1. 小學五年級語文上冊第五課古詩三首的詩意
第一個
從京口到瓜洲僅是一江之隔，離南京也只隔幾座山。春風又吹綠了大江南岸，明回月什麼時候照答我回到家鄉呢？
第二個
一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。
第三個
將士們跋山涉水,向山海關那邊進發。夜裡每個帳篷都點起了一盞燈。入夜，又是刮風又是下雪，將士們從夢中醒來，睡不著了，不禁思念起家鄉來，因為家鄉溫暖、寧靜，沒有寒風朔雪之聲。
2. 五年級上冊語文古詩詞三首的意思
第一個
從京口到瓜洲僅是一江之隔，離南京也只隔幾座山。
春風又吹綠了大江南岸內，明月什麼時候照我回到家鄉容呢？
第二個
一年一度的秋風，
又吹到了洛陽城中，
催我寫一封家書，
將萬重心意與親人溝通。
捎信人即將出發，
我又拆開了緘上的信封，
趕快再添上幾句，
說不盡的心事，
無奈太匆匆
第三個
將士們跋山涉水,向山海關那邊進發。夜裡每個帳篷都點起了一盞燈。入夜，又是刮風又是下雪，將士們從夢中醒來，睡不著了，不禁思念起家鄉來，因為家鄉溫暖、寧靜，沒有寒風朔雪之聲。
3. 五年級上冊第四單元古詩三首讀了有什麼感受
部編版五年級上冊語文第五單元《古詩三首》
1 《古詩三首》教學設計文本分析《示內兒》是一首絕筆詩，傳容達出詩人臨終時復雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，揭露了詩人一生的心願，傾注了詩人滿腔的悲憤，既有對抗金大業未就的無窮遺恨，也有對神聖事業必成的堅定信念。《題臨安邸》通過描寫當時南宋統治集團在臨安苟且偷生，不思收復被金兵侵佔的大片土地的荒淫生活，表達了詩人對國家前途的無比憂慮，以及對統治者的辛辣諷刺和嚴厲譴責。《己亥雜詩》以祈禱天神的口吻，呼喚如風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，揭露了詩人解放人才、變革社會、振興國家的願望。學習詩歌，重點在於朗讀理解，難點在於體會情感。教師在指導學生朗讀詩歌時要注意詩句的停頓、語調和重音等，要求學生能讀出情感；在理解詩意時，教師要引導學生運用結合注釋、藉助工具書和聯系背景資料等方法；在體會詩歌表達的情感時則要將三首詩進行比較，發現三首古詩表達的情感的細微差別。
4. 五年級上冊古詩三首意思是什麼
《泊船瓜洲》【北宋】王安石
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸內，明月何時照我還？容[1-2]
2注釋譯文注釋
泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。
瓜洲：鎮名，在長江北岸，揚州南郊，即今揚州市南部長江邊,京杭運河分支入江處。
京口：古城名。故址在江蘇鎮江市。
一水：一條河。古人除將黃河特稱為「河」，長江特稱為「江」之外，大多數情況下稱河流為「水」，如汝水、漢水、浙水、湘水、澧水等等。這里的「一水」指長江。一水間指一水相隔之間。
間：根據平仄來認讀jian四聲。
鍾山：今南京市紫金山。
綠：吹綠，佛綠。[1]
譯文
京口和瓜洲之間只隔著一條長江，我所居住的鍾山隱沒在幾座山巒的後面。暖和的春風啊，吹綠了江南的田野，明月啊，什麼時候才能照著我回到鍾山下的家裡？[1][3]