Ⅰ 五年級蘇教版上冊語文第八課的答案
答案一定要快點啊 我很急的 老師的淚 初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講台上講藍藍的天，青青的草
Ⅱ 蘇教版五年級下冊語文書第八課的課文
神奇的克隆
《西遊記》里的孫大聖，緊急關頭常常把下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了一群和自己一模一樣的孫悟空。這當然是神話，不過用今天的科學名詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。
我們知道，高等動物一般要通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁衍後代，人們把這種繁殖叫做有性繁殖。換句話說，每隻動物都有自己的爸爸媽媽。如果不經過兩性細胞結合而直接繁衍後代，就叫無性繁殖，也稱克隆。
許多植物都有先天克隆的本領。例如，從一棵大樹上剪下幾根枝條插進土裡，枝條就會長成一株株活潑可愛的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會生根，長成新的仙人掌……此外，一些植物還可以通過壓條或嫁接培育後代。凡此種種，都是植物的克隆。
一些單細胞微生物，如細菌，經過20分鍾左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個……這就是低等生物的克隆。
那麼，高等生物可不可以克隆呢？從20世紀開始，科學家在這方面進行了卓有成效的研究。1996年，英國科學家成功地克隆出了世界上的一隻克隆羊。這是一項了不起的成就，轟動了當時的科學界。科學家借用一名鄉村歌手的名字，給這只克隆羊起名為「多利」。
克隆技術是一項可以造福於人類的科技成果。
人們將克隆技術與其他科技成果結合，可以根據需要培育出優質、高產的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質優良的家畜，大大提高了飼養效率。
克隆技術還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調節大自然的生態平衡。人們利用克隆技術能夠培植人體的皮膚進行植皮手術；能夠「製造」出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體「配件」，一旦病人需要，就能重新「裝配」……
神奇的克隆技術正向人類展示它誘人的前景。
Ⅲ 五年級下冊蘇教版語文新課堂第八課答案
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如果你認可我的回答，敬請及時內採納下容.
Ⅳ 蘇教版五年級下冊語文第八課《神奇的克隆》運用了哪些說明方法，舉的例子詳細一點。
《神奇的克隆》是一篇說明文，本文所運用到的說明方法有舉例子、作詮釋、下定義。如許多植物都有先天克隆的本領就是採用下定義的說明方法。 ...
Ⅳ 蘇教版五年級下冊語文第8課神奇的克隆 怎樣分段
克隆是什麼：溯源「克隆」一詞並介紹「克隆」是什麼
克鯽魚遇出世前後 ：講述：克隆鯽版魚出世前後」權,並對克隆實驗作簡要說明
綿羊多利：詳細描述克隆羊「多利」出世的經過,揭示了克隆羊成功的重大意義和產生的巨大反響
克隆技術造福於人類：說明克隆技術為人類造福及對克隆的思考
第一段（1~2自然段）：先引出克隆的概念.
第二段（3~5自然段）：其次介紹植物的先天克隆技術的發展過程.
第三段（6~9自然段）：最後從三個方面展望這一技術造福人類的重大意義.
Ⅵ 五年級下冊語文課文蘇教版第八課課文
童年的發現
本課講的是作者童年時的一個發現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想像回力。
答課文先概述了作者童年時的發現，然後具體敘述這項發現的經過，最後寫這個發現在幾年後老師講課時得到證實。
課文的重點是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。
作者語言幽默，對自己童年的發現頗引以自豪，對因童年的發現而被老師誤解有一絲的憤懣。
選編本課的目的，是通過學生有感情地朗讀課文，感受作者童年時代的求知慾望、探究精神和大膽的想像，體會作者回憶童年生活時自豪和憤懣交織的情感；激發學生探究的興趣，培養想像能力。
教學本課的重點是引導學生入情入境地朗讀課文，把握課文內容，感受人物的特點，體會作者的思想感情。
Ⅶ 蘇教版小學語文書五年級下冊第八課的預習資料
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Ⅷ 蘇教版語文書五年級下冊第八課怎麼分大段
1-4自然段，5-9自然段。
Ⅸ 語文蘇教版五年級第八課組詞
語文蘇教版五年級下冊第八課是《海倫凱勒》
《海倫凱勒》一文中生字以及組詞如下：版
吮：～吸。權～乳。
玫：～瑰。
勒：馬～。～令。～索。
燥：干～。～裂。～熱。枯～。
躁：～動。～進。～狂。
脾：～胃。～臟。
啞：聾～。～巴。沙～。嘶～。
程：～式。～序。章～。規～。
撓：～亂。阻～。～癢。
Ⅹ 蘇教版小學五年級語文書下冊的第八課課文
剛學過,是"海倫·凱勒"
不信的話我告訴你第九課:"二泉映月"
第十課:"鄭和遠航"!
一定要選我呀!