人教版二年級語文下冊泉水課件

① 二年級語文下冊課文《泉水》怎樣續寫

小溪邁開細小卻十分堅定的步伐向遠方走去。它被河水沖到了一個小鎮上，有回一個婦人來打水，把答它帶走了，她回家生火做飯，剛要把小溪倒進鍋里，不料，手一顫小溪流了出來，它遇到了一汪更大的水窪，於是小溪疑惑地問：「你是誰啊？」大水窪笑

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第一單元、
第1課、找春天

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第2課、古詩兩首
草 宿新市徐公店

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第3課、筍芽兒

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第4課、小鹿的玫瑰花

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語文園地一

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第二單元、

第5課、泉水

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第6課、雷鋒叔叔，你在哪裡

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第7課、我不是最弱小的

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第8課、卡羅爾和她的小貓

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語文園地二

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第三單元、

第9課、日月潭

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第10課、葡萄溝

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第11課、難忘的潑水節

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第12課、北京亮起來了

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語文園地三

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第四單元、

第13課、動手做做看

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第14課、郵票齒孔的故事

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第15課、畫風

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第16課、充氣雨衣

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語文園地四

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第五單元、

第17課、古詩兩首
望廬山瀑布 絕句

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第18課、雷雨

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第19課、最大的「書」

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第20課、要是你在野外迷了路

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語文園地五

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第六單元、

第21課、畫家和牧童

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第22課、我為你驕傲

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小學二年級下學期語文第22課我為你驕傲PPT課件

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第23課、三個兒子

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第24課、玩具櫃台前的孩子

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語文園地六

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第七單元、

第25課、玲玲的畫

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第26課、蜜蜂引路

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第27課、寓言兩則
揠苗助長 守株待兔

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第28課、丑小鴨

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語文園地七

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第八單元、

第29課、數星星的孩子

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第30課、愛迪生救媽媽

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第31課、恐龍的滅絕

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第32課、阿德的夢

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語文園地八

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③ 部編二年級語文下冊全冊教學課件

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④ 二年級下冊泉水為大家做些什麼

一、教材簡說
這篇課文很美，無論是文字還是內容，都像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛心。我們讀這篇課文的時候，聲音要輕快些，讓我們的心跟著那清泉流淌，心中不斷地湧起像清泉那樣去無私奉獻、幫助別人的渴望。
教學本課，要強調自讀自悟。讓每個學生讀後都有所感悟，而所悟又不盡相同。他們也許會感悟到泉水的樂於奉獻：「來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。」「喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子。」也許會感悟到泉水的樂於助人：「照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。」「唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。」也許會感悟到泉水的團結協作、樂觀奮進、勇往直前：「歡快的泉水彈著琴跑下山去。」「他們互相問候：你好！你好！」「他們互相約定：大海里見！大海里見！」
本課的插圖很美，課文描繪的畫面也很美，讀起來富有音樂感。在朗讀時可讓學生充分自讀，感受閱讀的樂趣，邊讀邊欣賞插圖，邊讀邊思考。比如，可引導學生聯繫上文理解「天然水塔」，然後指導學生一邊讀，一邊想像畫面，再把自己喜歡的部分背誦下來。
「火紅的杜鵑」「美麗的身影」「明亮的大鏡子」「靜靜的山谷」「清脆的歌聲」……在學生積累這些詞語時，可引導學生感悟：
加上修飾部分可使描寫的事物更具體、形象、生動。

二、學習目標
1．會認8個生字，會寫9個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3．認識泉水「多、清、甜、美」的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。

三、教學建議

（一）識字寫字
本課生字數量較少，讀音難點不多。注意「哦」和「我」讀音的不同；「脆」是平舌音。字形的識記，可在學生自主識字基礎上，結合課文學習分散進行，建議：
1．讀第一自然段「哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來……」一句，認識生字「哦、股、縫」。「哦」要在問答中，領會它所表達的語氣。「股」和「縫」可藉助手勢、實物或圖畫顯示字義。
2．出示「杜鵑花」圖片，結合插圖，通過形象感知認識「杜、鵑」，並可結合姓氏識記「杜」字，聯系學過的「鵲」識記「鵑」字。
3．藉助圖或實物認識「瓦罐」，學認「罐」字。
4．在探究「天然水塔」的過程中，認識「塔」字。
5．小組交流識記生字的方法。
6．寫字指導。
要寫的字中左右結構的字較多，在整體觀察的基礎上，可以把重點放在總結「月」字作「旁」以及在字的左下時的變化規律上。建議結合第四課的「骨」字，將「骨、鵑、股、脆」四個字在田字格里放大，引導學生觀察並總結：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。此外，還應提醒學生注意：「塔」字右下是「合」，中間的短橫不能少；「泉」字下邊是「水」，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆；「脆」字右下的「」，不要寫成「巳」。

（二）朗讀感悟
1.圖文結合，展開聯想，整體感知全文。
（1）出示課文插圖，提問：你觀察到了什麼？想到了什麼？
（2）自主說話，小組交流。
2.老師示範朗讀或播放配樂朗讀錄音，讓學生欣賞、體會「很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美」的泉水帶給人們的幸福生活。
3.小組合作朗讀，讀准生字，讀通課文，選擇自己最喜歡的一部分在小組里展示朗讀。
4.小組派代表讀課文。比一比誰讀得最好，並發「小書簽」獎勵。
5.在整體朗讀過程中重點指導品讀下列句子。
（1）「來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。」
（2）「照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。」
（3）「喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子。」
（4）「唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。」
要求讀出泉水自豪、歡快的語氣，突出泉水「多、清、甜、美」的特點，體會泉水無私奉獻的精神。
6.師生合作，採用教師引讀、分角色讀等多種形式朗讀課文，進一步在讀中感悟。

（三）積累運用
1.在「好詞佳句」本上自願摘抄詞句。如，很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美……「唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。」還可仿照上述詞句的形式另寫幾個詞語或幾句話。
2.熟讀課後練習「我會讀」中的小韻文，然後小組合作進行朗讀表演。鼓勵有興趣的同學把它背下來或抄下來。

（四）實踐活動
以小組為單位，組織一次公益活動，如，打掃街心公園的衛生，製做保護環境的宣傳牌，幫助軍屬做家務……為社會奉獻愛心。

四、教學設計舉例

片段：總結、拓展

1.朗讀全文，感悟泉水的純潔無私、美麗可愛的心靈。
（1）有感情地自由朗讀全文。
（2）討論交流：你覺得泉水怎樣？喜歡他嗎？給大家讀讀你最喜歡的句子或段落。
2.發揮想像，進一步體會泉水給人類帶來的好處。
（1）「丁冬，丁冬」，泉水還會流到哪裡呢？一路上他還會看到什麼，為大家做些什麼？
（2）口頭補充句子。
泉水流到＿＿＿，他看見了＿＿＿，泉水說：「＿＿＿。」

五、資料袋
泉水
從岩石裂縫或地下湧出地面的地下水。泉水在山區較為常見，因為山區的地形多經山體運動的強烈切割，有利於地下水流出。泉水按流出地面的差異，可分為下降泉和上升泉；按泉水的溫度可分為溫泉、冷泉和普通泉。許多江河湖泊都是由眾多泉水匯成溪流聚集而成的。泉水不僅可以灌溉農田，供給人們飲用，有些泉水煮熟後還可提制食鹽，還有的泉水具有保健作用。

⑤ 語文二年級下冊課件ppt怎麼做

兩條金黃色的龍，美國紐約的唐人街上華人歡聚一堂、有的在挑花燈、熱鬧非凡回，絢麗多姿。真是火答樹銀花不夜天啊，普天同慶、還有的在扭秧歌……其中最精彩的是舞長龍今天是春節，做出各種各樣的造型他們上下飛舞，人們開始放煙火了，顯得特別精神。夜幕降臨的時候、有的像盛開的菊花。舞龍的人滿頭大汗。煙火真漂亮啊! 人們又過了一個令人難忘的春節。人們不時發出陣陣喝彩聲。街上張燈結綵!有的像巨大的綉球，但還是非常用力地舞著、你追我趕在搶一顆夜明珠。人們有的在舞長龍、有的像美麗的聖誕樹

⑥ 二年級語文下冊第五課泉水有什麼什麼什麼特點答案。

泉水「多、清、甜、美」的特點。
體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。
去體味課文的語言美，感受泉水樂於助人、無私奉獻的精神。

⑦ 小學二年級語文下冊課文泉水原創新課堂第五課天然水塔指的是什麼

天然:
天然指的是自然產生的。
水塔：指的是自來水設備中增高水的壓力的裝置
，非常高，頂端有一個大水箱，
箱內儲水。
天然水塔:
本課指泉水流進山腰的水池，水池裡裝滿
了水，就像一個水塔
。

⑧ 人教版小學語文二年級下冊

岩石