① 求幾篇適合小學五年級升六年級的語文閱讀訓練
我找了四篇，希望能幫到你。
《那年那天那首小詩》
那年我十三歲。
那天早上，我在媽媽的目光注視下，撕掉了昨天的日歷，然後面對媽媽噘起了嘴。媽媽並不明白這一天對我的意義，仍忙忙碌碌地收拾屋子，我只好失望地走出家門。
我朝熱鬧的公園走去，邊走邊在心裡寫著一首憂傷的小詩：
一朵離枝的小花
被風吹出花園……
在公園里，我躲在亭柱後面，眼淚汪汪地盯著兒童游樂場。一隊隊身著五顏六色服裝的「花朵」們在老師的帶領下，正盡情地享受著「六一」節的歡樂。我的心繼續寫我的小詩：
……在這小花的節日
一個角落
一個被鞭打的夢幻……
一位叔叔走向我，關心地看著我。我低下頭又揚起頭，看游樂場。我聽見叔叔自言自語地說：「花朵的節日！」「不是我的！」我說。叔叔笑了笑問：「你要思索這個節日嗎？」我點了點頭。叔叔說：「你思索著的時候，這節日便真正屬於你了！」我不太懂，但覺出叔叔很了解我，便對他講述了自己因家貧而輟學的故事，還說出了我心裡未寫完的小詩。叔叔沉思了良久，問道：「冬天有花嗎？」我愣住了，不知該怎麼回答。叔叔遞給我一張名片，笑著說：「把詩改好寄給我。」然後就匆匆地走了。
我琢磨著叔叔的話回到家裡，看見媽媽正呆坐在床邊看今天的日歷。我走近媽媽，媽媽一把摟住我說：「媽對不起你！」我偎緊媽媽問：「冬天有花嗎？」媽媽聲淚俱下地說：「有……有……你的名字不就叫小梅嗎？」我也忍不住哭了。
那天我終於改好了那首小詩：
一朵枝頭的小花
始領報春的風寒
這也是節日
一種清冷的思索
會融進不遠的春暖
我將改好的詩寄給那位編輯叔叔，它成了我第一首發表的詩作。後來，我成了作家。
十幾年後的今天，我仍難忘當年那首小詩，並想對每一位少年朋友說：「無論你身處怎樣的境地，只要能昂起頭來思索、奮進，成功就一定在你的前面！」
閱讀題：
4.為什麼作者覺得自己是「一朵離枝的小花」？「一個被鞭打的夢幻」指的是什麼？
5."冬天有花嗎？」這句話的真正含義是什麼？請寫下來。
《野鴨》
一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一隻野鴨。
起初，我以為這只野鴨是害怕被人發現，故意藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來，可她卻一動不動。我覺得奇怪，便彎下身仔細看，才發現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，裡面（賽、塞）滿了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）張開，一條腿伸向後面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。果然，在她身子底下有一個巢，裡面有十一隻蛋，連同外面的兩只，一共十三隻。
我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發現一處傷痕或（遭、糟）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以後死去的。
我望著這只野鴨 思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛 多麼感人肺腑啊
太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三隻蛋包好，向回家的路上走去。
閱讀題：
（1）劃去（ ）內不正確的字。
（2）給課文第五自然段加上標點符號。
（3）課文寫了三個方面的內容：發現死鴨→猜測死因→掩埋死鴨。其中的次要內容是 ，主要內容是 。
（4）從第二自然段中找出體現野鴨與暴風雪搏鬥的詞句，用「 」畫下來。
（5）①文中的人稱本應用「它」來稱呼野鴨，卻用了「她」，從中你 體會到什麼？②從「我」掩埋野鴨，包好十三隻蛋的動作，你體會到了什麼？
（6）你認為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什麼？
民族廣場上躺著一枚面值僅一角的硬幣，很臟且略帶舊色，看來它在那兒頗有一段時日了。廣場很大很美，所以光顧的人很多，人流如織，但那枚硬幣依然孤零零地躺在那兒無人問津。
突然一個小男孩發現了那枚硬幣，他興奮不已，想把它拾起。離他不遠處的奶奶說：「一毛錢不用去撿。」說完，老奶奶從褲袋裡掏出一把硬幣。
有過來了一對情侶，女的看見了那枚硬幣，她剛想瞄下腰拾起，男的一把拉住她說：「真丟人，不要撿。」男的這么一說，女的只好作罷。
我也看見了那枚硬幣。說實在的，我很想撿，可是眾目睽睽之下，只好打消這個念頭。我裝作漫不經心的樣子從硬幣旁邊走過，腳還故意踩了硬幣一下。
這是，廣場上走過來了一個美國人，看上去很富有。他正拿著照相機到處拍照。他走著走著，也看見了那枚硬幣，頓時像發現新大陸似的拾起硬幣，然後拿出紙巾小心的拭擦硬幣的污垢。擦乾凈後，老外把硬幣放進了口袋。
廣場上頓時像開水般沸騰起來，眾人議論紛紛：「瞧，那老外專門撿咱中國人的便宜。」「噓，還是開『賓士』車來的呢！」「看來，那洋鬼子一定是冒牌貨。」……那老外聽得懂中國話，他聳了聳肩膀：「女士們、先生們！一毛錢也是錢，你們中國人不要，我把它撿起來有什麼錯？我以前是個窮光蛋，我現在所擁有的財富都是一毛一毛積累起來的。所以哪怕是一毛錢我也會很珍惜。據我所知，你們國家並不算富有，可是為什麼沒有人肯撿起這硬幣呢？」說完，老外帶著不解的神情揚長而去。
我覺得老外說的對，為什麼這么多人，卻沒有人肯彎腰把硬幣拾起來呢？錢幣是國家的象徵之一，愛護錢幣也是維護國家尊嚴的一種行為呀！想到這里，我不由得一陣臉紅。
閱讀題：
①：根據當時情景，發揮想像，在文中橫線上補充任務語言。
②：聯繫上下文，解釋詞語：光顧，人流如織，無人問津。
③：簡要概括老外撿硬幣過程。他有什麼品質。
《物歸原主》
這是一個真實的故事。
田世國的母親得了尿毒症，當他聽到這個消息時，他感到很意外，他不能接受（養育、培育）他幾十年的母親怎麼會得這種病。他問醫生，有什麼辦法可以救他的母親，醫生說，一是靠血液透析；還有，就是腎移植。可是，這兩樣【 】費用昂貴，【 】腎源也不好找。尤其是像母親這樣年紀的老人，風險更大。
他沒有灰心， （決定、堅決）將自己的腎給他的母親。他 （召集、招呼）他的兄弟姐妹，商量此事。他說 媽媽操勞了一輩子 如今到了 （享、亨）福的時候 我們不能眼眼睜睜地看著她老人家受苦 如果靠血液透析來活一天算一天的話 那還要我們做兒女的幹嘛
一 （翻、番）話之後，兄弟姐妹幾個爭著要給母親捐腎。他說「全家人都去試，誰的合適，用誰的，要是都合適，那就我捐，我是老大，我說了算，好了，就這樣定了。」
眼看母親的病情一天天惡化，兒女們 （急切、焦急）萬分。聯系了醫院，全家人去做了配型檢驗。田世國的腎配型成功。醫生說，捐一個腎不會影響以後的生活，【 】萬一將來唯一的腎受到損害，那將危及生命。醫生讓他慎重抉擇，他想……①。【 】他說：「我一定要救自己的媽媽，反正我是從我媽身體里出來的，給我媽捐一個，就當是又回去了，物歸原主……」
手術很成功！並且他的腎在母親身體內正常工作！
我們常常說將來要報答我們的父母，到底該去做些什麼呢？當讀了這個故事後，我們明白了。
1、選擇（ ）中合適的詞語填在橫線上。
2、在【 】處填上合適的關聯詞。
3、在文中第三小節填上標點符號。
4、寫近義詞。報答（ ） 慎重（ ）
5、在文中①處填上適當的語句，與具體的語境相符合。
6、在短文中哪句話表達了「物歸原主」的意思，請用「 」劃出來。
7、讀了短文你明白了什麼呢？將來我們要感恩，現在我們能做些什麼呢？請你以「我明白了」為開頭寫一段話。
8、中華民族有著尊老敬老的傳統美德，有關孝敬長輩的古詩名言不少，如我們學過的《三字經》中 「 、 」 ，《遊子吟》中的「 、 」。
② 五年級升六年級語文作業
題目是三次選擇的後果
第一段段意，兒子選擇蛋卻沒佔到便宜
第二段段意，兒子經過上次的教訓選擇無蛋的面卻也沒佔到便宜
第三段段意，兒子不想佔便宜，讓父親選擇，最終沒有吃虧
望採納
③ 五年級升六年級的期末考試卷數學、語文、英語卷，英語要有聽力部分
學習只能靠自己相信自己，加油！
④ 考試沒考好怎麼辦 我是個五年級的學生 在期末考試升六年級的考試中沒考好 語文94 數學76 英語77 我該咋辦
以後考試多著呢，中考，高考：：：：沒什麼大不了的，你就實話告訴父母，分析專你以前的學屬習態度，方法，如果真的只是一次失誤，你好好說，父母總是不會怪的。如果前段時間，學習上真的存在問題，那你更應該想想怎麼調整，父母也許很樂意幫你共同解決，多與父母溝通吧。沒什麼好怕的。
⑤ 小學五年級升六年級的語文題目，如下
1.錯。弈秋是古代一個人的名字
2.雷鋒 居里夫人
3.博物館里展出了新出土的兩千年前的文物。（語序錯誤）
魯班帶著鑿子、鋸子等木工用具去拜師學藝。（木工用具包括鑿子、鋸子，把「和」改為「等」）
⑥ 2016一2017年五年級五升六的試卷題有哪些語文題
1. 仿寫：用「如果……，那麼……」寫一句話。[例句]：如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是一個不可缺少的音符。[仿句]：如果說人生是一望無際的大海，那挫折是其中驟然翻起的浪花。2. 你知道中國的四大名著嗎？請分別寫出書名及其作者，並各寫一個其中的故事名。（答案略）3. 發揮你的想像和聯想，用上「陽光」、「鮮花」、「微笑」三個詞語寫出一段優美的話。答案：明媚的陽光下，面對滿園的鮮花，老園丁露出了微笑。4. 高爾基是前蘇聯偉大的作家。記敘他個人成長過程的三部曲是：《童年》、《在人間》、《我的大學》。5. 仿寫句子。[例句]：沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有岩石般的堅毅與穩重 。[仿句]：沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和 。6. 發揮想像，仿寫句子。以「假如」開頭，仿照例句寫一句話。[例如]：假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是一葉小舟，載著你我遨遊太空。[仿句]：假如地殼是史書，岩層是畫卷，那一堆化石便是一行行注釋帶著我們回到遠古。7. 靈機一動。什麼東西越洗越臟？水。童年是一個迷，混沌初開、稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫純真；（參考）青年是一本書,多姿多彩,萬象包羅.（參考）老年是一首詩，發人思考，韻味無窮。8. 仿照例句格式，在橫線上補寫相應的內容。[例句]：粒米，可以無聲無息地在泥土裡腐爛，也可以長成參天大樹。[仿句]：人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發出耀眼的光芒。9. 補全歇後語。（1）、泥菩薩過河——自身難保 ～ 1頁～（2.）、六月天做棉襖——早做准備10. 句子萬花筒。[例句]：沒有信心的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。[仿句]：沒有生活的人，他的生活如斷線的風箏，遙遙擺擺，不知歸宿。10.「做一個最好的你」，針對自己的實際情況談一談你打算如何做一個「最好的你」。不少於200字。（方法提示）有針對性，符合自身的實際情況即可。11、古典名著《三國演義》中塑造了一個個鮮活的人物，請根據下文的提示，寫出相關的人物。（1）、身在曹營心在漢。（關羽）（2）、（徐庶）進曹營，一言不發。12、在你成長的過程中，一定也得到過許多默默的幫助，選擇一件寫下來，表達你的感激之情。不超過300字。（方法提示）：要表達出真情實感。13、寫出《水滸傳》中相應的人物。（1）、拳打鎮關西（魯提轄）（2）、風雪山神廟（林沖）（3）、智取生辰岡（吳用）14、句子萬花筒。[例句]：假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠。[仿句]：假如生命是一縷陽光，我願照亮人世間的沒一個角落。15.《西遊記》中唐僧四人西天取經，經過跋山涉水，九九八十一難，分別被加封。其中：唐僧被封為：旃檀公德佛 孫悟空被封為：斗戰勝佛沙僧被封為：金身羅漢。 豬八戒被封為：凈壇使者16.句子萬花筒。[例句]：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走遠了一起回顧。[仿句]：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：痛苦時一起傾訴；相互就是：歡樂時一起投入。17.中華民族傳統美德也很重視感恩報德，你能舉出一個相關的成語（或諺語.格言.詩句.故事等）來嗎？誰言寸草心，報得三春暉。 滴水之恩，當湧泉相報。18.古人有許多贊美長江的詩句，如李白的「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」。你還積累了哪些，把它寫出來。扁舟轉山曲，未至已先驚。白浪橫江起，槎牙似雪城。——（蘇軾）登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃雲萬里動風色，白波九道流雪山。——（李白）19.長江三峽是世界最大的峽谷之一，以壯麗山河的天然勝景聞名中外。唐代大詩人（李白）經過這里，留下了優美的詩句：朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還；兩岸猿聲啼不住，輕舟以過萬重山。20.明珠聯句。 （1）.千古興亡多少事，不盡長江滾滾流。 （2）.天生我才必有用，千金散盡還復來。21.仿造下面兩句話，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。 讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人： 讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀； 讓我們來做根的事業吧，把養分輸送花和葉。 讓我們來做土的事業吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。22.在我們使用的語言中，不管是書面語言，還是口語，有許多都含有數字，請在下面的橫線上填入恰當的數字。 百尺竿頭，更進一步。 才高八斗，學富五車。 三秋桂子，十里荷花。 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 四體不勤，五穀不分。23.杜甫的「三別」是《新婚別》《垂老別》《無家別》24.補充詩句。 （1）沉舟側畔千帆過.，病樹前頭萬木春。 （2.）.落紅不是無情物，化作春泥更護花。25.說說下面這副對聯詠的是誰。 一門父子三詞客：千古文章四大家。 蘇洵 蘇軾 蘇轍26.仿照句子，發揮想像，把下面句子補充完整。 事業說：人生就是建築歷史的一塊石頭。 友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。 奮斗說：人生就是與風浪搏鬥的雙槳。 勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。 困難說：人生就是在暗礁中行進的航船。 挫折說：人生就是那條彎彎曲曲的小路。27.在橫線上填入反義詞，組成成語。 有備無患 患得患失 異曲同工 同甘共苦28.理解下面對聯，回答問題。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚； 苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 （1）.找出對聯中的三個成語有志者事竟成.、破釜沉舟、.卧薪嘗膽。 （2）對聯中四個國名分別是秦.、楚.、越、.吳。（3）.對聯的作者是蒲松齡。29.美國第一任總統華盛頓在位期間，一天早晨，有個年輕的秘書遲到了，看到華盛頓在等她，她就以手錶出毛病為理由為自己開脫。華盛頓聽罷，並沒有對她進行正面批評，而是說了一句幽默風趣的話，含蓄委婉地提醒秘書要引以為戒。下面哪句話顯得既幽默風趣，又含蓄委婉？（C） A如果你再不注意，就盡早離開！ B.那就應該把這塊手錶換掉！ C.恐怕你得換一塊手錶