⑴ 如何給小學三年級學生布置語文家庭作業
如果你只想讓學生學到知識,那就讓他們原封不動的抄寫或者死記硬背.但是如果你想讓版他們學到知識權的時候,同時又能感受到語文的魅力和樂趣:
(1)不妨把課後練習題換一種巧妙的形式,布置下去.如人教版三上P18頁第5課有一個課後練習是讓「抄寫文中描寫灰雀的句子」,抄寫也是必要的,但還可讓學生自己去寫他見到的小鳥兒,或爺爺養過的鸚鵡等,都是可以的.
(2)布置那種能展開大家聯想和想像的題目,因為想像是上天給兒童最好的禮物.
⑵ 三年級下語文作業課堂作業本
小學三年級學生用抄什襲么樣的作業本;開始用通行本,但還是在用小子本和田字格。單行本,英語本,拼音本,作業登記本,課文本,日記本(或周記本),作文本 小學三年級學生用什麼樣的作業本更多;三年級學生作業本要求:四本語文作業本,2本語文作業本分別一號二號、一本品社本、一本科學本 2本數學作業本 1本數學作業本、 1本數學課堂練習本、 3本小作文本 1本日記本、一本小練筆本、 1本積累本,一本大作文本(數學書大小的) 2本英語本,1本英語作業本、1本英語課堂練習。
⑶ 小學三年級語文應該怎樣布置作業
涼拌、1。做抄通宵 借作襲業 抄抄抄!
2。豁出去了 大不了不做
3。自求多福吧 、、、哎 早知今日何必當初~~~
我跟你一樣,現在在趕作業,交給你大家常用的方法:
1.每天不玩,認認真真得做作業;
2.找一個好的哥們拿來抄,意思一樣,寫法不同就可以了;
3.最爛的點子,騙老師;
4.再不行就挨一頓罵,挨一頓打,得過且過嘛;
5.亂寫,如果老師認真,那就慘了,如果老師不認真,那你就得記住,下次不能這樣了!
(本人觀點最好選第1條,踏踏實實做人,安安心心做事,誰叫你不努力,吃一塹長一智,下次就不會這樣了!
⑷ 三年級語文作業:我細心的哥哥
我哥哥的臉圓圓的,眼睛大大的,鼻子小小的。
有一次,到了吃版飯的時間,大家權都去吃飯了,只有哥哥一個人安安靜靜的坐在那裡寫作業,我心想:哥哥等一下一定會過來吃的。可是,我等了很長時間還是沒看見哥哥過來吃飯,我便走過去問哥哥:「哥哥,你怎麼還不去吃飯呢?」哥哥一聲也不響,好像沒有聽到,沉浸在自己的作業世界裡,一絲不苟地做著作業。在哥哥准備換一門作業的時候,我又問他:「哥哥,剛剛我叫你的時候,你為什麼不回答我?」哥哥說「對不起,剛剛我沒聽到。哦,對了,那你剛剛說什麼呀?」我說:「哥哥,我們去吃飯吧!?」哥哥說:「好的。」
哥哥做作業真的好認真啊!我一定要向哥哥學習!
⑸ 三年級語文作業題,(一)的東風
中國書法、篆刻印章、中國結、京戲臉譜、皮影、武術 桃花扇、景泰藍、玉雕、版中國漆器、紅燈籠(宮燈、權紗燈) 木版水印、甲骨文、鍾鼎文、漢代竹簡 茶、中葯、文房四寶(硯台、毛筆、宣紙、墨)、四大發明 豎排線裝書、剪紙、風箏
⑹ 如何布置小學三年級語文作業
一、作業本不能多發。新學期開始,學校都會分發各種各樣的作業本。這時候,老師就要多留神,把作業本統一放好了。因為如果把十多本的作業一次性地分發了,等需要用時,有的學生就會說不見了或者放家裡了,還有的學生已經把作業本弄個「鹹菜、魷魚」的,這下就麻煩了。老師統一保管,用一個本子發一個本子,保證學生第一次的作業都有作業本做,雖然老師要騰出地方保管,但這也是省心的方法。
二、要求學生寫好作業本的題目,如「生字詞抄寫1號」、「課文抄寫1號」等等。老師不僅要講清楚,還要在黑板上書寫做示範,還必須檢查過關。這樣就基本能保證學生會把作業對號入座,不會張冠李戴了。
三、布置作業時要把作業的內容和本子寫清楚,讓學生抄在《家庭聯系手冊》上,還要口頭講一次,以免學生不理解。當學生適應了這種作業布置的方式,以後老師只寫內容,不解說也沒問題了。但是不要想著學生第一次的作業就可以按要求做好,肯定有很多學生的作業是做得亂糟糟的。這時,你可要憋住氣,再耐心地給他們講解,甚至是哪個格子寫什麼,都要講仔細。
四、作業及時批改,多表揚先進,以此督促後進。學生畢竟是剛從二年級升上來的,在用圓珠筆書寫時還不適應。有的學生貪圖快,就馬虎應付,這可給老師亮起了紅燈。面對這問題,我是採用多表揚的方法:書寫漂亮的作業,我會給他打優的分數,寫得特好的,還給他加朵小紅花。然後在班上點名表揚,並在小組內互相傳閱。拿優秀評價的學生得到如此厚待,以後做起作業來就更加起勁了。其他的作業也可如法炮製。經過這樣反復的實踐,作業以點帶面的成果也出來了。我發現這種方法還能讓老師多看到同學的閃光點。如我們班的余慶權同學,他的字不算漂亮,學習成績也不算突出,平時並不容易得到老師表揚。但在他第一次的《采蜜本》作業中,他做得很認真,我特意表揚了他,還讓同學們傳閱了他的作業。當時,他的臉是充滿光彩的。
五、作業批改要細致,及時發現問題,讓學生改正。對於生字詞的抄寫,即使老師在課堂上已校對了答案,但學生的書寫還是錯漏百出。我在批改時得細致地給他們檢查,發現錯誤時圈出來,再給他寫上正確的,並要求他要把正確的詞語重寫一行。
六、想方設法堵住欠交作業的缺口。哪怕再好的班級,總會有幾個補丁欠交作業的現象。對這些補丁,老師得想法設法給予打擊:如見縫插針找他補作業,及時聯系家長,爭取得到家長的配合等等。只有把這個缺口堵住了,這個班的學風才扶正了。
中低年級的教學就是這么瑣碎,它需要你充滿耐心和包容地去重復同樣的事情。但俗話說得好,「磨刀不誤砍柴工」,基本的養成習慣做好了,以後的事情就省心了
⑺ 三年級二班的語文作業
請下次在請問前加上該有的問題
⑻ 三年級暑假語文作業社會實踐作文
現在,許多同學都喜歡大手大腳地花錢,養成了非常不好的習慣,小學生暑期社會實踐心得。其實掙錢非常不容易,我為什麼這樣說呢?因為,我真正地體會了一次掙錢的感覺!
一天下午三點鍾,我爸爸帶我去黃華街橋上賣玉米棒,很快,我和我媽媽便吆喝起來了,不一會很多人便問:「這些玉米多少錢一個?」我隨即答道:「五塊錢三個,有黃玉米還有糯玉米。」那些人一聽便紛紛離去,有的人還說:「一塊錢五個還差不多!」但有些行家還是留了下來,因為他們看出我們賣的是「良心玉米」。
我手忙腳亂地拿錢、找錢,弄得我暈頭轉向不知所措。突然,有個奶奶說:「小同學,你多找了我一元,快給你!」「啊,怎麼會呢?我剛才明明數的是三元錢呀!難道是我數錯了。」果然在奶奶手上的是四元錢,不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝,把錢接了回來,下回我一定不能錯,不然就真的虧本了!
買我們玉米的人愈來愈多,擺在地上的玉米越來越少。我真是看在眼裡喜在心裡,想想這一下午的經歷,真是前所未有過的奇異呀!
賣玉米的錢得除去汗水的價值,才是我們掙到的錢!我想起了一句古話:靠天靠地,靠祖宗靠爹娘,不算好漢!真正的錢來之不易,我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢,因為你揮霍的將是你自己的汗水!錢,乃身外之物,但沒了錢是不行的,我希望所有人能把錢加以善用!
⑼ 三年級語文作業
三年級要多讀書,否則沒法完成語文作業。