Ⅰ 小學五年級人教版語文試卷及答案
第一單元檢測
一、看拼音寫詞語。
ɡuì diǎn zhòu biān zhī lǎnɡ sònɡ bàn lǚ
書 起腳 眉頭
二、給下面多音字選擇正確的讀音。
1．A．sì B．shì
似的( ) 如飢似渴( ) 似乎( ) 恰似( )
2．A．ɡōnɡ B．ɡònɡ
提供( ) 供認( ) 供佛( ) 供不應求( )
3．A．jīn B．jìn
禁止( ) 紫禁城( ) 情不自禁( ) 禁不住( )
三、改正下列成語中的錯別字，先用「 」畫出，再改正確。
頃盆大雨( ) 毫不憂豫( ) 千遍一律( ) 別出心載( )
浮想連翩( ) 心安里得( ) 念念不望( ) 於眾不同( )
四、選擇解釋，填寫序號。
1．顧：①轉過頭看。 ②注意；照管。 ③拜訪。 ④到商店來買貨物的人。
(1)回顧( ) (2)光顧( ) (3)三顧茅廬( ) (4)照顧( )
2．故：①意外的事。②原因。③故意。④舊，過去的。
(1)故地( ) (2)明知故犯( ) (3)事故( ) (4)無緣無故( )
五、選詞填空。
眷戀 迷戀
1．哥哥( )網路游戲，在網吧里一呆就是一整天。
2．我看到外祖父那顆( )祖國的心。
鼓勵 鼓動
3．國文老師( )我們：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
4．小欣總是( )同學們去游戲廳玩游戲。
六．將作者與其作品連起來。
《紅樓夢》 吳承恩 《家》 老舍
《西遊記》 羅貫中 《貓》 巴金
《水滸傳》 曹雪芹 《我的「長生果」 》 林海音
《三國演義》 施耐庵 《竊讀記》 葉文玲
七、將下面的詞語補充完整，並選擇合適的詞語填進句子中。
( )轆轆 如飢( ) ( )不同 毫不( )
滾( )爛( ) 牽( )掛( ) 囫圇( ) ( )瀝血
1．還沒到放學，我就已餓得( )了。
2．我讀得很快，( )，大有「不求甚解」的味道。
3．書中人物的悲歡離合常常使我( )。
再從其餘的詞語中選一個寫一句話吧
八、根據要求寫句子。
1．書店裡仍像往日一樣擠滿了顧客。
改成「把」字句：
2．我的腿真酸哪，不得不交替用一條腿支撐著。
改成肯定句：
3．圖書館里那豐富的圖書吸引著我。
改成比喻句：
4． 一本書看過許多遍。
你能從書中發現新東西。
用恰當的關聯詞將上面兩句話合為一句：
九、修改病句，在原句上改。
1．莎莎讀了古文觀止里的幾篇散文。
2．我肯定他大約去了動物園。
3．《兒童文學》和《中國少年報》是我喜歡的雜志。
4．王老師被評為「優秀班主任」的稱號。
十、判斷下面說法正確與否，對的打「√」。錯的打「×」。
1．「腋」和「液」讀音完全相同。 ( )
2．「飽覽」這個詞中的「飽」是吃足了的意思。 ( )
3．「沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書」與「兩個人沒有用同一種方式讀同一本書」意思是一樣的。( )
4．《竊讀記》和《走遍天下書為侶》都體現了作者對讀書的熱愛。 ( )
5．「要廣泛閱讀，學好外語，不要偏科，還要進行古詩文積累」，這是老舍先生對小學生提出的要求與希望。 ( )
十一、閱讀文段，完成練習。
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
1．這段話選自 。
2．「因為那時我便有充足的理由在書店待下去」，句中「充足的理由，指的是 。
3．讀文中畫橫線的句子，按要求做題。
(1)這句話屬於
A．語言描寫 B．心理描寫
(2)將這句話改為陳述句：
4．「我」為什麼「有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心」呢？
十二、輕松讀短文，快樂做練習。
做個快樂的讀書人(節選)
——給女兒的一封信
劉 墉
讀書跟參觀博物館一樣，你可以「精讀」，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可以「瀏覽」，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。
讀書也可以像是參加「發現之旅」的比賽。大家拚命讀，拚命沖，比誰讀得多，誰考得好。
只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻浪費了時間又搞壞了身體。
在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——
孔子說：「把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎？」
孔子又說：「只知道學習，卻不進行思索，到頭來等於白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了。」
在孔子的這兩句話里提到了三個詞，也就是「學」、「習』，、「思」。
「學」是指「學新的東西」。「習」是講「溫習」，也就是把學過的東西再溫習一下。「思」是講「思索」，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發一些自己的想法，產生一些自己的創意。
現在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁的書，算是「學」，是「習」，還是「思」？
你的答案大概只有「學」吧！
孩子！你總是去圖書館，那裡的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完？
如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎？
這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現在還在讀書，我們的後院又怎麼能有已經結了的番茄呢？
所以，書雖然不會動，像是「死的」，但是裡面的學問是「活的」。
那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。
如果你根本不把種子拿出來，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長一大堆禾草，是不可能有好的收獲的。
孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。
1．寫出下列詞語的近義詞。
大概——( ) 喜悅——( )
2．給文中帶點字選擇正確意思，在序號上打「√」。
(1)徒然：①步行；②空，白白地；③只，僅僅；④徒弟；⑤徒刑。
(2)虛名：①空；②不真實的；③心裡怯懦；④衰弱；⑤白白地。
3．根據意思選擇相對應的名言。
(1)只知道學習，卻不進行思索，到頭來等於白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了。 ( )
(2)把已經學過的東西，常常拿來溫習，不是很喜悅的事嗎？ ( )
A．學而時習之，不亦說乎？
B．學而不思則罔，思而不學則殆。
4．孔子的名言中，「學」是指 ，「習」是 ，「思」是講 。
5．作者給女兒寫這封信的主要目的是什麼？
十三、習作園地。(兩題選做一題)
書，給了我們快樂，給了我們知識，給了我們啟迪……從下面的話題中任選一個進行習作。
1．在浩如煙海的書籍中，你最喜歡哪一本？為什麼喜歡？在你的成長過程中，這本書起了什麼作用？「我最喜歡的一本書」為題寫一篇作文，要求寫你的收獲、你的感受，內容具體，語句通順。
2．在你的讀書經歷中，一定有不一樣的故事吧！「我和書的故事」為題，將你的讀書故事寫下來和家一起分享，要求內容具體，語言生動，故事吸引人。
Ⅱ 人教版五年級下冊語文單元試卷答案
人教版小學五年級下冊語文第二單元測試卷答案
班級：
姓名：
一：看拼音寫漢字。（10分）
Jǔ
jué
fáng
ài
pēi
tāi
tiān
fù
jiǎo
jìn
nǎo
shī
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
Huò
huàn
chī
mí
suō
yī
cán
kuì
yùn
zhuǎn
zì
rú
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二：找出下面詞語中的錯字並改正過來.（8分）
情不自盡（
）
隨心所遇（
）
始料不急（
）
杯水車新（
）
禁飄帶舞（
）
嚴陣以侍（
）
居高鄰下（
）
興高彩烈（
）
三：寫出下面句子的修辭手法.
（8分）
1、
他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（
）
2、
駱駝真沉得住氣。（
）
3、
我能讓狂風嚇倒嗎？不能，絕對不能。（
）
4、
一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（
）
四：判斷下列說法，對的打「√」，錯的打「×」。（8分）
1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。（
）
2、《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。（
）
3、《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。（
）
4、清平樂是詞牌名。（
）
五：填空：（26分）
1、
第二單元是一組有關------------------的作品，讀了這組課文讓我們彷彿看到小英子在-----------經歷的往事，看到祖父園子里的--------------、----------、------------、-----------；與俄國作家費奧多羅夫一起發現了--------------------的規律。真是其樂無窮，妙趣橫生。
2、
歸來飽飯黃昏後，----------------------------------。
怪生無雨都張傘，----------------------------------。
最喜小兒亡賴，---------------------------------------。
3、「天行健，------------------------------------」。出自中國古代哲學家名著「-------------------」；
「------------------------------，吾將上下而求索。」出自-------------寫的《---------------------》；
「不積---------------------，-----------------------------，不積小流，---------------------------------。」
從荀子的這句話中你讀懂了：
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