A. 四年級下冊語文書7尊嚴
我也學過這個課文,相信我的答案好了
它既概括了哈默的品格，說明人要自尊.自愛.自強，又反映了傑克遜尊重他人，看重人品的長者風范。
順便祝你好好學習天天向上
可愛的樓主要好好學習啊 嗯
一定要給我分啊
B. 人教版四年級下冊語文讀了尊嚴這篇課文我明白了什麼
做人要有尊嚴，要像年輕人一樣，就算餓了還堅持著，一定要用勞動來換取食物。
C. 人教版小學語文四年級下冊第二組第7課《尊嚴》課文尊嚴的讀書筆記怎麼寫急啊
我學了一篇叫《來尊嚴》的課自文，從而改變了我以前愚笨的看法。
以前，我只知道有了財富就無所不能，能被別人前呼後擁就有了尊嚴。因為俗話說：有錢能使鬼推磨。
但是誰又想過自己的尊嚴呢？尊嚴就是自己做人的原則、自尊。如果做人沒有原則，就好比一盆含苞欲放的花兒，沒了根，它還能生長嗎？
又或許你擁有了無數的金銀財寶，但是日子過得卻並不愉快，因為錢只是物質上的東西，而尊嚴是用錢買不到的.
《尊嚴》中的主人翁不願意接受施捨，因為自己沒有付出。他不想做一個不勞而獲的人，在極其困難的情況下，沒有忘記自己的尊嚴，終於鎮長接受了他的勞動他才吃飯，他就是後來大名鼎鼎的美國石油大王──哈默。
尊嚴是人生最可寶貴的財富。
D. 四年級下冊語文書《尊嚴》讀的後感
讀《尊嚴》後感
今天，我讀了一篇名叫《尊嚴》的文章，讓我受意匪淺。專
文章主要講述了在一屬個寒冷的冬天，善良而朴實的沃爾遜人款待了一群逃難的人。故事中最讓我感動的是一個名叫哈默的青年，在極度飢餓的情況下，不肯接受施捨的堅決態度和堅持先幹活再吃飯，以自己的言行維護了個人的尊嚴，從而改變了自己的命運，最後哈默成了石油大王，得到了傑克遜鎮長的贊賞。
讀了這篇文章，讓我懂得了什麼是尊嚴，做人要有志氣，要勤勞好學。通過勞動來創造財富，活出自尊來。
E. 四年級下冊第七課尊嚴的讀後感
讀後感
今天，我學了第七課【尊嚴】。
這篇課文主要寫了:南加州沃爾遜小專鎮上來了一群逃難的人屬，他們疲憊不堪。善良德沃爾遜人款待他們，他們狼吞虎咽地吃起來。只有一個人例外他就是哈默，他用自己的勞動維護了自己的尊嚴。傑克遜大叔把他留下來在庄園做事，過了兩年傑克遜大叔把自己的女兒許配給他。過了二十年哈默取得了巨大的成功。
讀了這篇課文我懂了人活得要有尊嚴，有了尊嚴才會有志氣，有斗氣，才會奮發圖強，不斷進步成為一個對社會有用的人。
F. 四年級下冊語文《尊嚴》讀後感100字
我學了一篇叫《尊嚴》的課文，從而改變了我以前愚笨的看法。
內以前，我只知道有了容財富就無所不能，能被別人前呼後擁就有了尊嚴。因為俗話說：有錢能使鬼推磨。
但是誰又想過自己的尊嚴呢？尊嚴就是自己做人的原則、自尊。如果做人沒有原則，就好比一盆含苞欲放的花兒，沒了根，它還能生長嗎？
又或許你擁有了無數的金銀財寶，但是日子過得卻並不愉快，因為錢只是物質上的東西，而尊嚴是用錢買不到的.
《尊嚴》中的主人翁不願意接受施捨，因為自己沒有付出。他不想做一個不勞而獲的人，在極其困難的情況下，沒有忘記自己的尊嚴，終於鎮長接受了他的勞動他才吃飯，他就是後來大名鼎鼎的美國石油大王──哈默。
尊嚴是人生最可寶貴的財富。
你的認可是我解答的動力，請採納。
G. 人教版四年級語文下冊第七課尊嚴的感受怎麼寫
我們在語文課上學了關於尊嚴的三個故事，從國家的尊嚴到個人的尊嚴，讓我感受到尊嚴的無處不在。是啊！人人都有尊嚴，無論地位高低、貧富貴踐。守護自己的尊嚴，就是守護自己的生命！
我就遇到一位守護自己尊嚴的老人。那是一個周六的早上，媽媽帶我去她的公司玩乒乓球。媽媽的公司離姥姥家很遠，坐265路公交車要十多站才能到。這個265路不僅人多，而且開的特快，媽媽曾經形容265路為「林中飛鼠」可見它有多快多險！上了車，我趕緊找了一個靠近座位扶手的地方站好。在車還沒開的空隙，我環顧了一下我的周圍，發現一位老人站在我的身旁，他看上去很老，滿臉的皺紋，能有70多歲了。這么大年紀還出門真不容易，尤其是坐265路。嗯？他怎麼站著？怎麼沒人給他讓座呢？我在心裡犯著嘀咕。於是我看了看他扶手的座位，是一位年輕漂亮的女士，她緊閉雙眼腦袋斜靠在車窗上，整個一幅沒看見的樣子。在女士的前面坐的是一位年輕力壯的小夥子，他目不斜視的望著窗外。現在人怎麼這樣？難道真沒看見？唉，可憐我們這一老一小了！車飛速的開著，坐著的人依舊心安理德的坐著，車已經開出十多站了，好累啊！到魯美站時，這對年輕人終於下車了，老人看著空空的座位依舊站著。這時，旁邊一人說道，老人家你怎麼不坐？老人氣憤地說：「這真是個座啊！這個座我坐不起！我這一把老骨頭還站的起！」老人雖老，卻維護了自己的尊嚴！
我現在深深的體會到席勒的那句名言-------一個不會尊重別人的人，別人也不會尊重他的！
H. 四年級語文尊嚴這課的讀後感
在預習課文第七課《尊嚴》時，我被課文的內容深深地吸引住了。
課文講內的是美國石油大王哈容默年輕時的故事，故事是這樣的：在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍。但是他拒絕了小鎮鎮長傑克遜送到他面前的食物。因為他認為他不能白吃別人的東西，只有在替別人幹完活後，才能吃下這份食物。他不能不勞而獲。後來他留在在傑克遜家幹活，成為庄園理的一把好手。
讀完這篇課文後，我覺得傑克遜鎮長非常善良，樂於助人，而哈默則是寧可忍著飢餓也要堅持堅持幹完活在吃東西,表現了他要靠自己的勞動來換取應得的酬勞,也表現了他很有尊嚴.一個人有尊嚴,就表現在有骨氣,有毅力上,能夠自尊自愛,自強不息.就是因為有這樣的品質,哈默才成為全世界赫赫有名的石油大王.
現在像哈默這樣的人不是很多.有些人為了得到自己想要的東西,而放棄尊嚴，像那些職業乞丐，寧肯毫無尊嚴地伸手向人乞討，看人白眼，也不願意通過自己的勞動換取報酬。報紙上說這些人還坐著飛機到處乞討，以此為職業。我從心底里看不起他們。
這一篇課文讓我深深感到：只有尊重自己才能的到別人的尊重，尊嚴是人生的巨大財富。
I. 四年級下冊尊嚴課文讀後感200字
故事的開頭給我們描繪這樣一個畫面：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，狼吞虎咽地吃著食物。
接著，故事裡的難民群體中出現了一個例外的青年人。他與其他難民不同的是，他要求鎮長給他活干，如果不讓他幹活，就不吃不勞而獲的食物。鎮長最後只得答應讓他為自己捶背。之後才狼吞虎咽地吃起來。
故事的結尾是富有戲劇性的，鎮長的一雙慧眼發現哈默美好的人品，並留他在庄園，還把自己的女兒許配給他。
以自己的勞動去換取報酬，是一種尊嚴，這正是哈默與眾不同的人格，也正因為哈默這種人格而得到別人的賞識和尊重。
本文對哈默的形象是通過對他的外貌、動作和語言的細致的描寫來體現的。故事以「尊嚴」為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強、自尊；另一方面也反映了傑克遜尊重他人，看重人品的長者風范。
選編本文的目的，一是通過閱讀，懂得什麼是尊嚴；二是在閱讀過程中習得語言，體會如何把人物的形象寫具體的表達方式。體會什麼是真正的尊嚴，學習通過描寫人物外貌、動作的語言，表現人物的品質是本文教學的重點，也是難點所在。
J. 四年級下冊中尊嚴這課讀書筆記200字
本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。
故事的開頭給我們描繪這樣一個畫面：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，狼吞虎咽地吃著食物。
接著，故事裡的難民群體中出現了一個例外的青年人。他與其他難民不同的是，他要求鎮長給他活干，如果不讓他幹活，就不吃不勞而獲的食物。鎮長最後只得答應讓他為自己捶背。之後才狼吞虎咽地吃起來。
故事的結尾是富有戲劇性的，鎮長的一雙慧眼發現哈默美好的人品，並留他在庄園，還把自己的女兒許配給他。
以自己的勞動去換取報酬，是一種尊嚴，這正是哈默與眾不同的人格，也正因為哈默這種人格而得到別人的賞識和尊重。
本文對哈默的形象是通過對他的外貌、動作和語言的細致的描寫來體現的。故事以「尊嚴」為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強、自尊；另一方面也反映了傑克遜尊重他人，看重人品的長者風范。
選編本文的目的，一是通過閱讀，懂得什麼是尊嚴；二是在閱讀過程中習得語言，體會如何把人物的形象寫具體的表達方式。體會什麼是真正的尊嚴，學習通過描寫人物外貌、動作的語言，表現人物的品質是本文教學的重點，也是難點所在。