導航:首頁 > 年級語文 > 六年級語文第三課

六年級語文第三課

發布時間:2020-12-15 10:56:44

A. 小學六年級語文第三課課文

《草蟲的村落》作者:郭楓
今天,我又躺在田野里,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。

我目光追隨著爬行的小蟲,作了一次奇異的游歷。

空間在我眼前擴大了,細小的草莖變為粗大的森林。一隻小蟲,一隻生著堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林裡。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路,仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞,終於走出一條路。我目光跟著它的腳步,它走著,走著,一路上遇到不少同伴,互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里,很多的黑甲蟲村民,熙熙攘攘地往來。那隻英勇的黑甲蟲,走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間,一隻嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久,然後一齊歡躍地走回洞穴里去。

我看得出草蟲的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷裡,花色斑斕的小圓蟲,輕俏地披著綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子佇足痴望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲,對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著,好像攀談得很投機似的。看呵!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦,它背著幾個小黑甲蟲,到處參觀遠房親戚的住宅。

我的目光為一群音樂演奏者所吸引,它們差不多有十幾個吧,散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實,已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀,優美的音韻,像靈泉一般流了出來。此時,我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的!

我的目光順著僻靜的小路探索,我看到「村民們」的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來,一定是很遠很遠的地方吧?現在它們歸來了,每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物,行色匆匆地趕著路。是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢?

我完全迷惑了,在小蟲子的腦海中,究竟蘊藏著多少智慧?我看見測氣候者忙於觀察氣象;工程師忙於建築設計……各種不同的工作,都有專門的蟲子擔任。

我還看見了許多許多……

我悠悠忽忽地漫遊了一個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多麼得意呵!

我願意牽著你的手,一起到草蟲的村落里去散散步。
樓主,我是第一個,給好評吧

B. 人教版六年級語文上冊第三課小練筆怎麼寫

觀察螳螂
昨天,我看見一隻螳螂,這只螳螂應該是一隻幼蟲,有6隻腳,觸角較長,最專突出的是:它那雙半月型的褐屬色眼睛,翅膀好像受傷了,全身是土黃色的。媽媽抓它的時候,它好像受了驚嚇,趕緊飛起來逃走。但是卻沒飛多遠,就被媽媽抓起來給我看,我是第一次在現實生活中看見螳螂,所以點害怕,跟螳螂保持距離。我看見螳螂的前爪像一把鐮刀,這就是它攻擊敵人的武器。媽媽說把它放了吧,我點點頭。媽媽就把它放了,我看見螳螂的六條腿很快地爬上樹,還用前爪不知道是虛張聲勢的嚇唬我們還是感謝我們放了它。
我有一個疑惑,就是:我以前我看法布爾《昆蟲記》的時候,說螳螂能飛2——5米,為什麼它沒有跑掉呢?我想應該是:這只螳螂一定是它剛孵化出來的時候,媽媽就離開了它,它孤苦無依,四處流浪。受了很多人的欺辱。有一天,它碰見了一個小男孩,這個小男孩可能覺得好玩,就踩它的翅膀。螳螂躲閃不及,被踩到了,螳螂趕緊忍痛拚命逃走。第二天,被我們給捉住了,所以它才逃不掉。
今天真幸運,看見了螳螂,太好了。

C. 六年級下冊人教版語文第3課《桃花心木》的主要內容是啥米

《桃花心木》

這篇文章語言朴實流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長,來比喻人的成長,這是內一種容借物喻人的寫法。寫一個種樹人讓「樹木自己學會在土地里找水源」的育苗方法,說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。

文章從描寫桃花心木的形狀很特別開始,引出桃花心木樹苗和種樹人,再寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象,最後寫作者與種樹人的談論。種樹人的話,使作者受到感動,明白了「不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心」的道理,點明了文章的主旨。作者在描寫和敘述中轉承自然流暢,由作者的疑問引出種樹人的一番話,使作者受到啟示,感悟到人生的道理。

段落提綱
第一部分 1~3段 寫鄉下老家屋旁的空地,被一個個子很高的人租下來種一種特別的樹——桃花心木。
第二部分 4~10段 寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象。
第三部分 11~14段 寫作者與種樹人的談話。從種樹人的一番話里,作者悟出了育人的道理。
第四部分 15、16段 寫種樹人不再來了,桃花心木也不再枯萎了,說明他種樹成功了。

D. 六年級上冊語文第3課分段 段意 人教版

第一段(1--2自然段)課文首先介紹了作者在一片靜謐中,忘了世界忘了自己,他內追隨一隻小蟲張開了奇異的游歷。容
第二段(3--9自然段)具體描寫了這場游歷的經歷。
第三段(10--11自然段)表達了對草蟲村落的深深依戀。

E. 六年級上冊語文第3課中有哪些多音字

六年級上冊語文第3課中有:長、好、似、散、奔、藏

基本字義:專

1、長

長(拼音:cháng,屬zhǎng),是漢語通用規范一級字。此字始見於商代甲骨文。此字本義是指空間或時間的距離大,讀作cháng,引申為空間或時間兩點距離大,又引申指深遠。

2、好

好,漢語常用字,讀hǎo或者hào,最早見於甲骨文。好的本義是女子。

3、似

似 作為中國漢字之一,有其獨特的形、音和義。從形狀上來看,它是左邊一個單人旁和右邊一個以字構成。從讀音上分,它又有兩個不同的讀音包含不同的意義。

(5)六年級語文第三課擴展閱讀

筆順:

組詞解釋:

1、類似[lèi sì]大致相像:找出犯錯誤的原因,避免再犯~的錯誤。

2、貌似[mào sì]表面上很像:~公允。~強大。

3、酷似[kù sì]極像:她長得~母親。

4、恰似[qià sì]恰如:這消息~晴天霹靂,令人十分震驚。

5、近似[jìn sì]相近或相像但不相同:這兩個地區的方音有些~。他說話的腔調~唐山話。

F. 蘇教版六年級語文上冊第三課課文

19世紀初,波蘭遭到歐洲列強的瓜分,有十分之九的領土落到了沙皇俄國的手裡。波蘭人民從此陷入了被欺凌、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂家肖邦,滿懷悲憤,不得不離開自己的祖國。
1830年11月的一天,維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人,坐著馬車離開了首都華沙。在城郊,馬車突然被一大群人攔住,原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊,詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說:「孩子,無論你走到哪裡,都不要忘記自己的祖國啊!」肖邦感動地點了點頭。這時,埃斯內爾又捧過一隻閃閃發光的銀杯,深情地對肖邦說:「這里裝的是祖國波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請收下吧!」肖邦再也忍不住了,激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手裡接過了盛滿泥土的銀杯,回首望瞭望遠處的華沙城,然後登上馬車,疾馳而去。
就在他離開祖國的那幾天,華沙爆發了反抗沙俄統治的起義。可是,沒過多久,起義失敗了。肖邦得知這一消息,悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成了音符,寫下了著名的《革命練習曲》。那催人奮起的旋律,表現了波蘭人民的吶喊與抗爭。
肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮,全部傾注在自己的音樂創作之中。他勉勵自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關在幽暗的房間里,點上一支蠟燭,徹夜地作曲、彈琴。時間在流逝,可是他已根本沒有了時間的概念。
肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國,也為了生計,他四處奔波。疲勞加上憂憤,使肖邦原來的肺結核病又復發了。1849年10月,他終於躺倒在病床上。彌留之際,肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手,喃喃地說:「我死後,請把我的心臟帶回去,我要長眠在祖國的地下。」
肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉與世長辭了。當時他才39歲。

G. 六年級下冊語文第3課內容

人教版六年級下冊語文第課內容

桃花心木
林清玄

鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地,租給人家種桃花心木的樹苗。
桃花心木是一種特別的樹,樹形優美,高大而筆直,從前老家林場種了許多,已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗,有點難以相信自己的眼睛。
種桃花心木苗的是一個個子很高的人,他彎腰種樹的時候,感覺就像插秧一樣。
樹苗種下以後,他常來澆水,奇怪的是,他來的並沒有規律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。
我住在鄉下時,天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶。他有時早上來,有時下午來,時間也不一定。
我越來越奇怪。
更奇怪的是,桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以,他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
我起先以為他太懶,有時隔那麼久才給樹澆水。
但是,懶人怎麼知道有幾棵樹會枯萎呢?
後來我以為他太忙,才會做什麼事都不按規律。但是,忙人怎麼可能做事那麼從從容容?
我忍不住問他,到底應該什麼時間來?多久澆一次水?桃花心木為什麼無緣無故會枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木苗該不會枯萎吧?
種樹的人笑了,他說:「種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會在土裡找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拚命紮根,長成百年的大樹就不成問題了。」
種樹人語重心長地說:「如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。」
他的一番話,使我非常感動。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,深化了對環境的感受與情感的感知,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長。
現在,窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高,是那麼優雅自在,顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。

H. 六年級下冊語文書第3課讀後感

《桃花心木》讀後感作文]
「如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養內成依賴的心……」容讀到這里,我不禁停了下來細細體會這段話,《桃花心木》讀後感作文.第六課《桃花心木》是篇道理很深的文章,我經過不斷的體會悟出了一個道理:在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心,在不確定中,深化了對環境的感受與情感的感知,就能學會把微小的養分轉化成巨大的能量,讀後感《《桃花心木》讀後感作文》.此時,我想到了我們自己,在家裡衣來伸手,飯來張口,什麼困難自己都不會去想怎樣解決.現在生活在學校里,脫離了父母,我認為很好,因為你如果從小就不會獨立思考問題,那麼長大怎麼辦呢?獨立對一個人來說是多麼的重要,而且還要早獨立.所以,我認為,從小就要養成獨立習慣,獨立成長,獨立生活,獨立思考,好面對成長道路上的所有困難.

I. 六年級上冊語文課文第3課課文

人教版的
3.草蟲的村落

今天,我又躺在田野里,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。
我目光追隨著爬行的小蟲,作了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴大了,細密的草莖 組成了茂盛的森林。一隻小蟲,一隻生著堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林裡。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路,仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞,終於走出一條路。我目光跟著它的腳步,它走著,走著,一路上遇到不少同伴,互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里,很多的黑甲蟲村民,熙熙攘攘地往來。那隻英勇的黑甲蟲,走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間,一隻嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久,然後一齊歡躍地走回洞穴里去。
我看得出草蟲的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷裡,花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子駐足痴望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲,對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著,好像攀談得很投機似的。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦,它背著幾個小黑甲蟲,到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引,它們有十幾個吧,散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實,已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀,優美的音韻,像靈泉一般流了出來。此時,我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的!
我的目光順著僻靜的小路探索,我看到「村民們」的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來,一定是很遠很遠的地方吧?現在它們歸來了,每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物,行色匆匆地趕著路。是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢?
我完全迷惑了,在小蟲子的腦海中,究竟蘊藏著多少智慧?我看見測氣候者忙於觀察氣象;工程師忙於建築設計……各種不同的工作,都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
我悠悠忽忽地漫遊了一個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多麼得意啊!
我願意牽著你的手,一起到草蟲的村落里去散散步。

編輯本段草蟲的村落原文

你生長在城市裡的人們,忘卻了田野的嫵媚了么?當你還是孩子的時候,當春秋佳日大自然把鄉村盛裝起來的時候,你也曾有過愉快的郊遊吧?請閉一下眼睛,記不記得那時你是如何地伸開手臂,用喜悅的姿態,奔向田野的?
我總愛懷著一份稚氣,把城市遺在身後跑到田野里來,來呼吸一下彌漫著草香和泥土香的空氣,來聽一聽森林和小草的密語,甚至,我有時候,放縱得像孩子一樣,在曠野脫了衣服躺下來,躺在陽光里,躺在上帝製作的綠茵上……。
今天,我又躺在田野里,在無限的靜謐中,恬然的幸福之感滲透在我靈魂深處,我變成一隻空靈的貝殼;再也不去想忙碌的眾生在做些什麼?我忘了世界也忘了自己,我的目光跟蹤著爬行的小蟲,作一次奇異的游歷。
我看到的:空間擴大了,細小的草莖變為粗大的森林。一隻小蟲,生著一副堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林裡。我想它一定是游俠之流吧!雖然,它迷失了路,但仍有著傲然的氣勢。它不斷地左沖右撞,終於走出一條路。我跟著它的腳步,走著,走著,一路上,遇到不少的蟲子,它們都互相地打著招呼。我真想也道一兩聲寒暄,如果我能懂得它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘。我知道這是蟲子們艱巨的工程。英勇的黑甲蟲,走進村子,這里很多的黑甲蟲,熙熙攘攘地往來,我敢誇口,要不是憑著我心靈的眼睛察看,決不會認出這只黑甲蟲的愛人。在許多同類蟲子之間,我看見一隻嬌小的蟲子從小洞里跑出來,迎接遠歸者,意味深長地看著,對看了良久,一齊歡躍地走回洞穴里去。
這是街道,這是小巷。街道和小巷大部分的行客都是黑甲蟲,但也有不少別的蟲子。有花色斑斕的小圓蟲,在這些粗壯的黑甲蟲之間,好像是南國的少女,輕俏地披著綵衣,逗得多少蟲子駐足痴望。有龐然大物的蜥蜴,在它面前,圍攏了一群黑甲蟲,紛紛投以好奇的眼光,攀談得好像很投機似的,交流著和善的友誼。看呵!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了,它背著幾個小黑甲蟲,到處參觀這房遠親的住宅。
聳立在兩條大道路口的,是不是教堂呢?一大隊黑甲蟲打從裡面出來,每一個臉上都帶著虔誠的光輝。我想,它們是做感謝的晚禱吧?在這些善男信女的臉上,我找到了對於上帝的感激,和生活著的喜悅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引了,它們差不多有十幾個吧,散聚在兩棵大樹下面,這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實,已經讓陽光烘灼得熟透了。可是,甲蟲的音樂家們,全不注意這些,它們全神貫注地振著翅子。於是,優美的音韻,便像靈泉一般地流了出來。我敢說它們的音樂優於人間一切的音樂,這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來的!
我的目光離開這些歡樂的地方,順著僻靜的小路探索,我看到蟲子勞動生活的形態。一隊隊蟲子,不知道從什麼地方來的,一定是很遠很遠的地方,以致我不能發現它們工作的地區,現在它們歸來了,每一個都用前肢推著大過自己身體兩三倍的食物,行色匆匆地趕著路。它們的擔子是沉重的,更重的是它們對於家庭的責任吧?要不,是什麼力量使它們如此勤勉地奔忙呢?
我完全迷惑了,我不知道在小蟲子的腦海中,究竟蘊藏著多少智慧?我看見測氣候者在忙於預察氣象,工程師在忙於建築設計;各種不同的工作,有各個專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
我悠悠忽忽地漫遊了整個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥才把我的心靈喚回來。我多麼得意呵!得意我竟然發現了草叢中小蟲子的快樂天地。也許,還有人會笑我仍然像孩子一樣幼稚。我不願加以辯白,我願意牽著你的手,一起到草蟲的村落里去散散步。別說這是渺不足道的事情吧!

你懂不懂得?一隻小黑甲蟲的翅膀上,也閃耀著生命的光彩。
別笑我傻,我愛在草蟲的村落里散步。

J. 人教版小學六年級上冊語文第三課課文

今天,我又躺在田野里,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。
我目光追隨著爬行的小蟲,作了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴大了,細密的草莖 組成了茂盛的森林。一隻小蟲,一隻生著堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林裡。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路,仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞,終於走出一條路。我目光跟著它的腳步,它走著,走著,一路上遇到不少同伴,互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里,很多的黑甲蟲村民,熙熙攘攘地往來。那隻英勇的黑甲蟲,走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間,一隻嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久,然後一齊歡躍地走回洞穴里去。
我看得出草蟲的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷裡,花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子駐足痴望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲,對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著,好像攀談得很投機似的。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦,它背著幾個小黑甲蟲,到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引,它們有十幾個吧,散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實,已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀,優美的音韻,像靈泉一般流了出來。此時,我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的!
我的目光順著僻靜的小路探索,我看到「村民們」的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來,一定是很遠很遠的地方吧?現在它們歸來了,每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物,行色匆匆地趕著路。是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢?
我完全迷惑了,在小蟲子的腦海中,究竟蘊藏著多少智慧?我看見測氣候者忙於觀察氣侯;工程師忙於建築設計……各種不同的工作,都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
我悠悠忽忽地漫遊了一個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多麼得意啊!
我願意牽著你的手,一起到草蟲的村落里去散散步。

閱讀全文

與六年級語文第三課相關的資料

熱點內容
北京高中作文耐心 瀏覽:59
變作文600字初中 瀏覽:660
2011台州中考語文 瀏覽:250
識字一的教案 瀏覽:85
語文作業本凡卡答案 瀏覽:619
300書信作文大全 瀏覽:227
蘇教版五年級語文下冊補充成語ppt 瀏覽:891
愛的方式作文開頭結尾 瀏覽:694
端午節的作文600字初中 瀏覽:70
3年級上冊語文作業本答案 瀏覽:265
高考語文與小學的聯系 瀏覽:965
2015北京語文中考答案 瀏覽:979
雙分點地步法教學 瀏覽:714
小學二年級作文輔導課 瀏覽:693
關於成功條件的作文素材 瀏覽:848
建軍節作文的結尾 瀏覽:88
五年級下冊語文mp3在線收聽 瀏覽:696
ie教案6 瀏覽:907
三年級語文培優補差計劃 瀏覽:679
二胡獨奏一枝花教學 瀏覽:525