① 人教版五年級下冊語文第六單元試卷
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人教版五年級下冊語文第六單元試卷 就會有的，祝你成功
第一部分:基礎知識積累與運用(40分)
一、 看拼音，寫漢字，你一定能規范地寫出來！（4分）
Shun jian li shu gu ge peng pai fu shi
二 我能找出錯別字畫上╳,改正後依次寫進括弧里.(4分)
1、我們可以推則發生在一萬年前的故事的祥細情形。（ ）（ ）
2、一群一群的鈴羊和駝鳥走來走去。（ ）（ ）
三 我能分辨下面的形近字,並組成詞語寫在括弧里.(4分)
椎( ) 趾( ) 烤( ) 橢( )
雅( ) 址( ) 拷( ) 隨( )
四 照樣子寫詞語，肯定難不倒我(8分)
1. 照樣子各寫兩個詞語。
A、清清楚楚（AABB） ，
B、考慮考慮（ABAB） ，
2、在括弧里填上反義詞
例：( 東) 倒(西)歪 ( )思（ ）想 （ ）七（ ）八
前（俯）後（仰） 取（ ）補（ ） 承（ ）啟（ ）
五 我能在括弧里填上恰當的詞語.(6分)
（ ）地掙扎 （ ）的搏鬥 高興得（ ）
（ ）地奔跑 （ ）的波濤 頑強地（ ）
六 我能按要求改寫下面的句子.(6分)
1. 又軟又爛的淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？(改成陳述句)
2. 諾貝爾把自己巨大的財富獻給了在科學事業上做出巨大貢獻的科學家。（縮寫句子）
3. 在這棵高大的松樹林上，有幾只蜘蛛在爬來爬去.(修改病句)
________________________________________________________
七 依據提供的句子把下面的詩句補充完整，我一定能行.(4分)
聒碎鄉心夢不成 夜深千帳燈 身向榆關那畔行 故園無此聲
山一程，水一程，
風一更，雪一更，
八 我能把下面排列錯亂的句子連成一段條理通順的話，在括弧里標上序號。(3分)
（ ）作文果然有進步。
（ ）每次作文後我還認真修改。
（ ）以前，我每寫一篇文章，都要先找別人的來參考。
（ ）此後，我試著用自己的話寫真實的事。
（ ）老師在我的作文後面批道：不真實，要用自己的話寫真實的事。
（ ）自己不動腦，作文簡直就是七拼八湊。
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
一. 學過的課文我已經很熟了，閱讀《琥珀》片段後, 我能回答問題。(15分)
晌午的太陽光熱辣辣的照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發出金黃的光彩。
蜘蛛剛撲過去，突然發生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落（luo la）在樹干(gan gan )上，把蒼蠅和蜘蛛一起包在里頭。
小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再像什麼美餐了。兩只小蟲都淹沒(mei mo)在老松樹黃色的淚珠里。它們前俯後仰地掙扎了一番，終於不動了。
松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，最後積成了一個松脂球，把兩只小蟲重重(chong zhong)包裹在裡面。
1. 聯系句子，劃去括弧里不恰當的拼音。（2分）
2. 「滲」字用音序查字法應查字母（ ），用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）筆；同「滲」字意思相同的字有（ ）。（2分）
3. 「熱辣辣」在文中是指 ；「太陽光熱辣辣的」結果是 。（2分）
4. 文中的哪句話用了擬人的寫作方法，找出來，畫上「═」然後仿照它的寫法也寫一句。 （3分）
5、「可怕的事情」是指
；「可怕」體現在
。（2分）
6、假如當時的太陽光不會熱辣辣，你認為會有這種可怕的事情發生嗎？為什麼？
。（4分）
二. 要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認真閱讀後，一樣能回答問題。（15）
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，踏遍了祖國的山
山水水。
一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的
道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。
起了一段路，他的朋友抱怨起來：「這路真難走，我的衣服都被汗水濕透了。」徐霞客笑著說：「我還好，咱們慢慢走吧！」
又走了一段，到半山腰，他的朋友（氣喘吁吁 筋疲力盡）地說：「我的包袱太重，我背不動了。」
徐霞客接過他的包袱說：「我的包袱不太重，我幫你背吧！」
好容易爬到了離山頂不遠的地方, 他的朋友喘著粗氣, 筋疲力盡地說: 「我的鞋磨破了, 腳掌也磨出了血 ,我實在走不動了。」 說著, 坐在地上, 簡直不想起來了。
「我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！」徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，「我們慢慢走，一定可以走上去！」
他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發現，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只鞋都磨開了口子，腳掌也流著血。他朋友（慚愧 愧疚）地說：「原來你並不比我輕松，可你為什麼一點不叫苦呢？」
徐霞客回答說：「上山怎麼會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了。」
1. 從括弧里選一個恰當的詞語畫上橫線。（3分）
2. 從 這幾個字可以看出天都峰的道路確實很陡。（1分）
3. 文中的「好容易」和「好不容易」的意思是一樣的，都含有（ ）的意思。（2分）
4.面對朋友的三次抱怨，徐霞客是怎樣做的？。（3分）
第一次 。
第二次 。
第三次 。
5. 你認為徐霞客是一個怎樣的人？（2分）
。
6. 把文中畫線的句子換一種說法，不要改變意思。（1分）
。
7、讀了這篇課文後你有什麼感受呢？（3分）
。
第三部分: 作文 (30分)
以「我想發明……」為題寫一篇作文，把你想發明的東西大膽地寫出來。做到內容具體，語句通順，想像合理，標點正確。
② 2010五年級語文下冊第六單元測驗卷
五年級語文(下冊)第六單元測試題
第一部分:基礎知識積累與運用(40分)
一、 看拼音，寫漢字，你一定能規范地寫出來！（4分）
Shun jian li shu gu ge peng pai fu shi
二 我能找出錯別字畫上╳,改正後依次寫進括弧里.(4分)
1、我們可以推則發生在一萬年前的故事的祥細情形。（ ）（ ）
2、一群一群的鈴羊和駝鳥走來走去。（ ）（ ）
三 我能分辨下面的形近字,並組成詞語寫在括弧里.(4分)
椎( ) 趾( ) 烤( ) 橢( )
雅( ) 址( ) 拷( ) 隨( )
四 照樣子寫詞語，肯定難不倒我(8分)
1. 照樣子各寫兩個詞語。
A、清清楚楚（AABB） ，
B、考慮考慮（ABAB） ，
2、在括弧里填上反義詞
例：( 東) 倒(西)歪 ( )思（ ）想 （ ）七（ ）八
前（俯）後（仰） 取（ ）補（ ） 承（ ）啟（ ）
五 我能在括弧里填上恰當的詞語.(6分)
（ ）地掙扎 （ ）的搏鬥 高興得（ ）
（ ）地奔跑 （ ）的波濤 頑強地（ ）
六 我能按要求改寫下面的句子.(6分)
1. 又軟又爛的淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？(改成陳述句)
2. 諾貝爾把自己巨大的財富獻給了在科學事業上做出巨大貢獻的科學家。（縮寫句子）
3. 在這棵高大的松樹林上，有幾只蜘蛛在爬來爬去.(修改病句)
________________________________________________________
七 依據提供的句子把下面的詩句補充完整，我一定能行.(4分)
聒碎鄉心夢不成 夜深千帳燈 身向榆關那畔行 故園無此聲
山一程，水一程，
風一更，雪一更，
八 我能把下面排列錯亂的句子連成一段條理通順的話，在括弧里標上序號。(3分)
（ ）作文果然有進步。
（ ）每次作文後我還認真修改。
（ ）以前，我每寫一篇文章，都要先找別人的來參考。
（ ）此後，我試著用自己的話寫真實的事。
（ ）老師在我的作文後面批道：不真實，要用自己的話寫真實的事。
（ ）自己不動腦，作文簡直就是七拼八湊。
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
一. 學過的課文我已經很熟了，閱讀《琥珀》片段後, 我能回答問題。(15分)
晌午的太陽光熱辣辣的照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發出金黃的光彩。
蜘蛛剛撲過去，突然發生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落（luo la）在樹干(gan gan )上，把蒼蠅和蜘蛛一起包在里頭。
小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再像什麼美餐了。兩只小蟲都淹沒(mei mo)在老松樹黃色的淚珠里。它們前俯後仰地掙扎了一番，終於不動了。
松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，最後積成了一個松脂球，把兩只小蟲重重(chong zhong)包裹在裡面。
1. 聯系句子，劃去括弧里不恰當的拼音。（2分）
2. 「滲」字用音序查字法應查字母（ ），用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）筆；同「滲」字意思相同的字有（ ）。（2分）
3. 「熱辣辣」在文中是指 ；「太陽光熱辣辣的」結果是 。（2分）
4. 文中的哪句話用了擬人的寫作方法，找出來，畫上「═」然後仿照它的寫法也寫一句。 （3分）
5、「可怕的事情」是指
；「可怕」體現在
。（2分）
6、假如當時的太陽光不會熱辣辣，你認為會有這種可怕的事情發生嗎？為什麼？
。（4分）
二. 要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認真閱讀後，一樣能回答問題。（15）
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，踏遍了祖國的山
山水水。
一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的
道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。
起了一段路，他的朋友抱怨起來：「這路真難走，我的衣服都被汗水濕透了。」徐霞客笑著說：「我還好，咱們慢慢走吧！」
又走了一段，到半山腰，他的朋友（氣喘吁吁 筋疲力盡）地說：「我的包袱太重，我背不動了。」
徐霞客接過他的包袱說：「我的包袱不太重，我幫你背吧！」
好容易爬到了離山頂不遠的地方, 他的朋友喘著粗氣, 筋疲力盡地說: 「我的鞋磨破了, 腳掌也磨出了血 ,我實在走不動了。」 說著, 坐在地上, 簡直不想起來了。
「我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！」徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，「我們慢慢走，一定可以走上去！」
他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發現，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只鞋都磨開了口子，腳掌也流著血。他朋友（慚愧 愧疚）地說：「原來你並不比我輕松，可你為什麼一點不叫苦呢？」
徐霞客回答說：「上山怎麼會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了。」
1. 從括弧里選一個恰當的詞語畫上橫線。（3分）
2. 從 這幾個字可以看出天都峰的道路確實很陡。（1分）
3. 文中的「好容易」和「好不容易」的意思是一樣的，都含有（ ）的意思。（2分）
4.面對朋友的三次抱怨，徐霞客是怎樣做的？。（3分）
第一次 。
第二次 。
第三次 。
5. 你認為徐霞客是一個怎樣的人？（2分）
。
6. 把文中畫線的句子換一種說法，不要改變意思。（1分）
。
7、讀了這篇課文後你有什麼感受呢？（3分）
。
第三部分: 作文 (30分)
以「我想發明……」為題寫一篇作文，把你想發明的東西大膽地寫出來。做到內容具體，語句通順，想像合理，標點正確。
③ 語文五年級下冊第五第六單元檢測試卷
五年級第五單元達標測試語文試卷 一、按要求完成下列各題。（18分） ① 讀拼音，寫詞語。（5分） zhào guó yǔn nuò dǎn qiè jù jué zhū wèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dù jì dū dū gān yuàn sī shì shuǐ zhài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ② 比一比，再組詞。（5分） ③ 寫出下列各字的音序，並按音序重新排列。（4分） 拒 諸 璧 諾 瑟 楊 曹 音序： 排列： ④ 連一連。（4分） 起伏的 寶塔 | 脾氣 健康 險峻的 珊瑚 | 資源 茂盛 矗立的 丘陵 | 花草 暴躁 成簇的 山峰 | 恢復 豐富 二、照樣子。寫詞語。（4分） ① 動靜（兩個字義相反）： ② 齊全（兩個字義相近）： ③ 順風順水（ABAC）： ④ 探聽探聽（ABAB）： 三、把詞語補充完整，並解釋畫「________」線的詞語。（6分） 攻（ ）不克 無價（ ）（ ） 絕（ ）（ ）提 （ ）（ ）請罪 同心（ ）（ ） 神機（ ）（ ） 喜不（ ）（ ） 自（ ）（ ）用 理直（ ）（ ） ① （ ） ② （ ） ③ （ ） 四、用合適的關聯詞填空。（5分） ① 明天（ ）不下雨，我們（ ）去郊遊。 ② 秦王（ ）不敢進攻趙國，（ ）趙國武有廉頗，文有藺相如。 ③ （ ）店家多次勸阻，依武松的性子，他（ ）會上岡的。 ④ （ ）諸葛亮明知周瑜不懷好意，（ ）他仍以大局為重，從容鎮定，胸有成竹。 ⑤ （ ）周瑜妒忌諸葛亮的才幹，（ ）他想用三天內造十萬支箭的辦法去陷害諸葛亮。 五、按課文內容填空。（6分） ① 《將相和》中寫了三個小故事：（1） ，（2） ，（3） ，它們之間存在 關系。你對故事中廉頗的評價是： ，對藺相如的評價是 。 ② 諸葛亮的神機妙算表現在三個方面： （1） （2） （3） ③ 《景陽岡》選自 寫的小說 。 ④ 寫兩句你喜歡的歇後語。 （1） （2） 六、把句子排列成一段通順的話。將序號寫在前面括弧里。（6分） （ ） 那麼，什麼叫「克隆」呢? （ ） 《西遊記》里的孫大聖，緊急關頭常常拔下三根毫毛，吹口氣，毫毛立刻變成一群和自己一模一樣的孫悟空。 （ ） 如果不經過兩性細胞結合而直接繁衍後代，就叫無性繁殖，也稱「克隆」。 （ ） 這當然是神話，不過用今天的科學名詞來講，就是孫悟空能夠快速地「克隆」自己。 （ ） 換句話說，每隻動物都有自己的爸爸媽媽。 （ ） 我們知道，高等動物一般要通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁殖後代，人們把這種繁殖叫做有性繁殖。 七、按要求改寫句子。（3分） ① 夕陽給大地披上了銀裝。（改成「被」字句） ② 難道你不贊同這個觀點嗎?（改成「肯定」句） ③ 王老師說：「我明天去北京開會。」（改為「轉述」句） 八、閱讀課內文段，完成練習。（8分） 曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：「江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩（lǔ nǔ）手朝他們射箭，不讓他們近前。」他派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭 。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，（逼近、靠近）曹軍水寨去受箭。 ① 劃去括弧中不合適的字音、詞語。 ② 在「______」上寫上一句打比方的句子來形容箭多。 ③ 用「______ 」畫出表現諸葛亮神機妙算的句子，諸葛亮這樣做的原因是：______。 ④ 你知道諸葛亮的哪些故事?請寫出一個。 九、閱讀短文，完成練習。（14分） 只像一點 王羲（xī）之是晉代著名的大書法家，人稱「書聖」。在他的熏陶下，他的妻子和七個兒子都成了書法愛好者。 A他的小兒子王獻之，從小就酷愛書法，年紀輕輕就寫了一手好字。他自以為字寫得不錯，就拿給父親看，可是王羲之卻說他連書法的門都沒摸到。王獻之不敢反駁，只好老老實實地繼續練字。 又過了一段時間，王獻之覺得自己的進步不小了，就認認真真地寫了一篇字，拿過父親寫的範文一對照，幾乎絲毫不差，就高高興興地捧著自己的作品去給父親看。他以為這一次父親肯定會表揚自己。 當時，王羲之正在寫字，他看了兒子的字，字形雖然與他的範本很相似，但氣韻、骨架卻一點不像。他很生氣，拿起筆來就在兒子寫的字旁使勁點了一下，訓斥道：「你這寫的是什麼字，拿回去重寫！」 王獻之嚇 大氣也不敢出，連忙退了出來，但心裡很不服氣，就委屈 拿著這篇作品去找母親。母親看了他 字後，搖搖頭說：「滿篇 字都寫 不好，只有這一點像是你父親寫 。」 王獻之呆住了，母親說的那一點正是父親批評他時點的那一點。從此，王獻之更加發憤努力，最後也成了一位有名的書法家，被人稱為「小聖」。 ① 找出文中與「老老實實』」結構相同的詞語。 ② 選擇「的」「得」「地」填寫文中的空格。 ③文中的A處應填的詞語為（ ）。 ①還有 ②尤其是 ③另外 ④同時 ④根據句意寫詞語。 （1）長期接觸的人對生活習慣、思想行為、品行學問等逐漸產生好的影響。（ ） （2）可做模範的樣本（多指書畫）。 （ ） （3）骨頭架子，文中用來比喻字的結構。 （ ） （4）這里指書法的意境和韻味。 （ ） ⑤王獻之為什麼對父親的批評不服氣?後來又為什麼服氣了? ⑥怎樣理解王羲之說王獻之「連書法的門都沒摸到」這句話? 十、習作。（30分） 任選一題作文。 ① 縮寫《草船借箭》，要求字數不超過400。 ② 「火燒赤壁」「完璧歸趙」「林黛玉進賈府」「三打白骨精」「拳打鎮關西」都是我國古典文學中的精彩故事，你對其中哪個故事更熟悉呢?請寫一寫。也可以把你知道的我國古典文學故事寫下來，介紹給同學們。 要求：（1）必須是古典文學故事。（2）題目白擬，文體不限。（3）字數500左右。 人教版新課標五年級第五單元達標測試 語文試卷參考答案 一、①J Z B N S Y C 璧 曹 拒 諾 瑟 楊 諸 ④起伏的一丘陵 險峻的一山峰 矗立的一寶塔 成簇的一珊瑚 脾氣一暴躁 資源一豐富 花草一茂盛 恢復一健康 二、略 三、無 之寶 口不 負荊 協力 妙算 自勝 有妙 氣壯 四、①如果 就 ②之所以 是因為 ③即使 也 ④雖然 但是 ⑤因為 所以 五、①（1）完璧歸趙 （2）澠池會見 （3）負荊請罪 因果 他能知錯就 改顧全大局，有膽有識 ②（1）知天文 （2）知地理 （3）知人心 ③施耐庵《水滸傳》 六、3 1 6 2 5 4 七、①大地被夕陽披上了銀裝。②你應該贊同這個觀點。③王老師說他明天去北京開會。 八、略 九、①高高興興 認認真真 ②得 地 的 的 得 的 ③ ② ④（1）熏陶 （2）範本 （3）骨架 （4）氣韻 ⑤王獻之覺得自己寫的字跟父親寫的差不多，所以對父親的批評很不服氣。後來聽母親一說，才明白自己寫的字頂多能趕得上父親的一點皮毛，也就服氣了。 ⑥王獻之寫的字形雖然像父親寫的，但氣韻、骨架一點不像。 五年級第六單元語文試卷 一、根據拼音寫漢字，組成詞語（6分） shǔ xiá zuò 二、將下列「激」字先組詞，再選組的詞，恰當的填在句子中的括弧里。（8分） 激：_________、_________、_________、_________、_________ 老紅軍戰士滿懷（ ）地給少先隊員們講了當年奪取瀘定橋的（ ）戰斗；（ ）了少先隊員們繼承革命先烈遺志的積極性，大家情緒（ ），十分（ ）老紅軍戰士上的這堂課。 三、讀句子，為加點詞換一個意思相近的詞。（6分） ①在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒! （ ） ②英軍醫療救護條件非常低劣。 （ ） ③菜是長出來了，可吃起來有一種難以言喻的苦味。 （ ） ④老班長一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。 （ ） ⑤天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。 （ ） ⑥一位旅客正望著這些戈壁灘的衛士出神。 （ ） 四、選詞填空。（7分） 迫不及待 辛辛苦苦 一聲不吭 ①（ ）的瑞恩突然說：「那我來攢錢買鑽井機吧!」 ②瑞恩把（ ）掙來的70元錢交給了募捐項目的負責人。 ③6歲的瑞恩剛一放學，就（ ）地沖進家。 因為……所以…… 即使……也…… 雖然……但是…… 不但……而且…… ④．媽媽（ ）已經七十多歲了，（ ）走起路來還是很穩健。 ⑤．（ ）我做了充分的復習，（ ）今天考試時我很輕松。 ⑥．將來（ ）你成了著名的科學家，（ ）不應當忘記辛勤培養你的老師。 ⑦．我（ ）會做這道練習題，（ ）能講解給同學們聽。 五、古詩連線，讀一讀，記一記。（5分） ①九曲黃河萬里沙 《清平樂•村居》 呂岩 ②怪生無雨都張傘 《牧童》 楊萬里 ③春風不度玉門關 《舟過安仁》 王之渙 ④草鋪橫野六七里 《涼州詞》 劉禹錫 ⑤溪頭卧剝蓮蓬 《浪淘沙》 辛棄疾 六、判斷感嘆號的作用，請在句子後面的括弧內用序號註明感嘆號的作用。（6分） ①表示祈求。 ②表示驚奇。 ③表示贊嘆。 ④表示希望和命令。 ①啊!我不由得呆住了…… （ ） ②你總該跟我們一起吃一點呀! （ ） ③在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒! （ ） ④你的任務是堅持走路，穩定兩個小同志的情緒，增強他們的信心! （ ） 七、將你的課外積累寫下來吧!（8分） 八、閱讀詩歌《小草》，完成練習。（8分） 小草 沒有花香，沒有樹高， 我是一棵無人知道的小草。 從不寂寞，從不煩惱， 你看我的夥伴遍及天涯海角。 春風啊春風，你把我吹綠， 陽光啊陽光，你把我照耀， 河流啊山川，你哺育了我， 大地啊母親，把我緊緊擁抱。 ①詩歌有幾句話?用「 」畫出擬人句。 ②詩人抓住了小草的什麼特點?歌頌了它們什麼樣的美德? ③詩歌借物喻人，說說小草代表了誰。 九、閱讀短文，完成練習。（16分） 走進書里去 有人說，現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。 這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識雖多但流於膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。 造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步，使人們毫不費力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。 小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至於影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 求知和文學欣賞的方式變得多彩多姿，這是現代人莫大的幸福。我們再也不必「囊螢夜讀」、「手不釋卷」，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識。不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但願你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去，浸浴在「讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶」的境界里。 ①選擇正確的讀音。 雋永（juàn juān） 深邃（sui suí） 浸浴（qìn jìn） 樂陶陶（tāo táo） ② 把下面的詞語補充完整。 聚精（ ）（ ） 細（ ）（ ）咽 囊（ ）夜（ ） 手不（ ）（ ） ③為什麼靜下心來聚精會神讀書的兒童愈來愈少了? ④讀小說和看影片有什麼不同? ⑤文學欣賞的最佳途徑是什麼? ⑥「讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶。」結合自己的讀書經歷說說你對這句話的理解。 十、習作。（30分） 題目：我是_____生 要求：①．用「男」或「女」補全題目； ②．寫出男生與女生的不同之處和相同之處； ③．用一兩件事來表現，注意詳略得當； ④．寫出你作為男生、女生的感受； 人教版新課標五年級期末達標檢測（四） 語文試卷參考答案 一、略 二、激情 激烈 激發 激動 感激 三、略 四、①一聲不吭 ②辛辛苦苦 ③迫不及待 ④雖然……但是 ⑤因為……所以 ⑥即使……也 ⑦不但……而且 五、六、七、略 八、②詩人抓住小草平凡的特點，歌頌了它樂觀、感恩的美德。 ③小草代表的是最普通的人。 九、①juàn suì jìn táo ②聚精會神 細嚼慢咽 囊螢夜讀 手不釋卷 ③參考文章第三自然段。 ④參考文章第四自然段。 ⑤閱讀書籍。 ⑥略。
④ 五年級下冊語文全練 第六單元自我測驗 答案！！
這個問題不難呀，嚛麥，你自己再想想，答案就有了。我相信你在
努力之後可以找到答案的。
加油哦，嚛麥！
⑤ 五年級下冊語文第六單元日積月累
清平樂 六盤山
天高雲淡,望斷南飛雁.
不到長城非好漢,屈指行程二萬.
六盤山內上高峰,紅旗漫卷西風.
今日容長纓在手,何時縛住蒼龍?
一元復始 萬象更新 桃紅柳綠 芳草如茵 驕陽似火 大雨傾盆 金風送爽 萬里無雲 風雪交加 寒氣襲人 歲月如流 一刻千金
⑥ （人教版）五年級下冊語文第六單元試卷
五年級下冊期末試卷語文
（答題時間：分鍾）
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
【試題答案】
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 動 ） （ 敏 銳）
méng lóng wéi gān
（ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壯 烈 豪 邁 ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：開關 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠
五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
一連三，二連一，三連二
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。
（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。
這段話中的「他」指的是周總理。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
略
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！
⑦ 五年級第六單元測試答案
人教版五年級下冊語文第六單元測試題答案
一、看拼音，寫字、詞。 (10分)
chōng jǐng xiàn jǐng hū yōng gù jì chóng yǎn
（ 憧憬 ） （ 陷阱 ） （ 昏庸 ） （ 故伎重演 ）
jǐng tì yì chāi bá shè tǐng ér zǒu xiǎn
（ 警惕 ） （ 驛差 ） （ 跋涉 ） （ 鋌而走險 ）
二、形近字組詞（4分）
刊（ 刊物 ）峰（山峰 ）署（ 部署 ）毒（ 中毒 ）灼（ 灼燒）
刑（ 刑場 ）烽（ 烽火 ）暑（ 暑假 ）霉（ 黴菌 ）釣（ 釣魚）
三、把詞語補充完整。（6分）
昏（ 庸）無（ 能 ） 如（ 臨 ）大（ 敵 ） 故（ 伎 ）重（ 演 ）
按兵（ 不）（ 動 ） 心急（ 如 ）（ 焚 ） （ 鋌 ）（ 而 ）走險
四、給下面句子中「大方」選擇合適的解釋。（2分）
大方：A.對財物不計較，不小氣 B.言談舉止自然，不拘束
C.樣式、顏色不俗氣
1、這本書的封面設計很大方。（ C ）
2、這位電視節目主持人顯得很大方。（ B ）
五、選擇其中的兩個關聯詞寫一句話。（3分）
那麼……那麼…… 既……又…… 不管……總是…… 雖然……但是……
我既愛好唱歌，又愛跳舞。
雖然你做出了很大的讓步，但我們還是不能接受。
六、用「然」組成合適的詞語填空。（6分）
（1）天氣預報說下午有雨，下午（ 果然 ）下雨了。
（2）好幾天沒照管花兒，今天看看花，它（ 竟然 ）長得很好。
（3）周瑜妒忌諸葛亮的才幹，設計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮（居然 ）說只要三天。
七、查字典（4分）
當我們讀書時，遇見不認識的字，可以用 部首 查字法；當我們習作時，不會寫某個字時，可以用 拼音 查字法。「截」用部首查字法，應查 戈 部，再查 10 畫。
八、按課文內容填空。（15分）
1、《烽火戲諸侯》這個故事發生在 西周 時期，從這個故事中，我們知道，早在 2700 多年前，我們的先人就已經利用 烽火 傳遞信息了。
2、《「我們勝利了」》這個故事中，信息是通過 人報信 相傳的；《裝在瓶子里的信》中，哥倫布利用 漂流瓶 傳遞信息。
3、我們現在生活在一個信息世界裡，獲取信息的方式非常多，有： 簡訊 、 郵件 、 微信 等。
4、多媒體電腦一個突出的特點就是 人機互動 。
5、__折梅逢驛使__，寄與隴頭人。 海內存知己， 天涯若比鄰 。
6、 良葯苦口 利於病， 忠言逆耳 利於行。
九、你的一個同學沉迷於網路游戲，成績下降，你知道後會怎麼勸導他？（5分）
言之有理即可（略）
。
十、讀下面的短文，選填恰當的比喻句。（填序號）（3分）
正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_（3）__。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了，遠遠望去，就像_（4）_。當她靠在樹幹上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一片葉子無聲地飄落著，__（1）___，輕輕地落在圍巾上。
（1）好像一隻金色的蝴蝶 （2）金光閃閃的小扇子
（3）都像一張金色的書簽 （4）一朵紅雲在金色的樹海里飄動著
十一、課外閱讀
手術成功了
一天放學，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：「成功了！成功了⋯⋯」爸爸聽了連聲問：「什麼成功了？」「試驗成功了。」我一邊說一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那隻吃了塑料管的小雞說：「雞嗉里的塑料管『消化』了。」「哪有這種事？」「不信你摸摸看。」爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問我是怎麼回事，我高興地向爸爸講起了事情的經過。‖
自從發現小雞誤吃了不能消化的塑料管後，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個試驗吧。於是我第一次當了外科醫生，我想好了動手術的步驟後，拿來消毒葯水、剪刀、鑷子、針線⋯⋯並請小表弟做我的助手。
手術台就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然後用棉花蘸上消毒葯水擦洗要開刀的部位，又用一隻手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞「嘰嘰」地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續將口子劃大，然後小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發出無力的叫聲，我心裡一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。‖
手術後，我把「小病號」放在溫暖的窩里。小雞兩眼眯著，縮著脖子，蹲在角落裡，一動也不動。我既希望著又擔心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，誇我敢想敢幹，將來可以當醫生。‖
1．寫出下列詞語的反義詞。
擔心（ 放心 ） 溫暖（寒冷 ） 緊張（ 鬆弛 ） 成功（ 失敗 ）
2．結合上下文理解詞語。
（1）康復： 恢復健康
（2）左思右想： 反復思考
3．在「我既希望著又擔心著。」這句話中我希望什麼？擔心什麼？
我希望手術能成功 擔心小雞會死
4．按照指定的分段，寫出第二段段意。
第二段段意： 寫我在給小雞作手術前的准備以及做手術的過程。
5．我是怎樣給雞動手術的？（抓住要點回答）
我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，然後用棉花蘸上消毒葯水擦洗開刀的部位，又用一隻手捏著雞嗉上的皮，小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，連忙用針線將傷口縫好。
6．作者給雞動手術為什麼會取得成功？
①手術前考慮細致、周到。 ②手術時小心、認真。 ③敢想敢幹。
十二、習作。（30分）
同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結論，請你換個角度思考，以「假如我是 」為話題，寫一篇文章，題目自擬。
人教版五年級下冊語文第六單元測驗
一、看拼音，寫字、詞。 (10分)
chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐng tì yì chāi bá shè tǐng ér zǒu xiǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字組詞（4分）
刊（ ）峰（ ）署（ ）毒（ ）灼（ ）
刑（ ）烽（ ）暑（ ）霉（ ）釣（ ）
三、把詞語補充完整。（6分）
昏（ ）無（ ） 如（ ）大（ ） 故（ ）重（ ）
按兵（ ）（ ） 心急（ ）（ ） （ ）（ ）走險
四、給下面句子中「大方」選擇合適的解釋。（2分）
大方：A.對財物不計較，不小氣 B.言談舉止自然，不拘束
C.樣式、顏色不俗氣
1、這本書的封面設計很大方。（ ）
2、這位電視節目主持人顯得很大方。（ ）
五、選擇其中的兩個關聯詞寫一句話。（3分）
那麼……那麼…… 既……又…… 不管……總是…… 雖然……但是……
。
六、用「然」組成合適的詞語填空。（6分）
（1）天氣預報說下午有雨，下午（ ）下雨了。
（2）好幾天沒照管花兒，今天看看花，它（ ）長得很好。
（3）周瑜妒忌諸葛亮的才幹，設計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮（ ）說只要三天。
七、查字典（4分）
當我們讀書時，遇見不認識的字，可以用 查字法；當我們習作時，不會寫某個字時，可以用 查字法。「截」用部首查字法，應查 部，再查 畫。
八、按課文內容填空。（15分）
1、《烽火戲諸侯》這個故事發生在 時期，從這個故事中，我們知道，早在 多年前，我們的先人就已經利用 傳遞信息了。
2、《「我們勝利了」》這個故事中，信息是通過 相傳的；《裝在瓶子里的信》中，哥倫布利用 傳遞信息。
3、我們現在生活在一個信息世界裡，獲取信息的方式非常多，有： 、 、 等。
4、多媒體電腦一個突出的特點就是 。
5、__________________，寄與隴頭人。 海內存知己， 。
6、 利於病， 利於行。
九、你的一個同學沉迷於網路游戲，成績下降，你知道後會怎麼勸導他？（5分）
。
十、讀下面的短文，選填恰當的比喻句。（填序號）（3分）
正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_______。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了，遠遠望去，就像_______。當她靠在樹幹上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一片葉子無聲地飄落著，_______，輕輕地落在圍巾上。
（1）好像一隻金色的蝴蝶 （2）金光閃閃的小扇子
（3）都像一張金色的書簽 （4）一朵紅雲在金色的樹海里飄動著
十一、課外閱讀
手術成功了
一天放學，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：「成功了！成功了⋯⋯」爸爸聽了連聲問：「什麼成功了？」「試驗成功了。」我一邊說一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那隻吃了塑料管的小雞說：「雞嗉里的塑料管『消化』了。」「哪有這種事？」「不信你摸摸看。」爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問我是怎麼回事，我高興地向爸爸講起了事情的經過。‖
自從發現小雞誤吃了不能消化的塑料管後，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個試驗吧。於是我第一次當了外科醫生，我想好了動手術的步驟後，拿來消毒葯水、剪刀、鑷子、針線⋯⋯並請小表弟做我的助手。
手術台就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然後用棉花蘸上消毒葯水擦洗要開刀的部位，又用一隻手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞「嘰嘰」地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續將口子劃大，然後小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發出無力的叫聲，我心裡一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。‖
手術後，我把「小病號」放在溫暖的窩里。小雞兩眼眯著，縮著脖子，蹲在角落裡，一動也不動。我既希望著又擔心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，誇我敢想敢幹，將來可以當醫生。‖
1．寫出下列詞語的反義詞。
擔心（ ） 溫暖（ ） 緊張（ ） 成功（ ）
2．結合上下文理解詞語。
（1）康復：
（2）左思右想：
3．在「我既希望著又擔心著。」這句話中我希望什麼？擔心什麼？
4．按照指定的分段，寫出第二段段意。
第二段段意：
5．我是怎樣給雞動手術的？（抓住要點回答）
6．作者給雞動手術為什麼會取得成功？
十二、習作。（30分）
同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結論，請你換個角度思考，以「假如我是 」為話題，寫一篇文章，題目自擬。