⑴ 五年級下冊語文書里的刷子李課文主要內容~
刷子李有一身絕活，所有人都不相信。一個叫曹小三的新徒弟隨師傅來到了一位姓李家人家中，親眼目睹了刷子李是怎麼讓自己的衣服一點也沒變白的。
⑵ 閱讀小學語文五年級下冊課文《刷子李》8到11自然段，回答問題。
1.選擇題。
（1）這幾段話表現刷子李的性格特點是（c）。
A．喜歡戲弄人B．善於揣摩人心思
C．對自己的技藝非常自信D．對徒弟非常傲慢
第9自然段中三個感嘆號所起的作用,分析最恰當的一項是（b）。
A．表現刷子李的自負B．表現刷子李的自信
C．表現曹小三的驚奇D．表現曹小三的愚昧
2.這里最後一句話的含義是(因為好多事如果是眼見的活那麼就算在難只要加以時日也會學會，但是為人處事，做人圓滑而又左右逢源，得到人心，辦事又不會傷到別人面子，卻是學不來的。因為每個人、每件事都有不同的處理方式，就看你是不是能辦好，會辦好，所以我覺得是為人處事)
⑶ 五年級下冊23課刷子李的批註
一、文章概括
《刷子李》是一篇略讀課文，課文以「刷子李」的高超手藝為話題。回既為奇人，則答軼事多多，但作者只選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領、大智慧。
二、文章特色
1、注重細節描寫，塑造人物個性──文中「刷子李」的黑衣黑褲，刷牆時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節描寫都使「刷子李」這個人物活了，神了。
2、採用對比手法，烘託人物形象──曹小三對師傅「半信半疑」的態度和主人公「藝高膽大」的自信進行對比，充分表達了作者對「刷子李」這個具有超凡技藝的「奇人」由衷的贊嘆和肯定。
⑷ 2020年五年級下冊語文課本人教版第14課刷子李,生子預習
你說的2020年五年級的下冊語文課本人教版的第14課刷子李生字預習，那你就應該好好的去預習啊，自己看書不就知道了嗎？
⑸ 五年級(下)語文的《刷子李》中
伴著鼓點」指動作富有節奏
和著琴音」是指富有韻律
⑹ 五年級下冊語文23課刷子李是個什麼樣的人
你好，
刷子李是一個刷牆技藝高超的俗世奇人。工作一絲不苟的人。
⑺ 五年級下冊語文第23課刷子李中心思想
課文講一個專乾粉刷的「刷子李」,刷漿必穿一身黑衣服,幹完活,身上絕沒有一個白點的高超手藝,表達了作者對這位具有超凡技藝的『奇人』的驚嘆.
⑻ 五年級下冊語文書課本第二十三課刷子李預習
23課刷子李
從咋可以看出刷子李的技藝高超？
第二自然段，第三句話。 第三自然段。趁著給版師傅點煙權到水的機會，那目光搜索刷子李的全身既然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。
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刷子李是個怎樣的人？
是一個技藝高超，充滿自信的人
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這篇課文出自哪裡？
出自《俗世奇人》
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課文中的比喻句你體會到了什麼?
體會到了刷子李技藝高超
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⑼ 五年級下冊語文刷子李給我留下了什麼印象作文
語文課時，老師教我們23課——《刷子李》對刷子李的高超技巧，我不禁陷入內了沉思。 這篇課文選容自《俗世奇人》，講了徒弟曹小三頭一次跟師傅外出工作，親眼目睹了師傅的絕技：身上絕沒一個白點!從師父的語中，曹小三懂得了師傅教他的本事。
我不禁開始深深的佩服起刷子李來，他告訴曹小三的，不僅僅是幹活的本事，更多的則是曹小三在人生中必知的那一個個哲理：手藝人必須要有本事，本事是liuxue86.com靠勤學苦練得來的，有了本事才能有自己的尊嚴。
我想起了自己，我在一次次困難中，不肯抬頭面對，總是想，辦不到就算了，何必自討苦吃，從頭再來呢?還是盡早放棄吧!卻從來沒有想過，機會總是有的，也許下次它就來了呢?我真是讓機會一次次逃走啊!
記得有一回，我突然想學自行車，卻學了兩天還沒有學會，我堅持不住，不肯天天耐著性子去認證學，導致自己現在還不會騎自行車，現在想想如果當時認真學，堅持不懈，不斷磨練，忍住那一次次的跌倒，現在肯定已成了一名自行車高手了!
所以，我覺得必須堅持不懈，不斷努力，才能使自己在生活這個舞台上，綻放出只屬於自己的迷人光彩!
⑽ 人教版小學語文五年級下冊23課《刷子李》主要內容
我覺得這片課來文主要寫了刷子源李刷牆技術高超，刷牆的時候身上沒有一點兒白點，說明刷子李技藝高超，而很多人不相信，就在有一天曹小三來拜他為師，後來他(曹小三)親眼見證。(這就是課文《刷子李》的主要課文內容請大家給我好評)謝謝大家