1. 五年級下冊蘇教版語文期中考試卷
小學語文五年級下冊期中考試試卷
姓名 得分
一、 看拼音，寫漢字（6分）
luo lu ji mo jian ao pao xiao bian yuan huang shan ye ling
can shi ying rao fu rao wang tu fan ye mao mei miao jue lun
二、 寫出帶有下列部首的字，再組詞。（6分）
毛 （ ） 羽 （ ） 魚 （ ） 齒 （ ）
革 （ ） 牛 （ ） 心 （ ） 皿 （ ）
頁 （ ） 馬 （ ） 屍 （ ） 舟 （ ）
三、 劃出句子中寫錯的字，把正確的寫在括弧中。（4分）
1. 在靠經窗戶的坐位上，我發現了地上的一隻紅色的鋼筆。（ ）（ ）
2. 安照約定的時間，我們小組的全體同學興高采列地來到了工廠參觀。
（ ） （ ）
3. 早晨，火紅的太陽從東方生起，鳥兒歡快活潑地叫著，一切多是那麼美好。
（ ） （ ）
4.張小華克苦鑽研，慮心好學，每次考試都能取得好成績。（ ）（ ）
四、 按要求完成句子練習（3分）
1. 注意句子中加點的字，再照樣子寫句子。
他捧起即將放飛的鴿子，緊緊地貼在自己的臉上。
2. 將關聯詞語分別用到下面的句子中
即……又…… 盡管……還是……
（1） 秋冬時節，許多樹的葉子凋謝了，唯有廣玉蘭披著一身綠葉。
（2） 王老師會教數學，會教美術。
五、 按要求填空（6＋7＋6＋15=34）
1將下列成語補充完整。
（ ）屈（ ）窮 有（ ）無（ ） 破涕（ ）（ ）
（ ）重（ ）長 據（ ）力（ ） 神采（ ）（ ）
（ ）嘲（ ）諷 轉（ ）為（ ） 眾志（ ）（ ）
（ ）開（ ）笑 心（ ）神（ ） 痛不（ ）（ ）
（ ）天（ ）地 柳（ ）花（ ） 水波（ ）（ ） （1）
（ ）日（ ）風 人（ ）地（ ） 良辰（ ）（ ）
2.把下面的古詩、名言、歌詞補充完整。
（1）《游園不值》中描寫春景的詩句是： ， 。
（2） ，天涯若比鄰。無為在歧路， 。
（3）才華是刀刃， 。
（4）天才就是百分之一的靈感， 。
（5）前面有工農的子弟兵， ， ！
， ！
3.選用恰當的詩句填空。
（1） 清明時節，細雨蒙蒙，楊柳依依，很容易讓人想起這樣的詩句：「
。」
（2）「 。」爸爸離開家鄉時，他的朋友這樣安慰他。
（3） 坐上小船順江東下，兩岸山峰疊嶂，猿聲不斷，真如李白詩中所寫的那樣：
「 ， 。 ， 。」
4.按照要求或問題默寫課文。
（1）《廣玉蘭》中寫花開的各種形態的語句。
。
（2） 阿炳是在怎樣的環境中拉《二泉映月》這首曲子的？
。
（3） 阿炳要用琴聲告訴人們什麼？
。
（4）《三亞落日》中是怎樣寫太陽落下時從海面消失的情景的？
。
（5）《春光染綠我們雙腳》中前後照應的詩句。
六、修改病句（在原句上改）（6分）
1. 我們來到公園，觀賞美麗的情景。
2. 李老師上課時對我們的態度非常嚴格。
3. 他的語文作業基本上全部完成。
4. 我的腦海中浮現了兩年多前剛剛剛發生的事情。
5. 實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
6. 當我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。
七、讀課文片斷，完成練習（6＋15）
（一）
在綠油油的葉叢中，百花是那樣的高雅、潔凈。我無法用文字准確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來；我也無法用文字准確形容那花瓣的質感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性。總之，只憑幾個優美的詞句是不能概括它的全部內涵的。
1. 照樣子，各寫兩個相同的詞語。
綠油油 玉琢冰雕
2. 讀文填空。
這段話主要寫了百花的 和 兩個方面。對於百花的
，作者這樣描述：「 。」對於百花的 ，作者又這樣形容：
。
3. 哪句話最能概括這句話的意思？寫在下面。
。
（二）
維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到那優雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回盪。維也納的許多家庭，又著室內演奏的傳統， 尤其在合家歡樂的時候，總要演奏一番。優美的曲調傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前會後也都要奏一曲古典音樂，這幾乎成了習慣。
1.形容樂曲可以用許多詞語，本文就用了這樣三個： 、
、 。
2.本文從 、
、
、 。這樣幾個方面寫出了人們對音樂的喜愛。
3.這段話是圍繞哪句話來寫的？用「 」在文中劃出來。
4.請你給這段話加上一個總結性的結尾，只要一句話即可：
。
5.仿照這段話的寫法，圍繞「人們一天也離不開水」寫一段話。
八、作文（20分）題目：我敬佩的一個人
2. 蘇教版語文五年級下冊期末試卷及答案
一、拼音。（7分）
1、看拼音，寫詞語。（4分）
pǔ sù fēng kuáng bá shè dān wù
（ ） （ ） （ ） （ ）
liáo làng ài fǔ sǔn shī ké sòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、把下面帶線字的音節補充完整。（3分）
暫時（ àn） 擁擠( ōng) 咧開（ iě）
穗頭（s ） 摻假（ch ） 嗡嗡（w ）
二、字、詞。（22分）
1、用查字典的知識填空。（2分）
「拘束」的「拘」字查大寫字母是（ ）；要查的部首是（ ）；除部首還有（ ）
畫；字典里的解釋有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固執。這里應取第（ ）種解釋。
2、改正下面成語中的錯別字。（3分）
賞心閱目（ ） 張牙午爪（ ） 張冠李帶（ ）
京天動地（ ） 不約兒同（ ） 一層不染（ ）
3、組詞。（4分）
嚎（ ） 挎（ ） 遙（ ） 嬌（ ）
壕（ ） 跨（ ） 謠（ ） 矯（ ）
4、解釋下面句子中帶下劃線詞的意思。（4分）
（1）您頂著打糕，送到前線。（ ）
（2）老將出馬，一個頂倆。（ ）
（3）董存瑞左手托起炸葯包，頂住橋底，右手猛地一拉導火線。（ ）
（4）我們很快就爬上了山頂。（ ）
5、給下面的詞語找近義詞或反義詞。（3分）
近義詞：鄙視（ ） 慎重（ ） 陌生（ ）
反義詞：慈祥（ ） 模糊（ ） 柔弱（ ）
6、在括弧里填上合適的詞語。（3分）
開辟（ ） 執行（ ） 觀賞（ ）
蒼茫的（ ） 鮮明的（ ） 金壁輝煌的（ ）
7、在不是同類的詞語下面畫上橫線。（3分）
（1）遊艇 油船 船舷 軍艦 客輪
（2）蜻蜓 蒼蠅 蝴蝶 昆蟲 蛐蛐
（3）楊樹 松樹 樹枝 桑樹 柳樹
三、句子。（13分）
1、修改病句。（在原句上修改，4分）
（1）我們班上的何老師不但態度和藹，知識淵博。
（2）戰士們擊落了敵人的三架飛機和兩輛坦克。
（3）同學們迎著清晨的朝陽認真地做廣播體操。
（4）我們一家人都喜歡看。
2、按要求改寫句子。（6分）
（1）擴寫句子。（2分）
湖面平靜。
老師講故事。
（2）把下面的反問句改為陳述句。（2分）
您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
（3）用關聯詞語把下面兩個句子，合成一個句子。（2分）
困難再大。 我們要按時完成任務。
3、給下面的句子加上標點。（3分）
（1）那天臨走的時候 伯父送我兩本書 一本是 表 一本是 小約翰
（2）我翻了幾頁書 忽然聽到一個孩子的聲音 先生 你是中國人 是嗎
四、閱讀。（28分）
1、默寫古詩《梅花》並填空。（4分）
這首詩的作者是 。這首詩描繪梅花的特點是
。
2、按原文或根據課文內容填空。（6分）
（1）這地方的火燒雲變化極多，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。（2分）
（2）火光照亮了他那 的臉。一秒鍾、兩秒鍾……他像 一樣 。兩眼放射著 。（2分）
（3）《再見了，親人》一文記敘的是中國人民志願軍和朝鮮人民惜別時的情景，贊揚了 。在文中「親人」具體以 和 為代表。（2分）
3、把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括弧里寫上序號。（3分）
（ ）我的家在這個村莊里。
（ ）湖面上盪著幾只小小的漁船。
（ ）我的腳下是一片平坦的田野。
（ ）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。
（ ）小路不遠處有個平靜的小湖。
（ ）一條筆直的小路從田野穿過。
4、讀下面一段話，按要求做題。（15分）
有一天黃昏時候，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。
我走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一灘血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。
「怎麼了？」爸爸問他。
「先生，」他那灰白的抽動著嘴唇里發出低微的聲音，「沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！」
爸爸跑到伯父家裡，不一會兒，就跟伯父拿了葯和紗布出來。他們把那個拉車的（ ）上車子。一個（ ）著，一個半（ ）著。爸爸（ ）鑷子給那個拉車的（ ）碎玻璃片，伯父拿硼酸水給（ ）干凈。他又給他（ ）上葯，（ ）綳帶。拉車的感激地說：「我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎麼謝你們！」
伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家裡休養幾天，把剩下的葯和綳帶也給了他。||
天黑了，路燈發出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎麼能光著腳拉著車在路上跑呢？
伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清了。只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。
（1）按原文在括弧里填上詞語。（2分）
（2）用下面的多音字組詞。（2分）
看（kàn）（ ） （kān）（ ）
號（háo）（ ） （hào）（ ）
（3）文中已用「||」把這段話分成了兩層，寫出每層的意思。（2分）
1層：
2層：
（4）給這段話加上一個合適的小標題。（1分）
（5）這段話主要表現了伯父什麼樣的思想感情？（2分）
（6）在救護、資黃包車夫以後，伯父的臉上為什麼變得那麼嚴肅？（2分）
（7）根據上下文，解釋下面的詞語。（2分）
飽經風霜：
（8）用下面的詞語造句。（2分）
匆匆忙忙……
五、作文。（30分）
題目：一個可敬的人
要求：（1）做到有中心，有條理，內容具體。（2）字數在300—400字。
一、照例子用同一詞語寫兩個句子，分別表示該詞語所表示的兩個意思。
例：勉強①不是甘心情願
②將就，湊合
①聽說動物園新開了一個「海底世界」，很好玩，在我的再三請求下，媽媽才勉強答應星期日帶我去。
②他的收入很低，只能勉強維持一家人的生活。
1.困難①事情復雜，阻礙大
②生活貧困
2.和氣①態度溫和
②和睦的感情
3.處理①安排事物或解決問題
②指減價或變價出售
4.錯誤①不正確
②不正確的行為
二、下面詞語中加點的字有幾種解釋，請你選擇最恰當的解釋在後面打「√」。
1.匠心獨運①運動②搬運③運用
2.沒精打采①開采②精神③選取
3.神機妙算①機會②機器③機智
4.負荊請罪①擔負②背③失敗
5.各抒己見①看法②會面③接觸
三、下面的句子在用詞或內容表達上都有一些毛病，請你認真讀一讀，改正過來。
1.只要刮風下雨，邊防戰士都堅守在自己的崗位上。
2.同學們在游泳時不能注意安全。
3.同學們捧著書包蹦蹦跳跳走進學校。
4.我最喜歡上語文課了，而且語文課拓寬了我的知識面。
四、請把下面的句子表達得更具體一些。
1.小朋友在草地上玩。
2.車廂里坐著遊客。
3.垂柳倒映在河水裡。
4.太陽升起來了。
5.解放軍叔叔守衛著邊疆。
五、辨別下列每組中的兩個句子表達的意思是否一樣，將答案填在後面的括弧內。
①如果勝利不屬於這樣的部隊，還會屬於誰呢?
②勝利一定屬於這樣的部隊。()
①這句話我不能不說。
②這句話我不能說。()
①這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢?
②這支隊伍能經受住這樣嚴峻的考驗!()
①為什麼瓜秧開了花不結果?是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行?
②瓜秧之所以開了花不結果，不是水澆得不夠，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。()
六、閱讀下面的短文，回答問題。
(一)最大的學問家——蛀書蟲
一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一隻蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：「你好!」
「你是誰呀?」蜘蛛問道。
「哈哈!」蛀書蟲笑著說，「你這個無知的傢伙，怎麼連我也不認識?我是世界上最大的學問家!」
蜘蛛奇怪了，說：「可是我聽說，只有人才配當學問家呀!」
蛀書蟲又哈哈大笑起來：「人怎麼能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然後又原封不動放回老地方。而我呢，鑽進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復一年，你想想，我肚子里的學問該有多少!」
「那麼，請教一下，我怎樣才能成為大學問家?」蜘蛛又問。
「當然也得學我的樣子，鑽進書里把書吃掉嘍。」蛀書蟲趾高氣揚地對它說。
蜘蛛想了想，開口道：「不，按照你的理論，我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學問家，我把你吃進肚裡，你的所有學問不就全都進了我的肚子嗎?」說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。
1.結合上下文，解釋文中帶點的詞語。
2.文中最後一自然段中的破折號起什麼作用?
3.蜘蛛說的「按照你的理論」是指誰的理論?什麼樣的理論?談談你對這個理論的看法。
(二)位於江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點綴在祖國母親金色的腰帶——長江上。它令人嚮往，令人贊美。
鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎?微風吹過湖面的時候，碧波盪漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當湖面狂風大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣……鄱陽湖無論什麼時候，都會使人產生遐想，興奮不已。
鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產。這里的水產品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鯿魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚……每年秋冬季節湖水下退的時候，鄱陽湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機帆船「嘟，嘟，嘟……」穿梭來往，一網網魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內亂跳亂撞……這是一幅多麼美妙的「漁樂圖」啊!
啊!鄱陽湖，人們愛你的美麗多姿，人們贊美你的物產豐富。
1.文中畫「」的句子分別把什麼比做什麼?
2.文中第二自然段從哪幾方面寫了鄱陽湖的美麗多姿?
3.鄱陽湖為什麼令人嚮往，令人贊美?請具體說說。
4.畫出文中的中心句。
5.給短文加個題目。
七、作文(任選一題)。
1.根據你平時掌握的材料，將下面的題目補充完整，寫一篇500字左右的記敘文。
我喜歡2.圍繞下面的提示片斷，展開豐富的想像，寫一篇500字左右的想像作文。
3. 五年級下冊語文試卷蘇教版
一、字詞句
（一）讀拼音寫詞語(10分)。
jì mò páo xiào gē yáo kòng zhì yōu yǎ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
lún kuò zhuāng shì ān xiáng sì yǎng jià jiē
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
(二)在括弧里選擇恰當的詞語，用「√」標出。(2分)
1、每一件兵馬俑都是極為（精緻 精巧 精美）的藝術珍品。
2、司馬遷牢記父親的（叮囑 囑咐 囑托），每天忙著研讀歷史文獻……
(三)按要求寫詞語。(8分)
1、請寫出與「東張西望」（含看的意思）相近的成語：
、 、 。
2、請寫出與「神采奕奕」（寫人物神態）相近的成語：
、 、 。
3、成語填空。(8分)
（ ）山（ ）嶺 （ ）險（ ）夷
扶（ ）攜（ ） 惟（ ）惟（ ）
驚（ ）不（ ） （ ）無（ ）有
（ ）羅（ ）布 （ ）重（ ）山
(四)句子部分：給下列的句子加上標點，分別表達兩種完全不同的意思。(2分)
1、兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢
（1）
（2）
2、春遊登山時，有個山坡上不去，你可以請前面的同學拉一把。你應該這樣說： (1分)
3、有人說，現在電腦都普及了，沒必要化功夫去練字。你的看法是：
(1分)
二、回憶課文內容填空。(20分)
1、 、 走遍千山碧嶺，春光染綠了我們的雙腳。
2、詩句 、 ，告訴我們，當你春遊時，很容易找到春天在哪兒。
3、《游園不值》中反映作者愉快心情的詩句是 、
。而 、 ，兩句詩則表達了詩人楊萬里對鄉村兒童的喜愛。
4、 、 ，樂曲久久地在二泉池畔回響， 、 阿炳用這
的琴聲告訴人們，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 。
5、走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮， 、
、 、 、
，陽光下就像幾座噴花的飛泉……
6、在前面的四個單元中，我們認識並了解了不少中外的人物、事件，如： 的魯迅 的海倫•凱勒
的阿炳 的鄭和，以及
的司馬遷。同時，我們似乎親身經歷了
的成功發射的那一刻，認識了航天英雄 ，也感受到了我國舉世無雙的珍貴歷史文物 ，以及古埃及 的雄偉壯觀。認識了地球的「孿生兄弟」 和奇妙的
技術，還有「音樂之都」 。在以上的人物中我最敬佩 ，因為
三、閱讀。
（一）
又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的挽（cān chān）扶下，來到二泉。月光似（sì shì）水，靜影沉 （壁 璧），但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲， （縈 鶯）繞在他的耳畔（bàn pàn）。他想起了師 （傅 父）說過的話，想到了自己坎坷的經歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭 （泣 汲），激憤的傾訴，倔（jué juè）強的吶喊……
1、本文節選自課文《 》。(1分)
2、「二泉」指的是 (1分)
3、給加點的字選擇正確的讀音。（在下面畫「 」）(2分)
4、選擇正確的字填在橫線上。(2分)
5、填空(2分)
（ ） （ ）
（ ） （ ）
6、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
哭泣（ ）傾訴（ ） 縈繞（ ）
7、在文中的省略號後面，你還能續寫嗎？如： 、
(2分)
8、文中劃線部分表達了作者怎樣的思想情感？(1分)
（二）鄭板橋
鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家裡很窮，夜裡讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個古廟里，借著佛燈讀書。後來中了進士，當了縣令。‖
鄭板板一生最傑出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自我一家，這就是他的「板橋體」。如今還有不少人在模仿他的書畫呢！
鄭板橋的畫也聞名於世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。‖
鄭板橋在淮縣當縣令時，因那裡鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、民吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。
鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長品袋，賣畫的銀子放在裡面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。
鄭板橋活到73歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。
1、在加點多音字的正確讀音上打「√」。(1.5分)
中了進士zhōng zhòng 散發sǎn sàn 號稱háo hào
2、聯繫上下文，解釋加點的字。(2分)
詩書畫三絕 四時不謝
3、根據文章內容填空。(2分)
（1）鄭板橋一生最傑出的成就是
（2）「板橋體」的特點是
4、文中第二段的段意可概括為： (2分)
5、鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什麼？(2分)
6、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。(2分)
第1件：
第2件：
四、習作（30分）
在日常生活中，同學們由於不同的經歷和感受，往往有許多奇思妙想，美好的願望或遠大的理想，請你以「我好想 」為題，寫一篇文章。
要求：1、先把題目補充完整。如：「我好想有自己的小天地」「我好想快快長大」……
2、展開豐富的想像，做到語句通順，寫出真情實感。
4. 小學五年級語文下冊(蘇教版) 考試試卷
pài qiǎn mó nǐ shū jí zuǐ chún pí qì yāo xié（派遣 ） （ 模擬） （書籍 ） （ 嘴唇 ） （脾氣 ） （要挾 ）miǎo máng qiáo bāo shén cǎi yì yì xiǎng yǒu shèng yù（ 渺茫 ） （僑胞 ） （ 神采奕奕 ） （ 享有盛譽 ）二、詞語宮對乖乖虎來說是小菜一碟，他又來到了成語園，要求乖乖虎把成語補充完整，並選用兩個成語寫一段話。（8分）風流（ 瀟）（ 灑 ）風度（ 翩）（翩 ）（ 驚）濤（駭 ）浪 （絡 ）（繹 ）於途不（屈 ）不（撓 ）與世（無 ）（爭）（娓）（娓 ）動聽 （躍 ）（躍 ）欲試 三、乖乖虎又誤打誤撞來到「課文迷宮」，看看他是怎麼走出迷宮的。（22分）迷宮1：根據學過的課文將下面三段話補充完整。①、我們走到哪裡， 哪裡便披上綠袍 ， 千年裸露 的山岩，結束了 烈日的煎熬 ， 寂寞多年的荒山 ，如今已枝繁葉茂。②、只要管理的好，___給它適時地澆水施肥_____，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會 歡唱活潑的 ，以旺盛的生命力舒展出__新鮮美麗的四肢_______，使出渾身解數。③這似乎是阿炳在贊嘆 惠山二泉的優美景色 ，在懷念 對他恩重如山的師父 ，在思索 自己走過的人生道路 。迷宮2：（填四字詞語）在這段時間的學習中，我們認識了 不屈不撓 的海倫凱勒， 專心致志 的司馬遷， 自強不息 阿炳， 享譽世界 的兵馬俑， 舉世無雙 的金字塔。迷宮3：讀下面的句子並按要求做題。記住「只揀兒童多處行」，是永遠不會找不到春天的！（你能將下列句子換兩種說法，並能保持句意不變嗎？）①、______記住「只揀兒童多處行」，是永遠會找到春天的！ ②、____________記住「只揀兒童多處行」，是永遠不會找不到春天的！ 盪漾的碧波輕撫河畔的小草。（看看這是一句什麼類型的句子，然後再仿照寫一句。）____________________________________________ 迷宮4：考考你的知識面。梅花與___松___、__竹_____、並稱為「歲寒三友」請分別寫一句與「歲寒三友」有關的古詩。 _______________ ___，____________________。 _____________ _____，____________________。 ___ _ ____________，____________________。四、不好！乖乖虎又不小心跌入 「閱讀大峽谷」，快回憶剛剛學過的美文，出色的完成下面各題，走出「大峽谷」吧！（27分）正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：「人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！」想到這里，他盡力剋制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。1、片斷中劃線的句子是司馬遷的的心裡想法，這里用了引號表示的作用是 引用 ，請你寫出下面幾句話中引號的作用。（1）寫文章開頭要簡潔明了，這就叫「開門見山」。 著重說明 （2）有些人在公交車上，盡管自己還沒有到站，就搶在車門口，為的是方便自己下車，這樣的「聰明人」還是少一些好。 特殊含義 2、文章劃線的句子出自司馬遷的一句名言，請你把他的原話寫出來。 人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛 3、司馬遷「悲憤交加」，他悲什麼，憤什麼？ 入獄受了酷刑 《史記》還沒有完成 4、「人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？」「就這樣死了」是怎樣的一種死？完成下面的填空。司馬遷想我如果就這樣死，就是 的死；就是 的死；就是 的死……這樣的死就是輕於鴻毛的死。而只有 的死，才是重於泰山的死。 豐 碑1紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨（tuó）。狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。
2將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為後續部隊開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環境和殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢？將軍思索著。
3隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什麼。
4將軍邊走邊喊：「不要停下來，快速前進！」
5「前面有人凍死了。」警衛員跑回來告訴他。
6將軍愣了一下，什麼話也沒說，快步朝前走去。
7一個凍僵的老戰士，倚*光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
8將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉過臉向身邊的人吼道：「把軍需處長給我叫來！為什麼不給他發棉衣？」
9呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。
10「聽見沒有，警衛員？叫軍需處長跑步過來！」將軍兩腮的肌肉抖動著。
11這時候，有人小聲告訴將軍：「他就是軍需處長……」
12將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟雲中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。
13風更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。
14將軍什麼話也沒有說，大步走進漫天的風雪中。他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？1、用波浪線畫出與文章劃線句子相互照應的一句話。2、文章第二小節中「嚴峻的考驗」指哪些考驗？請用簡潔的語言概括。 3、文章第7小節是對 的描寫，從這段描寫中，我們可以體會到 。4、「豐碑」原來的意思是：高大的墓碑，結合文章，你認為文章中「豐碑」的意思是指 。5、文章中出現的人物有軍需處長和將軍，你認為在這兩個人物中，文章主要是寫誰的，為什麼？ 6、請你用簡潔的語句概括軍需處長和將軍是什麼樣的人。軍需處長： 將軍： 五、費了好大的力氣，乖乖虎才順利通過閱讀訓練營的測試，獲得「才華之鏡」一面，才華增長1000點！向最後一站「習作練兵場」進行最後考驗吧！（30分） 題目：我的小秘密我有一個小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終於憋不住了，我就把它告訴你吧…… ◎乖乖虎不負眾望，快要結束自己的冒險之旅，還可以獲得「智慧鑰匙」一枚，他正在驕傲自豪時，智慧老人出現在眼前，提醒他只有認真檢查的人，才可以拿到「智慧鑰匙」，同學們也一起加油哦！蘇教版小學五年級下冊語文期中試卷精選（部分答案）.rar
5. 求蘇教版五年級下冊語文期末考作文
2012學年第二學期五年級（下）期末學業水平檢測
語 文 試 卷
本卷三部分 滿分100分 考試時間90分鍾。
第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）
一、看拼音寫詞語 (5分)
xuàn rǎn dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點字選擇正確的讀音打「√」 （3分）
1、駱駝咀嚼（juè jiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（juè jiáo ）著。
2、敝（chǎng bì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bì chang）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽（bì chang）呢？
三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ），並按要求寫詞語 （4分）
A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
按要求寫成語：AABB ABCC ABAC
帶「馬」字成語：
四、用「堅」字組成四個不同的詞，填入適當的括弧里（4分）
「5.12」 汶川大地震，使中華民族更（ ）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（ ）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（ ）
著。中華民族將邁著更加（ ）的步伐前進。
五、按要求，改寫句子。（4分）
1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？（改成陳述句）
2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合並成一句話。）
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句）
六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。（7分）
1.一葉漁船兩小童， 。
2. ，吾將上下而求索。
3.兒應聲答曰：「 」。
4.樓外青山，山外白雲，雲飛天外
5. ——生死之交。
6.果實的事業是 ，花的事業是 ，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做 。
7. 為我國四大古典名著，其中，《草船借箭》選
6. 蘇教版五年級下冊語文期中考試答案
《驕 傲 的 徒 弟》
有一個摔跤能手，精通了三百六十個摔跤絕技，沒有人能斗過他。
他有一個最（得意 高興）的徒弟，學完了他的三百六十個絕技，摔敗過很多人。於是，這個徒弟自鳴得意地誇起口來：「老師比我年長，在摔跤技術方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過我師傅。」
有人聽了他的話，似信非信，就找了個機會讓他們師徒倆進行一場比賽。比賽那天，觀看的人很多。開始時，徒弟滿有把握地向師父撲來，迫不及待想一下子獲勝。看那個架勢，好像連一座大山也能拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢用雙手攔腰把他舉起，摔在地上。觀眾歡聲雷動。
徒弟面紅耳赤地（分辨 分辯）道：「師父沒有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手裡。」
這時，老師笑著開口說：「我的三百六十個絕技，你已經全部學完了。可惜你還沒有學會怎樣靈活運用它。知道，並不等於掌握。」
1、讀句子，體會作者用詞的精妙。
（1）開始時，徒弟滿有把握的向師傅撲來，迫不及待想一下子獲勝。
（2）開始時，徒弟向師傅撲來，想一下獲勝。
比較兩句話，覺得作者用上「滿有把握」和「迫不及待」真好，因為：
3、根據意思從短文中找出相應的詞語寫在括弧里。
①形容得意洋洋的驕傲神氣。（ ） ②急迫得不能再等待。（ ） ③形容觀眾熱烈歡快的場面。 （ ）
4、讀了這篇短文，你從中得到了什麼啟示？
7. 五年級下冊蘇教版語文試卷
一、讀拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀（分）
jì mò yào shi shuài lǐng máo tǎn jiào chē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hé xié shēng yá pài qiǎn jiū fēn shēn jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞（7分）
掏（ ） 饒（ ） 燥（ ） 瓣（ ）
淘（ ） 撓（ ） 澡（ ） 辨（ ）
chéng（ ） jiàng（ ） jiě（ ）
乘 強 解
shèng（ ） qiáng（ ） xiè（ ）
三、將能搭配的詞語用線連起來（4分）
波光粼粼的 圓舞曲 打的 結帳
優雅輕快的 多瑙河 買單 明星
美觀大方的 協會大廈 大腕 辦公場所
金碧輝煌的 歌劇院 寫字樓 乘計程車
四、將下列成語補充完整，並按要求完成作業（3+3+2=8分）
神采（ ）（ ） （ ）（ ）而談 氣宇軒（ ）
面面相（ ） 海（ ）天空 高（ ）遠矚
描寫人說話的有
描寫人的神態精神的有
含有「看」的意思的有
你能從中選擇兩個成語寫一段通順的話嗎？（字數不少於50個字）
五、按要求寫句子（12分）
1．把下面的句子改成反問句。
她樂於助人，勤奮學習，沒有一個同學不欣賞。
2．用幾句話將它寫生動、具體
今天，我的心情特別好。
3．用下面的字片語成兩句意思不同的話。
話 他說的 對 不 完全
4．用上恰當的關聯詞語，將下面每組中的兩句話合並成一句話。
我們不可能讀完所有的書。 我們要對讀物進行認真的選擇。
5．草原把夕陽照得五彩繽紛。（在原句上修改病句）
6．春天將嫩嫩的小手，伸出了樹梢；春天將 ， ；春天將 ， 。春天像一個可愛的小天使，讓每一個人都感到驚喜。
六、根據課文內容填空，並回答問題（7分）
1．春色滿園關不住， 。（《游園不值》）（1分）
2．君子不失色於人， 。（1分）
3．「五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸」這句話中的「細浪」是指 ，「泥丸」指 。（1分）
4．《談禮貌》一文用古人、今人、普通人和偉人的事例告訴我們：
。（1分）
5．學了《愛如茉莉》一文，除了文中說的「愛如茉莉」，你覺得愛還如「
」，能把原因寫在下面嗎？（2分）
6．「月光」往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想像的空間，激發人對美好生活的嚮往與追求。月光如水，富有詩情畫意，自古以來，有很多文人墨客都贊美過月亮。請寫出兩句帶有「月」的詩句。（古詩、現代詩、自已創作都可以）（2分）
8. 五年級期末下冊語文試卷 蘇教版
無錫新區實驗小學2009——2010年語文期末考試試卷
學校_____________ 班級____________ 姓名_____________ 學號____________
一. 拼音寫詞語。
yǜ hán huī líang nǐao dòng rén xīn xían tán lǐ mào
( ) ( ) ( ) ( )
hóng jū bú pà yuǎn zhēng nán , wàn shuǐ qīan shān zhǐ děng xían
( ),( )
二．按要求答題。
（1）寫出四個描寫四季的成語。
———————、———————、———————、———————
（2）按要求寫出四字詞語。
描寫子弟兵的：_______________、______________
描寫秦兵馬俑的：_______________ 描寫彭德懷的：________________
（3）我躺在沙灘上，細浪在我耳邊沙沙地響著。（改成擬人句。）
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（4）看到這喧鬧而又熱烈的場面，我竟情不自禁地鼓起掌來。（改成反問句。）
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（5）市民們看世界盃。（擴寫句子，至少擴兩處。）
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（6）生活就像一杯美酒，散發著迷人的醇香。（仿寫句子。）
生活就像_________________，__________________________。
（7）你平時關注生活中的熱點嗎？2010年，可發生了許多事呢！開動一下腦筋，用一兩句話描寫一下2010年發生在我們中國的事。
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三．判斷，對的打『√』，錯的打『x』。
1．鬢（bìng）發、學業（yè）、忍（rěn）辱負重，這幾個詞的讀音沒有錯的。（ ）
2．「誇誇其談」是表示口才好的意思。（ ）
3.書信是由「人稱、正文、結尾、署名、日期」五個部分組成的。（ ）
4.《只揀兒童多處行》是謝婉瑩寫的，原詩句為「兒童不解春何在，只撿遊人多處行」。（ ）
5.《史記》中寫了許多故事，像桃園結義、曹操煮酒論英雄、夜走麥城都有詳細的記載。（ ）
四．按課文內容填空。
1. 踏______________，撒_______________，向________________進軍，________染綠我們雙腳。_______叮叮當當，_______________________，________嘩嘩流淌，_______著棵棵樹苗。
2. 先回來的鳥__________________________，好像_________________________________,又像是在____________________________________________；後回來的鳥與林中的鳥________________，___________________，很快找到_______________________，與熟悉的夥伴__________。
2. 本學期通過我們的語文學習，我們認識了___________的海倫•凱勒，______________的鄭和，_______________的司馬遷，_______________的秦兵馬俑……我們還學習了許多很好的課文，像灰椋鳥、望月、愛如茉莉等，把你最喜歡的一篇課文中最喜歡的一句話默寫在下面的橫線上。
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_______________________________________________________________________________
五．綜合改錯，（用修改符號改出在文中錯誤的地方，語病4處，錯別字2處）。
走進學生閱覽室。那寬闊的空間，淡雅的顏色，濃濃的書香，立馬印入我的眼簾。書櫃里，陳列著嶄新的一排圖書。桌子上，還擺放著《兒童文學》《西遊記》《中國兒童報》等報刊，許多學生也經在裡面認真地看書了。
六．閱讀理解。
（1）課內閱讀。
就像過節一樣，這樣美好的日子在我們那裡畢竟太少了。更多的是乾燥和炎熱。特別在夏天，在驕陽下忙了一天之後，男女老少都有一種將要被風乾的感覺。儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象徵著權威，幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。
1. 寫出下列詞語的近義詞。
美好（ ） 炎熱（ ） 渴望（ ） 珍貴（ ）
2. 在文中「而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象徵著權威，幸福和痛快」里，
權威表示_______________________________________________________，
幸福和痛快表示_________________________________________________。
3. 請用一句話敘述這一片段。
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（2）課外閱讀。
平分生命
一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。
然而災難再一次降臨到他們身上。妹妹染上了重病，需要輸血。盡管免去了手術費用，但血庫卻少能輸給妹妹的血液。
作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。（男孩開始猶豫，經過一番思考，最終還是點了點頭。）
抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術完畢後，男孩聲音顫抖地問："醫生，我還能活多長時間？"
醫生正想笑男孩的無知，但轉念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心。
醫生的手心滲出了汗，他握緊男孩的手說 放心吧 你不會死的 輸血不會丟掉生命 男孩眼中放出了光彩 真的 那我還能活多少年 醫生微笑著 充滿愛心地說 你能活到一百歲 小夥子 你很健康 男孩高興的又蹦又跳，他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說："那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50年！"
1． 解釋下列成語的含義。
相依為命：_______________________________________________________
深思熟慮：________________________________________________________
3. 當醫生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛的時候，男孩為什麼猶豫？
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4. 假如你是小男孩，在那時你會怎麼想？請寫下來。
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5. 讀了短文，你一定這個小男孩感到敬佩，他身上有__________________________的優良品質值得我們學習（至少寫兩個），我們也為這對兄妹至深的感情感到震撼。你能體會到什麼？說一說吧：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
作文：
生活中，有無數讓我們感動的故事。只要細細回憶，定能發現生活中處處人間真情！有父母（子女）之間的、師生之間的、同學之間的……請用一件具體的事例，寫一件發生在你的身上的事情，題目自擬，字數不少於450字。
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這真的是期末考試上的題目！是我一個字一個字打出來的，請不要抄襲！
至少我們這邊的期末考試題目就是這樣的，是我在考完試後記起來一些就寫了。
包括作文、閱讀理解、按要求答題、綜合改錯還有按課文內容填空等都是的！
給我最佳哦~