五年級語文全解27課

A. 人教版五年級下冊語文的27課的主要內容

《與象來共舞》的主要內自容：課文講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系，展示了泰國獨特的地域文化。（第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。）

B. 五年級上冊，語文27課主要內容，要全解上的

C. 小學五年下級教材全解五年級下語文27課與象共舞內容

這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系，展專示了泰國獨屬特的地域文化。

課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關系親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。

D. 五年級語文111頁27課，怎麼用30個字概括

五年級語文上冊第27課《我的「長生果」》，這篇課文的主要內容是：回憶了回作者少年時代的讀答書生活，闡明了自己讀書的特有感受，以及讀書對自己生活的影響，表達了作者對書的那份濃厚的感情和對閱讀的熱愛之情，說明了書是人類精神的食糧，是人類文明的「長生果」。

E. 人教版小學語文五年級上冊第27課主要內容是什麼

查書去吧，現在誰還記得。

F. 五年級上冊語文27課

八年艱苦卓絕的抗日戰爭，中華民族付出了傷亡3500萬人的代價，正如毛澤東所說：中國抗日戰爭是戰爭史上的奇觀，中華民族的壯舉，驚天動地的偉業！今年是抗戰勝利六十周年，一直想寫篇紀念文章，紀念在那場氣壯山河的抗戰中為國捐軀的忠勇將士。

秋風又起，臨近九．一八國恥日，我來到了巍峨的太行山，追溯英烈留下的足跡........

夕陽西下，殘陽似血，大山巍然，林木肅穆，芳草凄凄，松濤回響，一幅壯烈的戰斗畫卷，那些英烈化成了永遠的豐碑！

.........透過似血黃昏的光，彷彿看見無數個英勇善戰的八路軍將士在和兇殘的日寇展開血戰，在槍林彈雨中，血肉橫飛，將軍和士兵一起倒下，將軍的望遠鏡掛在胸前，將軍再不能透過望遠鏡看見日寇被我軍擊敗..........左權將軍，八路軍副總參謀長，就是在指揮部隊准備突出日軍最後一道封鎖線時，不幸中彈犧牲在山西遼縣麻田十字嶺，年僅37歲！

歷史銘記：1942年5月25日，日軍三萬多人，鐵壁合圍在太行山麓的八路軍總部和129師師部．左權將軍指揮部隊作戰時被日本鬼子的炮彈奪去了年輕的生命。

將軍犧牲在抗日的戰場，他的女兒左太北在父親為國捐軀時差兩天過兩歲的生日！還不會叫爸爸！從此看著將軍父親的照片長大．女兒失去了爸爸，妻子失去了丈夫，中國失去了將軍！

左權將軍曾說：日寇不僅要亡我之國，並要滅我之種，亡國滅種慘禍，已降臨到每一個中國人民頭上．因此他為了民族國家的利益，過去沒有一個銅板，現在仍然沒有一個銅板，過去吃過草，准備還吃草。左權將軍一月津貼才5元，還要抽煙，他把省下的錢託人帶給在延安的妻子劉志蘭。可是日寇奪去將軍年輕寶貴的生命，他為國盡忠，愛心再不能給妻兒，孝心再不能給母親，他的寡母在最困難時竟靠乞討為生！

堂堂大中華，民族奮抗日，巍巍太行山，將士浴血戰，滔滔延河水，不盡報國情！太行烽火連八年，將士浴血肩並肩，金戈鐵馬踏日寇，赤膽忠心永不變！ 將軍和士兵一起用血染的戰旗鼓起全中國人民的抗日鬥志，救亡圖存！

犧牲的將軍還有：彭雪楓，楊靖宇，趙尚志，郝夢齡，王銘章，張自忠，戴安瀾．．．．．．血染戰場的中國軍人超過150萬，包括250名旅以上的將領！

..........

我望著巍然屹立的太行山，看見了那是中華民族精英高昂的頭．那是中華兒女不屈的脊樑，那是忠烈將士偉岸的身軀！

青山依舊在，幾度夕陽紅？

「名將以身殉國家，願拼熱血衛吾華。太行浩氣傳千古，留得清漳吐血花。」這是朱德總司令為悼念八路軍副參謀長左權壯烈殉國而寫的一首詩。

彈指一揮間，六十年的光陰過去了，他們一直是我們心中永遠的痛，永遠的驕傲，永遠的豐碑！

在烽火連天的抗日戰場，多少英豪是抱著：青山處處埋忠骨，沙場馬革裹屍還的信念赴湯蹈火，精忠報國！張自忠將軍毫不怕死，他說：國家養兵就是為了打仗，打仗就會有傷亡．人總是要死的，多活20年少活20年轉眼就過去了。但死有重於泰山，有輕於鴻毛，為國家為民族而死就重於泰山，否則輕如鴻毛！抗日名將張自忠上將於己於1940年5月16日身陷重圍，在日軍的刺刀下壯烈殉國！

抗日將士舍棄親情，愛情，私情，妻離子散，遠征軍200師長戴安瀾將軍在緬甸同古重創日軍，日軍增兵，戴將軍立下遺書：為國戰死，事極光榮！將軍殉國時，大兒子才十三歲，幼兒尚在襁褓，戴家失慈父，中國添忠魂！將軍38歲殉國！他女兒叫藩籬，意為守好家院，三個兒子叫：復東，靖東，澄東，意為男兒勇往直前，出征，打敗日本鬼子！在戰場與日寇搏擊！他們的事跡驚天地，泣鬼神，在長城內外，在大江南北，在白山黑水，在巍峨太行，到處是抗日的烽火，無論是高高的山崗，還是廣闊的平原，無論是青紗帳還是蘆葦帳，中國軍人和百姓在用血肉之軀抵擋日寇的鐵蹄。

戰爭的慘烈是筆墨無法形容的，但堅強不屈的中華民族把日本侵略者陷入人民戰爭的汪洋大海，粉碎日軍速戰速決的夢想。八年艱苦卓絕的持久戰，中華民族最終贏了！贏得近代反侵略戰爭歷史的首次全勝！中國的抗戰，為全世界反法西斯戰爭作出了巨大的貢獻，可以告慰長眠的抗日將士：日本無條件投降了！中國沒有亡國！中華民族沒有亡族！中華民族在東方浴火重生！

六十年過去了， 六十春秋如水逝，抗戰精神猶可貴，將軍百戰何所懼？不滅日寇誓不歸！
抗日英雄的故事在流傳，抗日的歌曲在傳唱，在威震敵膽的平型關，在氣貫長虹的昆侖關，在太行之巓到黃河之濱，都記得將軍和士兵們的威武雄姿和鐵血丹心.......

請聽我們在歌唱......

抗日的烽火在古老的長城燃起，

將軍和士兵用大刀把鬼子的頭砍掉！

在巍峨的太行山豎立著不老的豐碑，

那是將軍和士兵擋住日寇炮火的身軀！

在刑場上傳來抗日的口號聲，

在戰場上傳來殺敵的沖鋒聲，

在敵後根據地和大後方的抗戰吶喊聲中，

偉大而英勇善戰的中華兒女前赴後繼，

用血肉之軀抵擋日寇的鐵蹄和坦克，

山崗上的消息樹，

兒童團的雞毛信和紅櫻槍，

平原游擊隊的李向陽，

敵後武工隊的烈火金剛，

鐵道游擊隊在微山湖的土琵琶聲，

麻雀戰，襲擾戰，地道戰，地雷戰令鬼子膽戰心慌........

日本侵略軍的三光政策和鐵壁合圍，無法殺光和困住中華英雄好漢！將軍和士兵用血肉擋住敵人的炮彈，真的英雄在沙場馬革裹屍還！我們的戰旗在戰火中飄揚，八年艱苦卓絕的抗戰，多少將軍和士兵倒在戰場...........

親人不會遺忘，

戰友不會遺忘，

國家和人民不會遺忘，

將軍和士兵的名字永遠閃耀在亞洲的東方！

G. 五年級上冊語文第27課的

突然，表時間快

H. 人教版五年級下冊語文課文26課和27課異同點

共同點是來：
（1）都能源抓住事物的特點寫，《威尼斯的小艇》抓住了威尼斯城市、小艇、人駕小艇的特點；《與大象共舞》則抓住了大象的外貌、神態、動作以及性格、聰明、善於表演等方面的特點。
（2）都抓住人與物（或動物）之間相互緊密關系來寫，並列舉實例加以說明。
（3）敘述條理清楚，語言生動。
不同點是：
《威尼斯的小艇》是按照事物的幾個方面分別敘述的。而；《與大象共舞》是按照先概述後分述的順序敘述的。

I. 五年級語文下冊第27課答案

」美麗並沒有改來變」不僅是說源德國沿街的奇麗風景沒有改變，值得仔細體會琢磨。3。「耐人尋味」之意味深長，我為人人」的美好境界沒有改變。這個使我們老是給我們總結的。「我為人人」是前提。「頗」的意思是很，才能實現「人人為我」的美好願望，我為人人」.「這種境界」指「人人為我，只有「我為人人」盡到責任和義務.作者看到了在德國家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，非常，不知道對不對。2，同時也在說德國人民「人人為我1

J. 求五年級語文27課主要內容

27、青山來處處埋忠骨
課文主要講的是自抗美援朝時期，毛主席的長子 毛岸英在朝鮮戰斗中犧牲，毛主席悲痛不已。面對兩個選擇：1是要求把 岸英的遺體破格運會國內；2是朝鮮首相金日成 希望把岸英葬在朝鮮，因為他們認為是朝鮮的英雄。
前面學習了毛主席偉大的領袖精神，但作為人的情感也在本 課文中表現的非常清楚，最後，毛主席深思熟慮，最終還是答應了朝鮮人民的要求。我們不得不佩服毛澤東作為主席 的明智和思想。
本課 雖然講述了毛主席失去長子的痛苦，也要從中學習到毛主席也是有人之常情的普通人。作為領導，生活中不只是華衣足食，也有許多像我們一樣的故事，（包括28課）是人 也要體驗喜怒哀樂的所有感受，希望同學們能在學習中體會偉人的艱辛。
這篇課文是略讀課文，詳細資料請.com毛澤東。
我們還沒學這個呢，我是好不容易給你想出來的，一定要選我呀！O(∩_∩)O謝謝。