㈠ 七年級語文第三課羚第三課羚羊木雕,主要內容是什是什麼_百度知道是什麼要詳細點，有追問
本文說的是，「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，版逼「我」去要回來，「權我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。「我」對朋友這樣反悔，傷心極了。 子女的行為遭到父母反對，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女處於弱勢地位，當然只得被迫服從，但是子女的心理受了傷害，子女與父母的感情多少要受點影響。 論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕，「我」心目中珍視的是友情，由此而起沖突。應該說，父母是有欠缺的，「我」也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。 子女靠父母培養。父母是主導的方面。子女的缺點也是父母的缺點，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前沒有講清楚。作者的傾向主要是批評父母的。若從「我」這一面去看，也有教訓可以吸取。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。
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㈡ 七年級上冊語文 3課以羚羊木雕為題有什麼好處
以羚羊木雕為線索貫穿全文，並且吸引讀者閱讀興趣
㈢ 七年級上冊語文勵耘新同步第三課羚羊木雕
1、BAAB
2、有義氣
關系很好
抵抗
3、緊緊
靜靜
偷偷
冷冷
4、BCDE
5、知識
健康
時間
祝福
6、布鞋
母親為我做鞋
母親的感謝
7、略
8、表現出母親的辛勤、細心
9、生動地寫出了我對母親的感激之情，十分來之不易，還是母親親手做的布鞋
10、最後一段寫出了我對母親的感激之情，表達了自己做好人生之路的原因。是點明主旨
11、正在
離開
老媼
想要
李太白懂了老媼的意思，回去完成了學業
只要功夫深，鐵杵磨成針
㈣ 新版初一語文上冊課本第三課的生字注音羚羊木雕
lingyangmudiao
㈤ 七年級語文基礎訓練第3課《羚羊木雕》答案
你們速度快啊，我們才秋天的懷念
㈥ 七年級語文第三課羚羊木雕，主要內容是什麼
關於友誼無價，友誼的珍貴
講了萬芳的寬容大度，我的重情義
我把貴重的羚羊送給了萬芳，爸爸責令我要回，我十分悔恨，痛苦
可追問，望採納
㈦ 七年級上冊語文課堂作業本第三課羚羊木雕體驗探究答案
爸爸媽媽：這件事「我」也有不對的地方，但我只是想有一個最好的朋友啊！木雕雖然珍貴，但一份真摯的友誼更加珍貴
㈧ 初一語文練習冊上第3課羚羊木雕思維拓展的答案
1、如果不要回來，不是傷害父母的感情嗎？ 2、父母送給了你，並沒有讓你送給別人。 3、爸爸媽媽非常珍視這只羚羊木雕，因為那不僅是一件用黑色硬木雕成的珍貴的工藝品，而且是爸爸從非洲帶回來的——那是當年支援亞非拉的年代爸爸把他的青春熱血灑在非洲的紀念。「我」不像爸爸媽媽那樣珍視這個木雕，更缺乏他們對木雕的感情，因為畢竟沒有把青春和熱血灑在非洲大地的經歷，也缺乏對爸爸理解。 5、「我」這個年齡段的學生比較重視友情，認為「友情無價」，而且往往把友情放在親情之上，還會認為媽媽「重財輕義」。這是一種感情的錯位。 6、這個木雕十分貴重，是決不能送人的，正如後文所說：「那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊!」不尊重父母，不理解父母，把父母送給自己的珍貴禮物轉贈他人，才是「輕義」。父母一把屎一把尿地把自己撫養大，擔了多少心，費了多少力，熬過多少不眠之夜，又受過多少委屈！朋友為自己付出的只不過是一條褲子和她父母的責罰，而你父母為自己付出的，則是十幾年的辛勞，十幾年的青春！ 7、世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情。這恩情是自己一生一世也報答不完的，可是，課文中的「我」卻把對朋友的感情放在父母之上…… 8、這么說，爸爸送給孩子的不僅是物質上的木雕，更包含著父母對孩子的愛心和期望，你把爸爸送給你的珍貴禮物送給別人，難道不是對父母的精神虐殺嗎？ 9、據法律，十八歲以下未成年人的行為是無效的。所以你不能自作主張。
㈨ 語文作業本七年級上第三課羚羊木雕答案
！3.是照亮內心的太陽，是成功與失敗的守護神。
4.上體育課，我的褲子破了，萬芳用她的新褲子換我的破褲子，結果被罰站。
5.寫出了作者與萬芳的感情深厚
6.我覺得他會笑，會想：如果我站下來了，我的好朋友就不用站兩小時了。（合理即可）
7.(1)冬天吃白煮豆腐。 （2）冬天裡妻子和孩子們迎接「我」回家。
8.（1）好。（2）說父親得站起來，那也可以說是坐著，仰著臉和微微仰著臉相差大；放在我們的醬油碟里和一一放在我們的醬油碟里的意思表達又不一樣。（1）的語言表達更具體。
9.台州的冬天很長，很寂寞冷清，但並不冷。作者是想說明他們在那裡很溫馨。
10.自然界冬天和溫暖形成反差，反襯出親情的可貴。
㈩ 求初一上冊人教版語文第三課羚羊木雕筆記。
該文講述的是子女和父母之間發生的一場小矛盾。「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼「我」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。「我」對朋友這樣反悔，傷心極了。
子女的行為遭到父母反對，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女處於弱勢地位，當然只得被迫服從，但是子女的心理當初不復，受到了傷害，子女與父母的感情多少要受到點影響。
論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕和對子女做人原則的教育，「我」心目中珍視的是純潔的友情，由此而起沖突。應該說，父母是有欠缺的，未提前講明「貴重」。「我」也是有欠缺的，在不知「貴重」又沒有和大人商議的情況下自作主張把羚羊送人。如果彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣很愉快的事情了。
子女靠父母培養。父母是主導地位，子女的缺點，父母是有責任的，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前未講清楚。作者的傾向主要是教育子女的。若從「我」這一面去看，是有教訓可以吸取的。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。
這種矛盾是親情與友情之間的矛盾，說到底還是一個「代溝」問題。由於時代的變遷，知識背景的不同，兩代人在對待人生、理想、親情、友情以及價值觀等方面必然會有種種差異，也必然表現在許多家庭里。
羚羊木雕是非洲藝術家以羚羊為形體用一種黑木雕刻成的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表性的，全世界都享有盛譽的工藝品，其文化、藝術價值很高。非洲很多國家元首出訪，或歡迎來仿的客人大多喜歡贈送木雕。這里作者把《羚羊木雕》用來作為文章的標題。全文內容就是與它有很直接的關系。
（1）無奈(wúnaì)：無可奈何;用在轉折句的頭上,表示「可惜」。
（2）允許(yǔn xǔ)：許可。
（3）仗義(zhàng yì)：主張正義;講義氣。
（4）形影不離(xíng yǐng bùlí)：形容彼此關系密切。
（5）犄角(jī jiǎo)：兩個邊沿相交成角形的地方；角落。
（6）滿不在乎(mǎn bùzaì hu)：完全不放在心上；形容對事很不重視。
（7）嚴厲(yán lì)：嚴肅而厲害，不寬容。（8）怦怦(pēng pēng)：形容心跳的聲音，是一種擬聲詞。 多描寫人幹了錯事後緊張不安的情緒。
（9）樹杈(shù chà)：樹木的分枝處。
（10）寒戰(hán zhàn)：冷得顫抖的樣子，或指害怕得發抖的樣子。
（11）反悔(fǎn huǐ)：翻悔，收回自己說出口的話。
（12）抹(mǒ)：揩，擦。
（13）攥(zuàn)：用手抓住、抓穩、抓緊或握住。
（14）逮(dǎi)：捉。
本文的中心事物是羚羊木雕。圍繞羚羊木雕寫出了兩種人物：一種人物屬於成人世界，即上一代人物，有媽媽、爸爸、奶奶、還包括萬芳的媽媽；一種人物屬於少年世界，那就是「我」和萬芳。這兩種人物通過羚羊木雕的糾葛，各自展示出其內心世界。這就是作者在本文中表現人物的最大特點。第一段（1~15節）：媽媽追問「我」羚羊木雕的下落，並讓「我」把送給萬芳的羚羊木雕討回。
第二段（16~23節）：「我」回憶自己和萬芳的真摯友情。
第三段（24~25節）：媽媽叫「我」把一盒糖送給萬芳，然後把羚羊木雕討回來。
第四段 （26-38節）：在父母的逼促下，「我」向萬芳要回羚羊木雕並得到其諒解，但仍感傷心丟臉。