㈠ 如何指導一年級學生做語文連詞成句
1、連詞成句：我們學過的主要的句式有
（1）誰（什麼）是什麼。內 關鍵：看到是就要想到這個容句式。
（2）什麼像什麼
（3）誰（什麼）怎麼樣。 看到「多麼」「真」這樣的詞語，就要引起注意，標點符號用感嘆號
（4）誰干什麼。這句句子可以引申出多種句子：
誰在哪裡干什麼。
在哪裡，誰干什麼。
什麼時候，誰在哪裡干什麼。
什麼時候，怎麼樣的誰在哪裡干什麼。
什麼時候，誰在哪裡怎麼樣地干什麼。
什麼時候，怎麼樣的誰在哪裡怎麼樣地干什麼。
其實萬變不離其宗，關鍵是要注意以下幾點：
時間、地點放在句首，要在後面加逗號
2、「的」的後面加物品，比如小鳥，草地，雲朵，小朋友等，「地」的後面加動作，比如打，叫，唱歌等。
3、句末的標點符號不要忘記，尤其是問句和感嘆句。
4、詞語不要漏掉，寫完後讀一讀。
希望能夠幫到你
㈡ 如何指導一年級學生做語文連詞成句
1、連詞成句：我們學過的主要的句式有
（）誰（什麼）是什麼。 關鍵：看到是就要想到這個句式。
（2）什麼像什麼
（3）誰（什麼）怎麼樣。 看到「多麼」「真」這樣的詞語，就要引起注意，標點符號用感嘆號
（4）誰干什麼。這句句子可以引申出多種句子：
誰在哪裡干什麼。
在哪裡，誰干什麼。
什麼時候，誰在哪裡干什麼。
什麼時候，怎麼樣的誰在哪裡干什麼。
什麼時候，誰在哪裡怎麼樣地干什麼。
什麼時候，怎麼樣的誰在哪裡怎麼樣地干什麼。
其實萬變不離其宗，關鍵是要注意以下幾點：
時間、地點放在句首，要在後面加逗號
2、「的」的後面加物品，比如小鳥，草地，雲朵，小朋友等，「地」的後面加動作，比如打，叫，唱歌等。
3、句末的標點符號不要忘記，尤其是問句和感嘆句。
4、詞語不要漏掉，寫完後讀一讀。