⑴ 小學語文培優補差情況記錄
培優記抄錄：
時間：9月3日至9月7日；襲
內容：能熟練地認讀音節，並能用音節組詞，能分解出音節的組成成份；
參加學生名單：弓意鑫 弓仕恆 李隆基 弓保成 弓韓雪 王涵、
效果：良好。
補差記錄：
時間：9月3日至9月7日；
內容：能認識聲母、韻母、整體認讀音節，並按順序讀、寫；
參加學生名單：弓如意 弓政博 弓俊華 弓龍飛；
效果：能按順序讀寫，能在挑讀的情況下認識它們。效果較好。
⑵ 2015年四年級下冊數學優秀生培養記錄
輔導時間抄 9月4日 輔導教師 王春紅 輔導地點 教室
被輔導學生 朱開旭 邊淑麗 柴炳岳 梁越琪 尹志毅
輔導內容 作業書寫格式
輔 1、對幾位同學課堂上的積極表現予以肯定，讓他們認識到自己的長處。
導 2、讓幾位同學談談對自己作業的認識。
過 3、向他們展示優秀同學的作業，並自我談談對優秀作業的看法及與自己作業的 區別。
程 4、請幾位同學談自己今後如何做。
輔 通過本次輔導，幾位同學在課堂上的表現得到肯定後更加積極，並意識到自己與 導 其他作業的差距，以後的作業有了更大的進步。
效
果
⑶ 小學語文優生輔導記錄怎麼做
優生輔導記錄——
1、根據優生學習現狀，確立輔導目標（最好是分階段的）；版
2、輔權導內容；
3、輔導經過記錄：輔導內容、學生完成情況、教師批閱記錄；
4、階段小結，根據實際的輔導效果適當調整輔導目標和內容。
最好是畫一個表格，將需要記錄的項目一一列出~~