❶ 2011蘇教版五年級下冊語文期末試卷
小學語文五年級期末考試參考答案及評分建議(2011.07)
第一部分：基礎知識積累與運用（46分）
一、抄寫下列句子，做到書寫正確、規范、美觀。（3分）
分值3分，分三等，按要求書寫，不寫錯字、別字，不漏字、減字。
一等（3分）：書寫規范，整潔、美觀，基本功好。
二等（2分）：書寫較規范，卷面整潔，基本功好。
三等（1分）：書寫不規范，卷面不整潔，基本功較差。
二、看拼音寫漢字,請規范漂亮書寫！（6分）
每個詞1分，兩字詞的每個字0.5分，共6分。
聆聽 憧憬 奼紫嫣紅 推辭 妖嬈 耐人尋味
三、比一比， 再組成詞語。（4分）（每對一個0.5分，共計4分）
辯（「辯論」或「辯解」「辯駁」或「爭辯」「辯題」或「狡辯」…）
辨（「辨別」或「分辨」或「辯證」…）
鉤（「彎鉤」或「鐵鉤」或「鉤子」…）
釣（「釣魚」或「垂釣」…）
賠（「賠償」或「賠款」或「賠本」…）
陪（「陪伴」或「陪同」或「陪襯」…）
緩（「緩慢」或「緩緩」或「緩解」或「緩沖」…）
援（「支援」或「援助」…）
四、把詞語補寫完整，再按要求各寫兩個你積累的四字詞語。（每空0.5分，共計4分）
應接不暇 愚不可及 凝聲屏氣
絞盡腦汁 廢寢忘食 巧舌如簧
寫人的品質的：豁達大度 德高望重 寬宏大量 知情達理 助人為樂……
五、下面這段話中有幾個錯別字，幾處標點使用不當，還有幾個病句。請按要求修改。
知道學校飄流書屋增添了好多的書刊我高興極了，（。）從那已後，我經長去看書。我告訴大隊輔導員：（「）看了這些書，我的閱讀水平有了明顯的改善。（」）她臉上立刻表現了滿意的氣色（神色），（。）兩天後，他送給我一本嶄新的「西遊記（》）」， 說「（《）西遊記（》）」是中國古代四大名著（之一）,把它作為對我的獎厲。
1.錯別字（飄流）（已後）（經長）（獎厲）更正（漂流）（以後）（經常）（獎勵）（每空0.5分，共計2分）
2.正確標點直接更正在不當處。（2分）（找出4個即可。「」算一個，每個0.5分，共計2分）
3.修改病句(任選一句修改)（1分）
（1）我的閱讀水平有了明顯的改善.(用詞不當。「改善」應為「提高」)
（2）她臉上立刻表現了滿意的氣色.(用詞不當或不準確。「氣色」應為「神色」；「流露」比「表現」更恰當。倘若學生沒改不扣分。)
（3）《西遊記》是中國古代四大名著（之一）.
六、按要求寫句子（每句2分，共計10分）
1.木橋開始（發抖），開始（痛苦地呻吟 ）。（補充擬人句）
只要是通順、意思明確的擬人句即可。
2.「我們是小主人」。（縮句）
3.一個夢想，竟有如此大的力量，誰都會感動。（改成陳述句）
4. 她回答道，她是大運志願者，這是她應該做的！」（改為第三人稱轉述）
5. 喂，你好！請問到大運體育館坐幾路公交車？（用上禮貌用語）（恰當、得體、禮貌）
七、體會下列富有情趣的提示語,請分別寫出它們的言外之意（語言中另外的含義）。(2分)
1. 嚴禁踐踏草坪！（1分）
2. 醫院內禁止抽煙！（1分）
只要是公益宣傳語言且意思相近，沒語病的句子即可。
八、關注時事。（2分）
要體現如下要素：
（1）交代舉辦方——深圳；
（2）第26屆夏季世界大學生運動會；
（3）身份：東道主；
（4）熱情、友好；
（4）語句通順、完整，中心突出，意思明確，熱情洋溢且完整的一句也行。
參考答：
1..歡迎來到深圳參加第26屆夏季世界大學生運動會！
因為你們的到來，陳舊樓房換上了嶄新美麗的衣裳。
因為你們的到來，平坦厚實的墨黑的瀝青公路在大運的召喚下更加寬敞。
因為你們的到來，綠色的精靈點綴在城市的每一個角落。
2.歡迎來到大運會，世界歡迎你！
3.比賽不在於勝利，比賽在於友誼，在於歡樂，歡迎各位來自世界各地的朋友參與競賽，深圳歡迎你！
4.大運會，賽出我們的激情。大運會，我們付出的汗水。大運會，歡迎你來參加！
5.做最好的自己，創最優的集體！
用生命激情托起明天的太陽！
歡迎來到深圳參加大運會
6..從現在開始、從身邊做起，將微笑作為深圳最真誠的歡迎詞，讓微笑成為深圳大運會的城市符號。 我們要用微笑向世界傳遞共同的祝願：開放的深圳歡迎你，年輕的深圳歡迎你！
7. 深圳，將用它那迷人的笑臉展現「青春之城」、「設計之都」的風范：歡樂、年輕、陽光、幻彩和時尚。
8. 深圳的表情掛上了真誠熱情的笑容，暖徹心扉，一如潔白飄逸的雲，愜意地享受蒼穹的湛藍，傳遞著大運的信息，海之門已打開，陽光破繭而出。
9.因為你們的到來，紅馬甲、藍馬甲、黃馬甲在街道穿梭，似一道亮麗的風景，使深圳變得更加有序、和諧、溫馨；
因為你們的到來，雙休日的公園、社區變得越來越熱鬧，豐富多彩的娛樂節目讓人心曠神怡；
因為你們的到來，六月的深圳，地鐵網路化新時代將真正來臨…
九、精彩的回憶。（錯一空只扣0.5分，共計10分）
1．只要是本學期所學的課文或課外書都可以。意思對應且正確就可給分。（2分）
2．中國古典四大名著指的是《水滸傳》《紅樓夢》，賈寶玉是《紅樓夢》中的人物。（2分）
因為校稿出現問題，將《西遊記》誤寫為《西廂記》，會誤導考生答題，倘若學生答的是《西遊記》，不扣分。
3．楊氏子巧妙地回答道：「未聞孔雀是夫子家禽。」（錯或漏2個字扣0.5分）（2分）
4． A．歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。（錯或漏2個字扣0.5分，扣完為止，不倒扣分）（1分）
B．大兒鋤豆溪東，中兒織雞籠。（錯或漏2個字扣0.5分，扣完為止，不倒扣分）（1分）
5．上聯：地滿紅花紅滿天（1分）
6．一片孤城萬仞山（錯或漏2個字扣0.5分，扣完為止，不倒扣分）（1分）
第二部分:閱讀積累與運用（24分）
一、 閱讀選段，完成下面練習。（12分）
1．這段話選自課文《白楊》。（1分）
2．不管 不管 總是 也（2分）
3．（每錯一空只扣0.5分，共計3分）
風沙、雨雪、乾旱、洪水，
海嘯，核泄露
4．「直 堅強 不軟弱 不動搖」
或「高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長」
（每層意思0.5分，共計2分）
5．文中畫線的句子是（ ）（1分）
a．外貌描寫 b．神態描寫 c．動作描寫
6．（第一空1分，第二問2分，共計3分）
借物喻人，托物言志，
熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆、獻身邊疆的精神。
二、閱讀下面短文，完成後面練習。（12分）
1. 請你從短文中找出下列詞語的近義詞。（每個2分，共計3分）
安慰 堅韌 恆久
2. 根據意思在文中找出相應的詞語。（3分）
① (半途而廢)
②（沮喪)
③ (功成名就)
3.（學生用自己的話概括簡要明了，與提供的參考答案意思相同或相近即可。共計2分）
（1）女孩教書因講題不明被學生轟下台，母親安慰她。
（2）女孩打工因手腳慢質量差被老闆轟回來，母親又安慰她。
（3）女孩當紡織工半途而廢，母親還安慰她。
（4）女孩干市場管理員半途而廢，母親還是安慰她。
（5）女孩做會計半途而廢，母親仍然安慰她
4. （句子要畫完整，不然扣0.5分。共計2分）
或「因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬於它的一片收成。」
或「一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟的話，撒上一些蕎(qiáo)麥種子一定能開花。因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬於它的一片收成。」
」
或「母親恆（héng）久而不絕的信念和愛，就是一粒堅韌的種子。她的奇跡，就是這粒種子執著而生長出的奇跡。」
5.（2分）言之有理即可
第三部分：快樂作文（30分）
下面兩個題目,請任選一題。
作文評價不要為難學生，作文最高可以打滿分（30分）；最低分只要是動筆，有一件具體的事或物體，建議不要低於15分，當然，考生一字未寫就只能是0分。
小學五年級部分孩子在審題上存在一定問題,有的學生將「自擬題目」理解為「自由選題」,只要是學生能寫清楚一件具體的事或物體,即便是想像作文,建議適當地扣審題失誤分（3分）.
一類：90分以上（27-30分）：
1．字跡工整、美觀；2．寫作文題目；3．語句通順流暢優美，能用完整的句子表達出自己的意思，會引用學過的成語、諺語、俗語、名言等；4．內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能恰當地使用修飾性的詞語；5．能根據自己表達的需要分段寫作，層次分明；6．能正確使用常用的標點符號；7．字數在300字以上。
二類：80分以上（24-27分）：
1．字跡比較工整、美觀；2．寫作文題目；3．語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，會引用學過的成語、諺語、俗語、名言等；4．內容較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，能使用修飾性的詞語；5．能分段寫作；6．能正確使用常用的標點符號；7．字數在250~300字。
三類：70分以上（21-24分）：
1．書寫不夠認真；2．語句的完整性和通順程度不夠，句子乾巴，表達不完整，有語病，錯別字較多；3．內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；4．標點符號使用不當；5．字數在200~250字。
四類：60分以上（18-21分）：
能圍繞一個中心寫，表達有一些毛病，但基本連貫。
五類：60分以下（18分以下）：
1．字跡潦草辨識困難；2．、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；3．內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復羅嗦，或不知所雲；4．標點符號錯誤明顯；5．跑題；6．字數在200字以下、只寫一個作文題目，或者乾脆空白。
❷ 蘇教版五年級語文下冊。期末測試卷B
小學語文五年級下冊期中考試試卷 姓名 得分 一、 看拼音，寫漢字（6分） luo lu ji mo jian ao pao xiao bian yuan huang shan ye ling can shi ying rao fu rao wang tu fan ye mao mei miao jue lun 二、 寫出帶有下列部首的字，再組詞。（6分） 毛 （ ） 羽 （ ） 魚 （ ） 齒 （ ） 革 （ ） 牛 （ ） 心 （ ） 皿 （ ） 頁 （ ） 馬 （ ） 屍 （ ） 舟 （ ） 三、 劃出句子中寫錯的字，把正確的寫在括弧中。（4分） 1. 在靠經窗戶的坐位上，我發現了地上的一隻紅色的鋼筆。（ ）（ ） 2. 安照約定的時間，我們小組的全體同學興高采列地來到了工廠參觀。 （ ） （ ） 3. 早晨，火紅的太陽從東方生起，鳥兒歡快活潑地叫著，一切多是那麼美好。 （ ） （ ） 4.張小華克苦鑽研，慮心好學，每次考試都能取得好成績。（ ）（ ） 四、 按要求完成句子練習（3分） 1. 注意句子中加點的字，再照樣子寫句子。 他捧起即將放飛的鴿子，緊緊地貼在自己的臉上。 2. 將關聯詞語分別用到下面的句子中 即……又…… 盡管……還是…… （1） 秋冬時節，許多樹的葉子凋謝了，唯有廣玉蘭披著一身綠葉。 （2） 王老師會教數學，會教美術。 五、 按要求填空（6＋7＋6＋15=34） 1將下列成語補充完整。 （ ）屈（ ）窮 有（ ）無（ ） 破涕（ ）（ ） （ ）重（ ）長 據（ ）力（ ） 神采（ ）（ ） （ ）嘲（ ）諷 轉（ ）為（ ） 眾志（ ）（ ） （ ）開（ ）笑 心（ ）神（ ） 痛不（ ）（ ） （ ）天（ ）地 柳（ ）花（ ） 水波（ ）（ ） （1） （ ）日（ ）風 人（ ）地（ ） 良辰（ ）（ ） 2.把下面的古詩、名言、歌詞補充完整。 （1）《游園不值》中描寫春景的詩句是： ， 。 （2） ，天涯若比鄰。無為在歧路， 。 （3）才華是刀刃， 。 （4）天才就是百分之一的靈感， 。 （5）前面有工農的子弟兵， ， ！ ， ！ 3.選用恰當的詩句填空。 （1） 清明時節，細雨蒙蒙，楊柳依依，很容易讓人想起這樣的詩句：「 。」 （2）「 。」爸爸離開家鄉時，他的朋友這樣安慰他。 （3） 坐上小船順江東下，兩岸山峰疊嶂，猿聲不斷，真如李白詩中所寫的那樣： 「 ， 。 ， 。」 4.按照要求或問題默寫課文。 （1）《廣玉蘭》中寫花開的各種形態的語句。 。 （2） 阿炳是在怎樣的環境中拉《二泉映月》這首曲子的？ 。 （3） 阿炳要用琴聲告訴人們什麼？ 。 （4）《三亞落日》中是怎樣寫太陽落下時從海面消失的情景的？ 。 （5）《春光染綠我們雙腳》中前後照應的詩句。 六、修改病句（在原句上改）（6分） 1. 我們來到公園，觀賞美麗的情景。 2. 李老師上課時對我們的態度非常嚴格。 3. 他的語文作業基本上全部完成。 4. 我的腦海中浮現了兩年多前剛剛剛發生的事情。 5. 實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。 6. 當我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。 七、讀課文片斷，完成練習（6＋15） （一） 在綠油油的葉叢中，百花是那樣的高雅、潔凈。我無法用文字准確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來；我也無法用文字准確形容那花瓣的質感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性。總之，只憑幾個優美的詞句是不能概括它的全部內涵的。 1. 照樣子，各寫兩個相同的詞語。 綠油油 玉琢冰雕 2. 讀文填空。 這段話主要寫了百花的 和 兩個方面。對於百花的 ，作者這樣描述：「 。」對於百花的 ，作者又這樣形容： 。 3. 哪句話最能概括這句話的意思？寫在下面。 。 （二） 維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到那優雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回盪。維也納的許多家庭，又著室內演奏的傳統， 尤其在合家歡樂的時候，總要演奏一番。優美的曲調傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前會後也都要奏一曲古典音樂，這幾乎成了習慣。 1.形容樂曲可以用許多詞語，本文就用了這樣三個： 、 、 。 2.本文從 、 、 、 。這樣幾個方面寫出了人們對音樂的喜愛。 3.這段話是圍繞哪句話來寫的？用「 」在文中劃出來。 4.請你給這段話加上一個總結性的結尾，只要一句話即可： 。 5.仿照這段話的寫法，圍繞「人們一天也離不開水」寫一段話。 八、作文（20分）題目：我敬佩的一個人
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多
是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。
觀察事件要連貫，生活細節細體驗；
❸ 蘇教版五年級下冊語文期末試卷。
我再也不偷懶了
早晨,我醒來了。陽光明媚,春風送暖,可真是個好天氣,可好天氣里,了一件不愉快的事。 我洗漱完畢後,做一星期的英語作業。我告訴你,每次學完英語老師布置了的作業,媽媽讓我每天中午做一點,可我總是想看電視,總是等到去學的那一天趕作業,想偷懶。可就行不通了!有大段大段的英文要背誦, 一百多個單詞要聽寫。短短的內,怎麼得了?
陽光照在身上暖洋洋的,我的頭頓時大了,一覺得心特煩。「Then! T-h-e-n, Then!」我讀著枯燥無味的英語。剛記完聽寫的一半,媽媽說:「婷婷，快來吃飯。待會再記!」我只好丟下英語，來到飯桌前。吃完飯,一看鍾,哎呀!一點啦。背的沒背,聽寫的一半留著,這可怎麼辦?!急死我了!我立馬坐到書桌旁,心久久平靜,總是想:怎麼辦！怎麼辦!想著想著急得哭了起來。爸爸說:「哭解決不了問題,誰叫你平時不用功,臨時抱佛腳!」我現在追悔莫及,世上後悔葯啊!兩點半了,我只好硬著頭皮來到了劉老師家。作業和聽寫過關,該背誦的英文卻單詞都吐不,結果可想而知,被留學了!劉老師說:「把你媽媽叫,我要和她聊聊。」媽媽了,劉老師說: 「以前我總是表揚王慧婷很棒,但這次讓我失望了,很差。留學了,多醜呀!」媽媽對我說: 「這是次，最後一次!」接著，劉老師在媽媽面前狠狠地批評了我。我聽著聽著,羞愧地低下了頭……
我真想對這天空大喊:我再也不偷懶了!
❹ 五年級期末下冊語文試卷 蘇教版
無錫新區實驗小學2009——2010年語文期末考試試卷
學校_____________ 班級____________ 姓名_____________ 學號____________
一. 拼音寫詞語。
yǜ hán huī líang nǐao dòng rén xīn xían tán lǐ mào
( ) ( ) ( ) ( )
hóng jū bú pà yuǎn zhēng nán , wàn shuǐ qīan shān zhǐ děng xían
( ),( )
二．按要求答題。
（1）寫出四個描寫四季的成語。
———————、———————、———————、———————
（2）按要求寫出四字詞語。
描寫子弟兵的：_______________、______________
描寫秦兵馬俑的：_______________ 描寫彭德懷的：________________
（3）我躺在沙灘上，細浪在我耳邊沙沙地響著。（改成擬人句。）
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（4）看到這喧鬧而又熱烈的場面，我竟情不自禁地鼓起掌來。（改成反問句。）
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（5）市民們看世界盃。（擴寫句子，至少擴兩處。）
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（6）生活就像一杯美酒，散發著迷人的醇香。（仿寫句子。）
生活就像_________________，__________________________。
（7）你平時關注生活中的熱點嗎？2010年，可發生了許多事呢！開動一下腦筋，用一兩句話描寫一下2010年發生在我們中國的事。
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三．判斷，對的打『√』，錯的打『x』。
1．鬢（bìng）發、學業（yè）、忍（rěn）辱負重，這幾個詞的讀音沒有錯的。（ ）
2．「誇誇其談」是表示口才好的意思。（ ）
3.書信是由「人稱、正文、結尾、署名、日期」五個部分組成的。（ ）
4.《只揀兒童多處行》是謝婉瑩寫的，原詩句為「兒童不解春何在，只撿遊人多處行」。（ ）
5.《史記》中寫了許多故事，像桃園結義、曹操煮酒論英雄、夜走麥城都有詳細的記載。（ ）
四．按課文內容填空。
1. 踏______________，撒_______________，向________________進軍，________染綠我們雙腳。_______叮叮當當，_______________________，________嘩嘩流淌，_______著棵棵樹苗。
2. 先回來的鳥__________________________，好像_________________________________,又像是在____________________________________________；後回來的鳥與林中的鳥________________，___________________，很快找到_______________________，與熟悉的夥伴__________。
2. 本學期通過我們的語文學習，我們認識了___________的海倫•凱勒，______________的鄭和，_______________的司馬遷，_______________的秦兵馬俑……我們還學習了許多很好的課文，像灰椋鳥、望月、愛如茉莉等，把你最喜歡的一篇課文中最喜歡的一句話默寫在下面的橫線上。
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五．綜合改錯，（用修改符號改出在文中錯誤的地方，語病4處，錯別字2處）。
走進學生閱覽室。那寬闊的空間，淡雅的顏色，濃濃的書香，立馬印入我的眼簾。書櫃里，陳列著嶄新的一排圖書。桌子上，還擺放著《兒童文學》《西遊記》《中國兒童報》等報刊，許多學生也經在裡面認真地看書了。
六．閱讀理解。
（1）課內閱讀。
就像過節一樣，這樣美好的日子在我們那裡畢竟太少了。更多的是乾燥和炎熱。特別在夏天，在驕陽下忙了一天之後，男女老少都有一種將要被風乾的感覺。儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象徵著權威，幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。
1. 寫出下列詞語的近義詞。
美好（ ） 炎熱（ ） 渴望（ ） 珍貴（ ）
2. 在文中「而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象徵著權威，幸福和痛快」里，
權威表示_______________________________________________________，
幸福和痛快表示_________________________________________________。
3. 請用一句話敘述這一片段。
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（2）課外閱讀。
平分生命
一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。
然而災難再一次降臨到他們身上。妹妹染上了重病，需要輸血。盡管免去了手術費用，但血庫卻少能輸給妹妹的血液。
作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。（男孩開始猶豫，經過一番思考，最終還是點了點頭。）
抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術完畢後，男孩聲音顫抖地問："醫生，我還能活多長時間？"
醫生正想笑男孩的無知，但轉念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心。
醫生的手心滲出了汗，他握緊男孩的手說 放心吧 你不會死的 輸血不會丟掉生命 男孩眼中放出了光彩 真的 那我還能活多少年 醫生微笑著 充滿愛心地說 你能活到一百歲 小夥子 你很健康 男孩高興的又蹦又跳，他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說："那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50年！"
1． 解釋下列成語的含義。
相依為命：_______________________________________________________
深思熟慮：________________________________________________________
3. 當醫生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛的時候，男孩為什麼猶豫？
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4. 假如你是小男孩，在那時你會怎麼想？請寫下來。
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5. 讀了短文，你一定這個小男孩感到敬佩，他身上有__________________________的優良品質值得我們學習（至少寫兩個），我們也為這對兄妹至深的感情感到震撼。你能體會到什麼？說一說吧：
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作文：
生活中，有無數讓我們感動的故事。只要細細回憶，定能發現生活中處處人間真情！有父母（子女）之間的、師生之間的、同學之間的……請用一件具體的事例，寫一件發生在你的身上的事情，題目自擬，字數不少於450字。
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這真的是期末考試上的題目！是我一個字一個字打出來的，請不要抄襲！
至少我們這邊的期末考試題目就是這樣的，是我在考完試後記起來一些就寫了。
包括作文、閱讀理解、按要求答題、綜合改錯還有按課文內容填空等都是的！
給我最佳哦~
❺ 蘇教版語文五年級下冊期末試卷及答案
一、拼音。（7分）
1、看拼音，寫詞語。（4分）
pǔ sù fēng kuáng bá shè dān wù
（ ） （ ） （ ） （ ）
liáo làng ài fǔ sǔn shī ké sòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、把下面帶線字的音節補充完整。（3分）
暫時（ àn） 擁擠( ōng) 咧開（ iě）
穗頭（s ） 摻假（ch ） 嗡嗡（w ）
二、字、詞。（22分）
1、用查字典的知識填空。（2分）
「拘束」的「拘」字查大寫字母是（ ）；要查的部首是（ ）；除部首還有（ ）
畫；字典里的解釋有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固執。這里應取第（ ）種解釋。
2、改正下面成語中的錯別字。（3分）
賞心閱目（ ） 張牙午爪（ ） 張冠李帶（ ）
京天動地（ ） 不約兒同（ ） 一層不染（ ）
3、組詞。（4分）
嚎（ ） 挎（ ） 遙（ ） 嬌（ ）
壕（ ） 跨（ ） 謠（ ） 矯（ ）
4、解釋下面句子中帶下劃線詞的意思。（4分）
（1）您頂著打糕，送到前線。（ ）
（2）老將出馬，一個頂倆。（ ）
（3）董存瑞左手托起炸葯包，頂住橋底，右手猛地一拉導火線。（ ）
（4）我們很快就爬上了山頂。（ ）
5、給下面的詞語找近義詞或反義詞。（3分）
近義詞：鄙視（ ） 慎重（ ） 陌生（ ）
反義詞：慈祥（ ） 模糊（ ） 柔弱（ ）
6、在括弧里填上合適的詞語。（3分）
開辟（ ） 執行（ ） 觀賞（ ）
蒼茫的（ ） 鮮明的（ ） 金壁輝煌的（ ）
7、在不是同類的詞語下面畫上橫線。（3分）
（1）遊艇 油船 船舷 軍艦 客輪
（2）蜻蜓 蒼蠅 蝴蝶 昆蟲 蛐蛐
（3）楊樹 松樹 樹枝 桑樹 柳樹
三、句子。（13分）
1、修改病句。（在原句上修改，4分）
（1）我們班上的何老師不但態度和藹，知識淵博。
（2）戰士們擊落了敵人的三架飛機和兩輛坦克。
（3）同學們迎著清晨的朝陽認真地做廣播體操。
（4）我們一家人都喜歡看。
2、按要求改寫句子。（6分）
（1）擴寫句子。（2分）
湖面平靜。
老師講故事。
（2）把下面的反問句改為陳述句。（2分）
您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
（3）用關聯詞語把下面兩個句子，合成一個句子。（2分）
困難再大。 我們要按時完成任務。
3、給下面的句子加上標點。（3分）
（1）那天臨走的時候 伯父送我兩本書 一本是 表 一本是 小約翰
（2）我翻了幾頁書 忽然聽到一個孩子的聲音 先生 你是中國人 是嗎
四、閱讀。（28分）
1、默寫古詩《梅花》並填空。（4分）
這首詩的作者是 。這首詩描繪梅花的特點是
。
2、按原文或根據課文內容填空。（6分）
（1）這地方的火燒雲變化極多，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。（2分）
（2）火光照亮了他那 的臉。一秒鍾、兩秒鍾……他像 一樣 。兩眼放射著 。（2分）
（3）《再見了，親人》一文記敘的是中國人民志願軍和朝鮮人民惜別時的情景，贊揚了 。在文中「親人」具體以 和 為代表。（2分）
3、把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括弧里寫上序號。（3分）
（ ）我的家在這個村莊里。
（ ）湖面上盪著幾只小小的漁船。
（ ）我的腳下是一片平坦的田野。
（ ）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。
（ ）小路不遠處有個平靜的小湖。
（ ）一條筆直的小路從田野穿過。
4、讀下面一段話，按要求做題。（15分）
有一天黃昏時候，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。
我走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一灘血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。
「怎麼了？」爸爸問他。
「先生，」他那灰白的抽動著嘴唇里發出低微的聲音，「沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！」
爸爸跑到伯父家裡，不一會兒，就跟伯父拿了葯和紗布出來。他們把那個拉車的（ ）上車子。一個（ ）著，一個半（ ）著。爸爸（ ）鑷子給那個拉車的（ ）碎玻璃片，伯父拿硼酸水給（ ）干凈。他又給他（ ）上葯，（ ）綳帶。拉車的感激地說：「我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎麼謝你們！」
伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家裡休養幾天，把剩下的葯和綳帶也給了他。||
天黑了，路燈發出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎麼能光著腳拉著車在路上跑呢？
伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清了。只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。
（1）按原文在括弧里填上詞語。（2分）
（2）用下面的多音字組詞。（2分）
看（kàn）（ ） （kān）（ ）
號（háo）（ ） （hào）（ ）
（3）文中已用「||」把這段話分成了兩層，寫出每層的意思。（2分）
1層：
2層：
（4）給這段話加上一個合適的小標題。（1分）
（5）這段話主要表現了伯父什麼樣的思想感情？（2分）
（6）在救護、資黃包車夫以後，伯父的臉上為什麼變得那麼嚴肅？（2分）
（7）根據上下文，解釋下面的詞語。（2分）
飽經風霜：
（8）用下面的詞語造句。（2分）
匆匆忙忙……
五、作文。（30分）
題目：一個可敬的人
要求：（1）做到有中心，有條理，內容具體。（2）字數在300—400字。
一、照例子用同一詞語寫兩個句子，分別表示該詞語所表示的兩個意思。
例：勉強①不是甘心情願
②將就，湊合
①聽說動物園新開了一個「海底世界」，很好玩，在我的再三請求下，媽媽才勉強答應星期日帶我去。
②他的收入很低，只能勉強維持一家人的生活。
1.困難①事情復雜，阻礙大
②生活貧困
2.和氣①態度溫和
②和睦的感情
3.處理①安排事物或解決問題
②指減價或變價出售
4.錯誤①不正確
②不正確的行為
二、下面詞語中加點的字有幾種解釋，請你選擇最恰當的解釋在後面打「√」。
1.匠心獨運①運動②搬運③運用
2.沒精打采①開采②精神③選取
3.神機妙算①機會②機器③機智
4.負荊請罪①擔負②背③失敗
5.各抒己見①看法②會面③接觸
三、下面的句子在用詞或內容表達上都有一些毛病，請你認真讀一讀，改正過來。
1.只要刮風下雨，邊防戰士都堅守在自己的崗位上。
2.同學們在游泳時不能注意安全。
3.同學們捧著書包蹦蹦跳跳走進學校。
4.我最喜歡上語文課了，而且語文課拓寬了我的知識面。
四、請把下面的句子表達得更具體一些。
1.小朋友在草地上玩。
2.車廂里坐著遊客。
3.垂柳倒映在河水裡。
4.太陽升起來了。
5.解放軍叔叔守衛著邊疆。
五、辨別下列每組中的兩個句子表達的意思是否一樣，將答案填在後面的括弧內。
①如果勝利不屬於這樣的部隊，還會屬於誰呢?
②勝利一定屬於這樣的部隊。()
①這句話我不能不說。
②這句話我不能說。()
①這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢?
②這支隊伍能經受住這樣嚴峻的考驗!()
①為什麼瓜秧開了花不結果?是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行?
②瓜秧之所以開了花不結果，不是水澆得不夠，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。()
六、閱讀下面的短文，回答問題。
(一)最大的學問家——蛀書蟲
一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一隻蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：「你好!」
「你是誰呀?」蜘蛛問道。
「哈哈!」蛀書蟲笑著說，「你這個無知的傢伙，怎麼連我也不認識?我是世界上最大的學問家!」
蜘蛛奇怪了，說：「可是我聽說，只有人才配當學問家呀!」
蛀書蟲又哈哈大笑起來：「人怎麼能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然後又原封不動放回老地方。而我呢，鑽進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復一年，你想想，我肚子里的學問該有多少!」
「那麼，請教一下，我怎樣才能成為大學問家?」蜘蛛又問。
「當然也得學我的樣子，鑽進書里把書吃掉嘍。」蛀書蟲趾高氣揚地對它說。
蜘蛛想了想，開口道：「不，按照你的理論，我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學問家，我把你吃進肚裡，你的所有學問不就全都進了我的肚子嗎?」說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。
1.結合上下文，解釋文中帶點的詞語。
2.文中最後一自然段中的破折號起什麼作用?
3.蜘蛛說的「按照你的理論」是指誰的理論?什麼樣的理論?談談你對這個理論的看法。
(二)位於江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點綴在祖國母親金色的腰帶——長江上。它令人嚮往，令人贊美。
鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎?微風吹過湖面的時候，碧波盪漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當湖面狂風大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣……鄱陽湖無論什麼時候，都會使人產生遐想，興奮不已。
鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產。這里的水產品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鯿魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚……每年秋冬季節湖水下退的時候，鄱陽湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機帆船「嘟，嘟，嘟……」穿梭來往，一網網魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內亂跳亂撞……這是一幅多麼美妙的「漁樂圖」啊!
啊!鄱陽湖，人們愛你的美麗多姿，人們贊美你的物產豐富。
1.文中畫「」的句子分別把什麼比做什麼?
2.文中第二自然段從哪幾方面寫了鄱陽湖的美麗多姿?
3.鄱陽湖為什麼令人嚮往，令人贊美?請具體說說。
4.畫出文中的中心句。
5.給短文加個題目。
七、作文(任選一題)。
1.根據你平時掌握的材料，將下面的題目補充完整，寫一篇500字左右的記敘文。
我喜歡2.圍繞下面的提示片斷，展開豐富的想像，寫一篇500字左右的想像作文。
❻ 蘇教版五年級下冊語文期末試卷
五年級下冊期末試卷語文
（答題時間：分鍾）
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
【試題答案】
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 動 ） （ 敏 銳）
méng lóng wéi gān
（ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壯 烈 豪 邁 ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：開關 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠
五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
一連三，二連一，三連二
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。
（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。
這段話中的「他」指的是周總理。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
略
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
❼ 五年級下語文期末試卷（蘇教版）
無錫新區實驗小學2009——2010年語文期末考試試卷
學校_____________ 班級____________ 姓名_____________ 學號____________
一. 拼音寫詞語。
yǜ hán huī líang nǐao dòng rén xīn xían tán lǐ mào
( ) ( ) ( ) ( )
hóng jūn bú pà yuǎn zhēng nán , wàn shuǐ qīan shān zhǐ děng xían
( ),( )
二．按要求答題。
（1）寫出四個描寫四季的成語。
———————、———————、———————、———————
（2）按要求寫出四字詞語。
描寫子弟兵的：_______________、______________
描寫秦兵馬俑的：_______________ 描寫彭德懷的：________________
（3）我躺在沙灘上，細浪在我耳邊沙沙地響著。（改成擬人句。）
———————————————————————————————————
（4）看到這喧鬧而又熱烈的場面，我竟情不自禁地鼓起掌來。（改成反問句。）
————————————————————————————————————
（5）市民們看世界盃。（擴寫句子，至少擴兩處。）
————————————————————————————————————
（6）生活就像一杯美酒，散發著迷人的醇香。（仿寫句子。）
生活就像_________________，__________________________。
（7）你平時關注生活中的熱點嗎？2010年，可發生了許多事呢！開動一下腦筋，用一兩句話描寫一下2010年發生在我們中國的事。
———————————————————————————————————————
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
三．判斷，對的打『√』，錯的打『x』。
1．鬢（bìng）發、學業（yè）、忍（rěn）辱負重，這幾個詞的讀音沒有錯的。（ ）
2．「誇誇其談」是表示口才好的意思。（ ）
3.書信是由「人稱、正文、結尾、署名、日期」五個部分組成的。（ ）
4.《只揀兒童多處行》是謝婉瑩寫的，原詩句為「兒童不解春何在，只撿遊人多處行」。（ ）
5.《史記》中寫了許多故事，像桃園結義、曹操煮酒論英雄、夜走麥城都有詳細的記載。（ ）
四．按課文內容填空。
1. 踏______________，撒_______________，向________________進軍，________染綠我們雙腳。_______叮叮當當，_______________________，________嘩嘩流淌，_______著棵棵樹苗。
2. 先回來的鳥__________________________，好像_________________________________,又像是在____________________________________________；後回來的鳥與林中的鳥________________，___________________，很快找到_______________________，與熟悉的夥伴__________。
2. 本學期通過我們的語文學習，我們認識了___________的海倫•凱勒，______________的鄭和，_______________的司馬遷，_______________的秦兵馬俑……我們還學習了許多很好的課文，像灰椋鳥、望月、愛如茉莉等，把你最喜歡的一篇課文中最喜歡的一句話默寫在下面的橫線上。
———————————————————————————————————————
_______________________________________________________________________________
五．綜合改錯，（用修改符號改出在文中錯誤的地方，語病4處，錯別字2處）。
走進學生閱覽室。那寬闊的空間，淡雅的顏色，濃濃的書香，立馬印入我的眼簾。書櫃里，陳列著嶄新的一排圖書。桌子上，還擺放著《兒童文學》《西遊記》《中國兒童報》等報刊，許多學生也經在裡面認真地看書了。
六．閱讀理解。
（1）課內閱讀。
就像過節一樣，這樣美好的日子在我們那裡畢竟太少了。更多的是乾燥和炎熱。特別在夏天，在驕陽下忙了一天之後，男女老少都有一種將要被風乾的感覺。儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象徵著權威，幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。
1. 寫出下列詞語的近義詞。
美好（ ） 炎熱（ ） 渴望（ ） 珍貴（ ）
2. 在文中「而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象徵著權威，幸福和痛快」里，
權威表示_______________________________________________________，
幸福和痛快表示_________________________________________________。
3. 請用一句話敘述這一片段。
———————————————————————————————————————
（2）課外閱讀。
平分生命
一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。
然而災難再一次降臨到他們身上。妹妹染上了重病，需要輸血。盡管免去了手術費用，但血庫卻少能輸給妹妹的血液。
作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。（男孩開始猶豫，經過一番思考，最終還是點了點頭。）
抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術完畢後，男孩聲音顫抖地問："醫生，我還能活多長時間？"
醫生正想笑男孩的無知，但轉念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心。
醫生的手心滲出了汗，他握緊男孩的手說 放心吧 你不會死的 輸血不會丟掉生命 男孩眼中放出了光彩 真的 那我還能活多少年 醫生微笑著 充滿愛心地說 你能活到一百歲 小夥子 你很健康 男孩高興的又蹦又跳，他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說："那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50年！"
1． 解釋下列成語的含義。
相依為命：_______________________________________________________
深思熟慮：________________________________________________________
3. 當醫生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛的時候，男孩為什麼猶豫？
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4. 假如你是小男孩，在那時你會怎麼想？請寫下來。
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5. 讀了短文，你一定這個小男孩感到敬佩，他身上有__________________________的優良品質值得我們學習（至少寫兩個），我們也為這對兄妹至深的感情感到震撼。你能體會到什麼？說一說吧：
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作文：
生活中，有無數讓我們感動的故事。只要細細回憶，定能發現生活中處處人間真情！有父母（子女）之間的、師生之間的、同學之間的……請用一件具體的事例，寫一件發生在你的身上的事情，題目自擬，字數不少於450字。