❶ 四年級下冊語文課文21課寫鄉下人家冬天的情景
別看春、夏、秋這三個季節秀麗可人，讓人流連忘返。可鄉下的冬景回卻也很是獨特迷人。答
冬天，那空中飄落的雪花，就像一隻只可愛而伶俐的小精靈，把一個個土黃色或灰色的屋頂，慢慢變成白色。這白色，比那土黃色、灰色，可愛多了，這一個個屋頂，給鄉下的冬天帶來了生機。
再看地上，一層白皚皚的雪，踩上去咯吱咯吱地響。如果幾個人一起踩，就好像正在演奏一首美妙而奇特的樂曲。再看看屋檐上、門上的小縫里、窗檯上，都鋪滿了潔白無瑕的雪花，整個房屋就像玉雕成的。鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特,迷人的風景。
❷ 四年級21課鄉下人家的小練筆怎麼寫
鄉村的傍來晚寧靜、迷人。
太陽自公公像喝醉了酒的紅臉醉漢，歪歪斜斜的滾下山坡，把池塘映得紅彤彤的，像開了一大朵一大朵的雞冠花。池塘的荷花競相開放，芬芳撲鼻。青蛙神氣十足地坐在荷葉上，「呱呱呱」地唱著美妙動聽的小夜曲。
清澈的河水在心情盪漾，一群頑皮的孩子們正在河裡嬉戲、玩耍。「撲通」、「撲通」地跳入水中，銀鈴般的歡笑聲四處傳播，連小河都「哈哈哈」地笑個不停。
鄉下人家吧桌子搬到小院里，天高地闊地吃晚飯。可愛的小昆蟲，歸巢的鳥兒，天邊的紅霞，輕輕的微風都是他們的好朋友，和他們一起享受著美麗的傍晚。
鄉村的傍晚時一副美麗的田園風景畫，那樣令人陶醉，令人向外，令人難忘！
❸ 四年級下冊第21課鄉下人家課文中描寫景色的句子有哪
地上的校園飛過的鳥兒放學回家的同學們會成了一副自然親熱的校園風景。
❹ 四年級21課鄉下人家的小練筆怎麼寫250字
鄉村來的傍晚寧靜、迷源人。 太陽公公像喝醉了酒的紅臉醉漢，歪歪斜斜的滾下山坡，把池塘映得紅彤彤的，像開了一大朵一大朵的雞冠花。池塘的荷花競相開放，芬芳撲鼻。青蛙神氣十足地坐在荷葉上，「呱呱呱」地唱著美妙動聽的小夜曲。 清澈的河水在心情盪漾，一群頑皮的孩子們正在河裡嬉戲、玩耍。「撲通」、「撲通」地跳入水中，銀鈴般的歡笑聲四處傳播，連小河都「哈哈哈」地笑個不停。 鄉下人家吧桌子搬到小院里，天高地闊地吃晚飯。可愛的小昆蟲，歸巢的鳥兒，天邊的紅霞，輕輕的微風都是他們的好朋友，和他們一起享受著美麗的傍晚。 鄉村的傍晚時一副美麗的田園風景畫，那樣令人陶醉，令人向外，令人難忘！
❺ 四年級下冊語文同步批註欄怎麼寫
什麼是批註:
批註:常用的讀書方法.閱讀的時候把讀書感想、疑難問題,隨手批寫在書中的空回白地方,以幫助理解答,深入思考.
批註：在閱讀過程中,圈圈點點,心有所感,筆墨追錄,三言兩語,生動傳神.
批註：是精讀文章常用的一種方法,即從內容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語.
批註的位置:
可以是「眉批」、「首批」（批在書頭上）,也可以是「旁批」、「側批」（字、詞、句的旁緝跡光克叱久癸勛含魔邊,書頁右側）,還可以是「尾批」（批在一段或全文之後）.
批註的內容非常廣泛,大體可以歸納為4類:
1.注釋：在讀書時,遇到不認識或難懂的字、詞,查字典、找參考書,弄清詞義,指明出處,寫在空白處.
2.提要：邊看邊思考,用簡練的語言概括中心思想,把握文章脈絡,提示語言特點.
3.批語：讀書時,會有各種思想、見解、疑問產生,這些內容可隨手寫在空白處.
❻ 四年級下冊21課《鄉下人家第一段描繪了什麼畫面
主要講了：本文先描寫了鄉下人家房前的藤蔓，門前的鮮花，屋後的竹筍，覓食的雞群，戲水的鴨子；再描寫了夏天的傍晚，鄉下人家吃晚飯的情景；又寫了秋天的夜裡，人們伴著紡織娘的歌聲進入夢鄉
❼ 四年級下冊語文第21課《鄉下人家》
詞句解析。
（1）對句子的理解。
①青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
「裝飾」指在身體和物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。這里採用了對比的方法。若是在門前豎兩根大旗桿，讓人不免覺得太單調，若是蹲一對石獅子又太威嚴，讓人不由得拘謹、膽怯，難生親近之意。這里指農家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點綴於其中的青、紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚，把農家小屋裝點得別致生動、親切可愛、質朴自然，無人工雕琢之感。
②幾場春雨過後，到那裡走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土裡探出頭來。
春天下雨後竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現了「雨後春筍」的美妙畫面，尤其是一個「探」字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土裡探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。
③從他們的房前屋後走過，肯定會瞧見一隻母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
「雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去」儼然一位將軍在閱兵，鬥志昂揚，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園，具有濃厚的人情味。
④天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
將近晚上，紅霞輝映，晚風輕拂，倦鳥歸巢，在這奇妙的大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊閑話家常，好一幅鄉村晚景圖!
⑤鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景。
這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和朴實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。
（2）對詞語的理解。
時令：季節。
倘若、即使、若是：都是表示假設、假如、如果的意思。
照例：按照慣例，按照常情。文中指鄉下人家按常理總要養幾只雞鴨之類的家禽。
❽ 四年級語文下冊第21課中描寫了哪些鄉下人家的生活場景
四年級語文下冊第21課《鄉下人家》的生活場景可以概括為：1、瓜藤攀檐圖。2、鮮花輪綻圖。3、雨後春筍圖。4、雞鴨覓食圖。5、院落晚餐圖。6、月夜睡夢圖。
❾ 小學四下語文21課鄉下人家主要內容
主要講了鄉下人家普通的田園生活，贊美了生活的美好，表達了作者對鄉村生活的喜愛之情