『壹』 鄂教版六年級下冊延安,我把你追尋第五題語文課堂作業答案
1.給帶點的字選擇正確的讀音，用「√」表示。
翩（piān） 茁（zhuó） 钁（jué） 筍（sǔn） 琅（專láng） 脊（jǐ）
2.明媚屬的春光 翩翩歸來的燕子
溫熱的土炕 茁壯成長的小樹
金色的陽光 滿目琳琅的電器
叮咚的流水 頂天立地的脊樑
3. （頂天立地） （滿目琳琅） （雨後春筍）
4.答：字的排列不同。這樣更能突出「延安」2字，感情表達更加強烈，更加強留的突出了追尋延安，追尋延安精神。
5.（1）答：實際上在追尋那種全心全意為人民服務，為崇高的理想而奮斗，自立更生、艱苦奮斗，與人民同甘共苦，革命隊伍中互相關心、互相愛護的延安精神。
（2）答：要「永遠告別」、「毫不猶豫丟掉」的是延安那時貧窮的生活條件與落後的生產條件；「忘不了」、「不能丟掉」的是軍民同甘共苦，同吃同住的親密和是民族精神脊樑的延安精神。這樣寫的好處是：更加突出我們現在生活富裕，生產能力提高了，經濟發展了但我們仍然要繼續發揚和繼承延安精神。
樓主，不好意思來晚了，不過這是老師講的，總比自己瞎蒙好吧？！
『貳』 鄂教版 六年級上冊語文 15課 壺口瀑布 課後題解
這是一組排比句，即用一連串內容相關、結構類似的句子來表示強調和一層層的深入，課版文中還有權：第三自然段【那聲音好像……放炮開山】第五自然段【那升騰的水霧……撲朔迷離】第六自然段【我忽然領悟了……誓師出征】第八自然段（第一處）【以前，我曾經……平穩的漫流】（第二處，含兩句）【而在這壺口……得到了它的真傳】（第三處，例句）【它的威力……在我眼睛裡閃動】
希望可以幫到你！
『叄』 鄂教版六年級上冊語文第十五課課後習題答案。
1.分角色朗讀我抄就不說了。
2.（題目省略）在看戲的整個過程中，卡佳的心情由平靜變得沉重，然後傷心哭泣、悲憤、激動，最後憂傷、失望，因為《湯姆叔叔的小屋》對她的影響深刻，側面表現了文學作品的魅力。3.（題目略）「魅力」指《湯姆叔叔的小屋》這一不朽名著的魅力。（這里再完善補充一下 除了名著的魅力還有卡佳這個小女孩的人格魅力）
4.（題目略）書中鮮活的人物形象、扣人心弦的情節、人物曲折的經歷和悲慘的命運牽著她，令她不知不覺走進了戲劇。「如怨如訴」中飽含著卡佳對湯姆的深切同情，對黑奴制度的怨恨、憤怒；「錚錚作響」則體現了卡佳救助湯姆的堅決果斷、義無反顧。
『肆』 六年級下冊語文課本鄂教版第五課的課後第二題
時候知道啊？
『伍』 六年級語文第五單元試卷及答案(答案不要也可以，，要這學期的!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!)
chu chang ling hun you lu shu shi
( ) ( ) ( ) ( )
gui cu wei gan bao yuan mei
( ) ( ) ( ) ( )
二．把下面的詞語補充完整，再按要求歸類。
滿臉（ ）紅 膽（ ）心驚 手（ ）腳亂 （ ）盆大雨
（ ）花異草 心（ ）肉跳 （ ）山峻嶺 能屈能（ ）
頑強不（ ） （ ）首挺胸 一望無（ ） 不（ ）不忙
助人為（ ） 波（ ）壯闊 堅（ ）不拔 自（ ）自利
描寫人物品質的：
描寫人物神態的：
描寫自然景物的：
三．對聯連線。
刪繁就簡三秋樹 南北建鄂黃大橋
斧頭劈開舊世界 半灣湖水千江月
稻草捆秧父抱子 鼠暑涼梁客咳驚
東西聯滬蓉玉帶 領異標新二月花
一粒沙子萬斛珠 鐮刀割斷舊乾坤
雞飢盜稻童筒打 竹籃提筍母懷兒
四．在A組句子的括弧里，填寫帶「靜」字的詞；在B組句子的括弧里，填寫帶「慮」字的詞。
（1）五個孩子正在海風呼嘯聲中（ ）地睡著。
A （2）桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，心裡很不（ ）。
（3）一彎新月從西山頭落下去了，夜顯得更加（ ）。
（1）漁夫皺起眉，這是他在（ ）問題。
B （2）他的臉變得嚴肅，（ ）。
（3）因為他自己的生活也只能勉強填飽肚子，如今又加上兩個，他不能有所（ ）。
五．聯系課文體會人物的思想感情，再給下面的句子選擇正確的朗讀語氣並在後面的括弧里打上「√」。
1．「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
①冷漠（ ） ②關切（ ） ③反感（ ） ④平淡（ ）
2．「你瞧，他們在這里啦。」
①十分高興（ ） ②愛理不理（ ） ③內心裡高興但語調較平淡（ ）
3．「是啊，是啊」，丈夫喃喃地說，「這天氣真是活見鬼！可是你有什麼辦法呢？」
①十分生氣（ ） ②無可奈何（ ） ③抱怨（ ） ④嘆息（ ）
4．奴隸？不！羅馬人不是我們的主人，是我們的仇人！
①非常憤怒（ ） ②特別堅決（ ） ③強烈的不滿（ ） ④十分痛心（ ）
六．照例子改寫句子，意思不變。
例：我們沒有說什麼不可告人的話。
我們不是沒有說什麼不可告人的話么？
1． 敵人全部被我們殲滅了。
2． 紅旗翻動，像海上的波浪。
例：小姑娘高興地對我說，她有一本《新華字典》。
小姑娘高興地對我說：「我有一本《新華字典》。」
3． 葉老先生笑著說，是的，那是他前幾年寫的呢！
4． 爸爸斬釘截鐵地說，即使下雨，他也要完成任務。
七．下面說法，對的打「√」，錯的打「×」。
1．「心驚肉跳」按字母表的順序排列應是「驚心跳肉」。（ ）
2．「忐忑」兩字的韻母相同。（ ）
3．「風平浪靜」的反義詞是「風急浪高」。（ ）
4．「《窮人》中的桑娜是一個心地善良的人。」這句話縮寫成最簡句是「桑娜善良」。（ ）
5．「又潮濕又陰冷」寫為「又陰冷又潮濕」意思不變，因為它們是遞進式。（ ）
6．《賣火柴的小女孩》是英國作家安徒生寫的，《魯濱遜漂流記》的作者笛福也是英國人。（ ）
7．公元前73年春，古羅馬城爆發了著名的奴隸起義，領導起義的斯巴達克因此被譽為「奴隸英雄。」（ ）
8．《賣火柴的小女孩》的結尾以樂寫悲，說明小女孩是在幸福中死去的。（ ）
八．讀下面的一篇文章，做後面的測試題。
深夜，那盞燈
那一年的春天，我被一場飛來車禍軋斷了腿，造成粉碎性骨折。醫生說，治癒的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什麼呢？在小學教音樂的姐姐給我抱來了高中課本。她把課本默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一古腦兒地將它們撒了一地。姐姐彎下腰，一本一本拾起來，大滴滴的淚水從她眼睛裡湧出來。我忍不住失聲痛哭。
一天夜裡，姐姐突然推門進來，把我扶起，指著對面那棟黑黲黲的樓房，激動地說：「弟弟，瞧見那扇窗子了嗎？三樓，從左邊數第二個窗戶。」她告訴我裡面住著一個全身癱瘓的姑娘，和她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拚命地讀書和寫作，才17歲，已發了幾十萬字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了。
「弟弟，拿出勇氣來呀！」
打那時起，那扇窗口的燈光時時陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。
在一個大雨滂沱的下午，姐姐為了搶救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來，全家人悲痛欲絕。
夜幕降臨，涼風習習，我躺在床上，輾轉反側，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射到我臉上，我心裡倏地起了個念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個難熬的季節。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕地叩響了門。
沒有迴音，我使勁敲了敲它。對面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量著我說：「小夥子，別敲了，那是間空房。」
我呆住了。
「……從前我兒子住在這兒，後來他調走了，這間房一直空著。兩個月前，一個長辮兒的姑娘賃下了，可說也奇怪，她並不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關掉……」
我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來。耳畔似乎又響起姐姐那叮嚀的聲音：
「弟弟，拿出勇氣來呀……」
1．按要求填空。
「大王四個口」是個「 」字。用部首查字法查這個字，查 部首或 部首，再查 畫或 畫；按音序查字法，大寫字母是 ，音節是 。文章用它組成的詞語是「 」，這個詞在文中的意思是 。
2．照樣子填寫。
一（面）錦旗 一（ ）樓房 一（ ）車禍
一（ ）電燈 一（ ）陽光 一（ ）燈光
3．根據下面的意思，從文中選擇恰當的詞語填入括弧中。
（1）形容心中有事，躺在床上翻來覆去也不能入睡。（ ）
（2）互相依靠著生活，誰也離不開誰。（ ）
（3）悲傷痛苦到了快要絕命的地步，形容悲痛到了極點。（ ）
4．填空。
（1）「那盞燈」表面上看是說對面窗口的燈光，實際上指的是 。
（2）課文的主要人物是 ，是她鼓勵我 ；是她指引我從逆境中 。她是「我」前進路上的 。
『陸』 六年級語文鄂教版課堂作業答案
他說得沒錯，我幫他回答問題，他給我沖了10Q幣