四年級語文第一單元分析

① 部編版語文四年級上冊各單元教材分析

正好最近做了整理：

部編版語文四年級上冊1-8單元教材分析(附整體教材分析)

內容比回較多，部分如下：

第三答單元教材分析

一、單元內容總述

1.本單元的主題：

本單元課文主要是圍繞「處處留心，連續觀察」這個主題進行編排的。主要由《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》三篇課文組成。目的是使學生學會觀察的方法，進行連續觀察，讓學生進行細致、仔細地描寫，體會文章准確生動表達對事物的描寫。

2.本單元的教學重點：

（1）能引導學生根據細致觀察，感受作者對大自然無限熱愛的生活情趣。通過閱讀，感受古詩三首的自然美和語言美。在理解課文內容的同時，感受植物的無窮魅力，增加熱愛大自然的情趣。蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，表達了作者對蟋蟀的喜愛之情。教學時注意引導學生學習作者觀察和表達的方法，養成留心觀察周圍事物的習慣和能力。

（2）教學時應通過反復有感情朗讀，使學生置身其中，感受大自然的美麗。學習並運用觀察方法描寫事物，表達自己的感受。

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最新部編版四年級語文上冊1-8單元分析(附整體教材分析)

② 人教版四年級下冊語文第一單元習作學情分析

太夫人誕生啊啊我的愛的

③ 語文四年級下冊第一單元測試卷卷面分析怎麼寫20字

就寫你的錯題啊，易錯的題目啊，自己錯在哪之類的.你不給發試卷沒發寫

④ 小學四年級語文下冊第一單元梳理

一、復習古詩詞
第1課的古詩分析總匯
1、古詩——《獨坐敬亭山》（唐 李白）————抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。
①詩句：眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
②詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白雲悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。
詩句中，盡、孤、獨、閑幾個字表現了詩人孤獨寂寞的心境。
最後兩句是擬人句，「只有」一詞表現了詩人對敬亭山的喜愛之情。
2、古詩——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。
①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。
3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。
①詩句：江南好, 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。能不憶江南？
②詞意：江南的風景多麼美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？
這是一首詞，「憶江南」是詞牌名。
「諳」是熟悉的意思，「勝」是超過的意思，「如」是像的意思。「能不憶江南？」採用反問的修辭，很好地表達了詩人對江南美景的懷念之情。
4、古詩名句總匯
①相看兩不厭，只有敬亭山。
②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
③日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。
5、古詩修辭手法
①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。
②對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。
③比喻：
潭面無風鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。
6、古詩異同
同：
1、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）
2、景物地點同（都屬於江南）
3、詩詞內容同（都寫景，都是寫景抒情的）
異：
1、體裁形式不同（前兩首是詩，後一首是詞）
2、詩人情感不同（前一首冷調寫景言意，後兩首熱情頌景抒情。）
3、表現手法不同（第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。）
7、古詩想像
我獨自坐在敬亭山山中，這里的環境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠，直至無影無蹤。天上飄浮的孤雲也不願意停留，慢慢地越飄越遠。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。
秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。
春回大地的時候，百花盛開，江南的風景多麼美好啊，如畫的風景我久已熟悉。每當太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍草。怎能叫人不懷念江南？
文學常識、要點
1、獨坐敬亭山──唐 李白 字太白，後人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。
2、望洞庭──唐劉禹錫 字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易並稱「劉白」。
3、憶江南──唐白居易 是一首詞，「憶江南」是詞牌名。
4、《記金華的雙龍洞》是著名作家 葉聖陶 先生寫的，上個學期我們還學過他的作品《爬山虎的腳》 。
二、風景特點篇
1、桂林山水——奇秀險、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇
3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝
4、大海——波瀾壯闊
5、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7、香山——紅葉似火
8、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一
9、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波盪漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。
三、課文心得體會
1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多麼的奇秀險，桂林的水是多麼的靜清綠啊！
2、學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多麼雄偉、驚險、神奇啊！
3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多麼的奇妙無比，引人入勝啊！
4、課文理解及原文填空。
1、《桂林山水》一文是按總分總的順序寫的。
「桂林山水甲天下」的「甲」是居第一位的意思。
大海——波瀾壯闊 西湖——水平如鏡 泰山——峰巒雄偉 香山——紅葉似火
作者用運用了對比的寫法突出了桂林山水的特點。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游」。
這樣的山指 奇、秀、險 的山，這樣的水指 靜、清、綠 的水。
2、《記金華的雙龍洞》是按游覽的順序寫的。
隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。
日積月累
（1）描寫自然風光的古詩名句
①大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）
②幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）
③落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）
④浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。（辛棄疾）
⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
成語故事
手不釋卷——手裡的書捨不得放下，形容勤學或看書入迷。
鵬程萬里——相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠大。
描寫山水風光的古詩
①《望廬山瀑布》唐．李白
日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。
②《望天門山》唐．李白
天門中斷楚江開, 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出, 孤帆一片日邊來。
資料袋與寬頻網
1、五嶽：東岳泰山、西嶽華山、南嶽衡山、北嶽恆山、中嶽嵩山，其中東岳泰山為首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。
四、近義詞、反義詞總匯
一、近義詞
1、觀賞—欣賞 蜿蜒—綿延 精湛—精深 安慰—安撫 耽誤—耽擱 均勻—勻稱
2、款待—接待 鼓動—鼓舞 啟示—啟迪 隱蔽—躲藏 沉寂—寂靜 凶惡--兇狠
3、執行—履行 打破—突破 偶爾—偶然 約摸—大概 流暢—通暢 安靜—寧靜
4、給予—賦予 沉穩—深沉 開闊—廣闊 裝飾—點綴 耀眼—刺眼 違背—違反
二、反義詞
1、前進—後退 擁擠—鬆散 保護--破壞 干凈—骯臟 善良—丑惡 沉重—輕便
2、躊躇—果斷 憂患—安樂 靈巧—呆板 創造—模仿 黝黑—白凈 贊揚—批評
3、平穩—波動 偶爾—經常 安靜—喧嘩 平靜—激動 糟蹋—愛惜 乏味—有趣
4、可愛—可恨 贊許—指責 清涼—悶熱 懷疑—相信 清澈—渾濁 舒暢—郁悶
5、容易—困難 感激—抱怨 承認—抵賴 擴散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散
五、多音字詞
悶

mēn
（悶熱）
釘

dīnɡ
（釘子）
看

kān
（看守）
mèn
（悶雷）
dìnɡ
（釘扣子）
kàn
（看見）
稱

chèn
（稱心）
把

bǎ
（一把）
干

ɡān
（干糧）
chēnɡ
（稱呼）
ba
（刀把兒）
ɡàn
（樹干）
劃

huá
（劃船）
樂
yuè
（音樂）
數

shǔ
（數不清）
huà
（計劃）
lè
（快樂）
shù
（數學）
縫

fénɡ
（縫補）
似

sì
（似乎）
佛

fó
（大佛）
fènɡ
（縫隙）
shì
（似的）
fú
（彷彿）
六、詞語歸類
1、形容風景的詞語：山清水秀 鳥語花香 花紅柳綠 春暖花開 風景如畫 百花齊放
2、描寫四季的詞語：春光明媚 春暖花開 驕陽似火 炎炎夏日 秋高氣爽 冰天雪地
3、描寫月亮的詞語：月明人靜月明星稀 花好月圓 皓月當空 月黑風高 明月高照
4、描寫植物的詞語：花紅柳綠 花枝招展 一碧千里 雜草叢生 綠樹成蔭 生機勃勃
5、詞牌名：漁歌子 憶江南 長相思 念奴嬌 水調歌頭
6、意思相同的詞語： 甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 醫治、解救
7、意思相同的成語： 成千上萬 聚精會神 全神貫注 堅定不移 千言萬語 千呼萬喚
8、含牛的成語: 牛氣沖天 九牛一毛 氣喘如牛 牛刀小試 牛鬼蛇神 牛郎織女
9、形容山的成語：奇峰羅列 連綿不斷 形態萬千 峰巒雄偉 拔地而起 危峰兀立
10、形容水的成語：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見底 波濤洶涌 清波盪漾
七、仿寫句子
仿寫描寫桂林的山的語句。
1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插雲霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態萬千，讓你流連忘返。
防寫描寫灕江的水的語句。
2、小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯；小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地嬉戲。
3、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。
時而···時而···時而··
4、六月的天氣，時而風，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端啊！
小練筆
一、仿段《桂林山水》：
我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲……偶爾用撈機一撈，魚蝦就在網內活蹦亂跳。

我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，她亭亭玉立，姿態婀娜，好似一個妙齡少女，永遠那麼美麗，永遠那麼婀娜。

⑤ 部編版小學語文四年級上教材單元分析(全冊)

2020秋季部編版小學語文四年級上教材1-8單元分析(附整體教材分析)：

第一單元教內材分析

一、單元內容總述

1.本單元的主題容：

本單元課文主要是圍繞「感受自然之美」這個主題進行編排的。主要由《觀潮》《走月亮》《現代詩二首》《繁星》四篇課文組成。目的是使學生感受到大自然中那麼多綺麗的自然風光和奇妙的自然現象，能使學生油然而生熱愛大自然的思想感情。

2.本單元的教學重點：

（1）能引導學生根據語言描寫想像畫面，感受大自然的神奇之美。大潮的壯觀，充滿詩情畫意的散文《走月亮》，無不充盈著快樂、幸福、溫馨、甜美之情。通過閱讀，感受《現代詩二首》中晚秋的美和小花牛的可愛。充滿童真、童趣的《繁星》表現了作者對美好生活的嚮往之情。教學時注意引導學生了解景物引發的聯想和不同感受。

（2）教學時應通過反復有感情的朗讀，使學生置身其中，感受大自然的神奇。學習並運用聯想和想像來寫景狀物，抒發觀賞景物時的感受。

二、單元教學要點和課時安排

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最新部編版四年級語文上冊1-8單元分析(附整體教材分析)