① 四年級下冊語文書第6單元的作文(300字)寫景按地點的變化來寫
《鼎湖山聽泉》
●問題齊商量
（1）本文是按照什麼順序來寫的？
本文是按照作者的游山蹤跡來寫的：岸邊——寒翠橋——山中——補山亭——慶雲寺
（半山）。這樣移步換景，逐漸把山泉的形態和精神描摹出來。為了整合材料和體現出觀賞景物的背景，文章約略地交代了時間的變化：黃昏——晚飯後——夜間。我們不妨把游蹤（空間變化）看做緯線，把時間推移看做經線，這兩者交織在一起，成為縱橫交叉式結構。
（2）作者寫山泉有什麼意蘊嗎？
作者把山泉當做山的靈魂來寫，從自己對泉水的喜愛之情的不斷升華之中，透露出對人生的見解：歷史是生生不息的，美感是充滿生機的。
●特別關注
（1）補充詞語注釋
①清純：清脆而沒有雜音。
②萬籟俱寂：萬籟，各種聲音。萬籟俱寂，指一點聲音都沒有，形容非常寂靜。本課是說夜晚的鼎湖山非常寂靜。
③磅礴：（氣勢）盛大。本課指「飛瀑急流跌入深潭」的聲音響，氣勢大。
（2）看清筆畫，讀准字音
雀躍 楹聯 悵惘 古剎 山不在高，有仙則名
●試試這樣學
（1）課前查閱資料，了解肇慶風景名勝區的有關情況。
（2）閱讀課文，按先後順序在課文中畫出交代游蹤的詞語。
（3）再讀課文，看文中著重描寫的是哪些景物，為什麼？
（4）畫出自己最欣賞的語句進行品析，感受作者對鼎湖山泉水的情懷。
●小試鋒芒
一、 給下列多音字注音。
山脈（ ） 古剎（ ）
脈脈含情（ ） 剎車（ ）
二、 指出並改正句子中的錯別字。
1． 園中繁花似錦，蜂蝶翩飛，生意盎然，與大殿上的肅穆氣氛炯然相異。（ ）
2． 入夜，山中萬籟具寂。（ ）
3． 安詳厚重的鍾聲和歡快清亮的泉聲，在雨後寧靜的墓色中，相互應答著。（ ）
三、 解釋下列詞語及加點的字。
1． 繁衍： 2． 禮遇：
3． 品味： 4． 肅穆：
5． 幽曲：
四、 從《鼎湖山聽泉》一文的結構來看，它是由兩條線索交織寫就的：一條是游覽的順序，另一條是 。後者從 ， ， ， 這些詞語的運用中可以看出。
五、 從《鼎湖山聽泉》一文的內容來看，是著重寫了鼎湖山的 和 兩個方面，它們交互交織，顯示了鼎湖山的美。更令人叫絕的是，文章末尾還點出了鼎湖山景美的原因就在於 ，從而使我們明白文章題目中為什麼用的是「聽」泉，而不是看泉。
六、 作者在聽泉的過程中心情有什麼變化？
2． 《林中小溪》
●問題齊商量
這是一篇怎樣的文章，能給人什麼啟示？
這是一篇蘊含著哲理意味的散文。林中的小溪沖破了重重的障礙，終於到達了大洋，它喜歡前進的路上有波折，這樣才有奮斗的快樂，正如課文中所說：「就讓路途當中出現阻塞吧，讓它出現好了！有障礙，才有生活：要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。」這和人的生活道路也是一樣的，過於平坦的人生道路，是索然無味的，只有經過抗爭而得來的幸福才讓人倍加珍惜。而要得到這種幸福，必須有堅定的信念和克服一切困難的勇氣：「每一條小溪都深信自己會到達自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會將它劈開，早晚會到達……」
●特別關注
補充詞語注釋
①潺潺（chán chán）：擬聲詞，形容溪水、泉水等流動的聲音。②愜（qiè）意：（心裡）滿足。
③分道揚鑣（biāo）：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。
●試試這樣學
（1）大聲朗讀課文，讀完後閉上眼睛回顧一下課文的內容，和作者一起做一次林間之游，領略一下俄羅斯原始森林的風光。
（2）你對這篇文章最感興趣的是哪些內容，為什麼？
（3）小溪在林中沖破重重障礙奮然前行和一個人的生活道路有什麼相似的地方？作者從這個自然景觀中感悟到怎樣的人生哲理？
（4）本文把溪水沖破層層障礙奪路而出的情景寫活了，很有感情，作者是怎麼表現的？
（5）有機會到鄉村或森林時，不妨去追溯一下小溪的源頭。
② 四年級下冊語文第六單元的作文300字
什麼作文？朋友！怎麼沒有題目或要求？清晨，一絲微風徐徐吹來，沁人心脾！鳥兒站在內枝頭歡快的容歌唱，贊美著美麗的清晨；荷葉上瑩的露珠嬉戲地滾動著；花兒綻放出笑臉，向我點頭打招呼。我徜徉在綠茵茵的田野間，眺望遠方。你看，山澗里，岩石下，兩三束桃花，四五支杏花，想點燃的火炬。不正引逗這你，召喚著你，是你不願收住腳步，繼續去尋找嗎？再往前走，還能看見那歡笑著的涓涓流水，我願意在溪邊停留，靜聽溪水那熱烈的悄悄的絮語，這是我覺得，春天正從我腳下升起！你看，那是什麼，哦！原來是一群飛燕正從天邊飛過，發出陣陣歡韻！我靜靜地坐在綠油油的草地上，五彩繽紛的花兒為我伴奏，婀娜多姿的柳樹為我伴舞。一條條活潑歡快的魚兒蹦出水面，為我表演優美的舞蹈。我用手輕輕地捧了溪水，哇！真甜呀。像棒棒糖一樣！哇！溪水真清呀！清得可以看見江底的沙石！溪水真綠呀！綠得像一塊無暇的翡翠。恍恍惚惚的我漫遊了一下午，夕陽西下，我懷著愉快的心情踏著矯捷的步子走向家裡，晚霞映紅了天空，格外的美麗。
③ 小學語文，四年級上冊第六單元作文300字
可以寫豬八戎開服裝店.
④ 四年級第六單元作文人間真情敘事300字
在一個樹木茂盛的山谷里，有一個非常漂亮的小山村，那裡春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。小村莊里住著一位苗族老奶奶。老奶奶的女兒在外地打工，常年不回家，她的丈夫在很早之前就離她而去了。老奶奶每天就這樣孤獨地生活著。
在老奶奶家不遠處還住著一位漢族小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫笑笑。她長著一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛裡閃爍著智慧的光芒，神態里帶著一種鄉村姑娘特有的淳樸和稚氣。笑笑的媽媽經常對笑笑說：「老奶奶在家裡很孤獨，你有空多去陪陪她，也要試著幫著奶奶做些力所能及的家務活。」笑笑一直牢記著媽媽的話。
今天是星期日，笑笑來到奶奶家，看見老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那裡沒有洗，便悄悄地繫上圍裙，背起竹簍，拿上臉盆，來到小溪邊幫奶奶洗床單和衣服。笑笑先把衣服浸泡在水中，再拿出肥皂「嚓嚓嚓」給衣服塗上肥皂，然後用力地搓洗，接著用棒槌捶打，最後把衣服漂洗干凈，擰干。細細的汗珠滲滿了笑笑的額頭，溪水濺濕了笑笑的布鞋，雖然笑笑很累，但她心裡美滋滋的。
這時，老奶奶拄著拐杖顫巍巍地從裡屋走了出來，望著滿院子的被單，眼角濕潤了。她，走上前去一把將小姑娘摟在懷里，用她那枯瘦的手輕輕地撫摸著姑娘的秀發，又愛撫地拍拍，一個勁地對笑笑說：「你真是一個孩子，你們總是這樣幫助我，我都不知道要怎麼感謝你。」小姑娘聽了連忙說：「奶奶，您說哪裡去了，幫您做點兒事是應該的。」說完不好意思地低下了頭，嘴巴抿著，雙手不自在地絞著圍裙，兩頰飛起了紅雲。奶奶看著笑笑，臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。
人間處處有真情，真情時時暖人心，這可真是：不是親人卻勝似親人。看著這一幕，我的眼睛濕潤了。
⑤ 四年級下冊第六單元作文種什麼300字
我是城裡人，但是也去過農村。
農村的生活並不如城裡人想像的那麼好，那裡人吃的飯菜不如飯館里香噴噴的美味，而是自家種的菜，吃起來格外香甜。
奶奶家住的是一個平房，牆上爬滿了爬山虎和牽牛花，只不過一邊較密，一邊稀疏一些罷了。一陣風吹過，碧綠的葉子和各色的花兒隨風飄舞，好像一隻只小手在向你打招呼。屋檐下掛著幾串曬乾的紅辣椒，象春節時的鞭炮，又像是一串紅紅的燈籠。屋前屋後都種著向日葵、青菜。院子里還搭著葫蘆架子。藤上掛著幾個小葫蘆。離房子幾十米遠的地方還有一個小池塘，幾片荷葉漂在水面上，越顯的水是那麼清。
農村的牲畜一個個膘肥體壯，假若你去農家人養牲畜的地方去看看，一定會發現許多有趣的事，大肥豬躺在泥坑裡一便打滾一邊不停的呼嚕著，像是對今天的飯菜表示贊許、幾只小鴨在水中頑皮的嬉戲、小雞們在爭先恐後的吃食……熱鬧的就像一個動物園。這就是真正的鄉村生活。
傍晚。夕陽西下，人們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。桌上的飯菜都是自己的勞動成果人們吃的放心，吃得高興。
吃完了飯，他們便在嘮家常。偶爾幾個從田裡回來的農民伯伯向他們招招手，問問他們家今年的收成。人們、夕陽、鳥兒、匯成了一幅美麗的農家風光圖。讓人陶醉，讓人留戀！這就是真正的鄉村生活。夏天的傍晚，孩子們出來捉螢火蟲玩，而老人們卻在一起打麻將、玩撲克。在蟈蟈歡快的歌聲中入睡……這就是真正的鄉村生活。
我愛農村，更愛讓人流連忘返的鄉村生活！
⑥ 人教版四年級下冊語文第六單元作文300字
小橋、流水、人家
我喜歡鄉下美景，鄉下的小路、小橋、樹林的景物令我至今難忘。
假期去鄉下時看見一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠方。路面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少人從這里走過。路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風中快樂地擺著手，招引著蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好象在說悄悄話。花蝴蝶在花間翩翩起舞。它們把這條小路點綴得更加美麗。
沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋。橋下，清澈見底的溪水緩緩向前流動。活潑可愛的魚兒擺著尾巴，悠閑自在地嬉戲玩耍。
過了橋，闖進眼簾的是一片綠樹林，林中時不時地傳來一聲聲鳥鳴。這里還是孩子們的樂園哩！孩子們在這里捉迷藏，跳繩，講故事……一片片歡聲笑語在樹林上空回盪。
啊，可愛的小鄉村，這里藍天白雲、青山碧水、紅花綠樹，這里空氣清新，氣候宜人，環境優美，勝似世外桃園，叫我留戀忘返。
主題：田園生活
要求：在口語交際的基礎上，寫對田園風光的感受、體驗，也可以寫自己搜集到的圖片和文字資
料，或者寫活動中的見聞、趣事。
提示： 1、圍繞主題把自己最想寫的內容（ 經歷的、聽到的、看到的或想到的，也可以是景物、
人或事）寫下來。
2把寫的內容表達清楚，注意運用積累的優美詞句。
3寫完後先認真讀一讀，再和同學交流，互相改一改。
⑦ 4年級上冊第六單元作文怎麼寫300字
因題干條件不完整，不能正常作答。
⑧ 四年級下冊第六單元作文300字怎麼寫
人教版小學四年級語文下冊第六單元作文 300字
我是城裡人，但是也去過農村。
農村的生活並不如城裡人想像的那麼好，那裡人吃的飯菜不如飯館里香噴噴的美味，而是自家種的菜，吃起來格外香甜。
奶奶家住的是一個平房，牆上爬滿了爬山虎和牽牛花，只不過一邊較密，一邊稀疏一些罷了。一陣風吹過，碧綠的葉子和各色的花兒隨風飄舞，好像一隻只小手在向你打招呼。屋檐下掛著幾串曬乾的紅辣椒，象春節時的鞭炮，又像是一串紅紅的燈籠。屋前屋後都種著向日葵、青菜。院子里還搭著葫蘆架子。藤上掛著幾個小葫蘆。離房子幾十米遠的地方還有一個小池塘，幾片荷葉漂在水面上，越顯的水是那麼清。
農村的牲畜一個個膘肥體壯，假若你去農家人養牲畜的地方去看看，一定會發現許多有趣的事，大肥豬躺在泥坑裡一便打滾一邊不停的呼嚕著，像是對今天的飯菜表示贊許、幾只小鴨在水中頑皮的嬉戲、小雞們在爭先恐後的吃食……熱鬧的就像一個動物園。這就是真正的鄉村生活。
傍晚。夕陽西下，人們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。桌上的飯菜都是自己的勞動成果人們吃的放心，吃得高興。
吃完了飯，他們便在嘮家常。偶爾幾個從田裡回來的農民伯伯向他們招招手，問問他們家今年的收成。人們、夕陽、鳥兒、匯成了一幅美麗的農家風光圖。讓人陶醉，讓人留戀！這就是真正的鄉村生活。夏天的傍晚，孩子們出來捉螢火蟲玩，而老人們卻在一起打麻將、玩撲克。在蟈蟈歡快的歌聲中入睡……這就是真正的鄉村生活。
我愛農村，更愛讓人流連忘返的鄉村生活！
⑨ 四年級下冊第六單元作文 300字
題目；要保護野生動物。
⑩ 四年級作文第六單元作文怎麼寫300字左右
什麼作文？朋抄友！怎麼沒有題目或要求？清晨，一絲微風徐徐吹來，沁人心脾！鳥兒站在枝頭歡快的歌唱，贊美著美麗的清晨；荷葉上瑩的露珠嬉戲地滾動著；花兒綻放出笑臉，向我點頭打招呼。我徜徉在綠茵茵的田野間，眺望遠方。你看，山澗里，岩石下，兩三束桃花，四五支杏花，想點燃的火炬。不正引逗這你，召喚著你，是你不願收住腳步，繼續去尋找嗎？再往前走，還能看見那歡笑著的涓涓流水，我願意在溪邊停留，靜聽溪水那熱烈的悄悄的絮語，這是我覺得，春天正從我腳下升起！你看，那是什麼，哦！原來是一群飛燕正從天邊飛過，發出陣陣歡韻！我靜靜地坐在綠油油的草地上，五彩繽紛的花兒為我伴奏，婀娜多姿的柳樹為我伴舞。一條條活潑歡快的魚兒蹦出水面，為我表演優美的舞蹈。我用手輕輕地捧了溪水，哇！真甜呀。像棒棒糖一樣！哇！溪水真清呀！清得可以看見江底的沙石！溪水真綠呀！綠得像一塊無暇的翡翠。恍恍惚惚的我漫遊了一下午，夕陽西下，我懷著愉快的心情踏著矯捷的步子走向家裡，晚霞映紅了天空，格外的美麗。