『壹』 六年級上學期語文自測卷六
一、正確的寫「對」，錯誤的寫「錯」。1、我國最早的詩歌總集(論語），已經有兩千多年的歷史。 （錯 ）2、普希金是俄國偉大的詩人。 （對 ）3、「馬上相逢無紙筆」的下句是「雙袖龍鍾淚不幹」。 （ 對）二、請選以為你喜歡的詩人，用一段話對他作一個介紹，也可重點介紹他的一個作品。要寫清楚為什麼喜歡這首詩。李白 (701—762年)，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。其詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。他善於從民歌、神話中汲取營養素材，構成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。與杜甫並稱「李杜」。渡荊門送別(唐-李白)
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。這首詩是借景抒情之作。構思巧妙。脈絡井井有條，結構波瀾起伏，頗有層次。
開頭兩句是總敘，陳述詩人離開家鄉，千里迢迢，乘船渡過荊門。來到古代楚國屬地漫遊。「渡遠」，是「遠渡」的倒寫。「來從」，是來作之意。看來這兩句並不是什麼驚人之筆，但它與以下詩句都密切關合，絲絲相扣，具有穿針引線、貫串全詩的重要作用。
「山隨平野盡」以下四句，是倒敘。「山隨平野盡，江入大荒流」兩句，是寫詩人坐在船上，舉目所見地面上的景色變化。它寫詩人從四川乘船，沿著長江，順流而下，穿過蜿蜒起伏，千姿百態、高聳入雲的三峽。來到遼闊的湖北平原，高山峻嶺逐漸消失，隨著山勢的變化，滾滾奔騰而來的長江，也漸漸平靜下來，在廣闊的原野上，緩緩東流。它用高度凝煉的語言。極其概括地寫出了詩人整個行程的地理變化。
「月下飛天鏡，雲生結海樓」倆句，是描繪太空的夜景，詩人坐在船上，抬頭遙看萬里長空，只見一輪明月，猶如天上飛下的明鏡，皎潔澄澈，普照大地，那飄盪在碧空的朵朵彩雲，忽而連結在一起，由於折光的作用，便構成了非常壯觀的海市蜃樓的幻影。這兩句都是用鮮明的形象作比，描繪太空的迷人景緻，表現出詩人的豐富想像力。對於「月下飛天鏡」一句，即月亮從太空運轉而下，就好象從天上飛下的明鏡。這里並無「月亮映入江水」之意。
最後「仍憐故鄉水，萬里送行舟」倆句，緊扣「送別」的詩題，與開頭兩句寫詩人離蜀遠游的詩意遙相呼應。李白五歲後至二十五歲之前，都是在蜀度過的。他酷愛故鄉的山山水水，對故土產生了濃厚的感情。詩人突然別離家鄉到異地遠游，自然會產生惜別之情，這也可以說是一種「離情別緒」吧。這兩句詩的妙處在於，明明是詩人有離鄉惜別的情思，而又不直說，反而採用擬人化手法，說「故鄉水」對自己懷有深情，不辭勞苦。從四川一直送他到荊門外，即「萬里送行舟」。採用這種擬人化的手法。比直抒胸臆，陳述離鄉之情，顯得更曲折含蓄，更有詩味和情趣。
總之，這首詩在藝術上是比較成功的，寫得曲折含蓄、波瀾起伏，忽而寫地面上的山光水色，忽而寫太空的奇異景象；忽而寫白天對山巒起伏、江流奔騰的大自然的欣賞，忽而又寫夜晚對太空景象變幻的享受。最後才用擬人化手法，曲折含蓄地表現詩人離鄉惜別的情思。我們透過詩人對大自然景象的細致觀察和欣賞，就能體會到青年詩人剛剛走向社會的那種積極進取的精神，及其興致勃勃的無窮活力。尤其「山隨平野盡，江入大荒流」兩句，逼真地描寫出詩人乘船穿過三峽，崇山峻嶺，逐漸消失在廣闊的原野上；洶涌澎湃的萬里長江，隨著山勢的消失，在一望無際的平原上緩緩東流……詩人就使用這種白描的筆觸，淡淡的色彩，描繪出一幅非常真實的山水畫卷，給後代人們留下了領略不盡的審美感受。
『貳』 人教版小學語文六年級上冊第六單元測試卷
六年級語文試題——（上冊）第六單元測試卷來源
一、讀拼音，寫詞語。（7分）
fèng xì cà làn chàn dòng
（ ） （ ） （ ）
fēn fēn yáng yáng tóng yún mì bù
（ ） （ ）
二、給多音字組詞。（6分）
féng （ ）（ ） bó（ ）（ ）
縫 泊
fèng （ ）（ ） pō（ ）（ ）
三、按要求寫詞語。（8分）
1、 在括弧中填上意思相反的詞語，把成語補充完整。
舍（ ）求（ ） 善（ ）善（ ）
化（ ）為（ ） （ ）勝（ ）汰
2、 照樣子把詞語補充完整。
例：紅通通
沉 亮 毛 紅
----- ----- ----- -----
蓬 喜 綠 明
----- ----- ----- -----
四、解釋下列詞語中帶點的字。（8分）
粉壯玉砌： 不可計數：
· -------- · --------
應接不暇： 彤雲密布：
·-------- · --------
五、照例子，寫句子。（6分）
例一：（鵝毛般的）雪花（從彤雲密布的天空中飄落）下來。
1、（ ）氣球（ ）升起來。
2、（ ）花苞（ ）長出來。
3、（ ）孩子（ ）跑出來。
例二、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。
柳樹上掛滿了銀條兒。
1、 一簇簇樹葉伸到了寬闊的水面上。
2、 兇狠殘忍的狼是鹿的大敵。
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3、 紛紛揚揚的雪花從空中飄落。
六、下面的描寫，哪些是作者看到的，哪些是聽到的，哪些是想像的，寫在括弧里。
（7分）。
1、鵝毛般的大雪從彤雲密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。（ ）
2、偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。（ ）
3、嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝
玉砌的世界。（ ）
4、那歡樂的叫喊聲，都快樹枝上的雪震落下來。（ ）
5、這場雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。（ ）
6、大街上的積雪一尺多深，（ ）腳踩上去發出咯吱咯吱的響聲。（ ）
七、讀句子，看哪種解釋校恰當，在括弧里「 √ 「（6分）
1、 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在
顫動。（ ）
Α、榕樹的葉子太綠了，綠得把我們的眼睛都照花了。（ ）
В、這些榕樹葉子都是才長出來的，所以說每片葉子都有一個新的生命在顫動。（ ）
С、榕樹葉子長得十分繁茂，翠綠的葉子在陽光下閃閃發光，使人看到一種旺盛的生命
力。（ ）
2、」冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡「這句話的意思是：
Α、冬天，小麥要注意防凍，第二年就能取得豐收。
В、厚厚的大雪蓋信麥地，既能凍死部分害蟲，又能保護越冬的莊稼，來年就能獲得大
豐收。（ ）
3、的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。
Α、說明孩子們玩得十分高興。（ ）
В、突出了人們都十喜歡這場及時的瑞雪。流露出作者內心的喜悅。（ ）
八、把下面排列錯亂的句子得新組成一段通順的話，序號寫在括弧里。（6分）
（ ）小湖那邊的村莊藏在濃密的樹林里。
（ ）我的腳下是一片平坦的田野。
（ ）一條筆直的小路在田野穿過。
（ ）湖面上盪著幾只小小的漁船。
（ ）天邊的青山隱隱約約蒙上一層輕紗。
（ ）不遠處有個平靜的小湖。
九、閱讀短文，回答問題。（16分）
小 溪
清晨，我漫步在升騰著薄霧的小溪旁。霧氣像一縷縷白紗，輕輕地、緩緩地在小溪上空
縈繞。溪底，是一幅美麗、神奇的畫，色彩斑讕：赤色、橙色、黃色、金色、紫色．．．．．．
令人眼花繚亂。畫中，那一朵朵盛開的」鮮花「在微微顫動，是歡迎我嗎？
我興奮極了，坐在溪邊的石頭上，用又腳拍打溪水。呀，」鮮花「被我采碎了！我趕緊
止住腳。晨風吹來，溪邊的野花香氣撲鼻。柳枝的輕弓拉動了小溪的琴弦，奏出了和諧的樂
曲。溪水從我的腳上輕輕流過，像母親溫柔的手撫摸著我。
黃昏，我又來到溪邊。小溪靜卧在青山的懷抱中。夕陽西下，連綿的山岡、翠綠的竹林、
婀娜的柳樹、明麗的小溪．．．．．．都籠罩在一層透明的、金燦燦的薄紗里。
小溪，真美呀！
1、短文通過---和---兩幅畫面的描寫，突出小溪的----。寫---景色主
要採用---態描寫，寫---景色主要採用---描寫。（7分）
2、短文描寫了----、----、----、----、這些事物的動態。（4分）
3、用」﹏「畫出短文中靜態描寫的句子。（5分）
十、作文。（30分）
在現實生活中，我們每個都經常會有新的發現。你最近發現了什麼？請你把它寫出
來，讓大家與你共享發現的快樂。所寫內容不限，題目可以用」我發現．．．．．．「，也可
以根據所寫的內容自定。
『叄』 人教版語文六年級上冊第六單元練習卷答案。
1、寫出下面詞語的近義詞。（2分）
譏諷（ 嘲諷 ） 感慨（ 感嘆 ）
2、「桃花始盛開」是怎樣的景象？結合課文內容展開想像。（2分）
這句話是人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 。
意思是說四月的時候人們生活的地方百花已經凋謝的長不多了，但是這山上的寺廟里的桃花才剛剛盛開。
2、文中「智者千慮，必有一失」中的「一失」指的是沈括覺得白居易的「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」自相矛盾。 。（2分）
3、 沈括是怎樣發現自己錯怪了大詩人白居易的呢？請用「—」劃出來。（2分）
4、 這個故事對你有什麼啟發？（3分）
答：勤奮學習各種知識，才能寫好文章，不能僅憑自己的主觀想像來做出判斷。 人在判斷一件事情對與錯時，要先自己進行考察，不要盲目判斷，一定要三思而後行！
二、閱讀（二）（14分）
一字之師
晚唐詩人鄭谷，（ 不但 ）詩寫得好,（ 而且 ）為人謙遜,所以人們樂於向他請教。「一字之師」說的就是他與詩僧齊已的故事。
某年冬天，齊已在大雪後的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發，創作了一首《早梅》詩，詠誦在冬天裡早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪裡，昨夜數枝開。寫好後，他覺得非常滿意。
鄭谷看到齊已寫的這首詩後，十分贊賞，但他認為這首詩的意味未盡。於是，他經過反復思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪裡，昨夜一枝開。他對齊已說：花開枝頭，總有時間先後，只是人們不覺察，才誤以為數枝同時開放。從詩題《早梅》來說，『數枝梅』已不為早，不如改為『一枝開』。」
鄭谷的這一改動，雖然只將數字改為一字，只有一字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這一改動非常佩服，當時即稱鄭谷為自己的一字師。
1、 為短文加個小標題寫在橫線上。（2分）
2、 在（ ）里填上恰當的關聯詞。（2分）
3、 用「—」畫出鄭谷改字的理由。（2分）
4、 把「數枝」改為「一枝」好在哪裡呢？結合你的理解談談你的看法。（3分）
一枝」緊扣詩題，更能突出梅之「早」，顯出梅不同尋常。
5、 你認為鄭谷和齊已分別是怎麼樣的人呢？（2分）
鄭谷：善於思考，為人謙遜，耿直。
齊已：虛心，善於聽取他人意見。
6、在修改作文中你有沒有因一兩個字而傷腦筋呢？你認為有這樣的必要嗎？（3分）
答：有。
有必要。有時修改作文一兩字，能使表達更加精煉、傳神，也可培養我們的鑒賞能
力和理論水平。只有經過認真的修改，才能寫出文質兼美的文章。
第三部分：習作積累與運用（35分）
一、 小練筆。（5分）
走過《輕叩詩歌的大門》這個綜合學習活動，請你談談在此次活動中的收獲，還可以談談此次活動的不足和改進的建議。(50字以上)
這種全面的學習活動。通過全面學習，廣泛閱讀詩歌，不僅擴大自己的知識面，但也留下了深刻的印象深刻的詩歌文化的祖國，欣賞內在美和情感的詩，理解詩歌的意義，真正受益的交易。
學習寫詩，我們也嘗試寫一些孩子般的充滿經文的感受時，「詩人」的感覺。我們的詩，雖然有一個不足的地方，但字里行間都充滿了孩子般的使自己感到驚訝。 「
二、筆下生花。（30分）
我們搜集閱讀了許多詩歌，想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達出來的，然後讓我們也試著用一首詩來寫寫生活。（望能大膽想像，寫出自己的情感）
大 海 睡 著 了
風兒不鬧了，
浪兒不笑了。
深夜裡，
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星。
那輕輕的潮聲啊，
是它睡熟的鼾聲！
『肆』 人教版小學語文六年級(上冊)檢測卷(六)
人教版小學語文六年級上冊期中檢查試卷
一、拼音：（分）
1、下列漢字按音序排列正確的一組是（ ）（1分）
A、濱葵竣袍涕 B、假控擂憲押 C、構填容掀焰
2、下列漢字韻母相同的一組是（ ）（1分）
A、霖濱 敏憬 B、刑萍荊銘 C、御娛豫諸
3、下列漢字全是整體認讀的一組是（ ）（1分）
A、資源，延河 B、英語，伺候 C、枝葉，預約 D、原因，會晤
4、下列加點字讀音正確的一組是（ ）（1分）
A、薄紗bó 更正gēng B、放假jiǎ 強逼qiǎng
C、乘機chéng 夾衣jiá D、附和hé 差不多chà
5、下列漢字聲母不相同的一組是（ ）（1分）
A、藺擂洛莉B、撓努諾吶C、鴻繪閥患D、嘲岔徹拆
6、看拼間寫漢字。（5分）
wǔ rú fěi tú mèi lì cuǐ càn miǎo shì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、漢字：（10分）
7、下列加點字意思相同的一組是（ ）（1分）
A、抓耳撓腮阻撓修築 B、精兵簡政 聚精會神
C、喜不自勝戰無不勝 D、同心協力 協同作戰
8、按要求填空。（5分）
加點字
音序
音節
部首
筆畫數
結 構
丞相
舅老爺
9、沒有錯別字的一組是（ ）（1分）
A、流水益彩 拖男挈女 負荊請罪 文質彬彬
B、初步矛廬 完璧歸趙 刪繁就簡 幼稚可笑
C、懸崖峭壁 波瀾壯闊 千里迢迢 熠熠生輝
10、解釋下列加點意思。（3分）
功成名就__________ 理直氣壯__________ 神機妙算_________
三、詞語：（10分）
11、「深淺」這個詞由「深」與「淺」這一反義片語成，下面詞語中與之相近的一組是（ ）（1分）
A、上下 中外 水火 紅綠長遠 B、好壞 死活 後退 春秋 曲直
C、出入 開關 厚薄 東西裝卸 D、正反 前後 快慢 優劣 運輸
12、詞語搭配完全正確的一組是（ ）（1分）
A、繼承品質 發揚傳統 生活簡朴 改正錯誤
B、反映情況 安排工作 提高效率 改革體制
C、研究問題 開展活動 保護秩序 挑戰極限
13、據意寫詞語。（2分）
A、（ ）形容一個穿戴整齊，漂亮。
B、（ ）比喻剛剛踏進某一領域，還缺乏經驗。
14、按一定順序排列下列詞語。（2分）
A、黃昏 黎明 正午 夜晚 上午
B、阻撓 勘測 施工 計劃 竣工
15、補充詞語並歸類。（2分）
A、端莊典（ ） B、大霧（ ）天
C、贊嘆不（ ） D、一絲不（ ）
人物品質________ 人物外表________
人物動作________ 自然環境________
16、用斜線劃去不同類的詞。（2分）
A、弘揚 發揚 贊揚宏揚 B、嘹亮 宏亮 閃亮 洪亮
四、句子：（22分）
17、選擇關聯詞語填空。（3分）
A、因為……所以 B、不但……而且
C、只有……才 D、雖然……但是
⑴、他______刻苦學習，（ ）成績優良。 （ ）
⑵、你______刻苦學習，（ ）能取得優良的成績。 （ ）
⑶、我______刻苦學習，（ ）關心集體。 （ ）
18、縮句。（2分）
⑴、受驚嚇的剌蝟在鎮外的葡萄園里像一個剌人球緊緊地縮成一團。
⑵、他那披散的長頭發中間露出一張蒼白的臉。
19、修改病句。（3分）
⑴、雖然即將畢業，但是對母校充滿留戀之情。
⑵、兩個新舊社會真是鮮明的對比啊！
⑶、同學們及時討論並認真聽取了屈校長的報告。
20、改為反問句。（1分）
誰能相信我們班上沒有欠交作業的同學呢？
21、改為轉述句。（1分）
王老師對小明說：「我在辦公室坐著，你就把作業送來。」
22、寫出下列句子的修辭法。（4分）
A、比喻 B、擬人 C、誇張 D、排比 E、設問 F、反問
⑴、萁在釜下燃，豆在釜中泣。（ ）
⑵、劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。（ ）
⑶、稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒。（ ）
⑷、已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 （ ）
23、根據課文內容判斷。（4分）
A、《詹天佑》和《草船借箭》都是按事情的發展順序寫的。（ ）
B、《長歌行》和《匆匆》都告訴我們人生是短暫的，要珍惜時間。（ ）
C、《示兒》和《聞官軍收河南河北》表達了相同的愛同之情。（ ）
D、《景陽岡》和《將相和》都是我國四大古典小說中的精彩故事。（ ）
24、讀句子，正確的一組標點是（ ）（1分）
什麼 爹 我瞪著眼睛問父親。
A「 ！ 。 」 。 B「 ？ 。」 。 C「 ？ ！ 」 。
25、按要求默寫。（2分）
⑴、珍惜時間的名句_______________________________________
⑵、兄弟相殘的名句_________________________________________
26、下列哪句廣告語中表達了「永不停步，不斷進取」的精神。( )
(1分)
A、科龍容聲，質量取勝 B、品質華翔，實惠時尚
C、澳柯珂沒有最好，只有更好 D、三鹿奶粉，伴隨一生
五、閱讀：
27、重新排錯亂的句子，寫上序號。（3分）
（ ）我悄悄向李鵬做了個手勢，懷揣球拍溜出了教室。
（ ）有一天第三節課，老師臨時有事改上自習。
（ ）李鵬心領神會，緊隨其後。
（ ）球室周圍非常安靜，我們輕輕地鑽了進去。
（ ）同學們都在做自己的事，可我心裡只想著乒乓球。
（ ）我們二人稍加活動就開始在球室練球了。
28、課內閱讀。（6分）
人總是要死的，但死的意義有不同。‖中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。‖張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
⑴、這段話主要講：_________________________________________
⑵、寫出每層意思：_________________________________________
⑶、本段第一層與第二、三層之間的關系是：___________
A、總分 B、因果 C、並列 D、遞進
⑷、寫出司馬遷所說話的意思：________________________________
________________________________________________________
29、課外閱讀。（9分）
喜鵲在空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它見那些蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲在低空飛翔，「喳喳」叫道：「看來，世界上我飛得最高了！」
這時，頭上傳來鴿子清脆的歌聲，喜鵲吃了一驚：「難道上面還有飛鳥？」往上一看，可不，一群鴿子在頭頂上盤旋，它伸長勃子朝上喊道：「鴿兄，看樣子天上數你飛得最高了。」
鴿子兩眼注視著高空，對喜鵲說：「不！我們飛得不算高，上面還有大雁呢。」喜鵲翹首一望，真的，只見雁群排著「人」字形和彩雲並肩飛向遠方。
「啊！是這樣。」喜鵲有所省悟，把雙翅一拍。
⑴、把下面三個詞語和解釋用線連起來。
翹著 徘徊逗留
省悟 環繞著飛或走
盤旋 抬起頭，頭向上仰起
醒悟
⑵、在文中找出「看「的四個近義詞：__________ __________
_________ _________
⑶、給短文分段，最恰當的一種分法是（ ）
A、第一段（1） 第二段（2） 第三段（3、4）
B、第一段（1） 第二段（2、3） 第三段（4）
C、第一段（1、2） 第二段（3） 第三段（4）
⑷、給下面加點注音。
省悟___________ 數你飛得最高_________________
⑸、本文最恰當的標題是：（ ）
A、鴿子 B、喜鵲 C、大雁 D、彩雲
六、作文：（30分）
一次催我上進的_________
A、「_______」可填「表揚」或「批評」。
B、「表揚」或「批評」還可來自學校、家庭、社會各方面。
C、記敘要具體，要寫出真情完整。