『壹』 六年級上冊語文課堂作業第23課全部答案
第三題中的(4)
二十六年前驚天地，泣鬼神的那一幕：(1)威武雄壯的戰象們馱著抗日回健兒與日寇浴血答搏殺，敵軍鬼哭狼嚎，丟盔棄甲，而自己的戰友們也紛紛倒在了血泊里......
(2)他的戰友們在打洛江畔犧牲，以及自己在救和披掛著象鞍戰斗，他的兄弟都葬在百象冢
我覺得它是一頭善良、忠誠的戰象。
義務教育課程標准實驗教材語文作業本p54
最後一頭戰象
第4大題的答案
英雄垂暮—（
）—依依惜別—（
）—（
）—庄嚴辭世
從全文看來，戰象嘎羧二十六年來牢牢記住的是有哪些？你覺得它是一頭怎樣的戰象？
(英雄垂暮)
（重打戰場）(依依惜別)
（憑吊戰場）(
庄嚴辭去)
第五題
小練筆
嘎羧要走了，它回頭看看村寨，心想：我的後半輩子就是在這個村寨里度過的，這里就像是我的第二個家，我是多麼不願意離開這里啊！可是，我已經感覺到我的同伴和死神在召喚我了，我不得不離開這里！因為對我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要與我的兄弟們同卧一個「百象冢」。
再見了，村民們！我走了，請不要再牽掛我，如果有下輩子，我還會來你們這的！
『貳』 小學語文六年級上冊第23課主要內容
我有，23《最後一頭戰象》主要講了西雙版納曾經有過威風凜凜的象兵，1943年象回兵在西雙版納打洛江畔和日答寇打了一仗，戰爭結束後，只存活了最後一頭戰象——嘎羧。
二十多年過去了，嘎羧五十歲了，嘎羧就要走黃泉路了。嘎羧最後沒有到祖宗留下的象窟，而是和曾經並肩作戰的同伴們躺在了一起。
『叄』 六年級上冊語文書第23課的課後習題答案
曾經在抗日戰爭中倖存下的最後一頭戰象在一天要求重披戰甲，然版後戰象又重臨舊地權，仰天長嘯，最後，它在百象冢旁邊自掘墳墓，直到死去。
因為象鞍是戰爭勝利的象徵。披掛象鞍是為從溫當年的輝煌、悲壯，找回當年的英勇無畏、勇猛頑強的氣概。
「第二天早晨……像是想得到閣樓上的什麼東西。」
「沒想到，嘎羧見了……像是見到久別重逢的老朋友。」
「它站在江灘的卵石上……發出震耳欲聾的吼叫。」
好處是：能夠通過動作、神情、細節等描寫表達出動物心中的情感，而且更加生動的表達出嘎羧對村民的感激之情與村民對嘎羧的依依不捨。
『肆』 六年級上冊語文課堂作業本第23課全部答案 急
一 劈敵 日寇 香蕉 皮革 石碑 垃圾 搏殺 礁石 二 勢不可當 漫不經心 泣不成聲
優哉游哉 恍然大專悟 炯炯屬有神 三 中間 中彈 子彈 彈起 倒下 倒立 四 1 好處是充分體現了人們善待嘎羧，人們和嘎羧結下了深厚的感情，它和人們依依不捨，這樣更能突出文章中心。 2 好處是這樣更突出了嘎羧激越悲壯的心情，既是對戰友的懷念，又是對這場戰爭的懷念，突出了文章的中心。 五 在江灘時會想：提示：戰友我要來和你們見面了，等著我。
六 1 （1 ）（ 4） 2心滿意足 喜出望外 歡欣雀躍 …… 興高采烈 歡天喜地 歡呼雀躍
3（1）列舉的省略 （2）語意未盡 4喜歡跟父母玩……離開他們……一如既往，有求必應，想方設法讓你開心。 5 放在第十自然段後面（第六題4 5在網上查的，）
下面也是我回答的
『伍』 小學六年級上冊語文同步練23課閱讀題最後一題
沒想到，嘎羧到像是見到永別重逢的老婆朋友
『陸』 小學六年級語文上冊課堂作業本第23課答案
第三題中抄的(4)
二十六年前襲驚天地，泣鬼神的那一幕：(1)威武雄壯的戰象們馱著抗日健兒與日寇浴血搏殺，敵軍鬼哭狼嚎，丟盔棄甲，而自己的戰友們也紛紛倒在了血泊里......
(2)他的戰友們在打洛江畔犧牲，以及自己在救和披掛著象鞍戰斗，他的兄弟都葬在百象冢
我覺得它是一頭善良、忠誠的戰象。
義務教育課程標准實驗教材語文作業本P54
最後一頭戰象
第4大題的答案
英雄垂暮—（
）—依依惜別—（
）—（
）—庄嚴辭世
從全文看來，戰象嘎羧二十六年來牢牢記住的是有哪些？你覺得它是一頭怎樣的戰象？
(英雄垂暮)
（重打戰場）(依依惜別)
（憑吊戰場）(
庄嚴辭去)
第五題
小練筆
嘎羧要走了，它回頭看看村寨，心想：我的後半輩子就是在這個村寨里度過的，這里就像是我的第二個家，我是多麼不願意離開這里啊！可是，我已經感覺到我的同伴和死神在召喚我了，我不得不離開這里！因為對我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要與我的兄弟們同卧一個「百象冢」。
再見了，村民們！我走了，請不要再牽掛我，如果有下輩子，我還會來你們這的！
『柒』 人教版六年級上冊語文教材全解23課課後題2 ，3
2因為它想戴上曾經讓它馳驥疆場的象鞍，回憶當年浴血拚搏的往事，並以版戰象的身份與戰友死在權一起。 3這時，它身體膨（péng）脹起來，四條腿皮膚緊綳綳地發亮，一雙眼睛炯（jǒng）炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
『捌』 人教版小學六年級語文上冊23課課堂作業本答案
一：1、形容聲勢很大：（排山倒海）、（勢不可擋）
2、形容哭泣的樣子：（唏噓）、（泣不成聲）
3、形容聲音高亢：（震耳欲聾）、（激越悲壯）
學校教學樓的工地上總是傳來「咔嚓咔嚓」的響聲，震耳欲聾。
二：在閱讀這篇文章的過程中，我產生的主要疑問是：嘎羧為什麼要繞寨子走三圈
通過進一步閱讀和思考，在老師和同學的啟發下，對以上問題我的理解是：因為在嘎羧奄奄一息時，是村民們將他從死亡線中拉了回來，無微不至的呵護它，讓他安度晚年，他不忍心與村民分別，所以繞著寨子走三圈。
學完可問我產生的新疑問是：噶所謂什麼沒有到祖宗留下的象冢里去，卻合同半躺在了一起。
三：2、（焦躁）——（安靜）
3、嘎羧對待玉米的態度，表現出它 焦躁不安 心情；而看到象鞍後的神情態度，則表現出了他 內心涌動著對過去的深深懷念 的感情
4、嘎羧牢牢記住了，與同伴們出生入死，浴血奮戰的事。鄉親們對它的精心照顧。我覺得他是一頭善良、有靈性、忠誠、有情有義的戰象。
四：（英雄垂暮）——（重披戰甲）——（依依惜別）——（憑吊戰場）——（自挖象冢）——（庄嚴辭世）
五：嘎羧繞著寨子走了三圈，思緒萬千：「再見了，鄉親們！我的年齡快到盡頭的了，我要走了。走之前我先要謝謝你們在這二十六年對我的精心照顧，把我從打洛江畔的生死線中搶救了回來，可我想再要找我的同伴們了，我沒有什麼東西可以回報你們的，只能繞著寨子走三圈。
嘿嘿~~~~希望有參考價值！
『玖』 人教版六年級上冊語文詞語手冊21.22.23課舉一反三答案
21課：1.六一兒童節那天，我和我最（親密）的小夥伴去兒童公園歡度我們專自己的節日。一路上，屬我們（親昵）的有說有笑並（親切）地和熟識的或不熟識的小朋友打著招呼。
2.表示恭敬地看—（瞻仰） 表示仔細的看—（端詳） 表示偷偷的看—（窺視）
表示向上看—（仰望） 表示向下看—（俯視）（俯瞰） 表示專心地看—（凝視）（注視）
表示看不起—（輕視）（蔑視）（藐視）
22課：1.儲備（儲存）（儲藏） 甘心（甘願）（情願） 熟悉（熟識）（熟知）
誠實（誠信）（老實）
2.蹦跳—（上蹦下跳） 闖盪—（南闖北盪） 游盪—（東游西盪） 旋轉—（天旋地轉）
顧盼—（左顧右盼） 張望—（東張西望）
望採納~