❶ 小學六年級語文（上）單元測試AB卷
1(1)用擬人的手法突出了當時的天氣十分悶熱
（2）突出了狂風的急和大
（3）突出了雨過後世界的美麗，連柳樹都是精神的
❷ 六年級上語文AB卷答案
我也是六年級的 語文AB卷 我寫過啦 但現在不知道有沒有
❸ 求這套新課堂AB卷 六年級語文下冊的答案，謝謝！
建議你還是去貼吧（像高考吧,地理吧,數學吧,英語吧）問下…大.家在學.校做都是做版紙制.的,根.本不是電,.子的,誰也不權會給你一題..題..手.打.即使有也要給你找試卷,拍照,上網上傳等麻煩的步驟基本沒人會去做,所..以別..乾等了.
還有就是你可以在網路文庫里搜題目,或者把題目打幾十個字出來用網路直接搜索下,說不定能找到.或者你可以去出這本書的官網看下,官網上也可能有答案.還有就是大型的考試也不會有答案了,除非是考完成績出來後,與其在這求答案,你還不如去好好復習,爭取考好來.
❹ 六年級語文ab卷答案
新課標語文版八年級語文下冊第五單元測試題（附答案）.doc
......1．下列加點字的注音全正確的一項是（ ）A、池沼（） 承載（） 貽誤（） 鏤空（）B、鑒賞（） 顛簸（） 威懾（） 嶙峋（）C、軒榭（） 橋墩（） 黏 ...八年級英語新課標，新課標英語八年級上......1．下列加點字的注音全正確的一項是（ ）A、池沼（） 承載（） 貽誤（） 鏤空（）B、鑒賞（） 顛簸（） 威懾（） 嶙峋（）C、軒榭（） 橋墩（） 黏 ...
海安縣05-06年上學期九校期中聯考九年級語文（附答案）
......（時間150分鍾 滿分130分）一 夯實基礎（24分）1．閱讀下面文字九年級上學期數學，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文中橫線上。（4分）在生命的旅途中，九年級上學期家長會能擁有來自四面八方的 ...
九年級(上)(人教版)語文練習答案
......川省蓬溪中學校九年級上期微格練習語文試題參考答案（一）一、1．D 2．D 3．C 4．B 5．A二、(一)1．這樣寫人教版九年級語文，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文中橫線上。（4分）在生命的旅途中，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，人教版九年級上語文 ...
語文版九年級上冊第五、六單元復習測試卷(三)附答案.doc
......3、才shū（ ）學淺 4、bǐng（ ）燭夜談5、燈火闌珊（ ） 6、頹yuán（ ）斷壁（二）解釋加點的詞：4分1、禮賢下 ...九年級上冊物理復習，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文中橫線上。（4分）在生命的旅途中，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，九年級上冊歷史復習......3、才shū（ ）學淺 4、bǐng（ ）燭夜談5、燈火闌珊（ ） 6、頹yuán（ ）斷壁（二）解釋加點的詞：4分1、禮賢下 ...
語文版七年級上學期學習輔導含答案
......索然無味：⑶對於現代的文藝作品七年級上學期語文，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文中橫線上。（4分）在生命的旅途中，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞的、無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，七年級語文輔導我一看就從腦中抹去。風花雪月：4．作者漸 ...
2008-2009學年九年級語文上學期期末測試試卷及答案【建湖縣】
......九年級語文試卷（ 本試卷滿分150分九年級上學期歷史，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文中橫線上。（4分）在生命的旅途中，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞的、無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，考試時間150分鍾）一、語言積累與運用（共38分）1．閱讀下一段文字，按要求答題。（4分）汶川地震，震hàn著世界，九年級上學期家長會也猛 ...
常州市2003－2004學年度第一學期期中質量檢測八年級語文試題及答案.doc
......州市2003—2004學年度第一學期期中質量檢測初二語文試題(附答案)2003年11月6日命題人：庄煥方 審稿人：潘克勤 陸文躍 姚芙梅 曹介良一、積累運 ...八年級第一學期數學，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文中橫線上。（4分）在生命的旅途中，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞的、無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，考試時間150分鍾）一、語言積累與運用（共38分）1．閱讀下一段文字，按要求答題。（4分）汶川地震，震hàn著世界，八年級數學期中試卷......州市2003—2004學年度第一學期期中質量檢測初二語文試題(附答案)2003年11月6日命題人：庄煥方 審稿人：潘克勤 陸文躍 姚芙梅 曹介良一、積累運 ...
蘇教版九年級語文第一學期期中檢測試題及答案
......B. 班主任三顧茅廬蘇教版九年級歷史，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文中橫線上。（4分）在生命的旅途中，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞的、無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，考試時間150分鍾）一、語言積累與運用（共38分）1．閱讀下一段文字，按要求答題。（4分）汶川地震，震hàn著世界，終於使沉迷網路而輟學的學生返回了課堂。C. 面對我軍強大的攻勢，城中的敵人黔驢技窮，蘇教版九年級化學只好乖乖地放下武器投降了。D. 我們做任何事都要根據實 ...
九年級(上)語文月考試卷(含答案)
......2、根據課文填寫下列古詩文名句：（6分）（1）、《浣溪沙》中被譽為「天然奇偶」傳誦千古的詩句是九年級語文月考試卷，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文中橫線上。（4分）在生命的旅途中，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞的、無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，考試時間150分鍾）一、語言積累與運用（共38分）1．閱讀下一段文字，按要求答題。（4分）汶川地震，震hàn著世界，終於使沉迷網路而輟學的學生返回了課堂。C. 面對我軍強大的攻勢，城中的敵人黔驢技窮，九年級語文月考試題 。（2）總的概括贊嘆富春江景的：（《與朱元思 ...
八年級下語文期中測試（附答案）
......1.根據拼音寫出下列句中的漢字。（3分）①.終於這流言消滅了八年級語文期中測試，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文中橫線上。（4分）在生命的旅途中，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞的、無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，考試時間150分鍾）一、語言積累與運用（共38分）1．閱讀下一段文字，按要求答題。（4分）汶川地震，震hàn著世界，終於使沉迷網路而輟學的學生返回了課堂。C. 面對我軍強大的攻勢，城中的敵人黔驢技窮，幹事卻又竭力運動，要收回那一封nì（ ）名信去。②.這對眼睛不會放過微不足道的細節，八年級語文期中試卷同樣也 ...
詳見：http://hi..com/18months/blog/item/86c6ef357eab9551ad4b5fdc.html
❺ 新課堂AB卷六年級上語文（人教版）卷子
小學六年級語文考試模擬題（人教版） 制卷人盧開泉
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 總分 總分人
（此卷120分鍾內完成 ）
得分 評卷人
（第一部分）拼音、字、詞（32分）
一、 讀拼音寫詞句,並用橫線劃出整體認讀音節。(11分)
zī xún dī』àn yǔn nuò
（ ） （ ） （ ）
shào zhuàng bù nǔ lì ， lǎo dà tú shāng bēi。
( )
二、照例寫詞語。（5分）
1、 綠油油： 、 、 。
2、人才濟濟： 、 、 。
3、整整齊齊： 、 、 。
三、組詞。（4分）
悔（ ） 概（ ） 折（ ） chā ( )
差
侮（ ） 慨（ ） 拆（ ） chà( )
四、給下面的詞語寫出意思相反的詞語。（6分）
渺小（ ） 分裂（ ） 乾燥（ ）
愚笨（ ） 卑賤（ ） 藐視（ ）
五、按一定的順序，把下面各組詞重新排列。（2分）
（1）少數 全部 沒有 一半 多數
（2）結果 發芽 播種 開花 長葉
六、把下面的詞語補充完整，並解釋填入的字。（4分）
請（ ）自誤 陰謀（ ）計
（ ）世聞名 波（ ）壯闊
得分 評卷人
（第二部分）句子（18分）
一、 縮句。（2分）
當過體育記者的我很難忘記巴塞羅那奧運會結束的那一天的夜晚。
二、 改成有引號的句子。（2分）
慶齡笑著對李姐說，正因為她是領導才讓她坐北朝南的……
三、 修改病句。（2分）
《為人民服務》的作者是毛澤東寫的。
四、 改為不帶問號的句子。（2分）
難道這個世界上就沒有您最需要的東西嗎？
五、 改為「被」字句。（2分）
諸葛亮把借來的箭交給了周瑜。
六、 用自己的話理解下面的句子。（2分）
何不試之以足？
七、按原文填空。（6分）
1、在 的日子裡，在 的世界裡的我能做些什麼呢？只有 罷了，只有 罷了……我 來到這世界，轉眼間也將 的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走 啊？ 《匆匆》
2、……白日 須 ， 作伴好還鄉。即從巴峽穿 ，便下襄陽向 。 《聞官軍收河南河北》
（第三部分）閱讀（20分）
得分 評卷人
（一）課內閱讀（14分）
讀下面的短文，按要求答題。
昨天晚上我挨（āi ái）了一（噸 頓）打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著(zháo zhe)了。老闆jiūzhe ( )我的頭發，把我拖到院子里，那皮帶（奏、揍）了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，那魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麵包，午飯是xīzhōu( )，晚上又是一點兒麵包；至於菜啦，茶啦，只有老闆才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。‖ 親愛的爺爺，發發cíbēi( )吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裡去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您dǎo gào( )上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！…… 《凡卡》
1、 選擇括弧里的正確讀音。（1分）
2、 選擇括弧里正確的字。（1分）
3、 根據音節寫詞語。（2分）
4、 結合語句解釋詞語。（3分）
收拾 捉弄 打發
5、 短文已經用雙豎線分為兩層，你認為這段的構段方式是以下哪一種，請在括弧里打勾。（1分）
因果（ ） 並列（ ） 遞進（ ）
6、 請寫出各層的層意。（2分）
7、讀畫橫線的句子應用下面哪種語氣：（ ）（1分）
a、請求 b、要求 c、哀求 d、命令
8、小凡卡在老闆家受盡了折磨，他是從那幾個方面來告訴爺爺的： （2分）表現了凡卡的 。（1分）
（二）課外閱讀（6分）
閱讀短文，然後作答。
借糧
春秋時，孔子周遊列國，在陳、蔡之間絕糧斷炊，於是便派學生子路與子夏兩人去向當地農夫借糧.
一老農說 ：「我聽說孔夫子上通天文，下曉地理，世間百物，無一不曉。你倆是夫子高足，當然也是學問淵博。我有一個小問題，你倆的解答如能使我釋疑，再借不遲，否則就莫怪我不義。」
子路說：「請問老伯，是什麼問題？」
老農說：「人的身上，頭發要比胡須長得多，這究竟是什麼原因?」
子路一時愣住了，茫然不知所對。
子夏馬上解釋說：「頭發是天生的，因為娘胎里就有了，所以長；胡須是後天的，弱冠（ruò guàn男子二十左右的年紀）時才有，所以短。」老農聽了很滿意，便把糧食拿了出來。
子夏拿到糧食後，拖著子路快走。子路有些迷惑：「這糧食是他自己甘願借的，又不是我們硬搶的，還怕什麼？」
子夏說：「如果我們不趕快離開，萬一老伯追上來，問胡須與眉毛的比例，我又該怎麼回答呢？」
1、 聯繫上下文，理解下面的詞語。（2分）
高足
釋疑
2、 為什麼「子夏拿到糧食後，拖著子路快走」？（2分）
3、「子夏說：『如果我們不趕快離開，萬一老伯追上來，問胡須與眉毛的比例，我又該怎麼回答呢？』」實際上是子夏怕老伯 。
❻ 我想找有六年級AB卷嗎
小學素質強化訓練AB卷六年級（上冊2012年6月第7版） 1
六年級語文上冊期中測試A卷
一、讀拼音，寫漢字。（8分）
Shì huò jiáo ào
立下（ ）言 疑（ ）不解 細（ ）慢咽 （ ）妙無窮 Bāo bǐ yíng jiǎn
含（ ）待放 卑（ ）無恥 晶（ ）剔透 破（ ）而出 yǎ cè shēn jùn （ ）口無言 束手無（ ） 痛苦（ ）吟 高山（ ）嶺 bó bǔ wú zhèng 氣勢磅（ ） （ ）乳動物 身材魁（ ） 對（ ）下葯 二、補充成語，完成練習。 狂風怒（ ） 情不自．．．（ ） （ ）盡腦汁 （ ）然大悟 連綿不（ ） （ ）往直前 小心（ ）（ ） 眼花（ ）亂 心急如（ ） 1.用自己的話說說加點詞語的意思。
2.用劃橫線的詞語說一句完整的話。
三、照樣子，先給下面的多音字注音，再組詞。（12分）
（ ） （ ） （ ） 強 飲 號
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） 禁 給 塞
（ ） （ ） （ ）
四、按原文填空，並完成練習。（24分） 傳說中的五彩池只有一個，這里的五彩池卻多得 ，大大小小足有好幾千個。這些彩池小巧秀麗， 。大的面積不足一畝，水深不到一丈；小的呢？比飯桌上的菜碟 小，水也 淺，用小拇指就可以摸到它的底部。金黃色石粉凝成的池邊，象一圈圈金色的綵帶，將這些池子一個個連接起來，圍成各種好看的形狀；有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像 臉盆，有的 盛開的蓮花，還有月牙形的、馬蹄狀的、豆角樣的…… 1.這段文字寫出了五彩池的什麼特點？
2.從文中找出一個比喻句，抄寫在下面的橫線上。
6
這句話，把 比作了 。
3.讀一讀文中劃橫線的句子，你發現它的特點了嗎？作者用「有的……有的……有的……」的句式，寫出了五彩池的各種形狀。你會用這種句式嗎？ 請你以「課間十分鍾」為題，描寫同學們課間活動的情況，用上「有的……有的……有的……」的句式。
（二）
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外（ ）【寒風呼嘯 寒風凜冽 大雪紛飛】，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的（ ）【叮咚 呼嘯 轟鳴】和狂風的【號叫 吶喊 怒吼】，感到心驚肉跳。
1.選擇【 】 里合適的詞語，填在括弧里。 2.這段文字選自課文《 》，作者是： ，他是 國最偉大的作家之一。他的作品有： 。 3.這間漁家的小屋卻「溫暖而舒適」，從哪裡可以看出來？從這里看出桑娜是個怎樣的人？
4.桑娜感到「心驚肉跳」的原因是：（ ）
A.這是個又黑又冷的晚上，海上起風暴，桑娜一個人在家，感到很害怕。 B.在這漆黑的夜晚，丈夫冒著寒冷和風暴出海打魚未歸，桑娜感到擔心和害怕。 C.桑娜聽到屋外寒風呼嘯和海上的風暴聲，心裡感到很害怕。 五、照樣子，在括弧里填上恰當的詞語。（8分）
濕潤的（ ） 挺拔的（ ） 慈祥的（ ） 僻靜的（ ） （ ）的葬禮 （ ）的瀑布 （ ）的語調 （ ）老人 六、選詞填空。（6分）
理想 妄想 夢想 思想 1.我有一個遠大的（ ），將來當一名醫生。 2.他的言行舉止表現出他是一位有（ ）的人。
3.罪犯（ ）逃脫警察的追捕，但天網恢恢，疏而不漏。 4.我曾經（ ）自己能飛上太空去探索宇宙的奧秘。 滋潤 濕潤
小學六年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語
小學素質強化訓練AB卷六年級（上冊2012年6月第7版） 2
1.春雨（ ）著大地上的萬物。
2.站在紀念碑前，我想到了無數革命先烈為了新中國而英勇犧牲，眼睛不覺（ ）了。
七、按要求，完成下面題目。 1.陽光照耀著小草。（擴寫句子，把句子寫得更完整，更優美）
2.雪下得很大，地面上的害蟲都凍死了。（改成「被」字句）
3.夜晚，仰望著浩瀚的星空，我彷彿。（展開想像，補充完整）
4.我做了充分准備。這次實驗沒有成功。（用恰當的關聯詞連成一句話）
5.在老師的教育下，他明確了學習態度。（修改病句）
6.你的座右銘是什麼？把它寫下來。
八、閱讀短文，完成練習。
有個孩子，在他在世的那天，媽媽就離開了人世。
從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：「啊！我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物。」
一天，這孩子想起這件事，又傷心的哭了。他獨個兒在街頭徘徊，淚水迷糊了雙眼，不小心撞在一位老人身上。 老人並不生氣，卻關心地問：「孩子，你為啥哭？」 孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 老人聽罷，嚴肅地說：「孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！」
「那……我怎麼會不知道？」孩子詫異地問。 老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：「首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？」 孩子聽著，眼睛忽的一亮。 老人接著說：「不僅如此，媽媽還給了你 的眼睛，讓你去 世界；給了你 的耳朵，讓你去 世界；給了你一雙腿，讓你去 世界；給了你一雙手，讓你去 世界。這些，難道還不夠嗎？」 孩子聽著，陷入了沉思。 老人又說：「孩子，重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活—去熱愛這個世界。」 。 1.根據意思從課文中找出恰當的詞語，填在括弧里。 （1）語言懇切而有分量，情意深長。（ ）
（2）細細的聽取。（ ） （3）在一個地方來回的走。（ ）
2.選擇恰當的詞語填入文中的橫線中。
改造 靈敏 觀察 明亮 傾聽 走遍 3.讀一讀，想一想：
（1）當孩子聽完老人第一次語重心長的話，「眼睛忽的一亮」，是因為： （2）聽完了老人第二次說的話，孩子，「陷入了沉思」是因為
4.孩子聽完老人的話後，他會怎麼想？請你展開聯想，在短文後面的橫線上補充結尾。
5.給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
六年級語文上冊期中測試B卷
一、給下面詞語中加點的字注音。 撰．著（ ） 驟．然（ ） 靦腆．（ ） 情侶．（ ） 潛．入（ ） 拎．著（ ） 蒼勁．（ ） 凋．零（ ） 躥．上去（ ） 脖頸．兒（ ） 二、比一比，組詞。
菠（ ） 揍（ ） 螢（ ）腋（ ）諸（ ） 敷（ ）舔（ ）梧（ ） 跛（ ） 湊（ ） 瑩（ ）液（ ）堵（ ）邀（ ） 添（ ）悟（ ） 三、照樣子，根據意思補充成語。
例：山上和田野里到處是都是。形容很多。----漫山遍野 1.向四處張望。形容這里那裡的到處看。 ----東 2.橫的豎的交叉在一起。也形容情況復雜。----縱 3.傳出的名聲與實際相符，不是虛假的。----名
4.心神不安定。心裡七上八下安定不下來；形容膽怯，對事情沒有把握。 -- 安
5.自己做了錯事，自己承受不好的後果。--- 受 4.理直氣壯、從容不迫地說話。---侃 四、積累練習。
1.根據樓名，寫一句相關的詩句。
黃鶴樓： 岳陽樓： 黃鶴樓： 2.半學期過去了，你一定背誦了不少的名篇佳作吧？請選擇你進來背誦的一首詩，默寫下來。（書寫要規范、工整，布局合理）
小學素質強化訓練AB卷六年級（上冊2012年6月第7版） 3
3.在我們上半學期的語文學習中，接觸到了很多中外馳名的文學家、作家。例如托爾斯泰、魯迅等等。請你選擇一個你最喜愛（或者了解）的作家，用自己的話為他做一個簡要介紹。
五、把下列詞語一定順序重新排列。
1.銀河系 太陽系 宇宙 月球 地球 2.起跑 沖刺 准備 發令 領獎
六、在括弧里填上恰當的詞語。
（ ）的春天 （ ）的大海 （ ）的心情 （ ）的空氣 （ ）的沙灘 （ ）的歌聲 （ ）的跑開 （ ）的轉動 （ ）地成長 七、選詞填空。1.嚴厲 嚴肅 嚴格 老師對我們的學習要求很（ ），當我們做錯了事情，他也不會（ ）地指責，而是（ ）地批評教育我們。 2. 寬敞 寬闊 廣闊
（1）我們每天都要在（ ）的操場上鍛煉。 （2）我們的教室既（ ），又明亮。 （3）秋天，（ ）的田野里到處都是黃橙橙的一片。 八、在括弧里填上恰當的關聯詞語。 1.爺爺（ ）七十多歲了，（ ）他的身體非常強壯。 2.( )明天不下雨，媽媽（ ）帶我去公園。 3.（ ）小明上課認真聽講，（ ）學習成績很好。 4.（ ）到過海邊的人，（ ）會知道海濱是多麼的美。 5.他（ ）會開汽車，（ ）會修汽車。
九、重新排列下面的句子，把它整理成一段通順的話。 （ ）大家都傷心地說，小街在房子的下面。
（ ）來的人越來越多，房子都不夠住了，大家就開始建房子。
（ ）一條小街非常熱鬧，每天都有很多人來遊玩，大家都住在街邊的房子里。 （ ）房子越建越多，小街上到處是房子。 （ ）有人問，小街到哪裡去了？
（ ）後來，大家再也看不到原來的小街了。 十、閱讀短文，回答問題。
（一）為了妹妹
小男孩詹尼的妹妹生病需要輸血，小男孩在兩年前曾得過同樣的病，後來被治癒了，而妹妹康復的唯一機會，是獲得曾患過同樣疾病但後來痊癒的人的血液。由於兩個孩子的血液同屬某一特別的血型，小男孩變成了最理想的捐血人選。
「你願意捐血給瑪麗嗎？」醫生問。詹尼猶豫著，他的嘴唇開始顫．．．．．．．．．．．．．（chàn zhàn）抖．( )，然後微笑著說：「沒問題，為了妹妹。」．．．．．．．．．．．．．．．．( ) 不久，兄妹二人被推進醫院的治療室。瑪麗瘦弱而蒼白，詹尼則強壯而健康。兩個人都沒有說話，但當兩個人．．．四目相投時，詹尼露．．．．．．．．．（．l．ù． l．ò．u．）．齒而笑。．．．．( ) 護士把針頭插進他的手臂，詹尼的微笑逐（．．．．．．．．．．．．．．．．．．．zhuó zhú）漸消失．．．( )，他看著血液流過管子.當可怕的煎熬即將結束時，詹尼有點顫抖的聲音打破了寂靜。
「醫生，我什麼時候會死？」
醫生此時才恍然大悟，原來詹尼起初的猶豫和嘴唇的顫抖，是因為他以為捐血就是犧牲生命，而在那一瞬間，他已做出了重大決定。 1.閱讀短文，給多音字選擇正確的讀音。 2.讀文章，想一想：「他已經做出了重大的決定」中的「重大的決定」是什麼力量促使詹妮做出了這個「重大的決定」？
3.讀讀文章上中加點的內容，想一想詹妮此時的內心在想些什麼，試著把它寫在後面的括弧里。
（二）兒嫌母醜
我的母親是容貌醜陋的鄉下女人，剛剛懵懵懂懂時，我就知道遮醜了。我不同母親一塊兒上街，喊在田裡勞作的母親回家時，我只是很快地跑到她的身邊，低低地朝她喊一聲，便飛快地、獨自一人跑開了。
別人家的小孩都讓母親拉著小手送到學校去。但我不，我拒絕接送。我知道，很多個夜晚下了夜自習，我一個人沿著漆黑的街巷走，身後那遠遠跟著我的黑影，那不緊不慢的一串腳步聲，就是母親。但我還是假裝不知，我怕突然走到一盞路燈下，讓別人窺見了我有一個丑不忍睹的母親。 因為丑，自．慚形穢．．．（huì）的母親一向都是孤獨和寂寞的。她不走親串戚，不到人潮如流的集鎮上去，她從不高聲說話，總是一個人不聲不響默默地忙碌在家務和田間地頭之間。
臨近大學畢業的那年，女友小月固執地要同我去鄉下見見我的家人，我百般阻撓無效，只好忐忑．．地硬著頭皮領她回了鄉下的老家。推開家的木門，母親正坐在院子中搓洗衣服，見了我們回來，母親慌手慌腳地站起來。女朋友見了母親的模樣，一時怔住了，我臉唰地紅了，尷尬地撒謊說:「這是我的大嬸。」我看見母親一愣，微微地一個哆嗦，但是，母親什麼也沒有說，佯．(．yáng)．裝鎮定．．．
朝我們笑笑，
小學素質強化訓練AB卷六年級（上冊2012年6月第7版） 4
便把我們迎進了屋裡。
我在省城結了婚，只給家裡草草寫了一封信，母親接信後，給我們匯來了一千元，匯款單的留言欄上留了幾個黑點。我想這可能是我母親欲言又止．．．．吧！一千元，雖然對於城裡人不算什麼，但對於一個只靠賣糧掙錢的鄉下人來說已經接近天文數字了。捧著那張匯款單我感到一種從未有過的沉重。母親，雖然在留言欄上您沒留一句話，但我已深深感到了您的祝福。
妻子分娩前的一個月，一天，樓下的鄰居轉給我一個很重的包袱。他說是一個很醜的老婦人托他轉給我的。回到家裡我打開包袱，全是花花綠綠的童衣童帽，我再也控制不住自己放聲痛哭了一場。我告訴妻子，那個我曾說是我大嬸的女人，就是我母親。她千里迢迢、風塵僕僕地搭車轉車趕到這里來，為了兒子的顏面，竟臨門而不入，留下她給兒子和未來孫子的滿心慈愛，卻連兒子的一口涼水也沒有喝。妻子也哭了。妻子說:「她一點也不醜，她比許多女人都美，她是我見過的最了不起的媽媽！」妻子讓我一定回家把母親接來，她說:「我們不僅要大大方方地喊她媽媽，還要陪她到大街走走。」 啊！母親。
1.當你讀完這篇文章時，你內心最強烈的感受是什麼？用簡練的語言概括出來。 2.聯繫上下文，說一說加點詞語的意思。
自慚形穢： 忐忑： 佯裝鎮定： 欲言又止：
3.再一次默讀文章，用「 」畫出最讓你感動的地方。思考：你感覺文章的母親是一個怎樣的人？說一說自己的理由。
4.「她一點兒也不醜，她比許多女人都美，她是我見過的最了不起的媽媽。」你同意「妻子」的這種看法嗎？談談你對這句話的理解。
5.如果說母愛是一首歌，你覺得它應該是怎樣的旋律？如果說母愛是一幅畫，它應該擁有那些色彩？
❼ 小學六年級下冊朝鮮語文ab卷
哦，朝鮮文哦，還真的不會呢
❽ 六年級第二單元語文ab卷
你要干甚？