四年級下冊語文16課ppt

A. 小學四年級語文下冊16課文主要內容

和我們一起享受春天

蔚藍色的大海，本來是海鷗的樂園，可是巡弋的戰艦和水雷成了回不速之客，這究竟答是為什麼？
金黃色的沙漠，本來是蜥蜴和甲蟲的天下，可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻，這究竟是為什麼？
藍的發黑的夜空，本來屬於星星和月亮，可是如今頻頻發射的導彈把星星的家園攪得很不安寧，這究竟是為什麼？
綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什麼？
我們希望，我們祈盼----讓戰火中的孩子有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

B. 四年級下冊語文練習本16課怎麼做

一、結束來好奇 邊緣 塌陷 騰空而起 寒潮自 擴大 號子 傑出 一無所獲
五、1、變成了一片很大的水面 聽了誰的命令似的 同時結束了工作 昂著頭 挺著胸 水裡游動著 捕食著魚蝦 陣陣勝利的歡呼聲
六、非常 來臨 失望 顫抖
七、2、這沉重的一擊把鏡子般的冰面震得顫動起來。
3、還會有很多次的努力

C. 小學四年級語文下冊16課文內容

和我們一起享受春天

蔚藍色的大海，本來是海鷗的樂園，可是巡弋專的戰艦和水雷成了不屬速之客，這究竟是為什麼？
金黃色的沙漠，本來是蜥蜴和甲蟲的天下，可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻，這究竟是為什麼？
藍的發黑的夜空，本來屬於星星和月亮，可是如今頻頻發射的導彈把星星的家園攪得很不安寧，這究竟是為什麼？
綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什麼？
我們希望，我們祈盼----讓戰火中的孩子有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

D. 四年級下冊語文第16課海上日出主要寫了哪三種景物

《海上日出》是一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時、日出後的順序重點描繪了晴朗天氣和有雲時海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。主要寫了太陽，雲海，和光線三種景物

E. 四年級下冊16課課文

16.和我們一樣享抄受春天
蔚藍色的大襲海，
本來是海鷗的樂園，
可是巡弋的戰艦和水雷
成了不速之客，
這究竟是為什麼？

金黃色的沙漠，
本來是蜥蜴和甲蟲的天下，
可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了他們的夢幻，
這究竟是為什麼？

藍的發黑的夜空，
本來屬於星星和月亮
可是如今頻頻發射的導彈
把星星的家園攪得很不安寧，
這究竟是為什麼？

綠茵茵的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什麼？

我們希望，我們祈盼——
讓戰火中的孩子
有一張課桌，平穩的課桌，
不被導彈的氣浪掀翻！
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿！
和我們一樣在鮮花中讀書，
和我們一樣享受春天……

F. 四年級下冊語文16課

《和我們一樣享受春天》

G. 部編人教版四年級語文下冊第16課《海上日出》精品課件

哦，我不會，我已經在做題目了

H. 語文人教版四年級下冊第16課

【教材解讀】

【1．課文簡說。】

這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。

全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節）發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。

詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破壞的景象加以對比，並發出痛心的疑問：這究竟是為什麼？並在前四節的結尾重復了這樣的疑問，這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰爭的控訴，一種對戰爭的抗議。最後一節的希望與祈盼，更是讓人揪心，雖然僅僅只是一張平穩的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想，維護和平，制止戰爭，這是世界人民共同的心願。

選編這篇課文的目的是激發學生憎恨戰爭、維護和平的情感。理解詩句，體會詩人表達的情感是本課教學的重點。

【2．詞句解析。】

（1）對句子的理解。

①詩歌前四節敘述結構相似，首先講的是這些自然景物應該是什麼樣的：大海──海鷗的樂園，沙漠──蜥蜴和甲蟲的天下，夜空──屬於星星和月亮，草地──滾動著歡樂的足球。然後通過「可是」轉折，描述現實的狀況：巡弋的戰艦和水雷成了不速之客；轟隆的坦克和大炮，打破了它們的夢幻；頻頻發射的導彈，攪得很不安寧；散落著地雷的碎片，阻擋著孩子們奔跑的腳步。這些描寫將自然界的原樣與現實加以對比，表達的意思是因為戰爭的破壞，大自然不再安寧，戰爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。最後，作者發出疑問：這究竟是為什麼？表達了詩人對戰爭的憤慨與不解。

②和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

這是詩歌最後一句話，表達了一種強烈的祈盼，一種對制止戰爭、維護和平的祈盼，讓飽受戰爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰爭之苦的孩子們享受春天與祥和。詩中的省略號，省略的是美好、無限的希望，這美好、無限的希望，用二個字概括，就是「和平」！

（2）對詞語的理解。

巡弋：（軍艦）在海上巡邏。

不速之客：速：邀請。沒有經過邀請而突然到來的客人。指意想不到的客人。

頻頻：屢次、連續幾次。

祈盼：祈禱、盼望。

海鷗：水鳥名，羽毛多為白色，生活在海邊，主要捕食魚類。

蜥蜴：一種爬行動物，俗叫「四腳蛇」。身上有細鱗，尾巴很長，腳上有鉤爪，生活在草叢里。

甲蟲：蟲類，身上有保護功能的硬殼。