二年級上冊語文小獅子

⑴ 二年級上冊語文書內容

第一組

識字1
1 秋天的圖畫
2 黃山奇石
3 植物媽媽有辦法
4 古詩兩首
語文園地一

第二版組

識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分權鍾
8 難忘的一天
語文園地二
口語交際：我的想法

第三組

識字3
9 歡慶
10 北京
11 我們成功了
12 看雪
語文園地三
口語交際：我們去「旅遊」

第四組

識字4
13 坐井觀天
14 我要的是葫蘆
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
17 酸的和甜的
語文園地四

第五組

識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
21 從現在開始
語文園地五
口語交際（合作）
第六組

22 窗前的氣球
23 假如
24 日記兩則
25 古詩兩首
語文園地六
口語交際：我想這樣做

第七組

識字7
26 「紅領巾」真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪里的小魚
29 父親和鳥
語文園地七
口語交際：保護有益的小動物

第八組

識字8
30 我是什麼
31 回聲
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 農業的變化真大
語文園地八
口語交際(有趣的動物、植物）

選讀課文

1 四季的腳步
2 秋天 3 三隻白鶴
4 小鳥和牽牛花
5 雞媽媽的新房子
6 駱駝和羊

生字表

生字表（一）
生字表（二）

⑵ 小學二年級課文《小獅子》是一篇什麼樣的文章

《小獅子》是抄北師大版襲小學語文第三冊的一篇童話故事，講述了一隻懶惰的小獅子的轉變，教育學生懂得自立的重要性，從小不依賴父母，自己的事自己做。

⑶ 小學課文《兩只小獅子》原文

獅子媽媽生下了兩只小獅子。一隻小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。另一隻卻懶洋洋地曬太陽，什麼也不幹。一棵小樹問懶獅子：「你怎麼不學點兒本領啊？」

懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說：「我才不去吃那苦頭呢！」小樹說：「那你以後怎樣生活呢？」懶獅子說：「我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會活得很好！」

這話被獅子媽媽聽到了，她對懶獅子說：「孩子，將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你也應該學會生活的本領，做一隻真正的獅子！」

(3)二年級上冊語文小獅子擴展閱讀：

《兩只小獅子》是人教版小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，內容新穎，故事性強。通過兩只獅子的不同表現，教育學生應該從小學習生活的本領，不依賴父母生活。

一、設計理念：

1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀、自悟、自主探索為基礎，關注學生的個體差異和不同需求。

愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神。大力倡導自主、合作、探究的方式。充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

2、架設連接生活與教材的橋梁，調動學生的情感體驗，關注學生的內心感受。注重現代科技手段的運用，使學生在知識的整合中開闊視野，提高學習效率。

3、朗讀是學生理解課文的重要手段。教師在教學中應重視對學生的朗讀指導。培養學生的朗讀能力，使朗讀成為學生學習和探究的重要手段。

4、評價要以人為本，關注學生多方面的潛能，促進個性發展，教學中充分發揮評價的功能，創設民主、和諧的學習氛圍，使學生身心愉悅地投入學習之中。

二、教學目標

1、認識14個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解兩只獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活的本領。

三、課前准備

多媒體課件，獅子媽媽、懶獅子、勤獅子、小樹的頭飾。

四、教學策略與方法

1、創設情境，激發學生自主探究、合作交流。

產生興趣，發現問題是促進學生學習的最佳動力,因此，為使學生在上課伊始能較快地進入到學習中,我充分挖掘學生生活經驗你對獅子有哪些了解引發學生自主學習，自主探求的慾望。

接著，給學生創設廣闊的自主空間，讓學生根據已有的經驗，自尋解決問題的方法，把讀書的權利還給了學生。然後讓學生看課文錄像,以形象生動的動畫形象,刺激學生的感官。

激發學生濃厚的學習興趣,使學生產生我也想讀一讀的慾望。然後讓學生在個人的、小組的、全班的學習活動的穿插。

結合中，實現師生、生生的交流互動，實現每個學生對課程內容、語文能力和學習方法的自我構建。使學生在愉悅的氛圍中讀書，並且有成功的體驗。

2、寓教於樂，實現師生、生生互動。

利用多媒體圖、文、聲、像並茂的特點，為學生展示生動、直觀的畫面，不僅僅是為了引學生入情入境，而且開闊了學生的視野,提高學習效率。

運用頭飾輔助教學，老師、學生戴著頭飾表演，為學生提供了發展的空間和進入角色進行體驗的機會，實現了師生互動。

另外，通過看一看，說一說，讀一讀，想一想，演一演等方式將學生帶入課文的情境中，進而與作者產生情感的共鳴，形成獨特的感受和體驗。

⑷ 二年級上冊語文書的古詩有哪些

二年級·上冊
贈劉景文(蘇軾)、山行(杜牧)、回鄉偶書(賀知章)、贈汪倫(李白)
二年級·下版冊
賦得古原權草送別(白居易)、宿新市徐公店(楊萬里)、望廬山瀑布(李白)、絕句(杜甫)

贈劉景文
朝代：宋代
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

山行
朝代：唐代
作者：杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

回鄉偶書
朝代：唐代
作者：賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛催。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。

贈汪倫
朝代：唐代
作者：李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

賦得古原草送別
朝代：唐代
作者：白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

宿新市徐公店
朝代：宋代

作者：楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

望廬山瀑布
朝代：唐代
作者：李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕句
朝代：唐代
作者：杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

⑸ 小學二年級課文小獅子是一篇什麼文章

《小獅子》是北師大版小學語文第三冊的一篇童話故事，講述了一隻懶回惰的小獅子的轉變，教育答學生懂得自立的重要性，從小不依賴父母，自己的事自己做。

⑹ 求小學二年級課文<小獅子>內容

liǎng zhī xiǎo shī zi

27 兩 只 小 獅 子

shī zi mā ma shēng xià le liǎng zhī xiǎo shī zi

獅 子 媽 媽 生 下 了 兩 只 小 獅 子。

y@ zhī xiǎo shī zi zhěng tiān liàn xí gǔn pū sī yǎo fēi cháng

一 只 小 獅 子 整 天 練 習 滾、撲、撕、咬， 非 常

kè kǔ lìng y@ zhī què lǎn yáng yáng de sh4i tài yáng shén me yě

刻 苦。另 一 只 卻 懶 洋 洋 地 曬 太 陽， 什 么 也

b* g4n

不 干。

y@ kē xiǎo shù wèn lǎn shī zi nǐ zěn me bù xué diǎn er běn

一 棵 小 樹 問 懶 獅 子：「 你 怎 么 不 學 點 兒 本

lǐng a

領 啊？」

lǎn shī zi tái qǐ tóu lái màn tūn tūn de shuō wǒ cái b* qù chī

懶 獅 子 抬 起 頭 來， 慢 吞 吞 地 說：「我 才 不 去 吃

nà kǔ tóu ne

那 苦 頭 呢！」

xiǎo shù shuō nà nǐ yǐ hòu zěn y4ng shēng huó ne

小 樹 說：「那 你 以 後 怎 樣 生 活 呢？」

lǎn shī zi shuō wǒ bà ba hé m1 ma shì lín zhōng de d4 wáng

懶 獅 子 說：「我 爸 爸 和 媽 媽 是 林 中 的 大 王，

píng zhe t1 men de dì wèi wǒ huì shēng huó de hěn hǎo

憑 著 他 們 的 地 位， 我 會 生 活 得 很 好！」

zhè huà bèi shī zi mā ma tīng dào le tā ì lǎn shī zi shuō

這 話 被 獅 子 媽 媽 聽 到 了，她 對 懶 獅 子 說：

hái zi jiāng lái wǒ men lǎo le bú zài le nǐ kào shuí ne nǐ yě yīng

「孩 子，將 來 我 們 老 了，不 在 了，你 靠 誰 呢？你 也 應

gāi xué huì shēng huó de běn lǐng zuò y@ zhī zhēn zhèng de shī zi

該 學 會 生 活 的 本 領， 做 一 只 真 正 的 獅 子！」

⑺ 二年級語文上冊課文《我是什麼》中,我指的是誰

二年級語文上冊課文《我是什麼》中,我指的是水。

《我是什麼》原文：

我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。

我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河裡奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。

有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

小朋友，你們猜猜，我是什麼？

(7)二年級上冊語文小獅子擴展閱讀：

我是什麼（人教部編版語文二年級上冊課文）

《我是什麼》出自於人民教育出版社二年級上冊語文教科書，由曉澄朗讀 。本文是一篇科學短文，以朴實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。

2017年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第一組第2課的課文 ，並改由楊海波為課文錄音 。