① 三年級語文語文園地四
正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝。三月桃花紅十里，四月薔薇靠短牆。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月梔子頭上戴，八月桂花滿樹黃。九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝。十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡藏。
② 三年級下冊語文《贏在課堂》語文園地四
1 、孜孜不倦 廣泛地閱讀各種書籍。
勤學好問 學習總感到不滿足。
學而不厭 勤奮努力 , 不知疲倦。
博覽群書 勤奮學習 , 喜愛提問。
2 、專心致志 堅持到底 , 毫不鬆懈。
堅持不懈 一心一意 , 精神集中。
聚精會神 學業的精深造詣來自勤奮。
業精於勤 集中精神 , 集中注意力。
3 、廢寢忘食 形容做事踏實認真。
竭盡全力 顧不得睡覺 , 忘記吃飯 , 形容非常專心努力。
鍥而不舍 使出全部力量。
腳踏實地 雕刻一件東西 , 一直刻下去不放手 , 比喻有恆心 , 有毅力。
p ǔ c ǎ i h é
( ) 通 ( ) 摘 如 ( )
曲 ( ) 色 ( ) ( ) 花
mí wén xiāng
入 ( ) ( ) 章 互 ( )
( ) 語 波 ( ) 車 ( )
zhì pí shì
( ) 於 ( ) 球
③ 人教版三年級語文下冊語文園地四口語交際最佳答案
我身邊的小「雷鋒」
我身邊的小「雷鋒」猶如夜空中的繁星，很多很多，內XXX就是其中突出容的一位。
XXX眼睛水靈靈的，臉蛋紅撲撲的，長得可美了，可她的心靈更美。記得有一次上美術課時，我的卡紙不見了。我翻遍了書包，沒有；我看了看抽屜，沒有；我又看了看地下，還是沒有。正當我急得如同熱鍋上的螞蟻時，俞慧雅看見了，連忙把自己的卡紙遞了過來，說：「給你用。」我感激極了。XXX不僅對同學如此，對陌生的人也一樣關心。有一次，我們手拉著手向學校走去。忽然，一位幼兒園的小弟弟被什麼東西絆倒了，「哇」地一聲就哭了起來。XXX見了，趕緊上前把小弟弟扶了起來，拍了拍他身上的灰，關心地問：「哪兒摔疼了？」小弟弟指了指左手，XXX就輕輕地給他揉了起來。一會兒，小弟弟就破涕為笑了。XXX拉著他，一直把他送到班級的門口，才和我一起向班級跑去。
瞧！這就是XXX——一個時時處處關心別人的小「雷鋒」。
④ 三年級語文下冊《語文園地四》作文的好詞好句
我學會了按摩
李亮
我和媽媽在浴池洗澡的時候，曾多次看見幾個阿姨給顧客作按摩。我心想：如果我學會了這一招，就能給家人做了。
我認認真真地看著阿姨的每個動作，從上到下，我每一個細節都不放過，就連我的手都跟著比劃。刷牙的時候我看著，洗頭的時候我還看著，就連走了，也要看上幾眼。
回家以後，我拿著被褥當人，學著阿姨的模樣，按起來。媽媽看見了，說：「這孩子，還在專心致志地學，而且學得還有摸有樣。」聽了這句話，我的心裡甭提多美了。課余時間我幾乎都在學按摩，並且，我的進步還不小呢！爸爸讓我給他按，我非常緊張，心怦怦直跳。因為我是第一次按，在按的過程中，我又積累了不少經驗。爸爸也豎起大拇指道：「我們家的按摩師夠專業！」過了幾天，我想：如果用腳踩按摩，那會怎樣呢？於是，我又拿爸爸做了一次試驗。開始和以前一樣，又捶、又按、又揉，後來，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最後，爸爸竟舒服得睡著了。
從此，我就幫家人做按摩。嗨，學做什麼都要經過練習，才能成功。不過，按摩給我帶來了快樂，也給家人帶來了快樂。
簡評；小作者留心觀察生活，找到了此次習作的一個新切入點。能把從看按摩、練按摩、到實踐、再到真正學會的過程寫具體。而且能表達出自己如何學的認真，練的刻苦。細節描寫多，夾雜了人物的心理描寫，使文章內容更加充實。
範文二
⑤ 三年級下冊語文園地四的練習題
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，你個傻B
⑥ 三年級下冊語文園地四作文教你學一招
教你學一招
我們每個人都有一兩樣拿手的本領。如，會游泳，會吹笛子，會模內擬各種各樣的聲音 ，會做菜容，會煮麵條，我學會的是騎自行車。
有
一天，我姐姐教我騎自行車，她抓住了自行車的後面，就讓我上去，我先把一隻腳拿上去，再把另一隻腳拿上去，突然我覺得自行車上的平衡不穩定，就急忙從自行
車上跳了下來，姐姐就說：「你怎麼下去了?」我就說：「自行車平衡不穩定！」姐姐又說：「沒事，有我在你不用怕！」然後我就放心了。
慢慢的，姐姐把手鬆開了，但我還在騎，姐姐就在我後面她給我說：「你已經學了!」我一轉身沒注意到前面有東西，就摔了一跤，然後我就學會怎麼上自行車了。
通過這件騎自行車的事，讓我知道，做一件事的時候，不要小瞧這件事，而且「一心不能二用」
⑦ 三年級語文下冊語文園地四集體評課記錄記錄
今天張老師考了一節《語文園地四》，這節課的重點是識字,積累詞語；難點是：詞義的版區別，口語權交際。張老師分為三個環節老完成這節課。
第一環節：我的發現，張老師引導學生探究發現字，詞的規律，以小組競賽的方式看哪一組說得多，激發了學生自助學習的興趣。第二環節：日積月累，張老師用卡片認讀生字，任意抽卡片認讀，開火車，擴詞練習等多種形式讓學生對這些詞語掌握得更好，發現二班的孩子詞彙量很大，老師的功勞很大。第三環節：口語交際，張老師在口語交際上也教的很有層次，老師先當記者采訪一個小朋友課前布置製作的小製作，而學生需介紹講解小製作的內容，接著評一評誰的小製作做得好，誰介紹的好，二班的孩子想像力真豐富。學生積極地參與，「人人參與」是提高海哥學生口語交際能力的保證，而樂於參與本身就是口語交際的目標之一。張老師給學生能夠展示的空間，因此這一環節的口語交際達到整堂課的高。潮。
感謝張老師給我們帶來一趟與眾不同的課。
⑧ 小學三年級下冊作文語文園地四習作大全：我學會了什麼（畫畫、游泳、滑冰、照相、做飯、干農活）
今天下午，媽媽帶我去天印廣場的冠軍溜冰場去溜真正的冰。
剛下到地下溜冰場，只覺得一股冷氣迎面撲來，而且越往裡走越冷。媽媽幫我領來一雙溜冰鞋，和我以前的溜冰鞋不大一樣。我們平時溜冰的鞋子是有三個或四個輪子的，而這雙呢是鞋底帶冰刀的。在媽媽的幫助下，我終於穿上了這雙溜冰鞋，感覺像踩高蹺似的。我不敢松開媽媽的手，在媽媽的攙扶下，我進了溜冰場。這是一個真正的用水凝固成冰的溜冰場。一進場，感覺特別冷，鞋底也特別的滑。我戰戰兢兢地扶著四周的牆壁慢慢挪動起來，一小步一小步地很前挪，大約十幾分鍾以後，我繞了溜冰場一周了。腳下也順溜起來了，場子中央滑去，，雖然速度並不快，但總算是脫離了扶持了，一高興腳底加速了，結果身子往前一頃，心一慌，向前一栽，摔了個狗吃冰，手撐感覺溜冰也沒有什麼太難的，膽子一大，就松開了牆壁，往在冰上，特別特別的冷，膝蓋也疼的鑽心，半天才爬起來。
我看了看旁邊的人，真羨慕呀。一對雙胞胎姐妹，相互牽著手，兩人動作整齊，一腳前一腳後，擺動胳膊，輕松自如地在場上滑來滑去，動作輕盈、優美，像兩只美麗的小天鵝在飛翔。周圍的人，都停下來看她們的表演，都情不自禁地鼓起掌來。我羨慕極了，我啥時候才能有這樣的水平呀！看來，還需要本人的刻苦「學習」，想到這里，我一下子就爬了起來。剛站直了，就有一個冒失鬼向我撞來，瞧，我剛站起來，又倒下去了，這位和我差不多大的同學也是初學不久，但比我強，他一看撞到了我，就說：「對不起！對不起！」，簡單地交談了幾句，我們互相交換了姓名，成了好朋友，他叫陶陶（小名），我們倆共同你追我趕地玩了起來，這樣反而溜的又快又穩，身子也輕鬆起來，心裡高興極了，我終於學會溜冰了！而且也交到了好朋友，我感覺到人生真的是太有意思了！