語文四年級上冊30課課件

⑴ 四年級下冊人教版語文課文30課全解板書

《電腦住宅》教學設計學習目標1．學習課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術的飛速發展。2．正確、流利地朗讀課文。3．發揮想像力，設計一棟你心目中的電腦住宅。課前准備收集關於電腦住宅所具有的其他功能的資料。教學過程（一）引入新課在科學技術飛速發展的今天，電腦已經成為我們生活中必不可少的夥伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什麼不同呢？（二）初讀感知1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括弧里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。2．分自然段指名朗讀檢查。3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什麼不同？用一句話談談你的感受。（三）理解課文內容1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。2．學習小組交流、討論。3．集體交流：（1）根據室外的氣象資料進行調節，為主人提供舒適的家居環境。（2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。（3）通過電腦，可以調運屋內自己需要的物品。（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。（5）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環境。（6）浴室里，可通過電腦「預約」洗澡的時間。4．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學生交流收集的資料）5．是啊，正因為科學技術的飛速發展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們人人都能住進這具有奇妙功能的電腦住宅。（四）課外拓展如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。

⑵ 人教版語文四年級上冊30課主要內容 各位大姐大哥幫個忙我明天要交了

課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況.全文是按照空間轉換的順序來介回紹的.課文表現了電腦的神奇答和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使我們體會到迅猛發展的科學技術給人們帶來的便利,喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求.

⑶ 請問下 四年級語文上冊第30課 主要講了一件什麼事 告訴下 要求90-105字 沒到90-105字 就沒用了 謝謝

電腦住宅》教學設計

學習目標

1．學習課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術的飛速發展。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．發揮想像力，設計一棟你心目中的電腦住宅。

課前准備

收集關於電腦住宅所具有的其他功能的資料。

教學過程

（一）引入新課

在科學技術飛速發展的今天，電腦已經成為我們生活中必不可少的夥伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什麼不同呢？

（二）初讀感知

1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括弧里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2．分自然段指名朗讀檢查。

3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什麼不同？用一句話談談你的感受。

（三）理解課文內容

1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。

2．學習小組交流、討論。

3．集體交流：

（1）根據室外的氣象資料進行調節，為主人提供舒適的家居環境。

（2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。

（3）通過電腦，可以調運屋內自己需要的物品。

（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

（5）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環境。

（6）浴室里，可通過電腦「預約」洗澡的時間。

4．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學生交流收集的資料）

5．是啊，正因為科學技術的飛速發展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們人人都能住進這具有奇妙功能的電腦住宅。

（四）課外拓展

如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅

⑷ 語文四年級上冊30課電腦住宅還有哪些功能200字

智能化住宅

⑸ 四年級上冊語文30課電腦住宅講了一件什麼事

《電腦住宅》通過空間順序介紹一棟高科技住宅如何在電腦的操控下完成一專系列復雜工屬作，稱贊了科技發展對人類的便捷之處。

全文有8個自然段，以總分總的結構劃分成三個部分：

第一部分（第1自然段）：開門見山，提到某城市的中心，有一棟實驗性的電腦住宅，是由電腦操控。

第二部分（第2至7自然段）：分說電腦住宅各個部分的功能以及給人們生活帶來的便利。包括：氣象監測、人面解鎖、會客室「集裝箱」布置、餐飲系統、卧室布置以及浴室布置。

第三部分（第8自然段）：總結概括，贊嘆科技發展的功勞。

(5)語文四年級上冊30課課件擴展閱讀：

電腦住宅的特點：

1、控制性嚴密，多台電腦聯動：這座住宅里安裝了一百多台電腦，一切都由電腦指揮。

2、數據交流性強：它同室內的電腦相連，將室外的溫度、濕度、風力和風向等數據輸入電腦。

3、保密措施安全性高：門口還裝有微型攝像機，能將客人的面貌特徵輸入電腦。如果電腦確認你是「未經登記」的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。

4、綜合能力出色：人們可以預約洗澡時間，還可以控制休息時間。

⑹ 四年級上冊語文的30課 電腦的住宅 主要內容是什麼

1．學習課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術的飛速發展。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．發揮想像力，設計一棟你心目中的電腦住宅。
課前准備
收集關於電腦住宅所具有的其他功能的資料。
教學過程
（一）引入新課
在科學技術飛速發展的今天，電腦已經成為我們生活中必不可少的夥伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什麼不同呢？
（二）初讀感知
1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括弧里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2．分自然段指名朗讀檢查。
3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什麼不同？用一句話談談你的感受。
（三）理解課文內容
1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。
2．學習小組交流、討論。
3．集體交流：
（1）根據室外的氣象資料進行調節，為主人提供舒適的家居環境。
（2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。
（3）通過電腦，可以調運屋內自己需要的物品。
（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
（5）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環境。
（6）浴室里，可通過電腦「預約」洗澡的時間。
4．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學生交流收集的資料）
5．是啊，正因為科學技術的飛速發展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們人人都能住進這具有奇妙功能的電腦住宅。
（四）課外拓展
如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。
文章

⑺ 四年級上冊語文第30課主要內容

課文介紹復了一棟實驗性制綜合電腦住宅的有關情況.全文是按照空間轉換的順序來介紹的.課文表現了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使我們體會到迅猛發展的科學技術給人們帶來的便利,喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求.

⑻ 四年級上冊語文書第30課《 電腦住宅》 主要講了什麼內容

本文全面的介紹了日本京東的一棟實驗性綜合電腦住宅，表現了電腦的神奇和它給專人們帶來的屬快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發展的科學技術給人們帶來的便利，喚起了我們對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。

⑼ 四年級上冊語文課本30課電腦住宅是按什麼順序來介紹的

四年級上冊語文課本30課《電腦住宅》是按照空間轉換的順序來介紹的。
第專1自然段先總體屬說明了住宅的裝置和使用情況，「住宅里安裝了一百多台電腦，一切都由電腦指揮」。
第2至7自然段從住宅的周邊設施（風向標）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、卧室「休息系統」的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。
最後一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。
課文表現了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。