五年級語文讀書電腦小報

㈠ 關於讀書的電子小報

給你幾條名言：復

生活制中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。

——莎士比亞

書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。

——科爾查克

好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。

——史美爾斯

書籍是人類知識的總結。

——莎士比亞
各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，彷彿烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。

——雨果

㈡ 五年級讀書小報

◎魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了一串紅辣椒每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴裡嚼著,直辣得額頭冒汗他就用這種辦法驅寒堅持讀書由於苦讀書,後來終於成為我國著名的文學家

◎王亞南苦讀成才

王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志酷愛讀書他在讀中學時為了爭取更多的時間讀書特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺成為三腳床每天讀到深夜疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身床向短腳方向傾斜過去他一下子被驚醒過來便立刻下床伏案夜讀天天如此從未間斷結果他年年都取得優異的成績被譽為班內的三傑之一他由於少年時勤奮刻苦讀書後來終於成為我國傑出的經濟學家

◎唐宋八大家之一的蘇東坡年輕時自認為已無書不讀便大書一聯：「識遍天下字；讀盡人間書」後經一老翁指點遂改成：「發奮識遍天下字；立志讀盡人間書」

◎郭沫若曾寫過一副讀書聯：「讀不在三更五鼓功只怕一曝十寒」意思是說讀書要靠平時下功夫不能一心血來潮就加班加點搞突出要想獲得成功必須鍥而不舍持之以恆決不能時而勤奮時而懈憚三天打魚兩天曬網

◎華羅庚把讀書過程歸結為「由厚到薄」「由薄到厚」兩個階段當你對書的內容真正有了透徹的了解抓住了全書的要點掌握了全書的精神實質後讀書就由厚變薄了愈是懂得透徹就愈有薄的感覺如果在讀書過程中你對各章節又作深入的探討在每頁上加添註解補充參考資料那麼書又會愈讀愈厚因此讀書就是由厚到爆又由薄到厚的雙向過程
侯寶林抄書

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學由於他勤奮好學使他的藝術水平達到了爐火純青的程度成為有名的語言專家有一次他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願後來他得知北京圖書館有這部書就決定把書抄回來適值冬日他頂著狂風冒著大雪一連十八天都跑到圖書館里去抄書一部十多萬字的書終於被他抄錄到手

張廣厚吃書

數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文覺得對自己的研究工作有用處就一遍又一遍地反復閱讀這篇論文共20多頁他反反復復地念了半年多因為經常的反復翻摸潔白的書頁上留下一條明顯的黑印他的妻子對他開玩笑說這哪叫念書艾簡直是吃書

高爾基救書

世界文豪高爾基對書感情獨深愛書如命有一次他的房間失火了他首先抱起的是書籍其它的任何東西他都不考慮為了搶救書籍他險些被燒死他說：「書籍一面啟示著我的智慧和心靈一面幫助我在一片爛泥塘里站起來如果不是書籍的話我就沉沒在這片泥塘里我就要被愚蠢和下流淹死」
鑿壁偷光
漢朝時少年時的匡衡非常勤奮好學
由於家裡很窮所以他白天必須干許多活掙錢糊口只有晚上他才能坐下來安心讀書不過他又買不起蠟燭天一黑就無法看書了匡衡心痛這浪費的時間內心非常痛苦

他的鄰居家裡很富有一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭把屋子照得通亮匡衡有一天鼓起勇氣對鄰居說：「我晚上想讀書可買不起蠟燭能否借用你們家的一寸之地呢」鄰居一向瞧不起比他們家窮的人就惡毒地挖苦說：「既然窮得買不起蠟燭還讀什麼書呢!」匡衡聽後非常氣憤不過他更下定決心一定要把書讀好

匡衡回到家中悄悄地在牆上鑿了個小洞鄰居家的燭光就從這洞中透過來了他借著這微弱的光線如飢似渴地讀起書來漸漸地把家中的書全都讀完了

匡衡讀完這些書深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的他想繼續看多一些書的願望更加迫切了

附近有個大戶人家有很多藏書一天匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前他對主人說：「請您收留我我給您家裡白幹活不報酬只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了」主人被他的精神所感動答應了他借書的要求

匡衡就是這樣勤奮學習的後來他做了漢元帝的丞相成為西漢時期有名的學者

巴金的讀書方法
著名作家巴金的讀書方法十分奇特因為他是在沒有書本的情況下進行的讀書而無書的確算得天下一奇了這到底是怎麼回事呢?巴金說：「我第二次住院治療每天午睡不到一小時就下床坐在小沙發上等候護士同志兩點鍾來量體溫我坐著一動也不動但並沒有打瞌睡我的腦子不肯休息它在回憶我過去讀過的一些書一些作品好像它想在我的記憶力完全衰退之前保留下一點美好的東西」
原來他的讀書法就是靜坐在那裡回憶曾經讀過的書這樣有許多好處：
(1)不受條件限制可以充分利用時間巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間列寧格勒長期被德軍包圍的時候有一位少女在日記中寫著「某某型《安娜·卡列尼娜》」一類的句子當時沒有電也沒有蠟燭整個城市實行燈火管制她不能讀書而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷他說：「『文革』期間要是造反派允許我寫日記允許我照自己的意思寫日記我的日記中一定寫滿了書名人們會奇怪：我的書房給貼了封條加上鎖封閉了十年我從哪裡找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫裡面儲存著別人拿不走的東西」這兩個事例說明在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以「讀書」
(2)溫故而知新通過回憶將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼就象牛反芻一樣能進一步消化吸收

會計資格考試 計算機等級考試 司法考試 外語 法語 BEC
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每回憶一次都會有新的理解新的認識新的收獲
(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量巴金說：「我現在跟疾病作斗爭也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品過去精神財富的積累也夠我這有限餘生消耗的一直到死人都需要光和熱」

顧炎武自督讀書
「天下興亡匹夫有責」這個家喻戶曉的名言是由明末清初的愛國主義思想家著名學者顧炎武最先提出的
顧炎武自幼勤學他6歲啟蒙10歲開始讀史書文學名著11歲那年他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》並告誡說：「現在有的人圖省事只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了我認為這是不足取的」這番話使顧炎武領悟到讀書做學問是件老老實實的事必須認真忠實地對待它顧炎武勤奮治學他採取了「自督讀書」的措施：首先他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次他限定自己每天讀完後把所讀的書抄寫一遍他讀完《資治通鑒》後一部書就變成了兩部書；再次要求自己每讀一本書都要做筆記寫下心得體會他的一部分讀書筆記後來匯成了著名的《日知錄》一書；最後他在每年春秋兩季都要溫習前半年讀過的書籍邊默誦邊請人朗讀發現差異立刻查對他規定每天這樣溫課200頁溫習不完決不休息

毛主席怎樣讀書
特殊愛好
幾十年來毛主席一直很忙可他總是擠出時間哪怕是分分秒秒也要用來看書學習他的中南海故居簡直是書天書地卧室的書架上辦公桌飯桌茶幾上到處都是書床上除一個人躺卧的位置外也全都被書佔領了
為了讀書毛主席把一切可以利用的時間都用上了在游泳下水之前活動身體的幾分鍾里有時還要看上幾句名人的詩詞游泳上來後顧不上休息就又捧起了書本連上廁所的幾分鍾時間他也從不白白地浪費掉一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊就是利用這時間今天看一點明天看一點斷斷續續看完的
毛主席外出開會或視察工作常常一帶向箱子書途中列車震盪顛簸他全然不顧總是一手拿著放大鏡一手按著書頁閱讀不輟到了外地同在北京一樣床上辦公桌上茶幾上飯桌上都擺放著書一有空閑就看起來
毛主席晚年雖重病在身仍不廢閱讀他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊
有一次毛主席發燒到39度多醫生不準他看書他難過地說我一輩子愛讀書現在你們不讓我看書叫我躺在這里整天就是吃飯睡覺你們知道我是多麼地難受啊!工作人員不得已只好把拿走的書又放在他身邊他這才高興地笑了
認真地學反復地讀
毛主席從來反對那種只圖書毛主席從來反對那種只圖快不講效果的讀書方法他在讀韓昌黎詩文全集時除少數篇章外都一篇篇仔細琢磨認真鑽研從詞彙句讀章節到全文意義哪一方面也不放過通過反復誦讀和吟詠韓集的大部分詩文他都能流利地背誦《西遊記》《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等小說他從小學的時候就看過到了六十年代又重新看過他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上一部《昭明文選》他上學時訊五真正十代讀六十年代讀到了七十年代還讀過好幾次他批註的版本現存的就有三種
一些馬列哲學方面的書籍他反復讀的遍數就更多了《聯共黨史》及李達的《社會學大綱》他各讀了十遍《共產黨宣言》《資本論》《列寧選集》等等他都反復研讀過許多章節和段落還作了批註和勾劃
不動筆墨不看書
幾十年來毛主席每閱讀一本書一篇文章都在重要的地方劃上圈杠點等各種符號在書眉和空白的地方寫上許多批語

㈢ 怎樣用電腦做讀書小報

WPS也行!
從網上下載點文章,圖片
排版一下就可以了

㈣ 有沒有五年級的讀書小報，不要太簡單，也不要太難，給圖片

我找了幾張蠻漂亮的不是很難的圖片，不喜歡的地方可以自己修改下。

希望你喜歡，可以幫助到你

㈤ 五年級讀書小報的內容

其實做讀書小報很簡單的,你只要把小報分成三部分,再順利的話,應該可以很快做內完
一.標題容
標題是相當重要的,你可以取一個新穎點的題目.不過標題不要太大,只需佔小報的5分之1或更大更小,但需要你自己決定.
二.背景
背景就是讀書小報唯一的圖了,因為這是讀書小報,最好都用文字.在標題後面找一幅壁紙,清新好看一點,接著粘貼縮小至封面;而下面的背景也用壁紙(建議:用游戲宣傳壁紙,最好與上面的背景顏色相近70%),背景就OK了!
三.正文
正文更簡單了,找一篇名人的散文(長一點的)或幾篇散文.越幽雅越好,越能使小報飽滿越好(當然空隙可以適當留一點,建議你用朱自清大師的"荷塘月色",很長,很優美,很不錯),馬上小報做好了.
如果你按這個方法,不出10分鍾就能OK,我自己也做了一張,以綠色為主色調,還挺幽雅,有竹林風的味道.不過因為時間原因,就不上傳了,見諒!

㈥ 讀書電腦小報怎麼做

世界讀書日的由來

新浪讀書

聯合國科教文組織在1972年向全世界發出「走向閱讀社會」的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。

1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為「世界讀書日」。這一天是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。據資料表明，自「世界讀書日」宣布以來，已有超過100個國家和地區參與此項活動。在每年的4月23日，各國把讀書的宣傳活動變成一場熱熱

鬧鬧的歡樂節慶

書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》

看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹《朱子語類大全》

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規

施洋搓腳夜讀

二•七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村裡有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，後來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。

魯迅賣獎章

魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一隻辣椒，分成幾片，放在嘴裡咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼裡流淚，嘴裡「唏唏」，頓時，周身發暖，困意消除，於是又捧起書攻讀。

王亞南綁在柱子上讀書

我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：「請你把我綁在這根柱子上吧!」服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：「啊！中國人，真了不起！」

黃侃誤把墨汁當小菜

1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究「國學」，有時吃飯也不出門，准備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：「妙極了！」有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯台、硃砂盒，啃了多時，塗成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什麼？

曹禺真讀書假洗澡

抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬准備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最後在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鍾頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鍾頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一隻手拿著毛巾在有意無意地拍水。

古代名人讀書故事

1：匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家裡貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裡窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，「偷」它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

2：漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後

人，人們用「懸梁刺股」來表示刻苦學習的精神。

3：東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。

一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋裡，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

4：歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

5：在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最後終於苦學成才。

6：范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜裡感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：「當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」

讀書可以增加自身的修養,讀書可以使人博學多才,讀書可以答疑解惑，讀書可以使人更加了解世界,了解人類,了解自己,讀書可以引領我們到很多去不了的世界，讀書可以作為無聊時的消遣，也可以作為取得文憑的工具．

因為讀書有很多好處，（一般而言，當然是指好書），所以很多人都在讀書，因為大家都在讀書，所以我們也要讀書．為什麼要讀書，因為讀書有好處，某個人為什麼要讀書？每個人讀書都有不同的理由，每個人讀的書也不同．

巴金的讀書方法

著名作家巴金的讀書方法十分奇特因為他是在沒有書本的情況下進行的讀書而無書的確算得天下一奇了這到底是怎麼回事呢?巴金說：「我第二次住院治療每天午睡不到一小時就下床坐在小沙發上等候護士同志兩點鍾來量體溫我坐著一動也不動但並沒有打瞌睡我的腦子不肯休息它在回憶我過去讀過的一些書一些作品好像它想在我的記憶力完全衰退之前保留下一點美好的東西」

原來他的讀書法就是靜坐在那裡回憶曾經讀過的書這樣有許多好處：

(1)不受條件限制可以充分利用時間巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間列寧格勒長期被德軍包圍的時候有一位少女在日記中寫著「某某型《安娜•卡列尼娜》」一類的句子當時沒有電也沒有蠟燭整個城市實行燈火管制她不能讀書而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷他說：「『文革』期間要是造反派允許我寫日記允許我照自己的意思寫日記我的日記中一定寫滿了書名人們會奇怪：我的書房給貼了封條加上鎖封閉了十年我從哪裡找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫裡面儲存著別人拿不走的東西」這兩個事例說明在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以「讀書」

(2)溫故而知新通過回憶將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼就象牛反芻一樣能進一步消化吸收每回憶一次都會有新的理解新的認識新的收獲

(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量巴金說：「我現在跟疾病作斗爭也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品過去精神財富的積累也夠我這有限餘生消耗的一直到死人都需要光和熱」

圖片：http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%B6%C1%CA%E9%D0%A1%B1%A8&t=3http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%BB%B7%B1%A3%D0%A1%B1%A8&in=8&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=7&rn=1

1.讀好書,有話說(即讀後感言)

2.名著推薦

3.精彩片段

4.名人名作

5.開懷一笑

一．指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標准》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二．活動目的：

1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生

四．活動口號：

暢游書海，塑美好人生。

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

（1）．每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）．每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。

（3）．組織一次「讀書計劃書」展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀總量不少於100萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，

不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。高年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。

（二）廣開書源，開發閱讀環境

1、建立三級書庫，讓學生有書可讀

（1）．教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪製成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。

（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」活動。）

（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）．每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以「名人名言」「書海拾貝」「我最喜歡的」「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）．每天的語文課利用課前的二分鍾背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（3）．每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）．每個學生都要建立一本「讀書成長冊」，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

(2).校將定期組織全校師生參觀、評比「讀書成長冊」。

2、出讀書小報：

（1）．每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

（2）.學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展「讀書節」活動：

將舉行為時一個月的「讀書節」活動。

4、「書香小書房」評比

根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳「書香小書房」。

5、「讀書活動積極分子」評比

每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽製作、讀書徵文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書活動安排：

十一月：

1．制定學校讀書活動計劃。

2．宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關於讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，並選擇教室內合適的地點予以張貼。

3．開展「讀書筆記」徵文活動。

十二月：

1.制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。

2．建立家庭小書庫。

3．各班開始舉行每周「讀書博覽會」。

4．出刊一期關於讀書方面的學習園地或黑板報

一月：

1．寫出班級讀書活動小結。

2．評比表彰讀書活動積極分子。

3．評比表彰最佳「書香小書房」。

一．指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標准》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二．活動目的：

1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生

四．活動口號：

暢游書海，塑美好人生。

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

（1）．每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）．每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。

（3）．組織一次「讀書計劃書」展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀總量不少於100萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，

不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。高年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。

（二）廣開書源，開發閱讀環境

1、建立三級書庫，讓學生有書可讀

（1）．教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪製成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。

（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」活動。）

（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）．每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以「名人名言」「書海拾貝」「我最喜歡的」「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）．每天的語文課利用課前的二分鍾背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（3）．每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）．每個學生都要建立一本「讀書成長冊」，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

(2).校將定期組織全校師生參觀、評比「讀書成長冊」。

2、出讀書小報：

（1）．每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

（2）.學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展「讀書節」活動：

將舉行為時一個月的「讀書節」活動。

4、「書香小書房」評比

根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳「書香小書房」。

5、「讀書活動積極分子」評比

每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽製作、讀書徵文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書活動安排：

十一月：

1．制定學校讀書活動計劃。

2．宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關於讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，並選擇教室內合適的地點予以張貼。

3．開展「讀書筆記」徵文活動。

十二月：

1.制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。

2．建立家庭小書庫。

3．各班開始舉行每周「讀書博覽會」。

4．出刊一期關於讀書方面的學習園地或黑板報

一月：

1．寫出班級讀書活動小結。

2．評比表彰讀書活動積極分子。

3．評比表彰最佳「書香小書房」.

㈦ 五年級關於讀書的小報製作

先畫好邊框，然後選好要寫的內容，根據內容的量畫好圖案，邊框。讀書小報的內容一般有：讀書名言，讀書小故事和讀書的小笑話。
讀書名言
00「書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。」——惠普爾
00讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》
00書籍是全世界的營養品.(莎士比亞)
00風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳; 家事、國事、天下事，事事關心。—— 顧憲成 (明代學者)
00退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。――蘇軾

讀書小故事：
1.魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
2.黃侃誤把墨汁當小菜
1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究「國學」，有時吃飯也不出門，准備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：「妙極了！」有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯台、硃砂盒，啃了多時，塗成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什麼定義
3.王亞南苦讀成才
00王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。
4.唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認為已無書不讀，便大書一聯：「識遍天下字；讀盡人間書。」後經一老翁指點，遂改成：「發奮識遍天下字；立志讀盡人間書。」
00
00巴金的讀書方法
00著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎麼回事呢?巴金說：「我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鍾來量體溫。我坐著，一動也不動，但並沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。」
00原來他的讀書法就是靜坐在那裡回憶曾經讀過的書。這樣有許多好處：
00(1)不受條件限制，可以充分利用時間。
(2)溫故而知新。00
(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。00
參考資料： ..com/question/273567836.html

㈧ 語文讀書小報大全簡單又漂亮。

㈨ 電腦讀書小報怎麼做

你多畫些圖案，然後寫寫怎樣在電腦上讀書，在電腦上讀書有什麼好處就可以了。