❶ 初中語文七年級上冊人教版第一課《散步》課後問題答案，要清晰，完全正確
1.好，題目可換成《背上的世界》，由文中後段.「我蹲下來，背起了母親，妻子回也蹲下來，背起了答兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走的很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。」這段話可分析出文章的主旨，從而擬題。
2."我「背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。如今，我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負著完整的生命世界，因而油然產生了一種深沉、庄嚴的感覺，這正是家庭生活中、人類社會中承前啟後的一代中年人特有的心理感受。 （這句話體現主旨）
❷ 七年級上冊語文第一課散步人物形象分析
慈祥的母親
孝順的兒子
賢惠的妻子
❸ 七年級上冊語文第一課散步類似的作文600字左右
希望對您有用！
我和爸爸愛在小路上散步。每逢爸爸有空的時候，我們都會一直去散步。
有一次，爸爸突然問我：「你覺得我們倆現在一直散步和以前有什麼不同嗎？」我想了想，說：「沒什麼不一樣。」爸爸說：「從你小時候想起，會有不同的。」爸爸的這句話敲開了我記憶的大門。
我朦朧地記得，3歲時，爸爸抱著我到小路上去散步。爸爸指著田野對我說：「這是田野，種植莊稼的田野，莊稼是我們天天吃的飯菜……」我似懂非懂地聽著，眨著眼睛好奇地看著田野。
從那以後，我漸漸學會穩穩地走路了。爸爸總是貓著腰牽著我的小手散步。我走不動時，他就講故事給我聽，雖然聽不懂，總覺得很有趣，精力也變旺盛了。
我上小學了，爸爸可以直著腰牽著我的手出去散步了。我們開始背拼音字母a、o、e……念阿拉伯數字1、2、3……爸爸不厭其煩地教我背了一遍又一遍。
一轉眼，我都小學畢業了，甚至上了中學。這回我挽著爸爸的手臂散步，我們談論的已是《上下五千年》、《三國演義》、《阿Q正傳》……爸爸把自己的見解都講出來，我們一起討論孔子、曹操、諸葛亮、阿Q精神，甚至討論起了人生目標。
現在想起來，我與爸爸的散步史真是一年又一年的變化。抬頭看看爸爸頭上的幾根白發，才覺得時光正在悄悄流逝。我長大了，爸爸卻老了。爸爸苦心培育了我十多年，在這十多年中，我在與爸爸散步中嘗到了許多知識。我今後的路還很長，我要與爸爸這樣快樂地一直走下去。
❹ 初一上冊語文第一課【散步】簡介
積累運用1.（1）分qi【歧】（2）en（蹲）下（3）一sha（霎）時（版4）水波權linlin（粼粼）
2.（1）信服（2）熬過（3）隨意
3.（1）2（2）1我的理由：使句子流暢
閱讀理解
4.走大路，因為兒子和「我」在一起的時間還很長，母親「我」在一起的時間不長了。
5.因為要配合兒子說小路有意思符合母親走不過去要我背，也寫出小路清新美麗充滿生機。
6.是作者肩上的使命和責任，贍養老的培養小的。只要一個家庭幸福了，全世界也幸福了，因為世界是由家庭組成的。
7.孩子們把自己最喜歡的玩具捐了出來。
8.（1）梅格安把自己最珍貴的娃娃捐贈出來。（2）我被孩子們的行為感動了，希望照片上的女人會喜歡。
9.人與人之間的美好情誼，只要人人奉獻一點就能把這個世界變美好。
10.關愛老年人他們為下一代付出了很
❺ 七年級上冊語文第一課散步讀後感
《散步》讀後感 兒子放學一進家門，就把語文書遞上：「媽媽你的作業——閱讀《散步》並寫出讀後感」 我認真的閱讀。文中描寫了三代人在一起散步的小事情，語言朴實真摯，可是我讀後心裡是沉甸甸的。 南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪著」——呵呵，到處都是生命的痕跡。「我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面……」溫馨，恬靜。人到我們這個年紀，已經說是人到中年了，父母健康，孩子活撥茁壯成長，這就是福氣。 作者不是僅僅要告訴我們這些——「到了一處，我蹲下來，背起母親，妻子也蹲下來背起兒子……好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界。」 愛就是幸福，愛是模範，愛是責任，愛需要傳遞。簡簡單單的文字就把中華民族的傳統美德「尊老愛幼」就這樣從一代傳到下一代。我不語，深深感受作者在文字里的心意。 我的父母把我扶養成人，我來養育我的孩子，教育他成長成人，把愛的接力棒一棒棒傳下去，我就是他的模範。我父母，我孩子，我，我愛人，想到他們心中會泛起一陣陣柔情來消融初讀此文的沉重。我們大家在一起，手牽手，肩並肩，只要我們在一起，生活就是美好的，生命就是完幸福的。我的世界就是完整的。 感謝生命，讓我和我的親人在一起，攜手並肩傳遞愛。
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❻ 七年級語文 第一課散步 主要學什麼 想讓我們明白什麼
作者通過選取祖孫三代一家人在田野里散步這個生活側面，生動地展示了這一家人互敬互愛，和睦相處的生活感情和生活情趣，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
❼ 初一語文上冊 第一課《散步》 這篇文章的主要內容 急急急！！！
一家三代一起在初春的田野上散步。
❽ 七年級上冊語文 第一課《散步》 用自己的話復述主要事件
一家四口去田野散步，隨後發生了分歧。而「我」聽從了母親的。委屈了兒子。後來母親改變了注意。走小路。從而體現了一家四口互敬互愛，融洽和睦的關系。 （求採納哦~親！）
❾ 初一的語文第一課《散步》的主要內容是什麼
初一的語文第一課《散步》的主要內容是：在初春的南方田野上，為了讓年邁的母親多內走走，我們一家容四口一起散步，可母親想走大路，兒子想走小路，最終我們選擇了走小路。
❿ 七年級語文上冊中第一課《散步》的概括
我們一家四口祖孫三代在初春的田野上一起散步發生的平凡小事。
文章開篇寫「我們」一家去散步，母親本不願意出來的，「她老了，身體不好，走遠了覺得很累。」可「我」說：正因為如此，才應該多走走。於是，母親信服地點點頭。
本不願出來的母親何以又答應了呢?作者這樣寫的：「她現在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣。」
一個「慈母」，一個「孝子」，一個真誠的理解，一個絕對的信任，這種良性的因果循環正反映了古樸的倫理道德之美。
在散步遇到走大路還是走小路時發生了分歧：「母親要走大路，大路平順」，「兒子要走小路，小路有意思」。這個矛盾怎麼解決呢?當然取決「我」了，此時，作者深感自己責任的重大：兩全的辦法找不出，拆散一家人又於心不忍。於是，「我」決定委屈兒子，原因是「我伴同他的時日還長」。這個選擇應該說是入情入理，體現了「我」愛幼更尊老的情感。
當「我」作出「走大路」的決定後，結果竟出人意料：「母親摸摸孫兒的小腦瓜」，忽然改變了主意，「還是走小路吧」。如果說「我」的決定易於理解的話，那麼母親的改變則有悖常情了。但正是這不合情理的地方，人的真誠善良卻得到了充分的光照，這一家三代人的溫和、謙讓與體貼都融進了這深深的愛之中。這不正是以血緣構成的家庭最穩定、最能持久也是最為寶貴的東西嗎?
「有意思」的小路的確不平順，不好走的地方「我」和妻子只好分別背起母親和兒子，這一「背」實際上是背起生活的重擔，架起了兩代人之間的橋梁，含蓄地影射了「我」這一輩人贍養老人撫育兒女的重大使命。
網上抄襲的，回答滿意望採納