Ⅰ 五年級上冊語文百花園六口語交際
我喜愛的影視片 前幾天，我和爸爸散步時來到一家影碟店，我買了一張有關邱少雲，片名叫做《烈火中的邱少雲》，回到家，我迫不及待地打開影碟機，把碟子放進去，全家人一起欣賞。看了以後，我的心情久久不能平靜。
這部電影主要講:在一次抗美援朝的戰斗中，邱少雲所在部隊要奪下敵人控制的391高地。他和戰友們潛伏在與敵人很近的草叢里，敵人使用了燃燒彈，邱少雲不幸烈火燒身，為了這次戰斗的勝利邱少雲同志嚴守紀律，強忍著烈火燒身的巨大痛苦，趴在火堆里一動也不動……看著這感人的場面，我不禁想起了幾件往事……
記得有一天中午，我早早地來到學校。我發現值日老師還沒有到學校，於是我就約上幾位同學玩起來，在教室里大吵大鬧，你追我趕，嚴重影響了其他同學休息。班長實在看不過去，就勸說了我幾句，說我要遵守中午紀律，可我瞪了班長一眼，根本不把班長的話當作一回事。
又有一次上自習課，全班同學都按老師的布置各忙各的，而我一個人在搞小動作，後來被老師發現，批評教育了我，我還是沒有把老師的話聽進去，每次上自習課，我不是在搞小動作，就是和同學說悄悄話……想到這里，我真是太慚愧了，唉，跟邱少雲同志比起來，我差遠了。
邱少雲，這位英雄的名字，將永遠銘記在我心中!
Ⅱ s版五年級語文下冊語文百花園六的作文怎麼寫
星期抄天一大早，天下著小雨，我和爸爸來到開發區，我覺得空氣很清新，好像很久都沒有這么新鮮的空氣了。
我在路上發現，馬路兩旁的路燈上面都有一塊太陽能板，我問爸爸：「路燈上面為什麼還有太陽能板呢？」爸爸告訴我：「現在開發區越來越重視環保了，上面的太陽能板是吸收太陽熱量的，再用太陽的熱量發電，就不用燒煤來發電了。」我又發現空氣好了，大樹長得鬱郁蔥蔥，路旁的小花小草正在爭先恐後地吮吸著春雨。
我看著這美麗的景色，腦海里出現了一輛車，它是環保車，它不但能給小花小草澆水、自動撿垃圾，而且也不用汽油，因為車上面有一塊太陽能板，利用太陽能板來發電，我似乎已經開著這輛車美化環境了。我長大要發明這種車。
人們現在越來越重視環保了，我相信，我們的家園將會變得更加美麗，我們的中國夢一定會實現。
Ⅲ s版五年級下冊語文百花園六的作文怎麼寫
道德是一抄種行為准則，但是並不襲一定體現在輝煌而壯麗的行動中，那些小事更能體現一個人是否具有良好的道德品格。
有道德的人是自強的人，成績不理想時不自卑，依然努力學習；有道德的人是自律的人，穿馬路時雖然沒有來往的車輛，但有紅燈，依然等待綠燈地出現才通行；有道德的人是自愛的人，不會妒忌別人的長處，但了解自己的優點，並不斷肯定自己。
有道德的人是孝敬長輩的人，能多做一些家務，減輕爸爸媽媽的負擔，把家變得更整潔；有道德的人是健康生活的人，會保持良好的生活習慣，調整好自己的生物鍾；有道德的人是勤勞節儉的人，能洗完手以後及時關掉水龍頭，不浪費一滴水。
有道德的人會在公園散步時，不隨意踩踏一株小草；有道德的人會勸阻別人不恐嚇停在樹上的小鳥；有道德的人會少開私家車，而多騎公共自行車，低碳出行。
有道德還體現在尊敬師長、團結同學、關心集體，有道德更體現在明禮、守法、誠信、助人。
做個有道德的人首先要關注小事，如果人人都如此，那麼中國將擁有世界上最偉大的進步和文明。
Ⅳ 小學五年級語文練習冊上冊百花園六第七題正確排序
沒題 發題！
Ⅳ 語文S版六年級下冊語文百花園六教案
教學設計：
第一課時
教學內容：標點符號、拓展與交流、積少成多
一、激情導入
師：同學們，六年來，我們就像一隻只辛勤的蜜蜂，在語文百花園里儲存知識。今天，是我們在最後一個語文百花園里儲備知識，實際上也是對我們小學六年來學習成果的檢驗。
二、板塊推進，復習舊知。
（一）標點符號。
1、讀課文中的句子，注意標點使用。
⑴當我們用根來贊頌您時，您說：「落花會變成大地的營養，果核也會變成大樹的根！」
⑵你看，那一封封學生來信——淡藍的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封封，寄來了一顆顆赤誠的心。
⑶一夜之間，我一口氣將《澤姆加諾兄弟》讀完了。
⑷歌唱明天吧，用滿腔的激情，用青春的風采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真摯的熱愛。
【反復多次多種形式地朗讀句子，在讀中感受課文中標點符號的准確使用。】
2、引導學生談體會與感受：以上的標點符號，你覺得平常在使用過程中最容易出錯的是哪些符號。
3、讓學生記下標點符號使用規則：
逗號、句號、問號、感嘆號、分號、冒號、頓號都要標在句子或詞語後面空格里，不能寫在一行的開頭。除了破折號和省略號邊占兩格之外，其他各種標點符號都佔一格。
書名號前後兩部分都標在空格中央，引號的兩部分都標在空格的上方。這兩種標點符號的前部分不能寫在一行的末尾，後部分不能寫在一行的開頭。
破折號和省略號要標在空格中間。在轉行時，破折號和省略號不能斷開。它們既可以寫在一行的開頭，也可以寫在一行的末尾。
【引導學生結合自身實際情況，列舉平時容易用錯的標點符號，說說自己的使用心得，教師從中幫助學生找出使用的訣竅。】
4、補充練習，鞏固標點符號的使用。
⑴出示句子，指導學生練習標注標點符號。
①白居易（772——846年）□字樂天□少年時便寫出了著名的□賦得古原草送別□□是繼李白□杜甫之聲後唐代的又一位詩人□世稱李杜白為唐代三大詩人□
②你知道中國的□四大名綉嗎□□那就是江蘇的蘇綉湖南的湘綉□廣東的粵綉和四川的蜀綉□
⑵修改有標點標注問題的句子。
【提供練習，讓學生在多次訓練實踐中掌握方法。】
5、閱讀短文《「標點」的信》，分別說說說兩封信中的問號和感嘆號各是什麼意思。
6、小故事《一個逗號》，讓學生感受標點的趣味。
一個逗號
英國著名作家王爾德有一次舉行宴會，來客等了好久，他才跑來，並說：「對不起，我在校閱我的詩稿，我做了一件極其重大原工作——刪去了一個逗號，但經過反復思考，我又把它加進去了。」
【通過兩個有趣的小故事，讓學生感受到名人嚴謹的治學態度及標點符號表達的深刻內涵，引導學生要正視標點符號在文章中的重要作用並靈活使用。】
(二)拓展與交流。
1、分角色朗讀寧寧和丫丫的對話。
2、小組討論。
⑴寧寧和丫丫二人各用了什麼方法去閱讀課文、讀懂了什麼。
⑵說說自己學習本單元某篇是所採用的讀書方法。
3、全班交流匯報。
⑴點評學習方法是否科學合理。
⑵歸納出讀書方法。
（整體把握、瀏覽、精讀品析、摘錄、對比、聯想、想像等方法。）
【意在引導學生歸納總結自己掌握的學習方法並大膽與同伴進行交流，將一些要的學習方法進行共享，為今後自主的學習積蓄力量。】
（三）積少成多。
1、熟讀以下名人語錄。
一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。
——李大釗
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學習無窮的智慧。
——【蘇聯】高爾基
尋常的山花凋謝了，還會再開，而我們的青春卻一去不復返。
——【英國】王爾德
青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
——【法國】蕭伯納
2、比賽背誦以上自己喜歡的名人錄。
3、引導質疑，不理解的句子提出來，全班交流討論。
4、小組交流。
學生把自己積累的名人名言在小組中進行誦讀交流。
5、補充其它的名人語錄，熟讀成誦。
志士惜年，賢人惜日，聖人惜時。 ——【清】魏 源
少年易學老難成，一寸光陰不可輕。 ——【宋】朱 熹
盛年不重來，一日難再晨。 ——【晉】陶淵明
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。 ——【唐】李 白
【主要以朗讀背誦的形式，引導學生多讀書、多積累，達到厚積薄發之功力。】
三、小結。
師：這節課我們溫習了舊知識，學習了新知識。希望所有同學珍惜時間，把握好每一天，多積累知識，讓青春沒有虛度。
第二、三課時
教學內容：語文大課堂
一、活動主題：我們的成長
二、活動地點：六年級（3）班
三、活動形式：隊會形式
四、活動准備：
1、為出席活動的老師、家長、學校領導發出請柬。
例：
2、也可以根據情況做出海報，貼於社區顯眼處。
3、布置班級。寫上主題「我們的成長」，寫出歡迎的標語：「歡迎領導蒞臨我班指導」。
4、擬定會議程序。（社區領導發言、學生活動、輔導員講話、家長代表講話）
5、選出主持人，准備主持台詞，全班同學准備主題活動的內容。
6、排練各項節目：歌舞、詩朗誦、小品等。
【語文大課堂是語文實踐的天地，引導學生運用小學中學到的相關的語文知識，自己設計、組織一次主題隊會活動，讓學生感受到我們學習的語文在生活中無所不在，引導學生在生活中學語文、用語文。】
五、活動進程：
（一）儀式。
1、中隊長整隊、報告人數、報告輔導員。
2、出隊旗、奏樂、敬禮。
3、唱隊歌。
4、中隊長宣布隊會活動開始。
主持人：美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹,我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學習，共同游戲。可是，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更遠的目標展翅飛翔。現在，我們即將小學畢業，離開母校，讓我們在最後的時刻歡聚一堂。
（二）「我們的成長」匯報活動正式開始。
1、請社區領導講話。
2、學生展示才藝。
（由學生自編自導自演的各種形式的活動。）
（三）輔導員講話。
（四）家長代表發言。
（五）在隊旗下呼號。
（六）退旗、奏樂、敬禮。
（七）歡送各位領導、家長。
六、活動總結
根據這次活動寫一份總結。
Ⅵ 小學語文S版六年級上冊語文百花園五語文大課堂家鄉的變化的表格的答案
衛生調查報告 過去的狀況：隨地亂扔垃圾，到處都是垃圾，很臟。
現在版的狀況：隨手就把垃圾權扔到垃圾桶里，很乾凈。
發生變化的原因：是因為過去沒錢建垃圾桶。
我的想法或建議：應該多建垃圾桶，這樣環境就會更好
Ⅶ 語文s版五年級上冊語文百花園一的自己編童話
很久以前在一個森林裡有一隻小麻雀和一隻喜鵲，她們是一對好朋友，而且她們倆都非常愛幫助人。
第一天小麻雀和喜鵲正在一起練習飛行，她們突然間就聽見一個人正在叫救命，原來是一個補鍋匠，被幾個石頭壓住了腳，起不來了，小麻雀和喜鵲急忙去找人來救補鍋匠，補鍋匠得救了，好心的小麻雀和喜鵲一起把補鍋匠帶回了家，補鍋匠養了幾天傷，補鍋匠好了後，對小麻雀和喜鵲說：「謝謝你們這幾天對我的照顧，」她們對補鍋匠說：「不用謝，幫助別人也是幫助自己，」補鍋匠又說：「我沒有女兒，也沒有兒子，要不然你們做我的女兒吧！」她們說：「好啊，我們也沒有父母，」就這樣小麻雀和喜鵲就成了補鍋匠的女兒了，小麻雀和喜鵲經常在村子裡玩。
第二天小麻雀和喜鵲一起去河塘邊玩，一個漁夫正在打魚，漁夫見多次打不上來魚，又看見有兩個小孩子在河塘邊玩，他的眼珠子一轉，突然想到為何不叫那兩個小孩子還幫我打魚。漁夫走過去對小麻雀和喜鵲說：「小孩子你們幫叔叔打一下魚好嗎？」由於她們兩個人心眼很好就幫那個漁夫打魚，漁夫叫她們幫自己打200條魚上來，她們急急忙忙的開始打魚。天神看見了就是了法術，讓她們每一次都可以打100條魚上來，就這樣她們打完了魚。
後來她們在村子裡面做了許多好事，讓村子變的快樂幸福了
Ⅷ 小學語文S版五年級上冊百花園六關於培根的警句名言的理解是什麼
在人類健康的消遣中如打籃球、跑步等好的活動中讀書是最有意義的，最高尚的，最能豐富自己的，對自己最有幫助的。