三年級語文教具

Ⅰ 初中語文自製教具的文字說明怎麼寫

製作材料:卡紙、竹條、線團
製作方法:先在卡紙上畫出金魚風箏的圖樣，剪下。接著把准回 備好的竹條固定在金答魚風箏的另外一邊，繫上線團，金魚風箏即做好。
教具特點:用卡紙製作，易於粘貼竹條，不易弄破紙張。同時更
生動、直觀。讓學生對《風箏》一課產生濃厚的學習興趣，對教學內容印象深刻。
教具用途:用於小學三年級語文課文第十課《風箏》

Ⅱ 小學生三年級簡單的科學小製作，最好材料是家裡都有的。

活動准備：

1．故事活動教具，動物圖片．昆蟲圖片。

2．事先豐富有關昆蟲的知識，以及益蟲、害蟲的有關知識。

3、各種製作蛛網的材料打過孔的紙盤，及紙繩或毛根兒。

Ⅲ 小學三年級數學教學教具製作些什麼好，哪位大師告訴我

小棒要用的，學除法時讓學生分一分，還有鍾表的教具，學24時計時法用，長方形，正方形，大的，小的都要用。

Ⅳ 小學五年級語文教具製作方法

什麼教具呀，是人教版的，還是什麼的

Ⅳ 小學三年級英語跟讀用什麼教菜聽力教具有什麼教材

1. 最原始的磁帶+收錄機播放；

2. 教材+CD播放機+多媒體教室設備。
   

Ⅵ 老師，您好！怎樣製作三年級語文教具

《稱象》紙片教具的製作和使用

《稱象》紙片教具的製作和使用

安徽省阜陽市蓮池小學陳新意

《稱象》第四自然段講曹沖提出稱象的方法，這一段是教學重點。為了突破重點，有些老師在教學時採用實驗法。我在備課過程中，覺得採用實驗法有三點不足之處：（1）製作大象與大船的模型費時費力，若非專業人員製作，效果又大多不理想；（2）大象上船、船身下沉後，沿水面在船舷上畫線這個動作，由於容器體積的局限以及容器內有水，實驗時不容易完成；（3）實驗進行時遠處的學生往往看不清楚。

因此，我製作了一套操作簡便的紙片教具。用硬紙片，剪一頭大象，畫上眼睛、耳朵等；剪一條大船，塗上黃色；剪一塊梯形，畫上灰色石頭。教具的大小以易操作、便觀察為宜。

課前，在大船、水面、大象、石頭等紙片教具的正面貼上透明膠帶。在教學第四自然段時，教師邊分析邊將以上教具逐一貼在黑板上：（1）先貼大船和水面的紙片並讓學生注意船身下沉處。（2）再將大象「趕」到船上，將船身下移至適當位置，並在這一次船身的下沉處畫線。（3）把大象「趕」上岸，將船身上移；再往船上「裝」石頭，將船身下移至畫線處。

此時，讓學生思考石頭的重量與大象的重量的關系。

實踐證明，這一方法比實驗法效果好。

Ⅶ 三年級好看的自製教具

PP的比重就是PP材料的密度，不同用途，不同配比其比重也不一樣。 PP為結晶型內高聚物，常用塑料中容PP最輕，密度僅為0.91g/cm3（比水小）。通用塑料中，PP的耐熱性最好，其熱變形溫度為80-100℃，能在沸水中煮。 PP有良好的耐應力開裂性，有很高的彎...

Ⅷ 小學數學教具三年級准備及專題實驗有哪些

不同的版本學習的內容會有一定的差異，一般來說長方形和正方形及角、三角板要准備好