人教版四年級語文下冊古詩兩首

1. 四年級下冊古詩兩首

四年級下冊古詩匯總（人教版）
獨坐敬亭山
唐·李白
眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
望洞庭
唐·劉禹錫
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色,
白銀盤里一青螺。
憶江南
唐·白居易
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？
鄉村四月
宋·翁卷
綠遍山原白滿川，
子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
四時田園雜興
宋·范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
漁歌子
唐·張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸

2. 四年級下冊4課文古詩兩首程顥的詩和杜牧的詩

搜一下：四年級下冊4課文古詩兩首程顥的詩和杜牧的詩

3. 四年級上冊語文課文古詩兩首讀

這是人教版四年級上冊的古詩兩首，望採納哈。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
李白專
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下屬揚州。
孤帆遠影碧空凈，唯見長江天際流。
《送元二使安西》
王維
渭城朝雨裛輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

4. 四年級語文古詩兩首:憫農,赤日炎炎

憫農 鋤 禾 日 當 午 ，汗 滴 禾 下 土 。誰 知 盤 中 餐 ，粒 粒 皆 辛 苦 。赤日炎炎 赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。

5. 四年級所有古詩兩首

一、《回鄉偶書》

1、作者：唐代賀知章

2、原文

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

3、翻譯

我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪裡來的呀？

二、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

1、作者：唐代李白

2、原文

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

3、翻譯

老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。

友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。

三、《九月九日憶山東兄弟》

1、作者：唐代王維

2、原文

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

3、翻譯

獨自遠離家鄉無法與家人團聚，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。

遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。

四、《宿建德江》

1、作者：唐代孟浩然

2、原文

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人

3、翻譯

把小船停靠在煙霧迷濛的小洲，日暮時分新愁又湧上客子心頭。曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。

五、《望洞庭》

1、作者：唐代劉禹錫

2、原文

湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

3、翻譯

秋夜明月清輝，遍灑澄凈湖面，湖面平靜無風，猶如鐵磨銅鏡。

遙望美麗洞庭的湖光山色。真的令人浮想聯翩。那翠綠的君山，真像銀盤里的一枚玲瓏青螺。

6. 小學四年級下冊語文的古詩兩首中多音字有哪些

7. 小學四年級下冊課內古詩兩首是怎麼寫李白對孟浩然友誼深厚的

詩的第三、四句正是抄寫李白送別詩友時的惜別深情。「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。」表面看來這兩句詩全是寫景，其實卻有著詩人鮮明的形象。「孤帆」絕不是說浩瀚的長江上只有一隻帆船，而是寫詩人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一隻帆船上。詩人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風帆，漸去漸遠，越去越小，越去越模糊了，只剩下一點影子了，最後終於消失在水天相接之處，而詩人仍然久久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把自己的一片情意託付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。這兩句詩表達了多麼深摯的友情，然而在詩句中卻找不到「友情」這個字眼。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄託在對自然景物的動態描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而餘味無窮。

8. 四年級下冊語文同步21課古詩兩首答案

20課
劃去第1個 劃去第1個 劃去第2個 劃去第1個
石灰吟
千錘萬擊出深山,
烈火焚燒若等閑.
粉骨碎身全不怕,
要留清白在人間.
－－於謙(明)
明 於謙 石灰 不同流合污,堅決同惡勢力斗爭的思想感情
開采煅燒石灰的艱難過程.
經歷的各種磨難.
指石灰的顏色或者色澤.
表現作者堅強不屈,潔身自好的品質和高潔的情操.
墨梅
吾家洗硯池頭樹,
個個花開淡墨痕.
不要人誇好顏色,
只流清氣滿乾坤.
－－王冕(元)
元 王冕 墨梅 鄙視流俗,貞潔自守的高尚情操.
不要人誇好顏色,只流清氣滿乾坤.
①兩首詩形式上都是七言絕句.
②都是詠物詩(托物言志).
③借物傳情.
出淤泥而不染,濯清漣而不妖.
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.
大雪壓青松,青松挺且直.
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.
B
如果說琴可以自己發聲,那麼為什麼把它放在盒子里就沒了聲音呢?
C
如果說聲音在手指頭上,那為何不直接聽從你的手指頭上發出的聲音呢?
琴是如何發出聲音的
琴音是人用手指彈奏琴時才會發出的聲音,人的手指和琴同時存在是發出琴音的物質基礎,彈奏是發出琴音的手段.缺少基礎和手段的話就無法發出琴音.
21課
孜孜不倦 勾第二
烙印 勾第一
揣摩 勾第一
篝火 勾第一
孜孜不倦
全神貫注
焦急萬分
滔滔不絕
誠心
虛心
耐心
細心
專心
精心
堅持不懈,持之以恆
精誠所至,金石為開
肯吃苦,勤練習
仔細觀察,寫出新意
清晨,千縷溫柔的陽光穿透了白雲.學校花壇中的花草舒展了腰肢,彷彿剛剛醒來.一陣風吹來,學校一角的小池塘盪起一圈圈的波瀾.學校厚重的大門打開了.走進學校,一陣柔軟的風吹來,好似在歡迎我的到來.短短續續的來了一些神情氣定的學生,不過他們都幽幽的走來,不慌不忙.漸漸的,學校熱鬧起來,陸陸續續的來了許多臉色焦急的學生,不過他們都急忙忙,深怕自己遲到.快上課了,學校厚重的大門關上了.對啊!我也要准備下書本了.我微笑著,回到了教室.