① 四年級下冊語文導學案
1、 《古詩詞三首》
學習目標：
1、認識2個生字 ，會寫5個生字。
2、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞。
3、學習通過看註解、邊度邊想像畫面等方法，感知詩詞大意，用自己話說說詩句意思。
重難點：
重點：品位詩句、指導背誦、積累語言。
難點：理解詩句內容，體會詩人的情感。
教法與學法：
教法：講授法
學法：質疑探究法、體驗法
教學准備：
生字卡片、投影片、教學掛圖、課文朗讀視頻。
學習過程：
課前預習：
1、 獨自一人坐在敬亭山上，以山 為伴，抒發了孤獨寂寞之情。（A. 李白 B、 .杜甫 ）
2、 夜， 經過洞庭湖，看見優美的洞庭湖夜色，即賦詩一首。（A、夏 劉禹錫 B、 秋 劉禹錫）
預習檢查：
1、選擇正確的讀音
風景舊曾諳（yīn ān ） 潭面無風鏡未磨（mó mò ）
眾鳥高飛盡（jìn jìng ） 白銀盤里一青螺（lóu luó）
2、加偏旁組新字再組詞
累（ ）（ ） 廷（ ）（ ）
音（ ）（ ） 覃（ ）（ ）
3、恰當解釋我會選
厭：①憎惡②滿足 ③因過多而不喜歡
⑴、相看兩不厭。只有敬亭山。（ ）
⑵、這個游戲我們早玩厭了。（ ）
⑶、同學之間應該互相幫助，不該厭棄在學習上遇到困難的同學。（ ）
合作學習：
1、（鳥飛走了，雲飄遠了。）詩人只有靜靜地凝視著敬亭山，而敬亭山似乎也一動不動地看著詩人。
2、填寫修辭方法我來試
①相看兩不厭，只有敬亭山。（ ）
②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（ ）
③白發三千丈，緣愁似個長。（ ）
④能不憶江南？（ ）
遷移訓練：
1、解釋加點字的意思。
曾： 諳：
2、「 」一句是對江南風景總的贊美。與「 」一句相呼應。表達出作者對江南景色的 與 之情。
拓展探究：
宋代詩人蘇軾曾寫過一首贊美杭州西湖風景的詩，請寫出蘇軾的這首詩。
② 四年級下冊語文導學答案
學習目標：1、學會詩詞中出現的生字，能結合注釋理解詞義。2、有感情地朗讀課文，內背誦三首古詩詞，默寫前容兩首。3、通過看注釋，邊讀邊想像畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。4、在誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。學習重點：1、感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思，背誦古詩。2、在學習語言的過程中感受江南山水的自然美，體會作者的思想感情。學法提示：本課分別是唐代著名詩人李白、劉禹錫、白居易的詩詞，可採用回憶以前學過的有關他們的詩，按知詩人——讀詩句——解詩意——入詩境——悟詩情的方法進行學習。採用小組討論的形式進行。
③ 四年級下冊暑假作業答案語文優佳學案
請問題是什麼？