三年級語文信

❶ 三年級信的主要內容是什麼

什麼？確定說完問題了？？？來自手機，不會是上課被老濕抽問的吧

❷ 三年級語文第一課信，怎樣仿寫

敬愛的爺爺：您好！謝謝您從小把我帶大，一直陪伴在我身邊。下雨了，您給我撐傘；天熱了版，您給我扇權風；刮風了，您給我增添衣服；生病了，您喂我吃葯爺爺，您對我的愛無微不至。記得我上小學一年級的一天，剛才還是晴朗的天空霎時變了臉，頃刻間，下起了傾盆大雨，寒風呼呼地刮，大雨嘩嘩地下，凍得我瑟瑟發抖，我不時往窗外眺望，心想：「要是爺爺給我送傘來，該多好啊！」沒過幾分鍾，一張熟悉的面孔映入我眼簾，呀！我仔細一看，正是我盼望已久的爺爺，我大喊「爺爺！爺爺！您終於來了！」我邊喊邊向爺爺沖了過去，爺爺拉著我的手，給我加了一件厚厚的毛衣，一回到家，就端著一碗姜湯遞到我面前「孫子，凍壞了吧，喝碗姜湯暖暖胃。」豆大的淚珠從我眼中涌了出來。爺爺，我祝您健康長壽！

❸ 三年級語文信仿寫

清早，我從家裡一出來，就聞到一陣淡淡的花香，我趕緊往花壇邊內走去。花壇里的花開得特別容多，萬紫千紅，千姿百態：有的是金黃色的，有的是紫色的，有的白里透著粉紅，還有大紅色和玫瑰紅的它們朵朵亭亭玉立，象一個個俊俏的少女。這么多的花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。再配上花壇邊幾棵高大碧綠的雪松襯托，顯得更美了。如果把眼前的這一壇五顏六色的鮮花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我看見旁邊有一個石凳，就坐在上面悠然自得地欣賞起花來。看著看著，我忽然覺得自己就是一朵美麗的花，穿著鮮艷的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過，我就和夥伴們一同翩翩起舞，把優美的舞姿獻給欣賞我們的人們……

❹ 三年級語文課文巜信》續寫作文

突然很想給您寫一封信，我從來沒有當面對您說過我愛您，這可能也是中國人的文化吧，都不表達自己的情感，對親人的感情總是放在心裡，我有時候很羨慕外國人，她們能表達自己對家人的愛。
媽媽，其實我從沒想過我會堅持上學到現在，我知道家裡條件沒有那麼好，小學的時候，學費都是向別人借的，後來，你開始去打工，服務員，快遞員，端盤子刷碗你都干過，你說我是你的驕傲，你說你這輩子就這樣了，但你希望我能圓了你的大學夢，我看著你那被水泡的開裂的布滿風霜的手，我不禁想到老師的手，我們班主任的手保養的很好，每當她的手搭在書桌上時，我就想起來您的手，如果您上了大學的話，一定不用像現在這樣累，在您的那個年代，大學生還是很珍貴。
很多次放假回來，您來接我，我看到您的第一眼，總覺得您老了，有時候您問我，有沒有出來新的白頭發，我不知道該怎麼說，我多想說沒有，您還很年輕，可是，您自己照鏡子的時候已經看到了吧，轉眼間我都二十了，我真的不想說您老了，也不想承認這個事實。
有一次您突然問我，您是不是到了更年期，我笑了笑說沒有，更年期早就過去了，其實我心裡還是一驚的。沒想到您會這么問。
您從來沒給自己過過生日，而我過生日您總是讓我吃好吃的，但我知道，我的生日當年就是您的難日，媽媽，這么多年了，您的女兒也長大了，以後我會對您好的，媽媽我愛您。

❺ 三年級上冊語文第一課《信》,作者為什麼是用心寫而不是用手寫呢

因為心代表著感情，手代表著表現感情的工具。

心，在人們的身體中；手，是人們身體的一部分。人類的感情是由心而生，而手，正是將這心中所思表達出來，寫在紙上。沒有心的文章，讀起來枯燥乏味啊。

寫信是最好的交流感情、心得、見解、的絕佳手段。人與人之間感情寄託的最好搖籃。寫信對於自己心境的提升，感情的豐富有很好幫助。寫信對於自己也是一種鍛煉，是鍛煉自己的寫作能力，表達能力，可以有充足的時間來表述自己的想法。

寫信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。「信」在古文中有音訊、消息之義，如「陽氣極於上，陰信萌乎下。「；另外，「信」也有託人所傳之言可信的意思，不論是託人捎的口信，還是通過郵差郵遞的書信用語言文字向特定對象傳遞信息和進行思想感情交流的信。

(5)三年級語文信擴展閱讀：

編寫語文三年級上冊的目的：

一、准確定位。該套叢書與教材同步，既有課內的強化訓練，又有課外知識的拓展延伸；既注重基礎知識的考查，又注重創新能力的培養，體現了新課標的要求，有較強的前瞻性和權威性。

二、科學安排。叢書嚴格遵照新課標的要求，遵循少年兒童的認知規律，著眼學生思維能力的提高，注重學生創新能力的培養。每課按「基礎鞏固」和「能力提升」進行編排。

三、精心選題。叢書注重選題的典型性、針對性和新穎性，在保留了一定經典題型的基礎上，吸收了上海、黃岡、海淀、啟東等地近幾年的教研成果，注意創設新情景，注重培養新思維，更重視人文精神的熏陶，激發興趣，提高能力。

四、翔實解答。每題均有準確答案，有些題目詳細給出解題思路和過程，讓學生能在解題過程中舉一反三，如名師斜讀。

❻ 三年級語文怎樣仿寫信

1. 注意文章抄的手法，像修辭手法、對偶、排比等。多用修辭手法，提高文章得生動性。

2. 詞性要相當。注意舉例子，提高文章生動性。

❼ 三年級寫給老師的一封信

敬愛的x老師
您好！
光陰似箭，轉眼間您已經陪伴我們快整整三年了。這三年來，我讓您操了不少心，真的非常感謝您，我最敬愛的x老師。馬上我們就是四年級的學生了，我真的好希望您能繼續做我們的班主任。因為您是我心目中最負責最有愛心的老師。
x老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛入學時，是那麼的天真，調皮，無知，是您手把手的教導我學習文化知識，帶領我在知識的海洋里遨遊。也是您教導我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻……在您教我們語文的三年時間里，您的每堂課都講得那麼生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那麼細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優點，缺點。深深感謝您對我學習的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業。您的付出我看在眼裡，記在心裡。
x老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對船槳，我們是一隻小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；x老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
x老師，還有十幾天就要期末考試了，我會抓緊時間好好復習，爭取期末考個好成績，以優異的成績來回報您。相信我，我一定能行！最後，祝您身體健康！萬事如意！工作順利！
此致
敬禮！
愛您的學生：xxx