⑴ 四年級語文下冊選擇題100道
正常題目【一題一分】
1，照樣子，寫句子。
因為對籃球的熱愛，喬丹願意做別人不屑於乾的撿球員。
因為對祖國的熱愛，肖邦------------------------------------。
因為對------的熱愛，-----------------------------------------。
2，請講畫家和其代表作組成正確的一對。
齊白石 奔馬圖
徐悲鴻 蒙娜麗莎
鄭板橋 向日葵
達芬奇 蝦
梵·高
竹石圖
畢加索 和平鴿
3，按要求寫出成語。【每個3個】
【1】描寫秋天景色的
【2】形容美好品德的
【3】表示團結一心的
4，給帶點的字選擇正確的解釋【填序號】
帶點字：素
A顏色單純
B本色，白色
C本來的，原來的
D素來，向來
銀裝素裹【】 素質教育【】 素不相識【】 衣著素凈【】
5，解釋括弧里的字。
廣袤無【垠】：---------------------------
翠色【欲】流：---------------------------
一【碧】千里：---------------------------
艱苦【卓】絕：---------------------------
6，你能將我國的8個地名填對嗎？
【1】四季花開【】 【2】船出長江【】
【3】海上綠洲【】 【4】一路平安【】
【5】帶槍男人【】 【6】千里戈壁【】
【7】久雨初晴【】 【8】銀河渡口【】
7.句子練兵場【難題】
我無法像我父親那麼偉大，他的手藝是無人能比的。【改為反問句】
8，成語接龍
【1】手到病 ---- ---------------------------- -----------
【2】千軍萬馬 馬到成功功敗垂成 成---------
9，把你見到的好春聯都寫下來吧，寫6對。
10，請在下列歇後語中填寫人名。
【】用兵-------------以一當十
【】借東風----------巧用天石
【】斷案------------鐵面無私
【】釣魚---------------願者上鉤
【】門前問斧子------討學問來了
【】使計謀---------------粗中有細
【】保唐僧----------------忠心耿耿
【】舞大刀-----------拿手好戲
附加題【一空5分】
1，猜成語。
近【】 呂【】
午休【】 天涯若比鄰【】
23456789【】 到了天亮再說【】
四海之內皆朋友【】
2，填字成詞，並按要求答題
①至【】至【】 ②永【】不【】
③赴湯【】火 ④勤勤【】【】
【1】再寫4個帶欲字的成語。
【】【】欲【】
【】【】欲【】
【】【】欲【】
【】【】欲【】
2，與第①個結構相似的成語有：----------- ---------------
3，與第④個結構相似的成語有：---------- -----------------
4，在句子中填入適當的關聯詞。
他【】自己絞盡腦汁，【】不抄襲別人的作業，
5，頭腦體操。
有位書法家，給慈禧太後題扇，寫的是王之渙的《涼州詞》。由於一時疏忽，漏掉一「間」字。太後看了大怒，以為書法家欺她學識少。書法家急中生智，當場斷句標點，對太後說，我寫的是詩意啊。
問：這位書法家是怎麼巧用標點，變詩成詞的呢？請你也試試。
---------------------------------------------------------------------------------------------
得分最高的為最佳答案。
6，組成正確的一對。
銀杏 任勞任怨
梅花 文明古老
鴿子 友誼長存
黃牛 奉獻到死
百合花 和平友誼
松柏 任重道遠
駱駝 堅貞不屈
春蠶 團結友愛
荷花 出污不染
喜鵲 吉祥如意
⑵ 急須四年級下冊語文復習題
一、給詞語中斜體的字選擇正確的解釋
1．夢寐以求 ②做夢 ①睡覺 ②做夢 ③睡醒 ④躺著
2．愚不可及 ②比得上 ①到達 ②比得上 ③和 ④追上
3．魚貫而出 ②連貫 ①穿過 ②連貫 ③事例 ④進入
4．聚精會神 ①集中 ①集中 ②理解 ③會面 ④熟悉
5．不速之客 ④邀請 ①快 ②迅速 ③速度 ④邀請
6．不假思索 ③假如 ①不真實的 ②依靠 ③假如 ④假期
7．手不釋卷 ③放下 ①解釋 ②消除 ③放下 ④釋放
8．莫名其妙 ①說出 ②名字 ③名義 ④出名
9．笑逐顏開 ①驅趕 ②挨著（次序） ③追趕 ④隨著
10．拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑選 ④奪取
（二）語言運用
樹林里的樹 。有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進這片樹林，你就像走進了 。
三、閱讀理解 短文一：國民黨主席拜謁（yè）中山陵(ling)
據新華社電 中國國民黨主席連戰率領中國國民黨大陸訪問團，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來中國國民黨主席首次親臨謁陵。
上午8時50分。
連戰一行抵達中山陵博愛廣場。早早來到這里等候的市民、遊客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：「炎黃子孫歡迎你」「我們都是中國人」。連戰微笑著向兩側的歡迎人群不斷揮手。
從廣場到祭(jì)堂共有392級台階，連戰一行拾級而上。穿過上刻孫中山手書「博愛」二字的牌坊，連戰一行踏上墓(mù)道，來到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山「天下為公」的墨跡，連戰若有所思。
穿過陵門，到了碑亭，連戰凝視著亭內矗(chù)立的大石碑，神情嚴肅。
從碑亭繼續拾級而上，連戰一行來到祭堂。面對孫中山石刻坐像，連戰和訪問團全體成員肅然而立。
1．找出能概括短文主要意思的一段話。用「--------」劃下來。
2．寫出連戰從博愛廣場到達祭堂前需要走過哪些建築。
3．「一位中年男子振臂高呼：『炎黃子孫歡迎你』『我們都是中國人』。」從這位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。
短文二：彩虹
①雨停了，天上有一座美麗的橋。
②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？
④哥哥，如果我把你系在門前樹上的鞦韆拿去掛在橋上，我坐著鞦韆盪來盪去，我的花裙子不是變成一朵彩雲飄來飄去么？你看見了，高興么？
1．第1自然段中的「橋」指的是 。
2．第3自然段中的兩個「月亮」意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什麼？
3．模仿2、3、4自然段，以「妹妹」開頭，寫一段話。
短文三：
一隻小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射出①（ ）的太陽。它禁不住說：「太陽公公，你真是太偉大了！」
太陽說：「呆會兒烏雲姐姐出來，你就看不見我了。」
一會兒，烏雲出來了，遮住了太陽。
小老鼠又對烏雲說：「烏雲姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了。」
雲卻說：「風姑娘一來，你就明白誰最偉大了。」
一陣狂風吹過，雲消霧散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：「風姑娘，你是世界上最偉大的了！」
風姑娘有些悲傷地說：「你看前面那堵牆，我都吹不過呀！」
小老鼠爬到牆邊，十分景仰地說：「牆大哥，你真是世界上最偉大的了。」
牆皺皺眉，十分悲傷地說：「你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（ ）你的兄弟在我下面鑽了好多的洞啊！」
果真，牆搖搖欲墜，牆角上跑出了一隻只的小老鼠。
1． 在括弧里填上合適的詞語。①光芒四射 萬丈光芒 ②因為 在於
2．請你歸納出短文的主要意思。
短文四：
在美國南方的一個小鎮，（ ）連日的雨雪交加，使鎮長家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。
住在鎮長家裡的一位少年十分痛惜,便冒雨看護自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。而鎮長呢，卻不聲不響地挑來石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。於是行人不再穿過花園，而走那條鋪好的小路。
過後，鎮長對少年說：「其實幫助別人就是幫助自己！」
1．選擇合適的詞語，填在第一自然段的括弧里。（由於 盡管 特別是 ）
2．文中的哪句話概括了短文的主要內容？再把你的理解或體會寫下來。
新課標四年級語文下多音字練習
悶
mèn mēn
（悶雷）（悶熱）
號
háo hào
（號叫）（號召）
看
kān kàn
（看守） （看見）
稱
chèn chēnɡ
（稱心）（稱為）
把
bǎ bō
（一把)（刀把兒）
干
ɡān ɡàn
（干糧） （樹干）
劃
huá huà
（劃船） （計劃）
樂
yuè lè
（音樂）（快樂）
數
shǔ shù
（數不清）（數學）
縫
fénɡ fènɡ
（縫補）（縫隙）
似
sì shì
（似乎）（似的）
佛
fó fú
(大佛）（彷彿）
應
yīnɡ yìnɡ
（應該）（答應）
興
xīnɡ xìnɡ
（興奮）（高興）
模
mó mú
（模糊）（模樣）
重
chónɡ zhònɡ
（重新）（重要）
空
kōnɡ kònɡ
（天空）（空地）
鋪
pū pù
（鋪床）（當鋪）
塞
sāi sài sè
（塞車） （塞外） （堵塞）
著
zhe zháo zhuó
（走著）（著地）（著想）
折
zhē zhé shé
（折騰）（折斷）（折本）
號 háo hào
（號叫） （號召）
朝
cháo zhāo
（朝下）（朝陽）
曲
qū qǔ
（曲折）（歌曲）
片 piān piàn
（小圓片）（片面）
長
chánɡ zhǎnɡ
（長度） （長大）
和
hé hè
（和平）（響和）
處
chǔ chù
（處理）（好處）
覺
jué jiào
（覺得）（睡覺）
扇
shān shàn
（扇動）（風扇）
角
jué jiǎo
（角色）（角度）
當
dānɡ dànɡ
（當時）（上當）
惡
è wù
（凶惡）（可惡）
的
dí dì
（的確）（目的）
卷
juǎn juàn
（捲起）（試卷）
幾
jī jǐ
（幾乎） （幾個）
系
jì xì
（系鞋帶）（關系）
轉
zhuǎn zhuàn
（轉身）（轉動）
間
jiān jiàn
（中間）（間隔）
飲
yǐn yìn
（飲水）（飲馬）
發
fā fà
（發現）（頭發）
華
huá huà
（中華）（華山）
沒
méi mò
（沒有）（沉沒）
要
yāo yào
（要求）（要領）
泊
bó pō
（泊船）（血泊）
好
hǎo hào
（好人）（愛好）
剝
bāo bō
（剝花生）（剝削）
調
tiáo diào
（調節）（調動）
便
pián biàn
（便宜）（方便）
散
sǎn sàn
（散文）（分散）
還
hái huán
（還有）（還書）
為
wéi wèi
（為人）（因為）
據
jū jù
（拮據）（證據）
中
zhōnɡ zhònɡ
（中間）（中獎）
削
xiāo xuē
（削鉛筆）（剝削）
難
nán nàn
（困難）（災難）
扎
zhā zhá
（扎針）（掙扎）
圈
quān juàn
（圓圈）（豬圈）
吁
yù xū
（呼籲）（ 氣喘吁吁）
發
fā fà
（發現）（頭發）
掃
sǎo sào
（掃地）（掃把）
彈
dàn tán
（子彈）（彈琴）
悄
qiāo qiǎo
（悄悄）（悄然無聲）
冠
ɡuān ɡuàn
（雞冠花） （冠軍）
種
zhǒnɡ zhònɡ
（種子）（種瓜）
擰
nínɡ nìnɡ
（擰毛巾）（擰螺絲）
釘
dīnɡ dìnɡ
（釘子） （釘扣子）
臟
zānɡ zànɡ
（臟話）（肝臟）
撒
sā sǎ
（撒網）（撒種）
二、寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。（ ）
2、說他「特別」，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。（ ）
4、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢？（ ）
5、人們都說：「桂林山水甲天下。」（ ）
6、父親教我在石板上甩出「糖風」來。（ ）
7、那隻先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的「表現」，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林「打掃」干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的「流線型」。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂「藍盔」。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是「恩將仇報」。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。（ ）
2、說他「特別」，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。（ ）
4、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢？（ ）
5、人們都說：「桂林山水甲天下。」（ ）
6、父親教我在石板上甩出「糖風」來。（ ）
7、那隻先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的「表現」，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林「打掃」干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的「流線型」。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂「藍盔」。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是「恩將仇報」。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。（ ）
2、說他「特別」，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。（ ）
4、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢？（ ）
5、人們都說：「桂林山水甲天下。」（ ）
6、父親教我在石板上甩出「糖風」來。（ ）
7、那隻先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的「表現」，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林「打掃」干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的「流線型」。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂「藍盔」。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是「恩將仇報」。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。（ ）
2、說他「特別」，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。（ ）
4、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢？（ ）
5、人們都說：「桂林山水甲天下。」（ ）
6、父親教我在石板上甩出「糖風」來。（ ）
7、那隻先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的「表現」，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林「打掃」干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的「流線型」。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂「藍盔」。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是「恩將仇報」。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。（ ）
2、說他「特別」，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。（ ）
4、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢？（ ）
5、人們都說：「桂林山水甲天下。」（ ）
6、父親教我在石板上甩出「糖風」來。（ ）
7、那隻先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的「表現」，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林「打掃」干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的「流線型」。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂「藍盔」。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是「恩將仇報」。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。（ ）
2、說他「特別」，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。（ ）
4、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢？（ ）
5、人們都說：「桂林山水甲天下。」（ ）
6、父親教我在石板上甩出「糖風」來。（ ）
7、那隻先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的「表現」，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林「打掃」干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的「流線型」。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂「藍盔」。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是「恩將仇報」。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。（ ）
2、說他「特別」，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。（ ）
4、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢？（ ）
5、人們都說：「桂林山水甲天下。」（ ）
6、父親教我在石板上甩出「糖風」來。（ ）
7、那隻先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的「表現」，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林「打掃」干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的「流線型」。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂「藍盔」。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是「恩將仇報」。（ ）
還有哦
一、給下面帶點字選擇正確讀音，用「√ 」表示。（4分）
戈（gē gè）壁灘 報復（ fu fù ）
足跡（ jī jí ） 勉強（ qiāng qiǎng ）
二、看拼音寫詞語。（12分）
t‚o y‡ sh『 c„i bŒ jŒng
（ ）（ ）（ ）
kuŒ ji」 ch「 x」 jŠ d」
（ ）（ ）（ ）
三、按要求填空組詞。（18分）
1、找出下列字的形近字，並分別組詞。
測 （ ）憂 （ ） 羞（ ）
（ ） （ ） （ ）
2、找出下列字的 同音字，再分別組詞。
燥 （ ） 妝 （ ） 殖 （ ）
（ ） （ ） （ ）
四、從第八冊學過的古詩中選出一首你最喜歡的寫在下面的橫線上（注意題目）。（18分）
題目：
你為什麼喜歡這首詩？
五、選詞填空。（5分）
著 了 過
小明早上背（ ）書包，走（ ）小橋，就跑（ ）起來。
危險 危急
1、他不怕（ ）跳進急流中，搶救落水兒童。
2、正在十分（ ）的關頭，我們的部隊趕到了。
六、閱讀。
1、詠柳(在橫線上解釋括弧中的字意)(12分)
碧玉（ ）成一樹高，
萬條垂下綠（ ）。
不知細葉誰（ ）出，
二月春風（ ）剪刀。
⑴碧玉的意思是（ ），這里是把（ ）比作碧玉。
⑵作者這首詩中通過贊美（ ），來贊美（ ），贊美（ ）。
2、閱讀並回答問題(8分)
操場邊的槐樹下，圍了一些同學，有人在爬竿。第一個大同學從竿上滑下來，一個小同學從身上一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一會兒，他就爬到了竿頂。多高興啊！他笑著向下望。
⑴「敏捷」的近義詞是（ ），「迅速」的反義詞是（ ）。「不一會兒」是形容（ ）。
⑵這段話主要寫（ ）的動作，是（ ）描寫的。
⑶用「 ～～～～」畫出文中的感嘆句。
⑷文中有一個比喻句子，是用（ ）比喻（ ）。
七、寫出你喜歡的兩個成語，並分別造句子。(8分)
八、寫一段話(15分)
寫你最喜歡的一件物品，寫它的樣子，並體現出喜歡的感情。寫什麼物品就以什麼物品為題目。
⑶ 四年級下冊的語文題
「叮咚，叮咚。」小 溪響著，像少女唱著婉轉動聽的歌兒，像雨點滴落在雨棚上，像一個帥氣的女孩打著
架子鼓。表達了小溪的多姿
⑷ 小學四年級下冊語文附加題
1、看拼音，我能規范地寫出相應的漢字。（2分）
Yù jùn téng huī
抵（ ） （ ）工 （ ）寫 春（ ）
2、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。（2分）
（1）武術擂（léi lèi）台賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂（léi lèi）鼓吶喊。
（2）躲在屏（bǐng píng）風後面的她，屏（bǐng píng）住呼吸，惟恐被同伴發現。
3、 用橫線畫出句子中的錯別字，並把正確的字寫在括弧里。（2分）
廉頗說他功無不克，戰無不勝，藺相如沒有什麼能奈。（ ）（ ）
（二）詞語大本營（10分）
1、把詞語補充完整，再按要求分類。（6分）
千（ ）一發 精兵（ ）政 千山一（ ） 自（ ）自受
應接不（ ） 罪（ ）禍首 盛氣（ ）人 （ ）轅北轍
含贊美意思的詞語：
含批評意思的詞語：
2、我還能寫出形容很專心的四字詞語：（ ）（2分）
3、選擇恰當的詞語填空。（2分）
祝願 心願
（1）這也是全世界愛好和平的人民的共同（ ）。
（2）世紀寶鼎表達了中國人民對聯合國的美好（ ）
（三）句子萬花筒（5分）
1、在（ ）里用「√」或「×」判斷下列句子表達是否正確。（2分）
（1）「《將相和》這篇課文的內容和插圖都很精美。」這個句子表達上沒有毛病。（ ）
（2）「元宵、端午、中秋、除夕」是按時間的順序排列的。（ ）
2、請將左右兩邊相對應的內容用線連接起來，並在橫線上寫一條課內外積累的關於節約的名言警句。（本卷出現的除外）（3分）
海納百川 大好春光看今朝
鍥而不舍 有容乃大
風流人物數當代 人情練達即文章
世事洞明皆學問 金石可鏤
（四）詩園采風（3分）
1、我能把詩句補充完整，並按要求填空。（2分）
（1） ，青春作伴好還鄉。
（2）「青山遮不住， 。」選自 的《 》
2、我不僅積累,我還能恰當運用。（1分）
春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，於是吟起詩來
。
（五）才情展示（6分）
1、博古通今：盤古、女媧、誇父、後羿都是我國古代神話中的人物，其中創造人類的是（ ）（2分）。
A盤古 B女媧 C誇父 D後羿
2、親情放送：據天氣預報，明天將有寒流過境，我市平均氣溫會下降十度左右。如果你此時要給住在市郊的奶奶打電話，你應該怎麼說？請把要說的內容寫在下面的橫線上。（2分）
。
3、妙筆生花：學校的花池裡有一塊牌子，上邊寫著「禁止摘花踏草」，可是有人看了心裡不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。（2分）
。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
閱讀大挑戰之一：閱讀《賣火柴的小女孩》片段，完成下面的練習。（12分）
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊！哎，這是怎麼回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。
1、本文段的作者是 ，他被人們譽為「 」。你還讀過他 和 這兩部作品。（4分）
2、通過閱讀和理解，你發現，本文段中，小女孩的心情經歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而（ ），隨後，為火柴帶來的溫暖而（ ），後來，又為火柴的熄滅而（ ）。（3分）
3、請就文中畫橫線的句子提問並作答。（3分）
問題：
回答：
4、「她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。」這句話讓你體會到
。（2分）
閱讀大挑戰之二：閱讀短文《他要感謝那隻手》，完成練習。（18分）
他要感謝那隻手
感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。
是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:「這準是上帝的手。」另一個說：「是農夫的手，因為農夫餵了火雞。」
女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發捲曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：「能告訴我你畫的是誰的手嗎？」
「這是你的手，老師。」 孩子小聲答道。
她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中既有物質上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
1、「喝酒」的「喝」用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（1分）
2、從文中找出下列詞語的近義詞：（2分）
無足掛齒（ ） 估計（ ） 貧窮（ ） 推測（ ）
3、這個文段主要寫
（3分）
4、請你認真閱讀短文，提一個你認為最有價值的問題，寫下來。（3分）
問題：
解答：
5、女教師猜想這些孩子會畫什麼？為什麼？（3分）
6、道格拉斯畫的是什麼？他為什麼要這樣畫？（3分）
⑸ 小學四年級語文下冊的試卷題目
(語文)(可能是這種)
筆試部分（共95分）
一、看拼音寫漢字。（分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用「 」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）
（1）自個（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）選擇（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然後再寫六個課內外學到的其他成語。（7分）
（1）（ ）為一體 （2）眾星（ ）月
（3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。 （2分）
2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。
（2分）
3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（2分）
4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分）
張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 瘋狂 大概 不但……還……
①
②
5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。
（2） 黑板的上方掛著「先進班集體」。
（3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。
（4） 王先生，您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。
（5） 這學期李老師突發奇想，說是為了養成大家的組織能力，決定把全班的班幹部都調換一下。
五、根據課文內容填空。（15分）
1、「快車 ①，你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。」其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點，小站的另一個特點是 。（5分）
2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分）
3、「白楊從來就 。哪兒 ，它就在哪兒 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那麼 ，那麼 ，不 ，也不 。」爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分）
六、閱讀短文，完成作業。（20分）
（一） 春聯（9分）
新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹歲報平安」。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下兩聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說開卷有益，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。
作業：
1、用「——」劃出文中引用的五副春聯，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分）
2、填空：
春聯有 這些特點。（3分）
3、用「~~」劃出寫春聯作用的句子。（2分）
（二） 時光老人與流浪漢（11分）
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」「返老還童？」流浪漢 ，苦苦哀求，「假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！」「好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。
作業：
1、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）]
（1） 返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復）
（2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
2、在短文中的「（）」內選擇恰當的詞，在下面劃「 」
3、練習上下文，在短文中的「=」上填上合適的內容。（2分）
4、短文1—2自然段可歸並為一段，請概括這一段的段意。（1分）
5、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的？（2分）
6、流浪漢後來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什麼？展開想像，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的橫線上。（3分）
七、請你用簡潔的語言談談你對「在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌」這個建議的看法。（4分）
八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫佔2分）
按「基礎訓練7」口語交際題的要求，相信你本學期做過的一個小製作。請你自擬題目，把這次小製作的准備工作、製作方法、過程和自己從中學到了什麼寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現真實的人名和校名。
還有一種：
第一部分：字 、詞、句
一、讀拼音，寫詞語
三、把下列成語補充完整。
波濤（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）誠服 耀武（ ）（ ）
見異（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）諷 理（ ）詞（ ） （ ）（ ）風雲
四、按要求完成下面題目
1.照樣子寫詞語
⑴王紅倒了一杯熱茶，端到了媽媽的窗前。
⑵「月亮像眼睛，像人的眼睛。」小外甥幾乎不假思索地說。
「記住，可不能再犯同樣的錯誤。」王老師 說。
2.誰都是經歷了艱苦的努力，才嘗到了成功的喜悅。（改成反問句）
3.這道題看上去難，做起來並不難。（改成帶有關聯詞語的句子）
4.修改病句。
⑴.爸爸經常給我講魯迅、老舍和老一輩作家的故事。
⑵.星期天，李叔叔來到車站保持公共秩序。
⑶.我們要敢於克服並發現自己的錯誤。
第二部分：積累、閱讀
一、本學期，我們養成了兩種良好的學習習慣，它們是： ， 。
二、本學期的學習過程中，我們又認識了許多值得我們學習的人，有 的斯帕拉捷；有 的錢學森；有 的雷利；還有 。（寫出四個以上人物的名字）
三、對對子
潮漲落， 。 青魚潛綠水， 。
風颯颯， 。 ，簾外燕雙飛。
桃紅對 。 月光照水對 。
四、著學期你學習了許多文質兼美的課文。《廣玉蘭》、《只揀兒童多處行》中一定有你喜歡的部分，請年從中選擇你最喜歡的一部分默寫下來。
五、在老師的指導下，你一定讀了很多課外書吧！其中你最喜歡的是《 》，這本書里給你留下印象最深的人物（或細節、場景）是 ，因為 。
六、根據課文片段，完成練習。
那時，正值「文革」時期，讀書被認為是無用的，老師也就特別難當。您卻經常對我們說：「少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲能成為國家的棟梁！」課堂上，您依然認認真真地教我們學語文、數學，教我們怎樣做人。當我們的眼前又重新浮現起這些難忘的情景時，可曾想到，在那個年代裡，您說出這樣的話，作出這樣的舉動，需要多大的勇氣呀！
1.用「 」畫出加點字的正確讀音。
2.寫出下列詞語的近義詞。
依然（ ） 舉動（ ）
3.「這樣的話」是指 。
「這樣的舉動」是指 。
4.為什麼說：「說出這樣的話，作出這樣的舉動」，需要很大的勇氣？
七、閱讀短文，回答問題
我們的學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時說近，有時說遠。我心裡想：難道這路程也能變？
記得那次縣新華書店通知說，書店新來了一批《小學生畢業復習資料》，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個60里路，4個小時變趕回來，將書發送到全班每個同學手中。看著她額頭上不斷滾落下來的汗珠 同學們感激地說 老師 累了吧 快喝水 只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：「不累，才60里路，近著吶！」
前不久，嚴老師的女兒小影在課外活動中摔傷了胳膊，住進了醫院，可是嚴老師一直沒空兒去看望她。我和班裡的一位女同學一直惦記著小影的傷勢，再三勸嚴老師去看望小影一次。但是嚴老師總是搖搖頭說：「哪能呢，60 里路打來回，遠著呢！」我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：「嚴老師，您為我們買書怎麼不怕遠，怎麼不嫌累？我知道，您總是怕耽誤我們的學習，才故意說呢，是不？」嚴老師笑了，接著有一本正經地我們說：「我是你們的老師，老師有老師的職責呀，如果我因為去看小影，一次欠下你們每個同學4小時的『時間債』，那全班同學加起來，在我的良心帳上，就永遠也還不完了。」‖
多好的老師啊！我的眼睛模糊了，好象嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。我真想學會孫悟空那套本領，把這60 里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鍾，就趕到醫院親吻一下自己心愛的女兒。
1.給第2自然段沒有標點的地方加上標點。（2分）
2.在短文中找出三對反義詞，寫在下面的括弧里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ）
3.根據分好的段，根據段意。（2分）
4.根據短文內容，完成下面的練習。
⑴我們學習到縣城有60里路，班主任嚴老師在 時說近，在 時說遠。其實這60里路，嚴老師說近是因為 ，才故意說的；說遠是因為 才故意說的。（2分）
⑵短文 次寫到嚴老師笑了。一次「笑」是因為 ，一次「笑」是因為 。（1分）
⑶「多麼好的老師啊！」這句話表達了作者 的思想感情。（1分）
⑷「我的眼睛模糊了，好像嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。」是由於 ，我才會有這樣的感受。（2分）
⑸你喜歡文中的嚴老師嗎？為什麼？（4分）
第三部分、作文（25分）
在你五年的學習、生活中，也一定遇到不少像嚴老師這樣的好老師。老師的每一聲鼓勵；每一聲呵護；每一次幫助；每一回善意的批評……都給你留下了深刻的印象，請以老師的為題，通過一兩件真實的事例表達出你對老師的尊敬與愛戴之情。
⑹ 四年級下語文園地四的習作咋寫題目是日本侵略者轟炸上海火車南站時被記者拍下來的真實情景。仔細觀察照片
年8月28日下午4點，日軍轟炸上海火車站，一個嬰兒在鐵軌的廢墟上哭泣，他的父母已死於剛才的轟炸，他的名字叫多多。在這次轟炸中，1800人，大部分是等候撤離的婦女和兒童，只有300人活了下來。每次看到這張照片都禁不住令人落淚。
當天的上海火車站被炸成了「垃圾場」。
1937年8月13日,日軍大舉進攻上海，威脅南京。8月28日，這是悲慘的一天。日本進行周密的計劃過後，准備轟炸上海火車南站，來給中國一個下馬威。 人們聞風而逃，收拾好自己行李，沖向大街，跑向火車站，而火車站正是日本轟炸的焦點。多多一家也不例外，父親帶著妻子和多多，跑到了火車站。爸爸好不容易在賣車票的地方買了兩張車票，又到了站台上等車，一起都是跑步進行的。來到站台上，多多一家驚呆了，人山人海，站台上擺滿了行李，人們像泥鰍一樣擠來擠去，爭著往前面擠，想在上火車的時候早點上去。「嗚，嗚——，嗚，嗚，」這個聲音由遠到近，顯然是火車來了，人群開始騷動起來，大家搶著往前面沖，火車剛停穩，人們就上去了，幾分鍾的時間，車廂里就擠滿了人。突然，人群聽見了「嗡嗡嗡，嗡嗡嗡」的聲音，隨即，看見了天空上出現了幾個黑點，人們傻獃獃的看著，沒有反應，忽然，黑點俯沖了下來，越來越近，看清了，是飛機，機面上閃耀著銀光閃閃的膏葯旗，還可以看見非肉體武器，「啊，飛機，飛機，快逃，快逃啊！」不知誰說的，人們開始了瘋狂的奔跑，有的到火車上，有的到站台上，多多的媽媽被「潮流」推著，和爸爸分散了，她思索著怎麼保護多多的安全，看到了一塊由一些破爛搭起的小棚子，她把多多塞了進去，正想找個地方自己也藏起來，兩架轟炸機飛得更低了，一架飛機扔下了炸彈，兩顆炸彈落下來了，一枚落在了火車頭上，一枚落在了站台上，「轟隆，轟隆，」的爆炸聲響徹了整個車站，一些人炸得血肉橫飛，倖存者顧不得拍身上的塵土了，繼續逃命。又是兩聲響，又是一些人倒下了，日軍轟炸機就是這樣兩架一次來轟擊上海火車站的，投完了所有的炸彈以後，日軍飛機逃離了上海火車站。
多多上面的棚子早已經被沖擊波給掀飛了，多多也炸得面目全非，他看到了火車站被轟炸以後的情景：天棚板掉在了火車軌道上，玻璃震得滿地都是，架空橋空落落的，裡面都可以看見外部，一些殘余的碎片在架空橋上面搖來搖去，不時還有一些破爛落了下來，多多留在火車站里，他還不會行走，在這里他顯得孤獨和無助。
隨後，記者來了，他看到了多多，用照相機拍下了這個震撼人心的照片，盡管沒有彩色膠卷，但他留給了人們一段永遠不能忘卻的傷痛記憶......
我很感動，也很氣憤，日軍為什麼要侵犯我們，這是一個謎。。。。。。