㈠ 七年級語文下冊
第1單元文言文:《傷仲永》
選自《臨川先生文集》
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:「泯然眾人矣。」
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。卒之為眾人,則其受於人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
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第2單元文言文:《木蘭詩》
唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。
問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願為市鞍馬⑾,從此替爺征。
東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。
歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉賞賜百千強。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎;願馳千里足,送兒還故鄉。
爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著我舊時裳(cháng),當窗理雲鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行(xing)十二年,不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
譯文
唧唧唧唧,木蘭在對著門織布。聽不到織布的聲音,只聽見姑娘的嘆息聲。
問木蘭在想什麼,在思念什麼呢?木蘭沒有想什麼,也沒有思念什麼。昨夜看見軍中的文告,知道皇上在大規模地徵兵,徵兵的名冊有很多卷,上面都有父親的名字。父親沒有長大成人的兒子,木蘭沒有兄長,願意為此去買鞍馬,從此替代父親去應征。
木蘭跑到各處街市買了鞍馬等戰具。早晨辭別父母上路,晚上宿營在黃河邊,聽不見父母呼喚女兒的聲音,只能聽到黃河的流水聲。早晨辭別黃河上路,晚上到達黑山頭,聽不見父母呼喚女兒的聲音,只能聽到燕山胡人的戰馬啾啾的鳴叫聲。
不遠萬里,奔赴戰場,像飛一樣地跨過一道道的關,越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音,清冷的月光映照著戰士們的鐵甲戰袍。許多戰士戰死沙場,只有部分倖存者勝利歸來。
勝利歸來朝見天子,天子坐在殿堂上(論功行賞)。木蘭被記了很大的功勞,賞賜了很多財物。天子問木蘭想要什麼,木蘭不願做官,只希望騎上一匹千里馬,返回故鄉。
父母聽說女兒回來了,互相攙扶著到外城來迎接木蘭;姐姐聽說妹妹回來了,對著門戶梳妝打扮起來;弟弟聽說姐姐回來了,忙著霍霍地磨刀准備殺豬宰羊。(木蘭回到家裡後)每間房都要開了門進去看看,脫去我打仗時穿的戰袍,穿上我以前的舊衣裳,當著窗戶對著鏡子整理頭發和面容。出門去見同去出征的夥伴,夥伴們都很吃驚:同行多年,竟然不知道木蘭是個姑娘。
提著兔子的耳朵懸在半空中時,雄兔的兩只前腳時時動彈,雌兔的兩隻眼睛時常眯著。雄雌兩兔一起並排著跑,怎能分辨得出哪個是雄兔,哪個是雌兔呢?
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第3單元文言文:《孫權勸學》
初,權謂 呂蒙曰:「卿今當塗掌事,不可不學!」蒙辭以軍中多務。權曰:「孤豈欲卿治經為博士邪(yé)!但當涉獵,見往事耳。 卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:「卿今者才略,非復吳下阿蒙!」蒙曰:「士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母,結友而別。
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第4單元文言文:《口技》
京中有善口技者。會賓客大宴,於廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。 口技表演
遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發,眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。
未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側,婦夢中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼:「火起」,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。於是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。
忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
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第5單元文言文:《短文兩篇》
《誇父逐日》
誇父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲於河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。
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《共工怒觸不周山》
昔者,共工與顓頊爭為帝,怒而觸不周之山,天柱折,地維絕。天傾西北,故日月星辰移焉;地不滿東南,故水潦塵埃歸焉。
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第6單元文言文:《狼》
一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。
屠大窘,恐前後受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少時,一狼徑去,其一犬坐於前。久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之。方欲行,轉視積薪後,一狼洞其中,意將隧入以攻其後也。身已半入,止露尻尾。屠自後斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
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課後古詩:
《山中雜詩》吳均
山際見來煙, 竹中窺落日。 鳥向檐上飛, 雲從窗里出。
網路資料:http://ke..com/view/486131.htm
《竹里館》王維
獨坐幽篁里, 彈琴復長嘯。 深林人不知, 明月來相照。
網路資料:http://ke..com/view/154771.htm
《江南逢李龜年》杜甫
岐王宅里尋常見, 崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景, 落花時節又逢君。
網路資料:http://ke..com/view/156039.htm
《約客》趙師秀
黃梅時節家家雨, 青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半, 閑敲棋子落燈花。
網路資料:http://ke..com/view/701897.htm
《送靈澈上人》 劉長卿
蒼蒼竹林寺, 杳杳鍾聲晚。
荷笠帶斜陽, 青山獨歸遠。
網路資料: http://ke..com/view/576767.htm
《峨眉山月歌》 李白
峨眉山月半輪秋, 影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽, 思君不見下渝州。
網路資料:http://ke..com/view/155290.htm
《逢入京使 》岑參
故園東望路漫漫, 雙袖龍鍾淚不幹。
馬上相逢無紙筆, 憑君傳語報平安。
網路資料:http://ke..com/view/155241.htm
《春夜洛城聞笛 》李白
誰家玉笛暗飛聲, 散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳, 何人不起故園情。
網路資料:http://ke..com/view/155351.htm
《滁州西澗》 韋應物
獨憐幽草澗邊生, 上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急, 野渡無人舟自橫。
網路資料:http://ke..com/view/35950.htm
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㈡ 2014人教版語文七年級下冊古詩和文言文原文
五、《傷仲永》
金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名.其詩以養父母,收族為意,傳一鄉秀才觀之.自是指物作詩,立就.其文理皆有可觀者.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學.
余聞之也久.明道中,從先人還家,於舅家見之.十二三矣.令作詩,不能稱前時之聞.又七年,還自揚州,復到舅家問焉.曰:"泯然眾人矣!"
十、《木蘭詩》
唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息。
問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。
昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。
阿爺無大兒,木蘭無長兄,願為市鞍馬,從此替爺征。
東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。
旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。
旦辭黃河去,暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。
歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強。
可汗問所欲,木蘭不用尚書郎,願馳千里足,送兒還故鄉。
爺娘聞女來,出郭相扶將。阿姊聞妹來,當戶理紅妝。
小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。
脫我戰時袍,著我舊時裳。當窗理雲鬢,對鏡帖花黃。
出門看火伴,火伴皆驚忙。同行十二年,不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。兩兔傍地走,安能辨我是雄雌。
十五、《孫權勸學》
初,權謂呂蒙曰:「卿今當塗掌事,不可不學!」蒙辭以軍中多條。權曰:「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽,與蒙論議,大警曰:「卿今者才略,非復吳下阿蒙!」蒙曰:「士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母,結友而別。
二十、愛蓮說
周敦頤
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶後鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
二十五、狼
蒲松齡
一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。
屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,後狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩浪之並驅如故。
屠大窘,恐前後受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少時,一狼徑去,其一犬坐於前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之。方欲行,轉視積薪後,一狼洞其中,意將隧入以攻其後也。身已半入,止露尻尾。屠自後斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
三十、短文兩篇
誇父逐日
誇父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲於河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。
兩小兒辯日
孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。
一兒曰:「我以日始出時去人近,而日中時遠也。」一兒以日初出遠,而日中時近也。
一兒曰:「日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?」
一兒曰:「日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?」孔子不能決也。兩小兒笑曰:「孰為汝多知乎!」
課外古詩詞背誦
山中雜詩
吳均
山際見來煙,竹中窺落日。
鳥向檐上飛,雲從窗里出。
竹里館
王維
獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。
深林人不知,明月來相照。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽,思君不見下渝州。
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。
逢入京使
岑參
故園東望路漫漫,雙袖龍鍾淚不幹。
馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。
滁州西澗
韋應物
獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。
江南逢李龜年
杜甫
岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景,落花時節又逢君。
送靈澈上人
劉長卿
蒼蒼竹林寺,杳杳鍾聲晚.
荷笠帶斜陽,青山獨歸遠
約客
趙師秀
黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。
論詩
趙翼
李杜詩篇萬人傳,至今已覺不新鮮。
江山代有才人出,各領風騷數百年。
㈢ 人教版七年級語文下冊有哪些課文
1從百草園到三味書屋 (魯迅)
2爸爸的花兒落了 (林海音)
3詩兩首版
詩兩首 假如生權活欺騙了你 (普希金)
詩兩首 未選擇的路 (弗羅斯特)
4丑小鴨 (安徒生)
5傷仲永 (王安石)
寫作:敘事要完整
第五單元 動物與人
21貓 (鄭振鐸)
22華南虎 (牛漢)
23松鼠 (科萊特)
24馬 (布封)
25狼 (蒲松齡)
寫作:描寫要生動
第六單元 探險
26偉大的悲劇 (茨威格)
27在沙漠中心 (聖埃克絮佩里)
28登上地球之巔 (郭超人)
29真正的英雄 (里根)
30短文兩篇
短文兩篇 誇父逐日 (《山海經》)
共工怒觸不周山 (《淮南子》)
望採納!
㈣ 七年級語文人教版下冊《學霸123》參考答案
一、基礎積累與運用(24分)1、下列加點字注音完全正確的一項是()。(2分)A哽咽.(yè)蟬蛻.(tuì)可汗.(hán)九曲.連環(qŭ)B熾.痛(chì)默契.(qì)祈.禱(qĭ)腦髓.suǐC救濟.(jì)憎.惡(zēng)嫉.妒jí環謁.yâD確鑿.(záo)氣氛.(fân)泥濘.(nìng)訕.笑shàn2、下列成語使用正確的一項是()(2分)A、隨著晚會幃幕的拉開,那美輪美奐....的歌舞,品味精良的相聲小品,使晚會高潮迭起。B、先生身材魁梧,道貌岸然....,剛一見面,我便對他油然而生敬意。C、這個企劃案,是通過大家幾天幾夜,不眠不休,費盡心思....製作出來的。D、海面托著的就是披著銀發的蒼山,蒼山如屏,洱海似鏡,真是巧奪天工....。3.下列句子沒有語病的一句是()(2分)A.祖國的安定團結更加激發了台灣同胞和海外僑胞的愛國主義熱情。B.我家花台上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花卉。C.我國有世界上沒有的萬里長城。D.他那崇高的品德,經常浮現在我的腦海中。4、古詩默寫(7分)⑴山際見來煙,⑵,關山度若飛。⑶,影入平羌江水流。⑷,明月來相照。⑸《木蘭詩》中描寫戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是:⑹假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!,相信吧,快樂的日子將會來臨。5.小清要求電視台為他播放一首歌,說法最得體的一句是()(2分)A.我的好友小偉今天起參加中考,我衷心地祝願他考試成功。您為我播一首歌獻給他吧!B.我的好友小偉今天起參加中考,我衷心地祝願他考試成功。我想您一定會樂意播放一首歌獻給他的。C.我的好友小偉今天起參加中考,我衷心地祝願他考試成功。希望您為我播放一首歌獻給他,好嗎?D.我的好友小偉今天起參加中考,我衷心地祝願他考試成功。請您為我播放一首歌獻給他,好嗎?6、名著導讀(2分)①世界上許多偉大人物小時候都經歷過磨難。蘇聯作家就是其中一位,他以自身經歷為原型創作的自傳體三部曲分別是、《在人間》、《我的大學》。7、閱讀下面一段歌詞,完成題目(4分)茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成為相互。相互就是走累了一起扶助;相互就是,走遠了一起回顧。請根據上面畫線的兩個句子的結構,以「相互就是」開頭,仿寫兩句:;8、下面是一份對200名初中生課外閱讀調查情況表,請根據這個表回答問題。(4分)閱讀內容人數百分比卡通書11256%時文雜志3216%武俠小說3015%文學名著2613%⑴從表中可得出一個結論,即(1分)⑵看了這一結果,你對同學的建議是(2分)三、閱讀理解(36分)一傷仲永(13分)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。9、解釋下列加點字詞的意思。(4分)傳一.鄉秀才觀之()指物作詩立就.()稍稍賓客..其父()日扳.仲永環謁於邑()10、翻譯劃線的句子。(4分)①②11、下列句子,屬於正面描寫的有,屬於側面描寫的有(3分)A未嘗識書具,忽啼求之B即書詩四句,並自為其名C自是指物作詩立就D其文理皆有可觀者E邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。F父異焉12、聯系全文,說說本文闡述了一個什麼樣的道理。(2分)二最後一課(12分)接著,韓麥爾先生從這件事談到那一件事,談到法國語言上來了。他說,法國語言是世界上最美的語言——最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心裡,永遠別忘了它,①亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開「監獄」大門的鑰匙。說到這里,他就翻開書講語法。真奇怪,今天聽講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過,他也從來沒有這樣耐心講解過。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們,一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了,我們又上習字課。那一天,韓麥爾先生發給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:「法蘭西」,「阿爾薩斯」,「法蘭西」,「阿爾薩斯」。③這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那麼專心,教室里那麼安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫「桿子」,好像那也算是法國字。崖頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著,我心裡想:「④他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!」13.劃線句①中「監獄大門」指的是:___________________,「鑰匙」指的是:________,全句的含義是:_________________________________________________。(3分)14.劃線句②中「恨不得」和「一下子」表現了韓麥爾先生___________的心情。(1分)15.小弗郎士稱韓麥爾先生為「可憐的人」的意思是()(2分)A.對韓麥爾的即將失業感到可憐。B.對韓麥爾被迫離開阿爾薩斯感到同情。C.對亡了國當了奴隸的一種傷感。D.對韓麥爾不但成了亡國奴,甚至連從事幾十年的法語教學都被迫終止處境的同情。16.劃線句③是______(環境、細節、場面、心理)描寫,掛在鐵桿上的字帖,烘托出______________________的氣氛。(2分)17.劃線句④的含義是________________________________。(2分)18.這兩段文字給讀者的教育是()(2分)A.集體主義教育B.認真學習本民族文字的教育C.愛國主義教育D.尊重知識、尊重老師的教育(三)我長大了(11分)小的時候想長大,於是盼著早些進入中學,早些成為大人。終於考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說:「爸、媽,我長大了,我進中學了。」父母一臉笑意:「不,孩子,成為中學生並不代表你成為大人。」於是,我繼續等著「長大」的到來。在臉上發現了第一顆青春痘,帶著一份期盼對父母說:「爸、媽,長大了,我有青春痘了。」父母一臉笑意:「不,孩子,青春痘並不證明你長大。」漸漸,「長大」在繁忙的學業中也被淡忘。後來,搬了家。家與車站有一段很長的路,於是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來,鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終於意識到發生了什麼事,這樣的事還是走了為好,但是,當我要起步時,卻發現被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧,於是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去會怎樣呢?我把老太太送回家,才發現她的兒女並不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思,她只是說她很寂寞。於是,我說,我會常常去看她。我並不想敷衍她,我決定這么做。然而,我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家,准備先做「乖寶寶」,然後再坦白交代,想來會少些責罵。晚飯桌上,氣氛並不如想像的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時,我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹,不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥,而父親卻只是詢問了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話:「孩子,你懂得了什麼叫責任。」我終於感覺到父母承認了我的長大;我也終於明白,長大並不像考上中學那麼容易,也不像長青春痘那麼簡單。長大,意味著承擔責任。的確,並不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了。19、第一段中,作者說「小時候想長大」,「想長大」的內容是什麼?(2分)20、文中劃線句子是描寫,作用是(3分)21、文中說:「此時,已有很多人圍攏來。我有些慚愧„„」「我」為什麼會「有些慚愧」?(2分)_____________________________________________________________________________22、文中「撞人」和「吃晚飯」是(詳寫,略寫),而照顧老奶奶卻是(詳寫,略寫)。請從括弧號中選出答案填在橫線上。(2分)23、「的確,並不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了。」談談你對這句話的理解。(2分)四、作文(40分)人生是一個靜悄悄的成長過程,這裡面有歡樂,也有憂愁;有輕松,也有凝重;有甜美,也有苦澀;有新奇,也有平淡„„你的又是什麼?能對大家說說嗎?請以「媽媽,我想對您說」為題,寫一篇文章。要求:1、文體不限。2、緊扣話題。3、600字以上,字數不夠酌情扣分。4、卷面要求整潔。題目媽媽,我想對您說答案1.C2.C3.B4.略5.D6.高爾基《童年》7.參考答案:「相互就是痛苦時,一起傾訴;」相互就是快樂時,一起分享。8.⑴大多數初中生喜歡看卡通書,而不喜歡閱讀文學名著⑵開放性題目,答案合理即可。9.全完成把…..當做賓客通攀牽、引10.①馬上寫下四句詩歌,並且自己提上名字。②從此能指定題目叫他作詩馬上就能完成,其中的文采和道理都有可取的地方。11.ABCDEF12.後天教育對一個人成才的重要性。13.普魯士對法國人民的統治和封鎖,法國語言;牢記祖國語言,可以激起人民的愛國意識,從而團結起來,求得民族解放14.把所有法語知識傳授給學生的急切心情15.C16.細節愛國17.嘲笑普魯士侵略者強迫他們學德語的愚蠢,寫出了他對侵略者的憤慨18.C19.希望早點進入中學早點成為大人20.環境描寫作用:為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊21.因為我的車撞人了,自己還想一走了之。22.詳寫、略寫23.略
㈤ 2014!年七年級下冊語文課後日積月累
那個版本的
㈥ 人教版七年級下冊 語文
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㈦ 2014七年級語文下冊練習冊第五課答案
不會嗎 你老師好恨 答案都收了