❶ 六年級下冊語文課文江蘇教育出版社的七單元試卷，要快
一,看拼音寫詞語.
huì àn yī xī lún xià hǎi táng jiá rán ér zhǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qǐ méng hè rán mó zhǐ wěi wěi dòng tīng lín láng mǎn mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二,比一比,組詞.
淪( ) 晦( ) 棠( ) 捅( ) 戛( )
論( ) 悔( ) 堂( ) 桶( ) 嘎( )
矜( ) 馥( ) 琅( ) 琳( ) 銘( )
今( ) 復( ) 朗( ) 林( ) 名( )
三,找錯別字,全對的打"",錯誤的改正在括弧里(共11處).
仗義直言( ) 銷臟滅跡( ) 莫中一是( )
老態龍中( ) 貪臟枉法( ) 自出機抒( )
妄自非薄( ) 斷壁殘桓( ) 世外桃源( )
牒牒不休( ) 修茸一新( ) 飛皇騰達( )
四,寫出下面詞語的近義詞,反義詞.
反義詞:
溫和( ) 晦暗( ) 矜持( )
專注 ( ) 勤勞( ) 驕傲( )
近義詞:
赫然( ) 吸取( ) 銘刻( )
提醒( ) 遐想 ( ) 領悟( )
五,選擇恰當的詞語填在括弧里,再用加點的詞語造句.
既……又…… 即使……也…… 如果……就……
因為……所以…… 之所以……是因為……
1,我們的國家( )能日益強大,( )有中國共產黨的正確領導.
2,( )在日常學習和生活中普及了電腦,人們( )不能丟棄用筆書寫.
3,我家的新居( )寬敞( )明亮.
4,( )你不注意用眼衛生,( )視力下降了.
造句:______________________________________________________________
六,按要求,寫句子.
1,永遠感謝我的老師,感謝母校的報欄,感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈.
(用括弧里的詞造句)
2,從這種寬嚴之間,我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理.(改成反問句)
3,既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了,我們播下的種子有什麼理由不在自己學生的身上開花結果呢 (改成陳述句)
七,按課文內容填空.
1,十年 ,百年 ;插柳 ,終身 .
2,他剛要動手,媽媽 他,說:"你 一支,他 一支,後邊歇腳的人就不能看 了."
3,我在田老師門下受業四年,聽到上千個故事,,有如 .
4,這時,我的 又響起了 : 時的笑聲, 中的笑聲, 得勝的笑聲,早會評比 時的笑聲.
八,把下列幾個錯亂的句子,整理成一段通順的話.
( )多少靜靜的深夜啊,老師還在燈下備課,批改作業.
( )如果將來我能取得一些成績,那我要說,是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁.
( )他們普通而平凡,但他們擔負著培育下一代的重任.
( )那作業本上條條批語,個個紅勾,不全都凝聚著老師的心血嗎
( )他既不像著名科學家那樣馳名中外,也不像電影名星那樣引人注目.
( )老師啊,您為我們無私地奉獻了一切.
( )老師把一批批學生送到各個工作崗位,而在培養學生的過程中,卻像火炬一樣燃燒自己.
( )我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師,老師像橋一樣朴實.
( )老師像橋一樣辛勤.
( )老師像橋一樣無私.
九,閱讀樂園.
1, 在文中拼音後面的括弧里寫上詞語.
2,寫出下列詞語的近義詞.
搭理( ) 投機( ) 嘲笑( )
驚異( ) 贊賞( ) 欽佩( )
寫中描寫小隊長神情的句子.
3,用橫線畫出文中的反問句,改成陳述句寫下來.
給短文分段,並寫出段意.
第一段:
第二段:
第三段:
1,找出文中的兩組反義詞,寫在下面的括弧內.
( )——( ) ( )——( )
2,在文中找出比喻句,並用橫線畫出來.
3,文章中把老師比做什麼 請一一寫出.
還有2個閱讀(一)探望(二)感謝老師
只有這些了，分分還是給我撒。
❷ 六年級語文(下)第七單元測試AB卷(西)B卷 重點難點測試的參考答案
（人教PEP版）六年級英語（下）第二單元測試AB卷
B卷
實踐能力優化組合
❸ 蘇教版六年級下冊語文六七單元試卷
十二冊語文六七單元復習
班級 姓名
一、成語填空
1、 下列成語的近義詞：
高朋滿座（ ） 一見如故（ ）
情投意合（ ） 相間恨晚（ ） 形影不離（ ） 難舍難分（ ）
你發現這一組成語的共同點是 。
選擇其中的兩個分別造句：
2、在括弧中填上恰當的成語。
王小明看了看作文題，思考了片刻，便（ ）了。在寫第一節時他（ ），不繞彎子。因為平時他廣讀書，積累了許多好詞佳句，這時便（ ）（ ）。當寫到未來自己將是一名宇航員時，他（ ），頓時（ ）。不一會兒，一篇作文便寫好了，當他想起老師考前說過：「文章要（ ），不能羅羅嗦嗦。」便劃去了許多重復的話，再一讀 ，文章果然使人（ ）。
二、造句。
1、 原來……
2、 心急如焚……
3、 霎時間……
4、 多麼……多麼……
5、 不是……而是……
6、 天真爛漫……
7、 凝聚……
三、先將下面詞語搭配起來，再擴展成句子。
維護 財產
豐富 利益
保護 榜樣
樹立 生活
開闊 眼界
四、選詞填空
關於 對於 為了 由於 自從 經過
1、（ ）小升初的問題，討論了大半天，仍沒有結果。
2、（ ）回到父母身邊後，小麗變的沉默了。
3、（ ）這次活動，大家都不同程度受到了教育。
4、（ ）在商品流通過程中出現的腐敗現象，要堅決予以打擊，絕不手軟。
5、（ ）克服心理障礙，我不得不找心理老師輔導 。
五、根據課文內容填空。
1、《秦兵馬俑》這篇課文生動地描繪了秦兵馬俑規模宏大，類型眾多，個性鮮明的特點，文中描寫了 、 、 、 、 和 這幾種有代表意義的兵馬俑。
2、 的秦兵馬俑是我國 的珍貴歷史文物。它出土於 以東30千米的臨潼。
3、《牛郎織女》是一個 ，像這樣體裁的文學作品還有《 》、《 》、《 》等。
4、讀了《牛郎織女》這個故事，你認為牛郎是一個 的人；織女是一個 的人；王母娘娘是一個
的人，她也是封建社會 的象徵。
2、 我們小學生可以選擇的讀物有： 、 、
等。選擇什麼樣的讀物，往往 。我們可以根據自己的 選擇合適的讀物。
5、《給家鄉孩子的信》是我國著名作家 寫給家鄉孩子的一封信。他的作品還有《 》《 》《 》等。這篇課文的體裁是 ，這種體裁的格式主要包括 、 、 、 、
五部分。
1、 讀了《給家鄉孩子的信》，你覺得作者是一位 、 、
的人。
7、〈印度洋上生死夜〉主要講述了
的故事，歌頌了
的崇高精神。具有文中主人公這種精神的人在我們現實生活中還有許多，如 （事跡）的 （人物） 、
的
❹ 人教版語文六年級下冊第七單元試卷閱讀答案
答案有什麼好的，自己想才對，別灰心，相信你自己。
❺ 六年級下冊語文榮得基第七單元測試卷答案
四年級語文第七單元測試題 班別 姓名 座號 得分 第一部分 基礎知識積累與運用（40分） 一、看拼音，寫詞語（5分） biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng wéi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括弧內選出一個正確的漢字或音節劃上「 」。（4分） 遠遠望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再組詞（5分） 磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 銹（ ） 拖（ ） 傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 綉（ ） 施（ ） 四、把下列的詞語補充完整。（6分） 寸（ ）尺（ ） （ ）心壯（ ）（ ）沙（ ）塔 半（ ）而（ ） （ ）之以（ ） （ ）始（ ）終 五、在括弧里填上恰當的詞語。（6分） （ ）的境界 宣布（ ） （ ）的目光 （ ）地交談 解答（ ） （ ）的土地 六、選詞填空。（4分） 鎮靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜 1、夜深了，周圍一片（ ）。 2、他遇事很（ ），從不急躁。 3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時（ ）下來。 4、做作業遇到了難題，我們要（ ）思考，仔細分析。 七、依要求改寫句子。（4分） 1、鄉親們長年累月地為一對年過六旬的老人挑水。 縮寫句子： 2、羅丹忘我工作的精神打動了我。 改為「把」字句： 八、修改病句（4分） 1、金魚缸里有許許多多無數的金2、畫畫的青年具有頑固的毅力。 九、《魚游到了紙上》這篇課文寫到：圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請你試著寫一寫。（2分） 第二部分 閱讀積累與運用（30分） （一） 讀《魚游到了紙上》片段，回答問題（15分） 就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 說「認識」，其實我並不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他「特別」，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人獃獃地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水裡游動，而且從來不說一句話。 一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 「喲，金魚游到了他的紙上來啦！」一個女孩驚奇地叫起來。 1、「缸」字是（ ）結構，音序是（ ），部首是（ ）。（3分） 2、文中帶點的字選正確的解釋畫上橫線 （2分） 老： ①年歲大 ②陳舊 ③原來的 ④長久 ⑤經常為 ⑥很；極 晚： ①晚上 ②時間靠後的 ③比規定的或合適的時間靠後 ④後來的 3、寫出下列詞語的反義詞 （2分） 特別（ ） 活潑（ ） 4、用「 」劃出描寫青年外貌的句子。（2分） 5、這個青年「特別」表現在 6、你認為這個青年的畫畫得好嗎？從什麼地方看出來（3分） （二）認真閱讀下面的文章，回答問題。（共15分） 「明星」上的一粒「微塵」 有一年，我國著名的數學家華羅庚教授在北京參加數學研究會。 一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素數論》這本書，覺（ jiào jué ）得這本書寫得很好。可是經過反復計算，發現書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆「明星」，那末，這個錯誤就好像一粒「微塵」。希望您能更 ( gēng gèng ) 正。 華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口 真的太好了 他的意見完全正確 有著很高的才華 華羅庚把寫信的青年人請來參加會議，這青年就是陳景潤，後來成為有名的數學家。 就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發現了一個難得的人才。 1、為帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打「 」）（2分） 2、給第3自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。（2分） 3、我認為「明星」、「微塵」中引號的作用是 （1分） 4、在文中找出下列詞的近義詞寫進括弧里。（3分） 重復（ ） 更改（ ） 缺點（ ） 5、「明星」在文中指 ，「微塵」指 。（2分） 6、用「 」線畫出短文中的一句比喻句。（2分） 7、結合短文在正確的說法後面畫「√」。 （1分） ①本文贊揚了陳景潤認真鑽研學問和一絲不苟的態度。（ ） ②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見並善於發現人才的精神。（ ） ③本文說明了任何書都有錯誤，只要改正了仍然是好書。（ ） 8、「真的太好了」你知道好在哪裡嗎？（2分） 第三部分 習作（30分） 在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經常關心你的媽媽，也許是你周圍的小夥伴……無論是誰，請你寫寫發生在他（她）身上的事兒，說清楚為什麼敬佩他（她）。注意語句要通順，內容要具體，標點正確，書寫工整，題目自擬，字數不少於350字。
❻ 蘇教版六年級語文下冊六七單元檢測試卷
六年級語文模擬試卷
（考試時間：120分鍾） 成績
一、 看拼音，寫詞語，要做到字跡工整美觀。5％
hóu lóng lín xún chōng jǐng xū yú piāo yì
二、 仔細辨別下面兩組詞語，選最恰當的填入句中的括弧里。10％
精確 精美 精湛 精密 精緻
1、太空梭在設計製造進程中計算必須十分（ ）。
2、學了《碧螺春》我們無不稱贊焙茶手（ ）的技藝。
3、科研所最近購置了一台（ ）的儀器。
4、景泰藍（ ）的工藝真叫人叫絕。
5、劉師傅雕刻的那隻小木船十分（ ）。
玩賞 觀賞 鑒賞 游賞 欣賞
1、 此刻，梅蘭芳影劇院內人們正在（ ）著名鋼琴家的演奏。
2、 古玩專家正在（ ）一件剛出土的「唐三彩」。
3、 泰山景點很多，只有慢慢（ ），你才能體悟到自然景觀及人文景觀是多麼完美地結合在一起。而登臨泰山之巔，（ ）日出，則成為眾多游者的共同心願。
4、 王爺爺退休後，愛（ ）花草蟲魚 ，以此怡情養性。
三、成語是祖國語言文字的瑰寶，想必你一定積累得不少，考考自己怎麼樣？12％
1、 形容人精神好的：
2、 形容朋友多，情誼深的：
3、 來自歷史故事的：
四、在橫線上填充適當的內容。12％
1、 讀書能夠啟迪我們的智慧，提升我們的人格，這正如歌德所說：
。1％
2、 本學期，我們接觸了不少老師，有 的沙利文老師；有
的福樓拜老師；有 孔子。3％
3、王安石的「 ，明月何時照我還？」已成為千古名句。據說詩句中「 」一詞修改了十多次，如此傳神，是因為
4％
4、在學好各門功課的基礎上，我們還要會讀社會和自然這本天們 學的書，這就是本冊課本「培養良好的學習習慣（十二）」中說的「 」道理所在。1％
5、2008年夏季奧運會由北京承辦，這次奧運會的主題是 奧運，
奧運， 奧運。3％
五、找出下列詞語中的錯別字，把正確的寫在括弧里。（4分）
神彩飛揚（ ） 換然一新（ ） 陰謀鬼計（ ） 談笑風聲（ ）
尺壁寸陰（ ） 再接再勵（ ） 迫不急待（ ） 浮想聯篇（ ）
六、用「然」字組詞(至少6個)，並能從中選出合適的詞填在句中的括弧里。(5分)
（1）聆聽著 作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展。
（2）我翹首遠望西南方， 有許多黑點向這邊移動——灰椋鳥開始歸林了。
（3） 地觀看白鷺低飛的情景，可以說是鄉村生活中的一件樂事。
（4）傳說乾隆皇帝南巡到太湖的東山，也被碧螺春茶深深吸引住了， 潑墨揮毫，寫下了「碧螺春」三字。
七、給下列排列錯亂的句子排順序。5％
（ ）據說，有些鐵礦的形成和微生物有關。
（ ）鐵不但在工業上有著重要的作用，它和生物界的關系也很密切。
（ ）時間久了，就形成了鐵礦。
（ ）由於鐵菌的繁殖，鐵就變成豌豆那樣大或者更大的塊粒，逐漸沉積下來。
（ ）雨水把大量的鐵從各種岩石里沖到湖沼里，湖沼里有一種叫做鐵菌的就活躍起來，他們以鐵為養料。
八、閱讀理解，完成相關練習。
(14％)
山林里，一個獵人的母親突然得了一種怪病，整天瘋瘋傻傻地說胡話，各種葯物都無濟於事。他去請教一位長者，長者告訴他說，怕是中邪了，只能用猩猩的血鎮一鎮。
（ ）獵人並不相信這種方法真能治病，（ ）為了他的白發娘親，他任何方子（ ）要試一試。於是，獵人二話沒說，轉身就扛起獵槍到森林裡找猩猩去了。
俗話說，公猩猩愛喝酒，母猩猩愛戴花。可是，三天過去了，獵人精心設計的「酒局」和「花局」，都被狡猾的猩猩一一識破，竟無一人落網。就在獵人近乎心灰意冷之際，突然發現了一隻正在哺乳的老猩猩。
這只猩猩太老了，不但反應遲鈍，而且行動遲緩。有一次，獵人甚至已經貓到了它的背後，只在舉槍瞄準的一剎那，不慎踩斷了地上的一根枯枝，才被它僥幸躲開了槍口。但它已經不能向其它猩猩那樣矯健地翻山越嶺了，它只能努力地跑一小段路程，等暫時脫離了危險之後，在岩石上歇息一陣，喘一喘氣。
何況，它還要保護那隻尚在襁褓（qiǎng bǎo）之中的小猩猩。如同這只老猩猩已經太老太老了一樣，這只小猩猩還太小太小，他還不明白獵人的追逐和母親的逃避究竟意味著什麼。老猩猩手腳並用倉皇逃命的時候，這只小猩猩或者騎在母親的背上東張西望，或者雙手摟住母親的脖子，盪鞦韆一樣在老猩猩的胸前盪來盪去。
獵人孤注一擲，窮追不舍，於黃昏時分來到了一片陰森森的送樹林里。這時，老猩猩好像已經耗盡了身體里最後的能量，沒有力氣繼續逃命了。它抱起小猩猩吃力地爬上一棵低矮的松樹，面朝獵人追來的方向，在一個比較結實的枝丫上坐了下來。
獵人抓住了這個難得的機會，毫不猶豫地舉起了獵槍。可是，就在他即將扣動扳機的（一剎那 一會兒），他看見老猩猩突然像人一樣向他搖了搖手，彷彿在說——求求你，請等一下。
獵人心裡忽然一動，遲遲疑疑地放下了獵槍。於是，他看到了這樣的情景——
這只臨死的老猩猩，原來要用這最後的一點時間，（在 再）為小猩猩喂一次奶，它突然變得那樣蠻橫，不由分說地將小猩猩的頭死命地按在自己的胸前，強迫它從一個乳頭到另一個乳頭，吃了一便又一便，彷彿要將小猩猩一生所需要的全部乳汁，在這幾分鍾內都喂到它的嘴裡。
時間一分一秒地往前走，獵人靜靜地站在那裡，僵成了一塊石頭。
終於，老猩猩喂完了奶，將小猩猩捧起來看了最後一眼，戀戀不舍地放在了高處的一個樹杈上，自己則順著樹干爬下來，背靠大樹坐在地上的草叢里，視死如歸地看著獵人。
獵人彷彿還在等待著什麼，仍然靜靜地站在那裡。
老猩猩等了又等，見獵人遲遲地沒有向它舉槍瞄準，就忍不住又仰起頭，再看一眼樹上的小猩猩。此刻，小猩猩正瞪著一雙天真無邪的眼睛，驚奇地看著樹下將要發生的事情。
見此情景，老猩猩再次向獵人搖了搖手，然後從身旁扯下一片寬葉草，熟練地彎成一個碗的形狀，一隻手擎在胸前，另一隻手捏住乳頭，將剩下的乳汁又一滴一滴地擠這只「碗」里。等「碗」裝滿了，它從灌木叢里折下一根長長的棘刺，用力扎破樹皮，將這只特殊的碗端端正正地別在樹幹上。
一隻，又一隻。不一會兒，那個光光滑滑的松樹身上，就別滿了這種奇形怪狀的草葉。每一片草葉裡面，都包裹著一個臨死的母親留給兒女的最後牽掛。
等做完了這一切，老猩猩從新回到樹下，背靠大樹坐好，勇敢地向獵人揮了揮手，好像在說——
好了，開槍吧！
獵人顫抖著雙手，慢慢地舉起了獵槍。這時候，暮色四合，他的眼裡只剩下一片淚光……
1、 劃去文中括弧中不恰當的詞語。（2％）
2、 給第2小節括弧處填上合適的關聯詞。（1.5％）
3、 面對生死攸關的處境，老猩猩像人一樣向獵人搖了兩次手，它先後做了什麼事？請用簡短的語言概括：① ②
（2%）
4、 文中描寫老猩猩用了「蠻橫」這個詞，有人認為它是個貶義詞用在這里不妥，你認為呢？請用簡明的語言表示你的觀點：（1.5％）
5、給短文加個合適的題目（2％）
6、短文最後的省略號留給了我們想像的空間，請聯系短文內容想像獵人最後會怎麼想又會怎麼做？並就獵人的做法談談自己的認識。
（5％）
九、習作：母校，是我們成長的搖籃，是我們生活的樂園。作為一個即將離開母校的畢業生，你一定有很多值得留念的事吧！請選擇在母校中給你印象最深的一件事寫下來，題目自擬，500字左右，注意寫出真情實感。（30%）
460
整潔分3% ☆☆☆（ ） ☆☆（ ） ☆（ ）
❼ 小學語文六年級下冊第七單元測試卷
日暮蒼山遠，天寒（ ）屋貧。
（ ）雲翻墨未遮山，（）雨跳珠亂入船。
知否？知否？應是（）肥（ ）瘦。
❽ 六年級下冊語文亮點給力大試卷第七單元測試卷a答案
五個有益的小鳥