⑴ 四年級語文暑假作業找錯誤的都是哪裡錯了
雖然我不知道是那裡的書 但你可以從一下幾個方面來檢查
1.生字有沒有寫錯
2.句子順序有沒有錯
3.有沒有詞彙用得恰不恰當
4.有沒有寫流水帳
5.有沒有重復語
……
⑵ 小學四年級語文作業
1.「黃山之美始於松」,這句話果然名不虛傳.
2.好像好客的主人滿面笑容地伸出熱情的大手.擬人句
3.介紹了迎客松
望客松
送客松.
著重介紹了迎客松.用了
破石而出
抱崖而立
枝幹粗大
古樸蒼勁
形態優美
四季常綠
等詞語介紹迎客松的形態.
4.松王加引號是為了引起注意.
5.第一層:"黃山這美始於松",這句話果然名不虛傳.
第二層:提到松-----祝願客人一路順風.
第三層:這些松樹彷彿-----美得絕.
⑶ 小學四年級作文我犯過的錯誤
哎，今抄天真倒霉呀！你襲知道我又犯了什麼樣的錯嗎？嘿，我這個「犯錯大王」幾乎沒有一天沒有犯過錯，今天又犯了一個錯，告訴你這個錯誤可不小呀！
那天我回開到家，首先完成了數學作業，然後完成了英語作業，最後准備完成語文作業了，語文作業是：聽寫第一單元的詞語盤點和日積月累。由我媽媽對我來聽寫，也好好檢查一下我有沒有寫錯字，我一聽可不高興了，要知道我媽媽檢查得很嚴格的，還少不了臭罵呢！我只好心不甘、情不願地聽寫。
後來，聽寫完畢以後，我的「媽媽大人」找出了一大堆字，（有些是筆畫錯了，有些是不好看，有些是筆畫沒有到達標准。）我一看大吃一驚，什麼！這么多。
後來，我的「媽媽大人」有事要出去，就讓我一個人在這個家裡面抄寫這些生字我就不寫了，以為「媽媽大人」不會檢查，但是大大出了我的想像，我只好說了一個慌亂，但馬上被「媽媽大人」識破把，受到極邢。
以後我不在「偷工減料」了。
⑷ 為什麼四年級學生不喜歡做語文作業
五年級學生也不喜歡語文作業
⑸ 小學四年級語文作業！
做題不賞我們財富值？
1.
替罪羊-2
中山狼-1
寄生蟲-3
孺子牛-5
千里馬-4
2.
七零八落，不三回不四，接二連三，三五成群，答顛三倒四，一五一十
3.鵬程萬里，風卷殘雲，任重道遠，海滄一粟，（趙惠忠不懂）大智若愚
累死我了，採納啊
⑹ 四年級的語文作業：用參差不齊造句
★ 但是 在 不 正常 的 發展 中 ， 領域 之間 會 參差不齊 ， 一個 孩子 在 某 一 領域 可能 較 先進 ， 而 在 其它 領域 則 相對 來說 比較 落後
★ 學生 的 外語 水平 參差不齊 ， 卻 全部 放 在 一個 班 ， 從 字母 教 起
★ 2 、 現代 漢語 基本 詞 的 歷史 穩固 性 是 參差不齊 的
★ 由於 天津 隊 攻防 轉換 快 ， 節奏 保持 很快 ， 場上 隊員 的 體力 顯得 參差不齊 ， 這 兩 場 比賽 的 下半場 最為 明顯
★ 此外 ， 各個 分子 或 原子 的 激發 和 輻射 參差不齊 ， 從 微觀 上 說 ， 一 列 列 光波 的 發射 都 是 偶然 的 ， 彼此 之間 沒有 聯系
★ 生產力 水平 參差不齊 ， 現代化 和 手工 作業 同時 存在 ， 自然資源 分布 由 西北 向 東南 遞減 ， 如果 不 建立 統一 市場 ， 形成 各種 市場 要素 的 多 方向 流動 ， 是 必 會 強化 現有 的 不 平
★ 一個 成績 參差不齊 的 班級 ， 魏 老師 才 接手 兩 個 月 ， 竟 變 了 個 大樣
★ 從 內因 來說 ， 我國 的 社會主義制度 ， 是 從 半封建 、 半殖民地 基礎上 逐步 建立 起來 的 ， 對 社會主義 物質文明 這樣 一個 體系 龐大 、 結構 復雜 、 門類 眾多 、 發展 程度 參差不齊 的 系統工程
★ 當日 第三 支隊 未能 趕到 指定 位置 ， 三 五 八 旅 於 十七 時 方 趕到 加入 戰斗 ， 結果 各 部 攻擊 時間 參差不齊 ， 戰斗 已 失去 突然性 ， 而且 北面 空虛 ， 未能 達成 戰術 包圍
★ 第二 ， 在 工人 當中 ， 作 國家 主人翁 的 覺悟 程度 還 參差不齊
★ 3 ． 成活率 低 、 缺 株 斷 條 、 參差不齊 的 林帶
⑺ 請問小學四年級語文作業歉然的意思是什麼
歉然的意思是：歉疚的樣子