小學語文課本三年級下冊第26課

Ⅰ 三年級下冊語文書第26課一顆小豌豆生字

第1課；駕（駕駛）（駕車）（勞駕）折（曲折）（折中）（周；創（創造）（開創）（創立）族（民族）（族長）（家；綢（綢帶）（綢子）（綢緞）；第2課；遼（遼闊）（遼代）（遼寧）闊（遼闊）（寬闊）（闊；僅（僅僅）（僅有）（僅只）；合（合璧）（合計）（合格）；第3課；瀑（瀑布）；幻（變幻無常）（幻想）（幻覺）；姿（千姿百態）（姿勢）（姿態）；罩（籠罩）（燈罩）（口罩）第1課駕（駕駛）（駕車）（勞駕）折（曲折）（折中）（周折）蜒（蜿蜒）譜（譜寫）（菜譜）（譜曲）創（創造）（開創）（創立）族（民族）（族長）（家族）綢（綢帶）（綢子）（綢緞）第2課遼（遼闊）（遼代）（遼寧）闊（遼闊）（寬闊）（闊氣）嶼（島嶼）（大嶼山）羅（星羅棋布）（網羅）（包羅）庫（寶庫）（車庫）（庫房）資（資源）（資產）（資格）僅（僅僅）（僅有）（僅只）合（合璧）（合計）（合格）第3課瀑（瀑布）幻（變幻無常）（幻想）（幻覺）姿（千姿百態）（姿勢）（姿態）罩（籠罩）（燈罩）（口罩）瀉（一瀉千里）（瀉肚）（瀉葯）第4課操（體操）（操作）（操縱）際（國際）（人際）（交際）試（試跳）（嘗試）（試驗）固（固定）（固體）（頑固）詢（詢問）（查詢）（咨詢）第5課剩（剩下）（剩餘）（剩菜）撿（撿到）（撿起）（撿東西）悠（悠閑）（悠久）（悠揚）阻（艱難險阻）（阻力）（阻止）遞（傳遞）（快遞）（遞給）第6課俯（俯身）（俯視）（俯在）捧（捧著）（捧場）（吹捧）措（不知所措）（措施）（籌措）恐（惶恐）（恐懼）（驚恐）惹（惹事）（招惹）（惹怒）第7課藏（藏民）（藏族）（西藏）段（一段）（線段）（段落）譯（翻譯）（譯文）（筆譯）塗（糊塗）（塗料）（塗色）耕（春耕）（耕種）（耕地）第8課唐（唐代）（唐朝）（唐詩）組（一組）（組合）（組成）暗（黑暗）（暗號）（暗藏）龜（海龜）（烏龜）（龜速）廬（廬山）（茅廬）似（似乎）（類似）（似是而非）籠（籠罩）（籠統）系（系在）（繫上）（系著）返（流連忘返）（返回）（往返）選（選手）（選擇）（選用）屆（第四屆）（應屆）（上屆）箱（馬箱）（水箱）（箱子）套（頭套）（手套）（套上）療（治療）（療養）（療效）鴿（白鴿）（鴿子）（信鴿）哀（哀傷）（悲哀）（哀怨）任（任何）（任意）（擔任）忠（忠實）（忠誠）(忠臣)盼（盼著）（期盼）（盼望）摘（摘花）（摘菜）（摘掉）拿（拿著）（拿住）（捉拿）惶（惶恐）舍（捨不得）（舍下）（捨得）懂（懂事）（懂得）（聽懂）區（地區）（區別）（區分）胞（同胞）（細胞）（雙胞胎）糊（糊塗）（糊牆）（糊口）怨（怨不得）（哀怨）（怨恨）播（播種）（傳播）（廣播）盧（姓盧）（盧綸）（盧布）期（時期）（星期）（期間）邏（巡邏）（邏輯）惕（警惕）搭（搭配）（拈弓搭箭）（搭建）獵（獵物）（獵殺）（獵戶）呆（驚呆）（書獃子）（呆著）扎（扎進）（扎針）（扎辮子）第9課探（探望）（探索）（探訪）昌（南昌）（昌盛）閣（滕王閣）（閣樓）（內閣）督（都督）（監督）（督查）宴（宴會）（生日宴）（宴請）章（文章）（章節）（章魚）鴨（野鴨）（鴨子）（鴨肉）讀（讀書）（閱讀）（朗讀）序（順序）（次序）（秩序）第10課納（出納）（蕭伯納）（採納）科（科學）（莫斯科）（科技）豪（文豪）（自豪）（富豪）預（預料）（預計）（預習）料（預料）（調料）（資料）聯（蘇聯）（聯合）（關聯）識（意識）（認識）（識別）觸（感觸）（接觸）（觸摸）虛（謙虛）（虛弱）（虛度）第11課支（一支）（支持）（支援）暑（暑假）（酷暑）（暑天）舅（舅舅）（大舅）（舅媽）抓（抓住）（抓癢）（抓葯）逃（東逃西竄）（逃跑）（逃走）夾（夾住）（夾雜）（夾著）須（胡須）（須子）（須知）捏（捏住）（捏造）（捏餡兒）俘（俘虜）（戰俘）（俘獲）虜（俘虜）（虜獲）第12課擠（擠到）（擠壓）（排擠）蓬（蓮蓬）（蓬亂）（蓬鬆）骨（花骨朵兒）（骨頭）（骨架）漲（飽脹）（漲肚）裂（破裂）（裂開）（裂縫）幅（一幅）（幅度）（篇幅）翩（翩翩起舞）（翩然）（翩若驚鴻）蹈（舞蹈）（赴湯蹈火）（手舞足蹈）昨（昨夜）（昨天）（昨日）夢（好夢）（做夢）（夢想）第13課紫（紫色）（紫外線）（紫紅）尺（尺度）（格尺）（尺子）疑（疑問）（疑惑）（質疑）絕（絕對）（滅絕）（贊不絕口）第14課鏡（鏡子）（鏡面）（銅鏡）委（委屈）（委員）（政委）屈（委屈）（屈服）（屈服）趟（一趟）（趕趟兒）虧（多虧）（虧本）（虧欠）陷（陷進）（陷入）（陷阱）夠（足夠）（能夠）（夠用）鋪（鋪天蓋地）（鋪床）（鋪張）閉（閉上）（關閉）（封閉）第15課鷗（海鷗）貨（貨輪）（貨車）（貨物）喂（喂養）（喂馬）（喂魚）護（救護）（維護）（護欄）迅（迅速）（迅猛）（迅疾）速（迅速）（速度）（快速）援（救援）（支援）（援助）佩（佩服）（玉佩）（佩帶）森（森林）（陰森）（森嚴）談（談話）（談心）（談論）第16課盯（盯住）（盯視）（盯梢）哈（哈欠）（哈哈大笑）（打哈哈）監（監視）（監獄）（監禁）怒（狂怒）（怒火）（怒氣）厲（厲害）（嚴厲）（雷厲風行）吼（怒吼）（吼叫）（吼聲）設（設在）（假設）（設想）瘋（瘋狂）（瘋子）（瘋了）牢（牢固）（牢房）（牢靠）泄（泄氣）（泄恨）（發泄）第17課垂（垂釣）（垂直）（垂頭喪氣）湯（魚湯）（米湯）（菜湯）釣（釣魚）（垂釣）（釣具）鉤（魚鉤）（掛鉤）（鉤子）竿（魚竿）（竹竿）（立竿見影）拖（拖出）（拖欠）（拖車）未（從未）（未來）（未知）允（允許）（公允）（允諾）規（規定）（規則）（規章）第18課殖（繁殖）（養殖）（生殖）蔓（蔓延）（蔓草）（蔓藤）魔（妖魔）（魔鬼）（魔術）毀（毀滅）（燒毀）（銷毀）第19課陶（陶行知）（陶冶）（陶器）舌（七嘴八舌）（舌頭）（舌尖）蠅（蒼蠅）握（掌握）（把握）（握手）構（結構）（構成）（構建）第20課億（兩億）（幾億）（億萬）吊（吊橋）（吊燈）（吊橋）型（臉型）（車型）（模型）猛（兇猛）（猛士）（勇猛）匕（匕首）（刀匕）第21課槐（洋槐）（槐木）挎（挎走）（挎包）（挎著）頓（一頓）（停頓）（頓時）咸（鹹菜）（鹹味兒）（咸鹽）炒（炒菜）（炒麵）（炒飯）第22課底（海底）（到底）（月底）私（竊竊私語）（私人）（私自）危（危險）（危機）（危難）縮（伸縮）（縮小）（收縮）旅（旅行）（旅客）（旅遊）第23課漆（漆黑）（油漆）（掉漆）躲（躲在）（躲開）（躲藏）剪（剪刀）（剪紙）（剪子）越（翻山越嶺）（超越）（越加）毫（絲毫）（毫毛）（毫發）灌（灌木）（灌注）（澆灌）妖（妖魔）（妖怪）（妖精）脅（威脅）（脅迫）（脅持）禍（禍首）（災禍）（車禍）慈（慈愛）（慈祥）（仁慈）搶（搶著）（搶先）（搶占）蚊（蚊子）（蚊香）（蚊帳）據（據說）（根據）（依據）復（復雜）（復習）（反復）漫（漫遊）（散漫）（漫步）劍（劍龍）（寶劍）（利劍）畏（望而生畏）（畏懼）（畏罪）齒（牙齒）（齒輪）（不足掛齒）謎（謎團）（謎語）（謎底）肩（肩上）（肩膀）（肩負）擺（擺出）（擺放）（擺弄）拌（拌飯）（攪拌）（拌面）蒜（蒜泥）（大蒜）（蒜瓣）芝（芝麻）竊（竊竊私語）（偷竊）（竊笑）汪（汪汪）（汪洋大海）（一汪水）肌（肌肉）（肌膚）（腹肌）途（長途）（前途）（路途）甲（甲藻）（盔甲）（指甲）集（聚集）（集合）（集中）阿（阿里山）（阿姨）（阿爹）社（社會）（報社）（社團）冒（冒著）（冒汗）（冒充）餓（餓了）（飢餓）（餓鬼）雄（英雄）（雄心）（雄偉）第24課寓（寓言）（公寓）則（兩則）（原則）（守則）宋（宋國）（宋代）（宋朝）焦（焦急）（焦慮）（焦灼）疲（筋疲力盡）（疲勞）（疲憊）勃（興致勃勃）（勃發）（勃然大怒）悶（納悶）（郁悶）（苦悶）枯（乾枯）（枯燥）（枯萎）弱（毫不示弱）（弱者）（微弱）第25課烤（烤肉）（烤火）（燒烤）辯（爭辯）（答辯）（辯論）嫩（柔嫩）（嫩綠）（嫩芽）評（評理）（評語）（評比）剖（剖開）（剖析）（解剖）笨（笨蛋）（笨重）（笨嘴）鍵（關鍵）（鍵子）（琴鍵）聚（聚精會神）（聚會）（聚集）贊（贊許）（贊同）（贊賞）第26課揮（揮舞）（揮手）（指揮）舞（揮舞）（跳舞）（舞蹈）奪（奪走）（爭奪）（搶奪）靠（依靠）（可靠）（牢靠）熟（成熟）（熟練）（熟人）娃（娃娃）（女娃）（胖娃娃）蛋（臉蛋）（雞蛋）（蛋黃）禁（不禁）（禁受）（禁得住）番（三番五次）（番茄）（輪番）人生最大的幸福，是發現自己愛的人正好也愛著自己。

Ⅱ 小學三年級下冊語文26課,表現了心懷、祖國、無價和什麼

人教版語文書三年級下冊第26課感人的話：
我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展回開。這面做工精緻答的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然是那麼鮮艷。
我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。
這時我才發現，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。

Ⅲ 三年級下冊語文第26課方帽子店思維導圖

搜一下小魚老師，裡面會有講的課。

Ⅳ 小學人教版語文三年級下冊26課的字,詞是什麼

生字：
窄 脖 段 漆 膽 蹤 鎮 攤 鼻 猶 換 摔 豎
生詞：
假日、背包、防止、脖子、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮、處境、交易、鼻子、猶豫、反應、摔倒、豎起、費用

Ⅳ 小學三年級語文下第26課，課後作文想對那位留學生說

在我們六年級的語文書中，有一篇課文深深吸引著我——《窮人》。它以朴實的手法，高度的概括，是我深深地感受到了桑娜和漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的美好心靈！
看完了這篇課文，我的心裡久久不能平靜下來。許多感人的鏡頭，一個又一個地浮現我的腦際。
課文描述了：漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境貧困毅然收養了已故鄰居西蒙兩個孤兒的感人故事。
當我讀到：「她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了，……是他來啦？……不，還沒來……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好」我能感受到桑娜抱回西蒙的兩個孩子之後，面對自己五個孩子，面對生死未卜的丈夫，她緊張、擔憂，她就是覺得自己這樣做給這個家庭增加了負擔，就得很對不起她的家人。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養西蒙的兩個孩子里，她善良淳樸的品格更是顯得強烈。
當我讀到：「……桑娜沉默著。」時，我又感到桑娜面對剛剛從死亡線里掙扎回來的丈夫，她不知道如何告訴丈夫收yang養孩子的事，所以她選擇了沉默。這更能反映她的善良。
當我讀到：「她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什麼要這樣做，但是她覺得非這樣做不可」的時候。又感到桑娜的不安，雖然這句話看上去有一點矛盾，但是更能准確的體現她的同情窮人與關心窮人的高尚品格。
當我讀到：「漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴肅，憂慮。「恩，是個問題」他搔搔後腦勺說：「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來。」說明漁夫為了撫養西蒙的孩子，准備過更艱苦的日子，准備付出更多的勞動。說明他和妻子桑娜一樣有著一顆甘願自己受苦也要幫助別人的高尚的心。
課文以「窮人」為題富有深意，其實就是表達了桑娜和漁夫竟然在承受著五個孩子的沉重負擔之下，還做出這令人難以相信的舉動——主動收養西蒙的兩個孩子。而生活中有一些人呢？他們有很多錢卻不為那些有困難的人著想，漁夫和桑娜就是好榜樣。我們的生活富裕，就應該去幫助失學兒童，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手。讓他們在我們的幫助下，學到知識、文化。希望所有的人都充滿愛心，去幫助生活中有困難的人，讓世界更美好吧！

Ⅵ 語文三年級下冊26課

人教版語文書三年級下冊第26課感人的話：

1. 我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，回再展開。這面做答工精緻的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然是那麼鮮艷。
   

2. 我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。
   

3. 這時我才發現，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。

Ⅶ 語文三年級下冊第26課答案

在網來上問答案是一個不好的習慣，源我只能說你這樣成績是不會提高的，另外也沒動力，自己想想有什麼讓你有動力的事，不管是為自己還是為了自己喜歡的人！不要求答案，自己做最好。
作業嘛作業，既然是作業 就要用心去完成 如果給你答案的話 對你是不負責任的表現。先問同學，再問老師，一步一步來。

Ⅷ 三年級語文課本下冊26課的多音字

三年級下冊所有的

三年級下冊語文多音字總匯
shì(似的) zhuǎn(轉彎) quān（圈套） 似 sì (似乎) 轉zhuàn(轉圈) 圈 juàn (羊圈)
ái（挨打） fï(佛像) tiǎo(挑戰) 挨 āi (緊挨) 佛 fú(彷彿) 挑 tiāo(挑水)
dào(倒立) zhǎo(爪牙) qiǎo(悄然無聲) 倒 dǎo(倒下) 爪 zhuǎ(爪子) 悄 qiāo(悄悄)
pào(泡沫) diào(調動、曲調) xiáng(降龍伏虎) 泡 pāo(眼泡) 調 tiáo(空調、調節) 降 jiàng(從天而降)
chù(保衛處) zài(載歌載舞) lîu(露馬腳) 處 chǔ(處分) 載 zǎi(三年五載) 露 lù (露水)
juàn(試卷) zuàn(鑽石) dī(提防) 卷 juǎn(捲起) 鑽 zuān(鑽研) 提 tí(提前)
gâng(更加) yāo(要挾) jiào(教師) 更 gēng(五更) 要 yào(要點) 教 jiāo(教書) de(好得很) shïu(熟了) jìn(禁止) děi(得虧) 熟 shú (熟悉) 禁 jīn（禁不住） 得 dã（得到）
jiàng(將領、將士) bân(投奔、奔頭) 將 jiāng(將軍、將來) 奔 bēn(奔跑、奔走)
zhúo（著陸） lãi(果實累累)
zháo（著急） lěi(積累、長年累月) 著 zhe （看著） 累 lâi(勞累)
huá(華麗) chãng(盛飯) zāng(臟話) 華 huà(華山) 盛 shâng(盛情) 臟 zàng(內臟)Xīng(興奮) jī(幾乎) shù(數學) 興 xìng(興致) 幾jǐ(幾個) 數 shǔ(數一數)
juã (感覺) zhuàn(自傳) tán(彈性) 覺 jiào(睡覺) 傳 chuán(傳染) 彈 dàn(炸彈) Yān(咽喉) zhá(炸油條) cáng(捉迷藏) yàn(下咽) 炸 zhà(爆炸) 藏 zàng(西藏) 咽 yâ(嗚咽) Piǎo(漂白) Sāi(塞子) mái(埋藏) piāo(漂泊) 塞 sâ (塞責) 埋 mán(埋怨) 漂 piào(漂亮)
sā(撒手) jiē(結巴) xiān(鮮花) 撒 sǎ(撒滿) 結 jiã(結合) 鮮 xiǎn(鮮為人知)
Hǎo(好人) shě(捨不得) gān(干涉) 好 hào(喜好) 舍 shâ(宿舍) 干 gàn(幹部) Lào(落枕) Jīng(經常) biã(別人) luî(降落傘) 經 jìng(經紗) 別 biâ(別扭) 落 là (落下)
Bēi(背帶) jì(系鞋帶) jìng(強勁) 背 bâi(背書) 系 xì(關系) 勁 jìn（干勁兒）
Chōng(沖浪) mú(模樣) fãng(縫補) 沖 chîng(沖壓) 模 mï(模範) 縫 fâng(門縫)
Zhēng(掙扎) jǐn(盡快) píng(屏障) 掙 zhâng(掙錢) 盡 jìn(盡力) 屏 bǐng(屏息)
Shǎo(多少) yuâ(音樂) pēn(噴出) 少 shào(少年) 樂 lâ (快樂) 噴 pân(噴香)

Ⅸ 部編人教版三年級語文下冊第26課《方帽子店》教案設計

【教學目標】

1、認識7個生字，並能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文，能用自己的話復述故事中最令你意想不到的部分。

3、明白世界上的事物總是在不斷地發生變化，我們也要敢於改變，勇於創新。

【教學難點】

用自己的話復述故事中最令你意想不到的部分。

【教學過程】

一、提問導入

1、板書課題《方帽子店》，指名學生讀。

2、讀了課題，你有什麼問題嗎？

3、是啊，怎麼會有這樣的店呢？這些方帽子有人買嗎？方帽子店的生意好嗎？……讓我們打開課本，跟著作者一起去故事中找尋答案吧。

【設計意圖】題目中的「方帽子」在我們實際生活中是沒出現過的，學生看到就會產生很多疑問。一開課，就讓學生對課題進行質疑，這樣使學生帶著好奇和問題走進課文，激發學生的閱讀興趣。

二、梳理，概括故事大意

1、自由讀課文，要求讀准字音、讀通句子，難讀的長句多讀幾遍。

2、出示生詞，指名讀。

櫥窗 不能改 奇怪 不舒服

碗 扣在頭上 舒服 漂亮

香蕉形 圓筒形 各式各樣 古董

①齊讀詞語。

②誰來選用上面的這些詞語，簡單說說課文講了一件什麼事？

【設計意圖】三年級學生的概括能力還不強。為了降低學習難度，這一環節設計了三組詞串，分別圍繞「方帽子戴著不舒服」「圓帽子又舒服又漂亮」「方帽子成了古董」這三個內容，引導學生學習。

學生只要把這三個內容連成一句通順的話就能概括文章的主要內容。這樣，降低了學生概括課文主要內容的難度，讓學生知道概括內容有法可循。

三、對比，呈現故事內容

1、下面，老師要帶大家去認識這一家店。

（1）出示：「這家帽子店從來沒有做過別的帽子。」

①「這家帽子店」你知道是哪家店嗎？

②他們做的是什麼帽子呢？

（2）出示：「他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……」

你知道省略號省略了什麼嗎？

（3）這真是一家有意思的店。你能給大家介紹介紹這家店嗎？

2、這家店賣的方帽子，大家喜歡嗎？默讀4～10自然段，找一找大人和孩子各是怎樣的表現。

（1）出示：「他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭大汗。」

①這樣的方帽子真是又奇怪又不舒服，從哪兒能看出來？

②誰來讀讀這句話？

③既然這樣，那大人們為什麼還戴著方帽子呢？（「因為一直以來都是這樣的。」）

④這些大人們給你怎樣的印象？

（2）出示：「小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。」

①孩子們喜歡的是什麼帽子？你覺得這樣的帽子好嗎？

②「假如我們用布做成真的帽子……」你想像一下，孩子們會做出什麼樣的帽子呢？

③這些孩子們又給你怎樣的印象？

（3）這些大人們寧願戴著又奇怪又不舒服的方帽子，也不想著做些改變。孩子們可不這樣，他們動手做出了自己喜歡的圓帽子。你能用自己的話描述這些大人和孩子嗎？

3、出示：「街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃了一驚。」

（1）知道方帽子店的主人為什麼吃驚嗎？

（2）分角色朗讀方帽子店的主人和兒子的對話。

（3）為什麼方帽子店主人要讓兒子把舒服的圓帽子丟掉呢？

4、後來，人們還喜歡方帽子嗎？從哪裡可以看出來？默讀課文16～20自然段，畫出相關的句子。

（1）小組內討論交流。

（2）出示：「孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……」從這句話中，你想還會有什麼形狀的呢？

（3）出示 「專賣從不改變的方的好帽子」和「專賣各式各樣的舒服的好帽子」兩個句子。

同學們，你們覺得哪家店的帽子才是真正的好帽子？

（4）在競爭中，圓帽子最終贏得了大家的喜愛。你能用自己的話說說這部分的主要內容嗎？

Ⅹ 小學三年級語文下冊的第26課一面五星紅旗主要講的是什麼

生在新社會，長在紅旗下