五年級下冊語文園地七

Ⅰ 最新部編版五年級語文下冊第七單元教材分析

1.本組教材以「異域風情」為專題，安排了三篇課文以及口語交際、習作、語文園地等項教學內容。三篇課文有美國著名作家馬克•吐溫的《威尼斯的小艇》；有捷克著名作家卡雷爾•恰佩克的《牧場之國》；還有介紹四大文明古國之一古埃及古建築的《金字塔》。

2.閱讀本組課文讓學生體會景物的靜態美和動態美，學會搜集資料介紹一個地方。

(1)五年級下冊語文園地七擴展閱讀

《威尼斯的小艇》教學要點：

1.了解寫作方法，理清層次。

2.體會靜態描寫和動態描寫的寫作方法。

3.領會作者抓住事物特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。

4.感受威尼斯的風光美、小艇的形態美。

《牧場之國》教學要點：

1.感受牧場風光，體會動物、人、環境和諧統一的意境。

2.理解課文內容，體會「真正的荷蘭」的含義。

3.領會作者抓住景物特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。

4.感受異國的田園風光。

《金字塔》教學要點：

1. 自讀課文，理清脈絡。

2.朗讀課文，了解內容，體會金字塔的雄偉與神秘，感受古埃及人民的勤勞和智慧。

3.發現兩篇課文中相互印證的內容。

《口語交際我是小小的解說員》教學要點：

1.培養學生收集材料的能力。

2.訓練學生能把要說的內容的大致情況說清楚的能力。

3.培養學生處處留心觀察的習慣，使學生受到美的熏陶。

4.在雙向互動的語言實踐中提高學生的口語交際能力，培養良好的聽說習慣。

《寫作：中國的世界文化遺產》教學要點：

1.學會搜集資料，介紹中國的世界文化遺產。

2.引導學生把資料中的語言轉化為自己的實用的語言。

3.在寫作中體會歷史遺產的魅力或感受祖國山河的美麗。

4.養成修改自己寫作的習慣。

《語文園地七》教學要點：

1.體會景物的靜態美和動態美，感受將自然風光與人們的活動融為一體的寫作方法。

2.感受景物動靜變化，選擇情景進行仿寫。

3.理解古詩《鄉村四月》，理解並背誦積累古詩。

Ⅱ 五年級下冊語文園地七口語交際

長是長了點 汗 不過你這個短的小故事很難找啊，累

數學家小故事——

華羅庚從小聰明好學，念初中時，一天王維克老師給全班出了一道數學題，這是一道出自《孫子算經》的題目：「今朝有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？」。讀完題目後，王老師把目光掃向全班同學，一個學生站起來，說：「這物品是23個。」這個最先說出答案的同學就是少年華羅庚。華羅庚在解這道題時是這樣想的：從「七七數之剩二」開始，就是說，七數餘二，那麼七的倍數再加二定是這個數，這個數是7×3＋2=23。

古希臘學者阿基米德死於進攻西西里島的羅馬敵兵之手（死前他還在主：「不要弄壞我的圓」。）後，人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切於圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。 德國數學家高斯在他研究發現了正十七邊形的尺規作法後，便放棄原來立志學文的打算 而獻身於數學，以至在數學上作出許多重大貢獻。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的稜柱為底座的墓碑。

16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數後35位，後人稱之為魯 道夫數，他死後別人便把這個數刻到他的墓碑上。 瑞士數學家雅谷·伯努利，生前對螺線（被譽為生命之線）有研究，他死之後，墓碑上 就刻著一條對數螺線，同時碑文上還寫著：「我雖然改變了，但卻和原來一樣」。這是一句既刻劃螺線性質又象徵他對數學熱愛的雙關語

——————————————————————

周恩來總理——

「只要我當總理，會議廳就不準裝修。」
當年在國務院會議廳入口處，有一塊鐫刻著「艱苦樸素」四個大字的木屏風，這是總理身體力行的工作作風的寫照。在國務院的會上，人們不止一次地聽到總理拒絕裝修會議廳的建議，總理說：「只要我當總理，會議廳就不準裝修。」1959年，在大躍進的氣氛下，水利部未經報告請示，在密雲水庫附近興建一座水利建設成就展覽館。有一天，在西花廳開會，總理突然轉過頭向水利部副部長錢正英說：「錢正英，賀老總告訴我，你們在密雲水庫那裡修建一個相當高級的樓，有沒有這回事？」錢答：「有，是一座水利展覽館。」總理沉默了一會兒，搖搖頭，輕聲地說了一句：「沒有想到你們也會辦這種事。」錢聽了羞愧得無地自容，心裡像刀割一樣難受。如果按現在某些幹部的想法，總理既未嚴厲批評，又未責成處理，既無紀委處分的威懾，更無丟官的危險，完全可以矇混過關。但在周總理偉大人格的感召下，錢回部後，立即在黨組會上作了傳達。水利部黨組隨即決定：將這座價值400多萬元的建築，無償轉讓給第一機械工業部一個研究所，並向中央寫了一個深刻檢查的報告。

——————————————
勞模小故事—— 工人 軍人 很多職業都有了

有一次，肖長功因腹疼到團部衛生連開了些葯回來，見本溪路小學的大樓正施工，便推起一輛小車幫著運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事。肖長功是孤兒又是單身漢，在工廠有工資，入伍時有200元的積蓄。後來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委。肖長功入伍當年每月有6元錢的津貼，全用於做好事。自己的襪子補了又補，平時捨不得喝一瓶汽水。

2005年，當90多歲的蘇廣銘走完他「奮斗、奉獻」的人生路程時，很多人在回憶里都對這位老勞模貫其一生的執著精神表達了深深的敬意。
曾10餘次采訪蘇廣銘的哈報記者慕及春總是講起在「文革」中受批鬥的老蘇：「他白天默默掃廁所，晚上偷偷地到車間幫人搞革新！」
老勞模宋洪才忘不了隨蘇大哥先後到10個地市、32個縣、100多個單位進行技術攻關的歲月：「他領我們經常吃住在車間，最長的那次竟待了20多天啊！」
蘇老的女兒蘇鳳琴記得父親八九十歲高齡了還整天想著要為哈爾濱設計高效率的除雪機：「他雙目失明後，仍堅持由自己敘述，由別人畫圖……」
正因為充滿不懈的激情，在後人眼中，哈爾濱上世紀五六十年代才會是一個「勞模」頻出的不平凡年代，才會有那麼多艱苦創業的故事流傳。

當多數人在不安和惶恐中度日的時候，焊接工梁彥德卻始終沉浸在自己那片花火燦爛的焊接世界裡。從1956年到1973年，2500多個日子大部分都奉獻給了機床，他痴迷於對焊接方法進行不斷的改進，從「雙手焊接法」到「無焊條頭焊接法」，他讓焊接工人們的工作變得簡單而迅捷。工友們聽說，小梁甚至還在寫一本書！這對文墨有限的焊接工人來說可謂是一個巨大挑戰啊！幾乎沒有人會對這本書寄予太大的希望。但有誰能想到，正是這本圖文並茂、通俗易懂的《電孤氣刨》一書，後來讓全國焊接界為之震動和改變——電孤氣刨代替了風爐，焊接生產效率普遍提高15倍！

從為國家創造數億元效益的「刀具大王」孫茂松，到被扣上「修正主義黑典型」帽子卻依然推進企業技術革新的顧凱；從造就「兩毫米精神」的瓦工班長王發祥，再到用真情和赤誠譜寫「東萊」精神的好民警尹燕珩，我們看到，困局往往也會催生出克服困難的勇氣和決心。在危難時刻，以勞模為代表的哈爾濱各行各業的勞動者們對祖國的忠誠，對工作的熱愛，以及對建設社會主義事業的那份使命感則越發強烈。

Ⅲ 五年級下冊語文園地七詞語盤點拼音

出生入死 [ chū shēng rù自 sǐ ]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
[ chū shēng rù sǐ ]
原意是從出生到死去。 後形容冒著生命危險，不顧個人安危。
出 處
《老子》第五十章：「出生入死。生之徒（途）十有三；死之徒（途）十有三。」
例 句
許多革命老前輩都曾～地為人民的解放事業日夜征戰。
近反義詞
近義詞
歷盡艱險 殺身致命

Ⅳ 五年級下冊語文園地七作文 寫傻而善良的人

可愛天下善良心---題記

剛剛看完了電視節目《講述》，不禁深思……

節目講述了：一個叫老牛的農民，晚年富裕，家裡是房是車。退休後把房、車賣了，，承包了幾百畝地，還辦了所福利院。一個人承擔80幾個孤子的費用。如今，34個孩子要上大學了，重擔又落在了老牛身上。為了孤兒們，他放棄了原來的是生活，自己吃不好不要緊，重要的是孩子們的未來，祖國的希望。

他的兩個兒子對他是頗有看法。退休了，在家享享清福就好了，辦什麼福利院。據大兒子說：「有次我女兒出了車禍，需要龐大的資金才能動手術，大家的期望都寄託在了父親身上，但是他拒絕了，我的女兒就……」講到這里，大兒字哽咽了。小兒子說：「我老婆以前是開了個小醫院，我也開了個小飯館，但是自從福利院誕生了後，醫院已經成了孩子們專屬的醫務室，飯館也已經成了孩子們的食堂。」這時，飽經風霜的老牛開口了：「我剛辦這個福利院的時候，鄰居對我是行為置疑，認為我是干拐賣那些之類是人，深深刺疼了我的心，兒子們我也是很愧疚，小孫女落的終身殘廢我也很自責。但我如果把錢給了你們，那院里80幾個孩子又怎麼辦？肯定有一大半要綴學，我小時候就是這樣的，知道感受。不想讓它在別人身上重演，對於你們，我只能說我不是個好父親，更不是個好爺爺。」

老牛啊老牛，你的確傻，為了別人，能付出全部，自己承擔著一切。老牛啊老牛，你讓我不知道該怎麼說，但我的確佩服你，對旁人的看法讓他們去說，沒有了家人的支持，能堅強的走下去；在光天化日下獨自一人傾心於麥田之間，每天起早貪黑。看著你煮的飯，雖然有點不雅觀，但我的確聞到了辛酸，甘甜。我想握握你粗糙的手，我想對你說：「我佩服你」……看著你孤單憂郁的眼神，我知道，你也想在春節時大家在一起談天說地，你也想在中秋佳節時和家人一起坐著，看月亮升起，又緩緩落下。但這些平常的事情對你來說似乎可望而不可及。你只能依舊抽煙，孤寂的麥田守望，看流星劃破了天際……你不曾厭惡為孩子們做事，你不成放棄他們，你從不說累。我笑著看你說：「我要供34個孩子上大學。」那一刻，你擁有了許多人的支持。俗話說：「可憐天下父母心」。對於老牛，我只能說：可愛天下父母心。

春夏秋冬，偷偷轉了半個圈，老人默默抽著煙，和我一起失眠，直覺呈現，還是愛太深，世界太大。老人的心緊牽，愛的，思念，歲月的帆，漸行漸遠……

老牛，你是個善良的「傻子」。在世界是某個角落，有個微笑著看著你，直到眼眶前蒙上一層刺痛的水霧，深呼吸……

千語萬語——衷心祝福，默默支持，倔強的執著「好人有好抱」。

Ⅳ 五年級下冊的語文園地七的作文300字怎麼寫

琳琅滿目,大步流星春天的天氣變化多端,一會兒外面的天發起了愁,灰濛蒙的回. 迎面跑來答的是一個又高又瘦的大哥哥,穿著黑色的運動褲,讓我為之動容的是全部是來參加義賣的人蔥自己家裡帶來的,無數感人的情景一次次地在我的腦海里回放. 一輛大車上.我們也在微那個新聞上講的可憐男孩發愁,但很少有人選. 為了幫助這個貧困的孩子. 這裡面又好多筆芯,眉頭緊鎖,放著各式各樣的東西?我心裡萬分著急,在義賣會上,朱老師特意舉辦了一次義賣活動,臉上好像寫著「十萬火急」. 眼前是打著「獻愛心義賣」的橫幅,還有朱老師還有許多同學和家長都已忙得不亦樂乎,我便開始了忙碌的工作,跑得很急,什麼顏色都有. 佩上「實驗小學」的授帶. 應該找誰呢,他身著深色外套

Ⅵ 五年級語文園地七交流平台怎麼寫

動物演唱會一天，大森林裡要召開一場別開生面的動物演唱會。小白鴿給大家挨個兒通知這個消息，很快，森林裡的小動物都知道了。百靈鳥聽到消息後，急忙向會場飛去。在路上，百靈鳥突然聽到了「篤篤篤」的生硬。它扭頭一看，原來是啄木鳥現在。百靈鳥問：「啄木鳥先生，你怎麼不去演唱會演唱呢？」啄木鳥先生說：「我的歌聲非常難聽，還不如給這些樹木解除痛苦呢！」說著，有「篤篤篤」地開始了工作。百靈鳥只好繼續向前飛。它飛著飛著，聽到自己身後有「哇——哇——」的叫聲，往後一看，原來是一群烏鴉。百靈鳥不禁用嘲笑的語氣對烏鴉說：「烏鴉，你也要去參加演唱會嗎？」烏鴉說：「怎麼啦？我雖然唱得不好聽，不過重在參與嘛，我要去試一試。」百靈鳥來到演唱會現場，已經有好多動物先到了。小鳥「嘰喳嘰喳」地議論這次比賽誰會贏，青蛙「呱呱」地跳著，小狗「汪汪」地叫著，小貓「喵苗」地跑著……真是熱鬧非凡呀！過了一會，主持人大象伯伯踏著沉重的腳步走上台來，對大家說：「森林動物演唱會現在開始！」參加的動物們紛紛上台一展歌喉，誰都不甘示弱。裁判們無法判決勝負，最後決定：沒個上台表演的動物都是這次比賽的冠軍。聽到這個結果，會場頓時沸騰起來了。大家盡情地唱啊，跳啊。笑聲，歌聲，歡

Ⅶ 五年級下冊語文園地七的作文寫爸爸400字

人長大了，就會開始在意別人的看法，害怕自己和別人不同而被看成異類。就像宋媽只敢偷偷打聽秀貞的事，卻不敢和秀貞接觸。宋媽不怕秀貞瘋，而是怕別人把她當成和秀貞一樣的瘋子，一樣的異類。小孩子不管這些，他們通過一切方式去滿足自己的好奇心，不怕大人把他們當成異類，小孩子本來就和大人不一樣。但其實小孩子也有異類的概念。我也有過被當成異類的時候，所以我以為我會去關心和我一樣被當成異類的人，可是事實卻不是這樣的。在我小學時，有個女生想和我還有我的好友做死黨，但我卻誤認為她是要挑撥離間，因此當她送我們物品、請我們吃食物等示好時，我從來就沒有理解過，我幼稚的心中存在的是對她的敵意和厭惡。直到她半途轉學了，我才陡然明白自己的所作所為是多麼可笑。再次重逢，我充滿愧疚的道歉換來的卻是和魯迅《風箏》中同樣的話語：「『有過這樣的事嗎？』他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什麼也不記得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。」這遺失的風箏，我終究是找不回來了。後來長大了，也會受人排擠，也會被當成異類。但我終於明白每個人都是有個性和共性的，只是我的個性多一點，共性少一點，而人總是排斥特立獨行的人，所以所謂的異類存在於人們各自的交際准則之間。比如說有些人在長大後仍然保留著可貴的童心，可有時卻只能被同齡人當做異類來對待。
小孩子總有一些小秘密，他們因為有這些秘密而竊喜。他們不願意和大人分享這些秘密，一方面也許是小孩子更容易遵守諾言，另一方面也許是小孩子從來沒想過大人會理解這些秘密，因為大人會用大人的價值觀來衡量這些行為，這和小孩子的理解不一樣，所以他們不想讓大人介入這些事。英子沒有和家人說在草叢里遇見的怪人，因為她答應他不告訴家人，並且遵守約定去聽他的故事，這些都是英子的秘密。在英子眼裡，他對弟弟很好，很和氣，是個好人，即使英子已經隱約知道他就是那個賊。可是當便衣拿到贓物，把這個賊抓走時，英子心裡還是堅持認為他是一個好人，他偷東西是為了他的弟弟和母親啊，所以英子心裡反抗著母親，還盼望著和他「看海去」。
小孩子做事總是自有主張的。當蘭姨娘到英子家時，英子發現了父母的不對勁，自作主張地撮合蘭姨娘和德先叔，用小孩子的

Ⅷ 五年級下冊語文園地七作文200字

我一直在苦苦追求你,我心中的語文.

你給了我清風與明月,你給了我山光與水色,你給了我碧海與晴空,你讓我走進你的世界,讓我陶醉其中.

語文能讓安靜奔流成壯闊,使寂寞綻開成芬芳,將孤獨演繹成一排鴻雁,把快樂幻化為滿天繁星.我感謝語文,感謝她在我陶醉時,給予我聆聽音樂的耳朵、欣賞繪畫的頭腦與眼睛.天空中一絲雲飄過,淡淡的,感覺真好,這就是語文;初升的朝陽光芒萬丈,生機蓬勃,這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天,讓人無限留戀,別忘了,這還是語文.語文讓陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山,語文讓龔自珍的片片落紅幻化為點點春泥,語文將徐志摩對康橋的熱愛輕輕地沉澱成一首柔情的歌,語文讓我聆聽海子的聲音：「面朝大海,春暖花開……」

我懷著「東籬採菊」、「南山飲酒」的心境,去「坐看雲起時,行至水窮處」,賞「村邊綠樹,郭外青山」,品「把酒臨風,寵辱偕忘」,憶「黃梅時節,棋子燈花」.語文領我登上山頂俯瞰碧波萬頃,感受「會當凌絕頂,一覽眾山小」的豪情;帶我踏上農家田埂,領悟「阡陌交通,雞犬相聞」的幽淡意境.黃昏遠眺湖面,粼粼江水,上一秒還泛著金箔般的光澤,下一分鍾已是「半江瑟瑟半江紅」.是什麼讓這一切如此美好,如此精彩?還是語文.

語文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的露珠,是那古城舊都里國色天香的牡丹.語文是無聲的冷月,是靜謐的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的帆船,是那青天里的一行白鷺,是沉舟側畔的千點白帆,是那山重水復後的柳暗花明.

語文的魅力,使我深深陶醉.

Ⅸ 五年級下冊語文園地七作文怎麼寫

一天，大森林裡要召開一場別開生面的動物演唱會。小白鴿給大家挨個兒通知這個消息，很快，森林裡的小動物都知道了。
百靈鳥聽到消息後，急忙向會場飛去。在路上，百靈鳥突然聽到了「篤篤篤」的生硬。它扭頭一看，原來是啄木鳥現在。百靈鳥問：「啄木鳥先生，你怎麼不去演唱會演唱呢？」啄木鳥先生說：「我的歌聲非常難聽，還不如給這些樹木解除痛苦呢！」說著，有「篤篤篤」地開始了工作。百靈鳥只好繼續向前飛。它飛著飛著，聽到自己身後有「哇——哇——」的叫聲，往後一看，原來是一群烏鴉。百靈鳥不禁用嘲笑的語氣對烏鴉說：「烏鴉，你也要去參加演唱會嗎？」烏鴉說：「怎麼啦？我雖然唱得不好聽，不過重在參與嘛，我要去試一試。」百靈鳥來到演唱會現場，已經有好多動物先到了。小鳥「嘰喳嘰喳」地議論這次比賽誰會贏，青蛙「呱呱」地跳著，小狗「汪汪」地叫著，小貓「喵苗」地跑著……真是熱鬧非凡呀！
過了一會，主持人大象伯伯踏著沉重的腳步走上台來，對大家說：「森林動物演唱會現在開始！」參加的動物們紛紛上台一展歌喉，誰都不甘示弱。裁判們無法判決勝負，最後決定：沒個上台表演的動物都是這次比賽的冠軍。
聽到這個結果，會場頓時沸騰起來了。大家盡情地唱啊，跳啊。笑聲，歌聲，歡