小學五年級語文上冊第七單元小報

『壹』 五年級上冊第七單元展示台的小報咋做

拍圖片啊

『貳』 五年級上冊語文第七單元的展示台辦下的小報怎麼寫

你可以去網路查相關的資料，然後再繪畫

『叄』 五年級上冊第七單元手抄報

手抄報要自己辦、自己設計的才有創意，我也是上周剛辦過

『肆』 語文五年級上冊有木有七單元手抄報有的come on！

合適不

『伍』 人教版語文六年級上冊第七單元手抄報怎麼辦 最好要圖 急！

近期，厚興鄭偉權學校六年級2班舉行了語文手抄報「我與奧運2008」的設計，並從中選出優秀作品進行展覽，這些作品設計新穎、美觀、內容豐富；或自寫自畫、或剪貼，形式多樣，吸引了不少同學前來觀看。此次活動，使學生學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅，激發學生熱愛祖國的感情，引導學習扎扎實實努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力，豐富學生們的課餘生活。

撰稿人：張曉玲 校對人：吳應文 撰稿單位：厚興鄭偉權學校

審核人：IC006 發布人：IC010 製作單位：中山市教育信息中心

怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識，2．綜合性復習

綜合性復習主要用在閱讀教學中。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生對一組文章進行比較的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點，要明確編者怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識選編這一組課文的意圖。

3．學生自主性復習

1．分類性復習

在整個復習過程中，教師指導性非常重要。教師要幫助學生整理學過的語文知識並讓它系統化。在學生做復習題時，教師要針對學生存在的問題進行梳理，及時幫助學生克服一些普遍性的問題。另外，教師還要對學生在復習中出現的心理問題進行診治。

在復習中，我們要運用科學的分類、比較、遷移等方法來幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。常用的方法有：

從大的方面，我們可以從基礎知識、閱讀、寫作等部分進行分類復習。小的方面，閱讀可以從文章的內容和文章的表達方式進行分類復習，作文可以從寫人、記事、寫景和應用文等方面來分類復習

4．教師指導性復習

六年級語文知識在整個復習階段，要以學生自己的復習為主。學生的自主性復習主要是學生在教師的指導下按照讀、寫、背、抄、做等語文學習的基本方法進行。學生在系統復習語文知識的基礎上也要做一些模擬試題來提高答題的能力。

與本文「怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識」相關的有下文章：
五年級語文手抄報五年級下冊語文教學總結
五年級 語文手抄報 五年級下冊語文教學總結，一、主要成績和經驗； 新教材特別重視對學生語文素養的培養。因此，教師在教學中要充分利用教材優勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，注重對學生
二年級暑假手抄報二年級少先隊工作計劃下
一、指導思想 3、召開「我是未來接班人」主題隊會，出好以「六一」國際兒童節為內容的牆報。 四月 4、向學生推薦一批寓知識、趣味、道德教育於一體的學習網站，指導學生健康上網、文明上網。組
小學生語文手抄報內容關於小學生自主閱讀自主感悟的語文閱讀習慣
語文課堂教學也要注重教給學生查閱資料的方法，讓他們懂得哪些資料符合理解文章內容的要求，值得借鑒引用，豐富自己的認識，完善自己的理解，使資料與自己的感悟有機地結合，使自己更好地自主理.
只有這個，沒法傳圖。

『陸』 五年級上冊第七單元手抄報寫什麼內容

我也是網上找來的，希望您能滿意

『柒』 五年級語文上冊第7單元展示台小報前言怎麼寫

我不知道書上是什麼。

我自己想的，我們學校的優秀報紙，大家可以利用它們的優點來改正你報紙的缺點。

『捌』 五年級上冊第七單元的展示台的小報怎麼畫！要a4紙！要圖！！！！

畫點畫

『玖』 五年級上冊語文第七單元手抄報

1.抖擻（sǒu） 破綻（zhàn） 斂（liǎn）聲屏（bǐng）氣 刻薄（bó）
風騷（sāo） 窘（ǒng）況 穿梭（suō）銜（xián）接
放誕（dàn）無禮 一模 （mú）一樣 天衣無縫（fèng）
2.破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條
風騷 打量 標致 氣派 祖宗 可憐 腦漿 屁股
師傅 包袱 透亮 清爽 銜接 搜索 威嚴 露餡
發怔 發傻 量力 通融 刻薄 鈔票 武斷 熔岩
窘況 闊佬 攆跑 雅緻 考究 半信半疑 興致勃勃
妙不可言 十全十美 手疾眼快 精神抖擻 斂聲屏氣
放誕無禮 轉悲為喜
3.比一比組詞：
鈔（鈔票 ） 換（交換） 瞟（ 瞟一眼） 碗（飯碗）
抄（抄寫） 喚（呼喚） 漂（漂泊） 宛（宛如）
炒（炒菜） 煥（煥發） 瓢（瓢潑） 婉（婉轉）
吵（吵鬧） 挽（挽留） 飄（飄盪） 豌（豌豆）

尤（尤其） 偏（偏愛） 攜（攜帶） 斂（收斂）
猶（猶豫） 遍（遍地） 鐫（鐫刻） 劍（寶劍）
優（優秀） 篇（篇章） 扳（扳動） 怔（發怔）
憂（憂傷） 編（編寫） 板（木版） 證（證明）
撓（阻撓） 摔（摔倒） 郎（郎中） 陷（陷阱） 熔（熔岩）
澆（澆水） 蟀（蟋蟀） 朗（晴朗） 餡（露餡） 溶（溶解）
燒（燒飯） 率（率領） 浪（浪花） 鵮（鵮架） 容（容易）

近義詞：
慌忙（急忙） 打量（端詳） 標致（美麗） 破綻（馬腳）
欺負（欺侮） 趁勢（趁機） 吩咐（囑咐） 打扮（裝扮）
規矩（規則） 威嚴（威武） 到底（究竟） 扎眼（刺眼）
能耐（本事） 銜接（連接） 侵犯（侵略） 難堪（尷尬）
刻薄（薄情） 越發（更加） 考究（講究） 道歉（賠禮）
耽誤（耽擱） 等候（等待） 凝結（凝固） 膽怯（膽小）
4.反義詞：
陌生（熟悉） 膽怯（勇敢） 刻薄（寬厚） 雅緻（俗氣） 得意（失意）
素凈（鮮艷） 仔細（粗心） 清爽（惡濁） 清脆（沙啞） 雪白（漆黑）
明白（糊塗） 喜歡（討厭） 慌忙（從容） 標致（醜陋）放誕無禮（彬彬有禮）
5.合適的詞：
公雞鵮架似的對起陣來 猴兒似的蹦來蹦去
走馬燈似的轉了三四圈
頑強機智、爭強好勝、富有心計的小嘎子
膀大腰粗的胖墩兒
愛財如命的嚴監生
6.潑辣張狂、口齒伶俐的王熙鳳 見錢眼開的托德
標致的人物 稀溜溜的粉漿 雪白的屏障 芝麻大小的米粒
神聖不可侵犯的威嚴 發怔發傻的模樣 蹩腳的衣服
刻薄的嘴臉 輕快的口哨 插嘴的機會 銜接得天衣無縫
摔得仰面朝天 睜得溜圓 白得透亮 穿得考究
細細地打量 仔細地搜索 牢牢地凝結 興致勃勃地問
興奮地說著話 無限期地等 揩揩眼淚
7.成語故事及其主人公：
程門立雪（楊時） 入木三分（王羲之） 鑿壁借光（匡衡）
半途而廢（樂羊） 奉公守法（趙奢） 老馬識途（管仲）
洛陽紙貴（左思） 嘔心瀝血（李賀） 投筆從戎（班超）
望梅止渴（曹操） 卧薪嘗膽（勾踐） 圖窮匕見（荊軻）
8.詞語意思：
小嘎子：那種活潑、可愛、淘氣、調皮搗蛋，但又不讓人厭惡的小男孩，北方話就叫「小嘎子」。
公雞鵮架：指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。課文中是指小嘎子 和胖墩兒已做好摔跤准備，就像兩只即將爭斗在一起的公雞一樣。
慣手：指慣於做某種事情的人。
精神抖擻：指表現出來的旺盛的活力。
破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。
諸親六眷：泛指許多親戚。
登時：立刻。
放誕：行為放縱，言語荒唐。
風騷：指婦女舉止輕佻。
嫡親：血統最接近的親屬。
老婆：課文中指年老的婦女。
規矩：一定的標准、法則或習慣。
半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。
派頭：氣派。
稀溜溜：粉漿稀的樣子。
悠然：悠閑的樣子。
銜接：事物相連接。
天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。
侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。
露餡：比喻不願意讓人知道的事暴露出來了。
詐：欺騙 。
難堪：難為情。
發怔：發呆。
蹩腳：質量不好；本領不強。
通融：變通辦法，給人方便。
刻薄：(待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。
武斷：只憑主觀判斷。
窘況：非常困難又無法擺脫的境況。
興致勃勃：興趣強烈的樣子。
闊佬：年紀較大的有錢的人，也可以稱：富翁、大款。
攆跑：驅逐；趕走。
雅緻：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。
考究：這里是講究、精美的意思。
妙不可言：美妙得不能用語言形容。
十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。

二、詞句解析。
1、小嘎子在家裡跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。
摔跤是由小嘎子提出來的，自然是他自認為能勝過胖墩兒的法寶，但他清楚兩人在體形上的差距，認識到「單憑力氣」是無法勝過「膀大腰粗、一身牛勁」的胖墩兒。於是，當胖墩兒提出「是一叉一摟的，還是隨便摔」的問題時，小嘎子很自然地選擇了「隨便摔」。表現了小嘎子的聰明而富有心計的性格特點。
2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，彷彿很佔了上風。
小嘎子在和胖墩兒摔跤時有自己的戰術，他認為對手「傻大黑粗，動轉不靈」，認為自己在身體的靈活程度上勝過胖墩兒，想巧勝對手，結果在圍著胖墩兒「猴兒似的蹦來蹦去」過程中，消耗了大量的體力，從「彷彿」一詞不難看出他「很佔了上風」只是暫時的、表面的，實際上這也是他摔跤失敗的原因之一。但是，從小嘎子摔跤時的「總想使巧招，下冷絆子……」又分明可以看出小嘎子的爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。
3、嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。
這是作者對嚴監生咽氣前的一段描寫。此時，嚴監生已奄奄一息，而就是在這種情況下，「還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭」，為的是什麼，為的是並不重要的兩莖燈草。如果嚴監生這時還能說話，他可能會說：不要點燈草，要點最多隻能點一莖燈草，費財啊!這是令人發笑的事，這樣的筆法真是犀利!一個愛財勝過愛生命的守財奴的形象躍然紙上。
4、一語未了，只聽後院中有人笑語聲，說：「我來遲了，不曾迎接遠客!」
王熙鳳說話張揚，難怪林黛玉納悶，覺得此人「放誕無禮」。然而這「放誕無禮」正說明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢》寫人物出場極其精彩的一筆。
5、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：「天下真有這樣標致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。」
王熙鳳逢場作戲，善於阿諛奉承，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗裡投合賈母的心意。這是極富個性化的語言。
6、幹活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。
「刷子李」穿上這身黑與其說是在和「那桶白漿」較勁，不如說是在與自己挑戰和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對自信和自豪。他為自己設立的近乎苛刻的「從業標准」，讓人感受到他的肅然可敬。
7、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去……真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
這一段話描寫了「刷子李」刷牆的情景，包括他刷牆的動作和刷後的效果。「刷子李」刷牆的動作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項又臟又累的活兒，而是在進行一項藝術創作，藝術表演，悠然擺來擺去，伴著鼓點，和著琴聲，清脆一響，極是好聽，這不是藝術的境界嗎?刷後的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，好比打開一面雪白的屏障。他刷牆的動作和刷後的效果相互映照，反映了「刷子李」技藝高超。
8、他真覺得這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴。
這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完牆壁後，「居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現」時的內心感受。他親眼見到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內心受到震撼，雖是事實，但他不敢相信這是事實，可又不得不承認這是事實。這身黑衣服上無一個粉點，就是師傅高超技藝的見證。因而，他覺得那件「黑衣服」具有一種威懾力量。實際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權威。
9、「好好學本事吧!」
「刷子李」心細如發，對於小徒弟細微的內心活動體察入微。「刷子李」對徒弟說的這句話是意味深長的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實的。他教育徒弟要好好學本事。手藝人必須有本事，本事是勤學苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴。這恐怕是「刷子李」一生經驗的總結。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。
10、曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。
這是文章的最後一句話，其意思至少有三：一是「刷子李」確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎麼也不會相信是真的，說明「刷子李」技藝高超。二是「刷子李」有此絕活是其自我挑戰、不斷磨練的結果。三是「刷子李」的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。
11、啊，是嗎?哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。
這是托德面對「我」膽怯地請求通融時說的一句話。這句話比較集中地反映了托德起初對「我」的態度。話說得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。「料到了你沒有帶零錢……只會帶大票子」，說的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。
12、您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒──我送您出去，先生。好吧──再見，先生，再見。
這是本文的結尾，當「我」離店時老闆說的話。老闆要表達的意思其實很簡單，「您說得對，我送您，再見」。但由於此時站在老闆面前的是位百萬富翁，見錢眼開的老闆已語無倫次，極盡奉承之能事，反反復復，啰啰唆唆，透過這言語，不難看出老闆那副奴才相。同時，這一結尾與文章開頭形成了鮮明的對比，開頭，「我」遭遇的是那般冷落；結尾，「我」受到的是這般熱情，為什麼會發生這樣大的變化，自然會引起讀者的深思。

三、課文簡說
《人物描寫一組》這篇課文由3個獨立的片段組成。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。
《臨死前的嚴監生》選自吳敬梓的《儒林外史》，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。
《「鳳辣子」初見林黛玉》選自清小說家曹雪芹《紅樓夢》。向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。
《刷子李》本文選自馮驥才的《俗世奇人》。
《金錢的魔力》選自美國著名作家馬克 吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了「我」到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而後由於拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態。刻畫出了老闆的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態。托德的勢利眼和傲慢無禮的市儈小人的形象。
四、表達方法：
小嘎子和胖墩兒比賽摔跤
這個片段主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由小嘎子提議摔跤，在摔跤的過程中，他時時處處想使巧招，結果反被胖墩兒摔了個仰面朝天，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。
文中對小嘎子摔跤時的動作描寫極為細致。作者用了「站、圍、蹦、轉、揪、推、拉、拽、頂、扳」等表示動作的詞語，從不同的方面對小嘎子的摔跤動作進行了細致描繪。在這當中，還夾雜著對嘎子心理活動的描寫，動詞的准確運用和心理活動的細致刻畫，塑造了小嘎子這個兒童形象，顯示出作者在人物刻畫上的功力。
臨死前的嚴監生
這個片段記敘了嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。
這是一段絕妙的描寫，抓住了他的動作和神態，嚴監生臨死時，總是斷不了氣，卻一個勁地伸出兩個指頭，這種經過藝術誇張的描寫，活生生地刻畫出了一個吝嗇鬼的形象。這種如同素描一般的細節描寫，把嚴監生的特點淋漓盡致、入木三分地表現出來，給讀者留下了深刻的印象。
「鳳辣子」初見林黛玉
本片段重點寫的是林黛玉初進大觀園，與眾人相見的過程中，與「鳳辣子」王熙鳳見面的經過。通過對這一見面過程的描寫，向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。
課文通過兩個方面的描寫，展示了王熙鳳的性格特徵，一是從正面對王熙鳳的描寫，二是從側面對王熙鳳的描寫。
未見其人，先聞其聲：「我來遲了，不曾迎接遠客」以及對王熙鳳的肖像描寫和王熙鳳對林黛玉說的一席話，是對王熙鳳的正面描寫。林黛玉的思忖、納悶與賈母對王熙鳳的戲謔談笑的評價，是對王熙鳳的側面描寫。
四、可以背誦段落
1、語文書P131第一自然段。
2、第七單元的日積月累。
3、小嘎子在家裡跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把「槍」和「鞭」放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鷂（qiān）架似地對起陣來。起初，小嘎子抖擻精神，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，彷彿很佔了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似地轉了三四圈，終於三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎麼推拉拽頂，硬是扳他不動，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。
4、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉哨梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
5、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在牆面「啪」地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

『拾』 六年級上冊語文第七單元的手抄報怎麼做

近期，厚興鄭偉權學校六年級2班舉行了語文手抄報「我與奧運2008」的設計，並從中選出優秀作品進行展覽，這些作品設計新穎、美觀、內容豐富；或自寫自畫、或剪貼，形式多樣，吸引了不少同學前來觀看。此次活動，使學生學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅，激發學生熱愛祖國的感情，引導學習扎扎實實努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力，豐富學生們的課餘生活。

撰稿人：張曉玲 校對人：吳應文 撰稿單位：厚興鄭偉權學校

審核人：IC006 發布人：IC010 製作單位：中山市教育信息中心

怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識，2．綜合性復習

綜合性復習主要用在閱讀教學中。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生對一組文章進行比較的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點，要明確編者怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識選編這一組課文的意圖。

3．學生自主性復習

1．分類性復習

在整個復習過程中，教師指導性非常重要。教師要幫助學生整理學過的語文知識並讓它系統化。在學生做復習題時，教師要針對學生存在的問題進行梳理，及時幫助學生克服一些普遍性的問題。另外，教師還要對學生在復習中出現的心理問題進行診治。

在復習中，我們要運用科學的分類、比較、遷移等方法來幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。常用的方法有：

從大的方面，我們可以從基礎知識、閱讀、寫作等部分進行分類復習。小的方面，閱讀可以從文章的內容和文章的表達方式進行分類復習，作文可以從寫人、記事、寫景和應用文等方面來分類復習

4．教師指導性復習

六年級語文知識在整個復習階段，要以學生自己的復習為主。學生的自主性復習主要是學生在教師的指導下按照讀、寫、背、抄、做等語文學習的基本方法進行。學生在系統復習語文知識的基礎上也要做一些模擬試題來提高答題的能力。

與本文「怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識」相關的有下文章：
五年級語文手抄報五年級下冊語文教學總結
五年級 語文手抄報 五年級下冊語文教學總結，一、主要成績和經驗； 新教材特別重視對學生語文素養的培養。因此，教師在教學中要充分利用教材優勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，注重對學生
二年級暑假手抄報二年級少先隊工作計劃下
一、指導思想 3、召開「我是未來接班人」主題隊會，出好以「六一」國際兒童節為內容的牆報。 四月 4、向學生推薦一批寓知識、趣味、道德教育於一體的學習網站，指導學生健康上網、文明上網。組
小學生語文手抄報內容關於小學生自主閱讀自主感悟的語文閱讀習慣
語文課堂教學也要注重教給學生查閱資料的方法，讓他們懂得哪些資料符合理解文章內容的要求，值得借鑒引用，豐富自己的認識，完善自己的理解，使資料與自己的感悟有機地結合，使自己更好地自主理