A. 我兒子上小學六年級放學後老是感覺很累想睡覺
注意一來下你的飲食,按時吃飯源
最主要的是調整心理,也許是學習壓力太大,要是心裡總惦記著學習或者其他的事情就會影響睡眠質量,學生可能就是因為學習了,給自己一段時間調整,學習的時候認真學習,玩的時候就認真玩,這樣睡覺的時候心裡就塌實,心情舒暢就不會覺得累了~
首先應排除病理原因，同時，應該養成良好的生活習慣，做到合理營養，合理鍛煉和合理的作息時間，逐漸讓自己體內的生物鍾恢復正常。
B. 六年級小學生晚上睡不著覺，本來有睡意，可是就是睡不著,這是為什麼呢有什麼解決方案嗎
白天看看在學校里睡覺不？要是白天夜裡都不睡，有可能是精神上壓力大，可以去拿點葯。
C. 我六年級睡覺幾點
不要晚於九點，六年級是身體生長發育的關鍵時期，要保證好休息和飲食。還有就是人在睡眠中長個是最快的哦~
D. 六年級語文問題
小鳥喝茶
那是三年前的一個周末，我正在家裡做作業，突然，陽台外傳來陣陣撲打聲。我躡手躡腳地走前一看，原來是一隻可愛的小鳥正在吊蘭里掙扎著。它見我靠近，神情更加緊張，想飛又飛不起來，慌亂又可憐。仔細一瞧，原來小鳥的腿還正在滴血。我心疼地把它捧在手上，「救」回了屋中。我又給它上葯，幫它包紮，喂它喝水……
幾天後，小鳥的傷完全好了，但好像絲毫沒有離去的意思，於是我幫它在吊蘭里壘了個小巢。
從那以後，一有空我就抓小蟲喂它吃，逗它玩，還給它取了個有趣的名字，「小機靈」。每天上學前總忘不了對它說聲「 Goodbey 」；放學回來，首先向它問聲「 Hello 」。每次它也好像懂事地點點頭或輕撲撲翅膀回應我。久而久之，我和「小機靈」有了感情，我們成了好朋友。
有一次，我邊看書邊喝茶，「小機靈」大約被濃濃茶香吸引了，也飛到了我的身邊。它東瞧瞧，西望望，又不住地看我，嘴裡叫個不停。我沒出聲，只是微笑地看著它。它見我沒有生氣的樣子，便放開膽子，撲打著嬌嫩的小翅膀，飛落到我的茶杯上。兩只小紅爪子緊緊地鉗住杯沿，小心翼翼地把頭伸進杯里，津津有味地喝了起來，然後眯著眼睛，點了點頭，好像在細細品味：「嗯，好茶，好茶！」接著，它又望瞭望我，嘰嘰喳喳地叫了起來，好像在對我說：「老兄啊，這么好的茶怎麼能獨自享受？也不通報一聲，讓『賢弟'我也品嘗品嘗？這未免太不夠哥們了吧！」
從此以後，每當我泡茶總少不了它的一份，家裡來客，沖工夫茶它也來作伴。漸漸地，「小機靈」成了小有名氣「老茶客」。
動物和人一樣是有靈性、懂感情的，你真心關愛它，它也會給你帶來無窮的情趣！讓我們都愛護動物，深入體會人與動物之間的真情吧！
E. 哪本小學六年級語文閱讀練習裡面有睡在噪音里的母親
不好意思，沒學過。
F. 六年級語文！！！！！
1.第1段寫雪，使用的抄修辭手法有襲：（比喻）、（排比）、（擬人）
2.第2段寫雪的是第幾人稱？這樣寫有什麼作用？
答：用了第二人稱；這樣寫給人以親切的感覺 從講故事變為與人交談 讓人看了能夠回味無窮
3.第6段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語：（ 瑞雪兆豐年 ）
「 那積雪驀地變成一片金黃」這句話怎樣理解？
答：「金黃」代表著豐收
4.把「北方的親人啊，哪個不對你四之情深？」改為陳述句。
答：北方的親人啊，沒有人不對你四之情深
G. 六年級語文題
1、兔子還在半路上呼呼睡大覺，而烏龜卻已經到達了終點。（陳述語氣）
2、烏專龜已經到達了終屬點，而兔子在半路上呼呼睡大覺？（反問語氣）
3、烏龜已經到達了終點，而兔子在半路上呼呼睡大覺！（感嘆語氣）
4、當兔子在半路上呼呼睡大覺時，烏龜已經到達了終點了嗎？（疑問語氣）
隨便選兩個吧……
H. 小學六年級語文試卷里的題目啊！快！急！快要睡覺了
一個眼神化解誤會，
一句安慰的話又使你交了一個好朋友，
一個舉手之勞建立你和某鄰居或陌生人的友誼等等。
I. 為什麼六年級小學生凌晨睡不著
親啊，這個你的孩子晚上睡不著，凌晨了還那麼有精神，那就是他的問題了，一是學習壓力過大，看看自己的孩子是不是這方面的原因，二是有什麼吸引孩子的東西導致他腦海里光想著她睡不著，具體的原因還要看你的觀察。
J. 六年級語文考卷上的閱讀理解 九點之前答復，九點我睡啦
(1)「覺得全身太硬了」譯為Finding himself stiff al over，其中all over意即「全身」或「渾 身」，作狀語短語用。如逐字譯為finding his whole body stiff並無不可，但語言稍欠地道。
(2)「蛻殼」譯為to moult his shell，其中to moult 為專用語，意同to cast off。
(3)「外面蛻殼」中的「外面」意即「在露天」，故譯為（to moult）in the open，以代替to moult outside the cave。
(4)「身子還軟」意即「蛻去舊殼後新殼還軟」，故譯為with his new shell still being soft。如 按字面直譯為with his body still being soft則欠確切，因「身子」在此指「新殼」，不泛指「軀體」。
(5)「旁邊的螃蟹」譯為A nearby crab比Acrab beside him靈活。
(6)「就怕你要吃掉我」譯為Nothing but being eaten up by you, 乃I』m scared of nothing but being eaten up by you之略。