『壹』 四年級語文書第六單元口語交際的材料
鄉村生活資料
1、鄉村生活的妙處在院門外。我在舊居小住時，時常穿一雙布鞋，換一身便裝出門采風。走在青山綠水中，視覺上最為舒服的是山村姑娘那大紅大綠的衣裝，而聽覺方面的享受則是那些耳目一新的雞鳴蟲叫，庄戶人家打開院門的聲音，這種艷俗的色彩以及拙樸的音響與這大片的麥穗、蹣跚前行的牛群最為親和。往前再行，在民宅集居的遠處有一酒肆，店號為「快活林」。心裡甚歡，腳下生風，彷彿沾上點中國功夫的仙氣。
2、這地方的水真是多得出奇，只要你站在某個空曠的地方，必有一條或大或小的河灣流入你的眼睛。
早晨，人們還沒有等到河裡的魚兒醒來，便紛紛用竹篙戳碎它們的夢。霧正濃，對面不見人影，等兩條船互相靠近了，才驚出一身的冷汗，連連說好險好險，船卻已錯開一丈有餘。這地方有個打魚的老翁，七十八歲，鶴發童顏，聲如洪鍾。「小魚小蝦賣喲－－」，雖是普普通通的一聲吆喝，卻讓人好似沉醉醒來飽飲一杯釅茶，遍體舒暢，渾身生津。偶有船上懶漢，昨晚喝多了，迷迷糊糊爬出船艙，看天色未明，站在船尾揚下一線渾濁的臊尿。少不得挨老婆一頓臭罵，煮飯的水還得從這河裡拎呢！
經常有兩只可愛的小鳥，捉住河邊柳樹的梢頭，四目相對，鳴鳴啾啾，無限柔情，相依相偎。一對早晨出來透氣的鯉魚，趁著霧氣迷濛，盡情嬉戲，全不管老漁翁羨慕又無奈的目光。
天色漸亮，陽光四射，驅散本來就無根的霧氣。整個村子忽然就活了過來。農人早起，無非兩件事，倒夜香，燒早飯。這地方人家的茅廁往往就在河邊，男女主人各行其事，並行不悖，倒也不覺任何不妥。稍後，村裡雞飛狗跳，學生上學，農人下地，工人做工。
3、清晨，總是很自然地醒來，看木窗外的光線越來越亮，鳥兒的鳴叫聲由唧唧喳喳的熱烈喧鬧，到漸漸減少，想是聚會完捉蟲子去了。間或有悅耳的歌者，叫幾聲飛來又飛走。起床看看手機上的時間，還不到六點鍾，太陽已上樹間，將光線淡淡地抹在東牆上，投在屋裡的光罩著浮塵，細小的顆粒在光線里快樂地上升下沉，如早晨的舞蹈。給母親收拾好，推她坐在陽光里，便開始做早飯。鄉村的生活因為沒有了時間觀念，一切都可以不慌不忙地做。
人教版四年級語文下冊第六單元口語交際設計『
訓練要求：
1、 展開討論：什麼樣的書是好書？
2、 從最近讀過的書里，挑選你認為好的書，介紹給同學。
3、 認真傾聽別人的發言，有不同的看法可以提出來。
4、 評一評，看誰說得好。
訓練准備：
1、 收集一些好書資料和關於書的格言。
2、 歌曲錄音帶。
3、 書寫好的有關書的格言條幅。
訓練重點：訓練學生能用普通話清楚地表達自己地看法並認真傾聽別人的發言。
訓練過程：
一、活動導入 ：
同學們,伏爾泰說過：「當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友，當我們再次讀這本書的時候，彷彿又和老朋友重復。」我們的學習離不開書，為了更好地建設祖國，我們要多讀書，讀好書，誰能說一說那些方面的書才能稱為好書呢？
二、展開討論：
1、 生四人小組討論，師參與。
2、 匯報交流，師歸納並板書（如：內容豐富、文筆優美……）
三、推薦好書：
1、 師：剛才大家談得非常好，可見大家平時都很喜歡讀好書。是啊！讀一本好書，就好象和一個品德高尚的人談話，下面就請同學們從你最近讀過的書里，挑選你認為好的書，推薦給同學。你可以概括的說說書的主要內容，也可以簡略談談你對這本書的看法，還可以談談你從這本書中得到的啟示。（注意：老師還要考考同學們的傾聽能力，等下我還要點名復述的哦！）
2、 學生交流。（相機指名復述）
3、 師生共同評價。師相機歸納表達的要求，如：具體生動，普通話標准，內容充實、儀態大方……
4、 師著重提示，表達自己的觀點，說一段話時，一定要注意結構：總—分—總。
5、 再指名學生說，學生評。
5、 從發言者中評選出落落大方獎、語言流暢獎、內容充實獎。（板書獎項）
四、場景表演：
1、 師：剛才幾位同學說得真不錯，聽的同學也很認真，語言是交際的工具，它也是一門藝術，在不同的情境下，表達的方式也有所不同，老師這里模擬了幾個場景，請大家來演一演，看你該怎麼說。
師出示板書：
（1） 書店裡，售貨員向顧客推薦好書；
（2） 家裡，你向爸爸推薦好書；
（3） 你是這本書的作者，向讀者介紹這本好書。
2、 位之間任選一種情景試一試。
3、 全班交流。
五、拓展延伸。
1、 同學們推薦的書真好！老師也好想去讀一讀，你們還有哪些好書向同學們推薦 ？邊說邊總結出科普類、世界名著青少版、四大名著、唐詩宋詞……
2、 平時同學們積累了不少有關讀書的名言警句，誰來說說。
3、 讀書讀書不僅要能讀還要會寫，下面就請你們拿出紙和筆當一回小書法家，寫下你最喜歡的讀書名言送給同桌同學，好嗎？（寫出自己最好的字來）
4、 總結；「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，同學們，「理想的書籍是智慧的鑰匙」，讓我們一起來多讀書讀好書和書交朋友吧！
『貳』 四年級下冊語文第七單元口語交際資料
我敬佩的人
我敬佩的人是一位我不認識的人，她是一位清潔工，每天過著早起晚內歸的生活。容
她每天清晨5點鍾下樓掃地，晚上10點鍾回來，天天如此，卻不會喊累。而我們，爸爸媽媽叫我們幫忙掃個地，洗個碗，我們都不願意，還說：「這是你們乾的活，我們才不幹！」天知道，父母為你們付出多少，就像清潔工為你們大家保護市容，真該被譽為「城市的美容師
」！
惠州一小四（5）班
張 馨
『叄』 四年級作文（口語交際）
周日的晚上我撐起睡意惺忪的眼皮，做完了培優作業，正當我如釋重負地收拾書包準備去睡覺時，一行螻蟻小字躍入眼簾：口語交際「給我一次機會。」我不耐煩地斜睨著書包，匆匆翻了翻參考資料，抱著僥幸的心理離開了書桌。
第二天的語文課上，高老師照例講了《題臨安邸》和語文樂園一，並無一絲要進行口語交際的跡象，正當我懸著的心就要放下的時候，講台上的高老師忽然故弄玄虛地退到了一邊。不好！我心驚肉跳。萬幸，高老師並未開門見山，而只叫我們小組討論。而在此時，我全身已像被冰水澆了個透，感到一股徹骨徹心的寒冷從腳底直往上躥，穿著厚厚的衣褲彷彿成了擺設，心底的恐懼令我大腦一片空白，像一段干木頭，昨天記下的只言片語早被拋到九霄雲外。
「誰來說說看？」老師悅耳的聲音無異於一紙殘酷的宣判，四周一片靜寂，在這暗藏危機的靜寂中，我反而鎮定下來，控制住顫栗，剛才因緊張而忘掉的台詞又輸回大腦。與其為此被老師懲罰還不如扔掉包袱，放手一搏，再說我也不是完全沒准備。我死死盯著坑窪不平的桌面，作著激烈的思想斗爭。「雪如來試試.」高老師的命令打斷了我的冥想，這回真的是背水一戰，進退兩難了。我不假思索地站起來，拚命組織著腦海中凌亂的詞語，彷彿只過了一會兒，我就坐了下來。雖然高老師指出我的發言並不準確，雖然這脫口而出的語言雜亂無章，但是我終於有勇氣挑戰自我了。不久，我又開始全身麻木，剛才一瞬間的緊張又加倍返還，但是我已經不再恐懼了。
這也使我明白了，以後做什麼事都要勇於創新，大膽嘗試，不管觀點是對是錯，至少我說了。
『肆』 請各位幫忙語文四年級下冊園地六口語交際資料
你是夏鶴飛嗎
『伍』 小學語文四年級下學期第三單元口語交際資料
1990 年 8 月 2 日凌晨 1 時（科威特時間），在空軍、海軍、兩棲作戰部隊和特種作戰部隊的密切支援和配合下，伊拉克共和國衛隊的三個師越過科威特邊境，向科威特發起了突然進攻。由 1 個機械化步兵師和 1 個裝甲師編成的主攻部隊，沿薩夫萬——阿卜代利——科威特市之軸線實施進攻，在 350 余輛坦克的引導下，首先向南攻佔賈赫臘山口，然後折向東進攻科威特市。由另 1 個裝甲師編成的助攻部隊，在主攻部隊西側向南進攻，在賈赫臘山口與主攻部隊會合後，繼續南下，在通往沙特邊界的主要通道上建立阻擊陣地。 5 時 30 分，主攻部隊與特種作戰部隊在科威特市會合。經過約 14 小時的城市戰斗，下午 7 時，伊軍完全佔領了科威特首都。隨後繼續發展進攻，後續部隊源源不斷地進入科威特。 8 月 3 日中午，伊軍佔領了科威特全境。至 8 月 6 日，進入科威特的伊軍達到約 20 萬人，坦克 2,000 余輛。 8 月 8 日，伊拉克總統薩達姆宣布吞並科威特，將其劃為伊拉克的「第 19 個省」，並稱它「永遠是伊拉克不可分割的一部分」。
科威特勢單力孤，加上對伊軍的突然襲擊毫無准備，只進行了微弱的抵抗。約 20,000 人的科軍，只有 5,000 餘人撤到了沙烏地阿拉伯，其餘部隊潰散或投降。科威特埃米爾賈比爾·薩巴赫及部分王室成員乘直升機逃往沙烏地阿拉伯。
伊拉克侵佔科威特的主要目的在於：通過奪占科威特，勾銷所欠科威特的巨額債務，並用這個「金庫」來解決由於連綿 8 年的兩伊戰爭給國民經濟帶來的嚴重危機；奪占科威特，可將其海岸線從 50 公里延展至 213 公里，從而大大改善其海軍的活動領域和石油出口及其他對外貿易的海上通道；通過吞並科威特，解決兩國長期以來存在的邊界爭議問題及由此帶來的邊界地區石油開發爭端；奪占科威特，還可以「殺雞儆猴」，起到震懾海灣國家及其他中東國家的作用，為其爭奪阿拉伯世界領導地位，稱霸中東地區掃平道路。
伊拉克武裝侵佔科威特，引發了海灣危機，成為海灣戰爭的直接導火索。
（二）美國及其他國家在海灣地區的利益
海灣地區之所以牽動美國及其他許多國家的神經，主要是該地區擁有極豐富的石油和天然氣資源所致。截至 1990 年 1 月，海灣地區已探明的石油儲量為 6,517 億桶，佔世界已探明石油儲量（ 10,015 億桶）的 65 ％，天然氣 24 兆立方米，佔世界天然氣資源總和的 13.7 ％。日產石油約 1,450 萬桶，約佔世界石油日產量（ 6,360 萬桶）的 23 ％；每天出口石油約 1,200 萬桶，約佔世界石油日出口量（ 2,800 萬桶）的 43 ％。中東的五大產油國（沙特、科威特、伊拉克、伊朗和阿聯酋）均在海灣地區。世界 20 個特大的油田，有 11 個在海灣地區。
海灣地區生產的石油主要供出口。美國、西歐、日本進口的石油，相當大的一部分來自海灣地區。據美國能源情報統計， 1990 年第一季度美國日凈進口石油量為 766.1 萬桶，其中 206.4 萬桶來自海灣地區，占 26.9 ％；西歐日進口石油 823.5 萬桶，其中從海灣地區進口 427.6 萬桶，占 51.9 ％；日本日進口石油 548 萬桶，其中從海灣地區進口 354 萬桶，占 64.6 ％。
石油是當今世界經濟發展的「血液」，同時也是現代軍隊的驅動力。如果伊拉克吞並科威特後進而佔領沙烏地阿拉伯，就可控制全世界一半以上的石油資源，這猶如卡住了西方主要工業國的咽喉。薩達姆利用手中的石油武器，可以擺布西方工業國家的經濟發展，並可以進而對它們指手劃腳。這是美國和其他一些主要工業國家所絕對不能容忍的。
此外，科威特是世界上少有的富國，它在國外的資產超過 1,000 億美元，另外在西方重要工業中還持有多達數百億美元的股份。如果這些資財被伊拉克抽走，也將給西方經濟造成巨額損失。
（三）美蘇關系緩和，地區沖突中美蘇對立的陰影消失
戰後 40 多年的時間里，由於社會制度和意識形態的對立以及各自爭奪霸權的需要，幾乎在所有地區性沖突中，人們都能看到美蘇爭奪和對立的影子。戈爾巴喬夫上台後，推行改革和新思維，積極向西方靠攏，在政治、軍事、外交上放棄與美對立的立場。伊拉克的舉動，無形中進一步推動著蘇美間接觸的願望。雖然伊拉克是蘇聯在中東經營多年的為數不多的親密盟國之一，但為了避免與美國和其他西方國家在對伊立場上的對立，蘇聯寧願犧牲伊拉克這個昔日的盟國。在對伊拉克問題上，蘇聯與美國合作的態度使美國總統布希感到「非常滿意」，並稱這是「美蘇戰後在地區沖突上首次結成同盟」。美蘇對海灣危機基本立場上的一致，使聯合國安理會得以順利地通過了一系列制裁伊拉克的決議。雖然蘇聯沒有直接派兵參加對伊作戰，但它對美國組織多國部隊出兵海灣的支持態度，使美國可以毫無顧忌地採取各種軍事行動。
（四）國際社會普遍強烈反對侵略
國際關系始終是一種利害關系。就在伊軍侵入科威特的第一天，美國總統布希就發表講話，譴責伊拉克的行動是「赤裸裸的侵略」，對美國的國家利益「構成了真正的威脅」，並宣布凍結伊拉克和科威特在美國的所有資產。同時作出了強烈的軍事反應， 2 個航母戰斗群在伊入侵科後不到 1 小時即受命駛向海灣。
蘇聯一改戰後 40 年在世界地區性沖突上持與美對立立場的常態。 8 月 3 日美蘇達成共識，並發表《聯合聲明》，要求伊拉克「無條件地從科威特撤軍」，「充分恢復科威特的主權、合法政權和領土完整」。這與美國對伊拉克的政策目標完全一致。同一天，蘇聯政府就停止了對伊拉克的武器供應與軍事援助。
世界其他絕大多數國家或國際組織都對伊拉克的入侵作出了迅速的反應，普遍強烈抵制和譴責伊拉克的侵略行為。
聯合國安理會和各成員國對海灣危機作出了前所未有的異常迅速且幾乎完全一致的反應。 8 月 2 日，聯合國安理會就以 14 票贊成， 0 票反對， 1 票棄權，通過了譴責伊拉克違反聯合國憲章，要求其撤軍的第 660 號決議。從 8 月 2 日至 11 月 29 日，聯合國安理會先後通過了 12 個譴責和制裁伊拉克的決議。這些決議，使伊拉克在政治、經濟、軍事和外交等方面處於極端孤立的地位。其中的第 678 號決議，規定了伊拉克必須撤軍的最後期限為 1991 年 1 月 15 日，在最後期限到來之前伊拉克如不撤軍，決議授權聯合國會員國可以使用「一切必要手段」來執行聯合國通過的各項決議，這就為以美國為首的 38 國組成聯軍出兵海灣，用武力解決這場危機提供了法律依據。
在「最後期限」到來之前，國際社會為化解這場危機作了極大的努力。許多國家的領導人從中斡旋，設計出多種調解方案，聯合國秘書長亦親抵巴格達做伊拉克的工作，希望伊從科撤軍。但所有這些努力都未能使伊拉克改變立場。戰爭已經不可避免。
阿富汗戰爭
伊拉克戰爭四階段
美國總統布希1日在美國「林肯」號航空母艦上向全國發表電視講話，宣布美國及其盟國在伊拉克的主要作戰行動已經結束。回顧伊拉克戰爭一個多月的全過程，大致可分為4個階段：
戰爭開始階段。美英聯軍從3月20日（伊拉克時間）起向伊拉克發動代號為「斬首行動」和「震懾」行動的大規模空襲和地面攻勢。布希在戰爭打響後向全國發表電視講話，宣布推翻薩達姆政權的戰爭開始，強調戰爭將「速戰速決」。在這一階段，美英聯軍先後向巴格達、巴士拉、納傑夫、摩蘇爾、基爾庫克、烏姆蓋斯爾等十餘座城市和港口投擲了各類精確制導炸彈2000多枚，其中戰斧巡航導彈500枚。與此同時，薩達姆也向全國發表講話，號召伊人民抗擊美國侵略，擊敗美英聯軍。
戰爭僵持階段。由於供給線太長和伊拉克方面的抵抗，美英聯軍「速戰速決」的目標未能實現，地面進攻曾一度受阻。伊軍在伊中部的卡爾巴拉、希拉、欣迪耶等地與美英聯軍展開激戰。與此同時，每天都有數百名伊拉克人從約旦等國家返回伊拉克，加入與美英聯軍作戰的行列。
戰爭轉折階段。美英聯軍憑借空中優勢和機械化部隊，兵分幾路發起強大攻勢，先後攻陷伊南部巴士拉等重要城市和戰略要地，並對巴格達形成合圍，從而使戰事呈現一邊倒的態勢。4月8日，美軍從北部和南部兩個方向推進到巴格達，並奪取了巴格達東南的拉希德軍用機場。美國坦克開進巴格達，佔領了薩達姆城。面對美軍長驅直入巴格達和提克里特，伊拉克領導人號召軍隊和人民對美英聯軍採取「同歸於盡」式的襲擊行動。
戰爭收尾階段。美軍4月15日宣布，伊拉克戰爭的主要軍事行動已結束，聯軍「已控制了伊拉克全境」。
伊拉克戰爭進行了40多天，美國達到了用武力推翻薩達姆政權的目的。戰爭迄今已消耗美國200多億美元。
多了點……
『陸』 人教四年級上語文園地2口語交際的資料
一悟：人生在於奮斗
一個人的一生，能否事業有成，一般來說，20歲左右打基礎，30歲左右定方向，40歲左右見雛形，50歲左右固根基，60歲以前功業成，60歲以後自我完善。藉助一年四季的劃分法，人生可分為：20歲左右為春天，40歲左右為夏天，60歲左右為秋天，70歲以後進入冬天。短哉，快哉！人生應該用倒計時的辦法來要求自己，莫等閑，進入「冬天」空悲切。
人來到這個世界，第一聲就是哭。這一聲哭，昭示著要與困苦相伴。幸福不會從天降，成功不是坐在家裡等得來。
一個人，進步得快不快，有許多因素，但最主要的因素是本職工作做得好不好。從工作看能力，從工作看人品，從工作看德能勤績廉。如果工作不努力，不吃苦，不奮斗，就出不了成果。出不了成果就得不到社會承認，得不到群眾的承認，得不到領導的承認。在工作中領導對能幹事的同志經常壓擔子，人的確要苦一些，累一些，但正是苦和累，才能鍛煉自己的意志和本領。適當的壓力，能增加承受力。艱苦和困難可以鍛煉人。苦苦苦，吃苦才能通今古；難難難，戰勝困難才能成聖賢。
機遇對每個人是平等的，但機遇是屬於有準備的人。准備的內涵就是生命不息，奮斗不止。
二悟：奮斗在於守恆
清代王夫之提出判斷人才的三條標准，即才能、氣量和意志。三者之中，以意志最為重要。人無志不立，意志不堅定，最難當重任。不專心致志，沒有非常耐心和毅力，沒有鍥而不舍的精神，要建樹偉大的業績是不可能的。
在人生社會實踐中，常常有四種情況最能考驗意志，也是鍛煉意志的最好時機。一是當你受委屈的時候；二是當你失意的時候；三是當你處在艱苦復雜環境的時候；四是當你取得成績遭到毀譽的時候。人生要讀懂和領會「失敗」、「不幸」、「挫折」、「痛苦」的內涵。受挫一次，應該對生活的理解加深一層；失誤一次，應該對人生的醒悟增添一階；不幸一次，應該對世間的認識成熟一級；磨難一次，應該對成功的涵義透徹一遍。只有這樣，才能鍛煉出百折不撓、堅韌不拔的意志。有了這般意志持之以恆地奮斗，堅持登一座山，才能達到頂峰，堅持干一項事業，才會成功。
導致不能持之以恆的原因很多，我觀察，主要有五種：急於求成，盲目攀比，眼高手低，怨天尤人，悲觀氣餒。為此，我勸人們要做到「五個不能」：一不能急於求成。心態不能浮躁，做事不能急功近利。要懂得量變才能質變的辯證法，腳踏實地走好每一步。二不能盲目攀比。不能以資歷長、先參加工作為資本，拿自己的長處比別人的短處。三不能眼高手低。不要看自己一朵花，看別人豆腐渣。大事做不來，小事不願做。別人做出成績，認為沒有什麼了不起，自己做不好卻找客觀原因。四不能怨天尤人。要懂得一個人的成長進步，內因是進步的根本。不能當個人目的沒有達到時，而胡思亂想，無端猜疑。五不能悲觀氣餒。天才與庸才往往由「最後一刻意志」之品質決定。成就一番事業常常要受陣痛、困惑、彷徨的考驗。有利的情況，主動的恢復和成功，產生於「再堅持一下」的努力之中。
三悟：環境在於創造
人的本質是社會關系的總和。一個人的成長發展，與社會環境和自然環境狀況緊密相關。在現實生活中，有人抱怨社會不公，抱怨處世艱難，生活和工作的環境不好。每當個人事業、仕途上遇到不順時，在客觀環境上找原因。應該怎樣看待環境？答案是：第一，環境是一個人成長的重要因素；第二，環境的好壞是相對的，沒有絕對的好或壞；第三，衡量環境的好壞不能只是以個人的好惡為標准；第四，要學會適應大環境，而不能強求環境適應個人；第五，好的環境在於創造，只要發揮主觀能動性，即使在大環境不好的情況下也能創造好的小環境。
創造好環境，最根本的是自身要以誠待人。高度受人歡迎的心理特徵依次為：真誠，真實，理解，智慧，可靠，體貼，熱情，友善，負責任。高度被人厭惡的心理特徵依次是：不友好，多嘴多舌，自高自大，自私自利，惡毒，虛假，冷酷，卑賤。待人以誠，處世以信是一個人安身立命之本。只要做到待人以誠，處世以信，就能贏得人心，就能贏得愛心，就能贏得支持和幫助。
如何以誠待人？就個人修養來看，要做到「十不要」。即：一不要自視清高，二不要說大話空話，三不要輕易求人，四不要強加於人，五不要取笑別人，六不要亂發脾氣，七不要信口開河，八不要小看儀表，九不要「雞犬相聞，老死不相往來」，十不要欺負老實人。
在思想上要樹立「幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達，原諒人是一種美德，服務人是一種快樂」的理念。
真誠待人，在生活中朋友就會多。工作順利時有人提個醒，不要驕傲，工作不順心時有人幫助解愁，給予鼓勵。這就是良好的環境。
四悟：根本在於樹立正確的「三觀」
一個人要立得起，永不言敗，最關鍵最核心最根本的問題是，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。一個人的世界觀、人生觀、價值觀，就是人生的坐標，實踐的航標，奮斗的目標。綜觀社會，凡是立得起，永不言敗的人都是「三觀」過得硬的。凡是背叛黨和人民，落得身敗名裂的人都是在「三觀」上出了問題，經不住權力、金錢、美色的誘惑，經不住改革開放、市場經濟和執政的考驗而蛻化變質。
如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀？我認為要正確地確立六觀：一要確立正確的立身處世觀。一個人不能因為惡小而為之，也不能因為善小而不為。二要確立正確的道德觀。要做一個有道德的人，尤其是要慎獨。在無人監督的時候要做到四點：一是要用道德標准限制個人的慾望，二是要用原則和紀律強化個人的意志，三是要用己所不欲勿施於人控制情感，四是要用「以人為鑒」作為行為的取捨。三要確立正確的地位觀。官職大小，地位高低，不是衡量一個人能力大小的唯一標准。官不在大稱職則靈，位不在高為民則行。在地位待遇上莫伸手，在工作事業上要奮進。「官」實質是責任，「位」實質是幹事的平台，關鍵是要把事干好，不負眾望。四要確立正確的金錢觀。在市場經濟條件下，沒有錢不行，但金錢不是萬能，君子愛財要取之有道。五要確立正確的名利觀。人大致分為四類：一是毫不利己，專門利人的人；二是我為人人，人人為我的人；三是給我多少利益，干多少事的人；四是對個人有利就圖，無利不圖，唯利是圖的人。作為一名共產黨員和國家幹部，應該努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人，一個毫不利己專門利人的人。六要確立正確的享樂觀。應該視人民的幸福為最高幸福，而不能以我為核心，把吃喝玩樂作為追求的目標。
在結束人生四悟的感慨時，我願以三句話與大家共勉：一是真誠是待人之本，自律是護身之法，勤奮是成功之路；二是立志做大事的人，尤其要提防在小事上栽跟頭；三是人生如下棋，步步都重要。
『柒』 有關四年級語文下冊《口語交際》的資料
練習1：推薦或自我推薦。
練習2：受騙以後。
練習3: 學會安慰。
練習4: 討論班級公約。
練習5：學做節目主持人。
練習6：學會鼓勵。
練習7：小煩惱熱線。
『捌』 四年級下冊語文園地四的口語交際和習作的資料。
我非常喜歡我美麗的校園，那裡十分美麗，是一座美麗的校園。回
那裡有一片小竹林，答一層一層的十分可愛。到了夏天我們可以在這里乘涼。小竹林旁邊一個綠油油的草坪，那裡的草長的非常茂盛，還有一張假山呢！花壇里還有許多紅色的喇叭花可漂亮了呢！
走進學校的時候，我們就能看到綠的白蘭花。還有廣闊的操場上那裡有人造草坪，紅色的跑道。操場上有一棵棵法國梧桐就像一名名戰士守衛著我們的學校。廁所那裡有許多梨樹，春天開出了花，到了秋天梨成熟了就像一個個燈籠掛在樹上。
啊,我喜歡我美麗的學校！