1. 求人教版七年級語文課文朗讀MP3免費下載
課文題目是什麼？？
2. 誰有七年級上冊的語文的電子書下載地址
是什麼版的？其實你可以不用去要網址，直接在搜索條上輸入七上語文電子書，我經常這樣辦
3. 學習七年級下冊語文，應該下載什麼
《竹影》教案安徽省廣德縣獨山中學吳昊教學目標:1、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣,領會藝術和美蘊含在童稚的活動中。2、初步了解中國畫和西洋畫的不同特點。教學重點:體會文章表現的童真、童趣,領會藝術和美蘊含在童稚的活動中。教學難點：體會中國畫與西洋畫的不同。教學方法:採用「感知一品讀一遷移—小結」的教學模式,課前讓學生查找收集資料。倡導教師必要的牽引到放手,到學生的\"自主、合作、探究\"的學習方式的轉變,構建師生間和諧平等互動的語文課堂。板書:童真童趣畫竹影藝術體驗讀——品——想——結一、導語有些同學看到我，可能會在心裡說，這個老師怎麼長得這么小巧啊？我的回答是：因為我還保留了一顆童心，一顆熱愛自然熱愛藝術熱愛孩子的童心。今天我們來學習一篇有關自然有關孩子有關藝術的課文《竹影》。二、、初讀課文a)有多少同學閱讀過這篇文章？請這位沒有讀過的同學猜想一下，這篇文章到底是寫什麼的，是寫景的嗎？是寫人的嗎？還是寫事的？為什麼要以竹影為題呢？b)由於這是篇自讀課文，需要同學們以自己的能力去完成這一課文學習。現在請同學們自由地閱讀課文，可以朗讀、可以默讀、可以掃讀等，只要是自己喜歡，怎樣的閱讀方式都可以。不動筆墨不讀書，請同學們在讀的過程中，如果遇到不明白的詞可以做下標記，並把自己認為寫的好的地方，或是和你產生了共鳴的地方，作下標記，可以劃線，可以作批註，簡要地記錄下你讀書時的情感體驗。讀完了，我還想請同學們對這篇文章進行簡單的概括。c)同學們讀得很仔細，現在請你們中說話最精練最簡短的同學來概括這篇文章。他概括得好不好呢？你來評價一下吧，你認為怎麼概括才又簡短又深刻呢。可不可以用更簡練的詞語來概括呢？（這篇文章以幾個少年描描畫畫的游戲，，及爸爸給我們講畫畫的知識，引出對中國畫的藝術體驗，獲得了藝術美的發現。）三、品味文章一個蘋果兩個人分，一個蘋果只剩下半個。而一種思想兩個人分，一種思想會變成兩種。現在請同學們將你讀到的記下的與同學們一起分享。學生們讀一讀自己劃的好句子，或是自己作的批註。他們可能從以下幾個方面來說：1、文章對孩子們的活動寫得很有童趣很真實：如：弟弟發現一個只有孩子才能注意的問題：………成年人也許不會注意這樣的事情，誰又有這樣的細心這樣的時間去注意月光下的人影頭上冒出煙氣？這樣的問題成年人聽了，也許不以為然地一笑了之，而孩子們卻會追根究底的。大家爭論了一會兒，沒有解決。如果成年人爭論一個問題，一定會水落石出的。華明的注意略去了轉向了別處，水門汀上熱心地描寫自己的影。如果是成年人一定挨批評，做事三分鍾熱情，但是孩子的天性如此，他們對世界如此好奇，不可能要求他們像成年人那樣專注某件事。搞不明白不一定非弄明白，吸引他們的事多著呢。作者把孩子的心理和性格寫得真實恰當。作者並沒有一味地寫孩子新一輪的熱情，他們用木炭描這些天然的國畫，並聯想到平時見到的畫圖。孩子由童心童趣，不由得走到藝術的殿堂門口。於是領路人——爸爸出現了，他給孩子們講了一番中國畫的藝術特徵，因勢利導地給孩子們上了一堂藝術入門課。2、一些句子很生動，也是用孩子的眼光用藝術的眼光來看待景物。略見教參.3、爸爸很會引導。經過爸爸的引導，你了解了哪些繪畫的知識？（1）爸爸沒有批評他們在水門汀上畫畫，而是引導他們走進藝術的殿堂。爸爸和他們一起畫畫。（2）爸爸在講中國畫和西洋畫的時候，打了個比方，「西洋畫像照相，中國畫像符號」。這句話是什麼意思？（講授二者的區別：西洋畫注重寫實，畫人則要按解剖學來畫，畫景要畫出立體感，而中國畫則不講究這些，畫人，則張揚人物的特點，畫景則山水重重疊疊，象是飛機中所見的，而且又不是一時所見，卻是飛來飛去，飛上飛下，幾次所看見的。想到哪畫到哪。而且很多中國畫只有寥寥數筆，卻傳達出畫者深刻的思想和感情。所以，西洋畫更講究形式，畫出的畫和照片一模一樣，而中國畫講究神似，如做文章一樣，只突出主題）（1）爸爸在講中國畫時，沒有用專業的術語，也沒有長篇大論，只是用了幾句話就概括了竹畫也是中國畫的要點：講究畫意（竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦以及集合的形體等）表現著一種美的姿態，一種活的神氣。（2）請繪畫最好的同學上黑板畫一幅竹影，大家按課文中的標准評價。4、你還在文中讀到了什麼？為什麼以竹影呢？意境很美。幾個小夥伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一筆，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。藝術和美就蘊含在孩子的童稚活動中。四、我們每個人都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲。但當時沒能像作者那樣從中獲得藝術美的體驗，所以大多已成了過眼煙雲，學了這篇文章，你現在回過頭來想想，你兒時做過的哪一個充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類似的發現、體驗的後來它發芽成長了嗎五、學習語文，很重要的一個方法就是善於小結。現在我們請同學們將自己在這節課中所學的所想的小結在作業中。作業一：用一句話概括這節課的收獲。再分項寫出從內容上、思想上、寫法上的體會。作業二：課後自己進行一次藝術上的創造，將自己的創造的過程、體驗用語言表達出來。字數300左右。六．結全文。這節課，我們運用了：讀——品——想——結的方法，自己學習了這篇散文。以後，同學們也可以用這種方法學習課本上的自讀課文、課外書上的美文。至於文中的一些細小的知識點如作家作品介紹，詞語解釋等，請同學們課後自己查資料，互相交流。最後，引用一下豐子愷在《藝術三昧》中的話來結束這節課：宇宙是一大藝術。人何以只知鑒賞書畫的小藝術，而不知鑒賞宇宙的大藝術呢？人何以不拿看書畫的眼來看宇宙呢？師：同學們喜歡猜謎嗎我們來猜個謎語：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。(影子。)請同學們再來聽首兒歌：影子在前，影子在後：影子是個小黑狗，常常跟著我；影子在左，影子在右，影子是個好朋友，常常陪著我。每當我們唱起這樣的兒歌，就想起自己的童年，想起和兒時的夥伴玩影子、玩各種有趣的游戲，從中獲得了對生活的美好體驗。今天，我們一起來學習一篇關於影子的文章—一《竹影》，希望今天的學習對同學們有所啟發。(興趣是最好的老師。猜謎是學生喜聞樂見的，充滿童稚的兒歌，更能激發他們對童年趣事的美好回憶，以此為切入點，激發學生的求知慾與學習本文的熱情，為下面環節的作一個良好的心理准備。)二、作者介紹(學生交流收集的豐子愷的資料，講述有關作者生活創作的故事。)師：豐子愷是一位在多方面卓有成就的藝術大師，在繪畫、散文創作方面成就頗豐，這些成就與他從小就愛在生活中去發現、思考是分不開的。下面，就讓我們從閱讀作者的文章開始，走近豐子愷。(用講故事的形式介紹作者，突破傳統的介紹方式，培養了學生的創新精神。同時也檢驗了課前學生搜集資料的能力。)三、自由朗讀，整體感知用一句簡潔的話概括課文內容。(配以輕音樂，學生輕聲朗讀。學生回答有因難，教師可提示，文題是「竹影」，它是以寫景為主，還是以寫人物活動為主）明確：敘述幾個少年描竹影的充滿童真、童趣的游戲。從中引出對中國畫的藝術體驗，從中獲得了藝術美的發現。(朗讀是對課文語言及課文內容最直接、真切的感知，也是學生自主與文章進行情感交流最直接的方式，通過自讀，學生初步感知了作者的寫作意圖，為品讀課文作好鋪墊。)四、品味朗讀，體驗童趣童心是天真爛漫的，童趣是發自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術美的發現。那麼，你覺得文中哪些描寫最生動地表現了童趣找出來，有感情地朗讀。(學生找到後在小組內朗讀，然後教師點名朗讀得好的學生示範朗讀，也可鼓勵學生自告奮勇來朗讀。)(「課程標准」中要求學生「對作品中的情境和形象，能說出自己的體驗」。在品讀交流中，讓學生的思維互相碰撞，引起共鳴，產生的火花，當學生有了心得之後，讀相關的語段時感情就會充沛、真摯。教師對學生的朗讀應鼓勵、肯定，讓學生體驗到成功的喜悅。)五、拓展欣賞在一位獨具慧心的藝術啟蒙人「爸爸」的引領下，「我」和夥伴們從一次無意的游戲，走進了藝術的殿堂，並領略了中國畫與西洋畫各自的魅力。下面讓我們借這次語文課。也來簡單欣賞一下東西方文化不同的藝術魅力。(多媒體展示幾幅中國畫和西洋畫，配音樂。)(中國畫與西洋畫的區別，是一個很專一的理論，教師如果過多解釋，反而會「越描越黑」。藉助多媒體的視聽效果，加以音樂的陪襯，學生憑借自身的審美力、想像力，去感悟藝術的美。同時，擴充藝術的欣賞內容，也增加了語文課的容量，使學生得到藝術的熏陶，有利於學生的終身發展。)六、口語交流我們每個人都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲。但當時沒能像作者那樣從中獲得藝術美的體驗，所以大多已成了過眼煙雲，學了這篇文章，你現在回過頭來想想，你兒時做過的哪一個充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類似的發現、體驗的後來它發芽成長了嗎(語文學習要基於教材，但又不能僅局限於教材，應向生活延伸。由童年的游戲引發的體驗，應避免圍繞竹子品格的空洞的說教，而應注重對藝術發現的認識，注重對學生人文精神的引導，對學生自身修養的培養。)七、課堂小結通過今天的學習。你能用一句話來歸納一下你的感受、收獲嗎(學生回答，教師歸納演示板書。)藝術並非是高不可攀的東西，它就蘊含在孩子們童稚的游戲中。一去不返的童年是美好的，只要你擁有一顆童心，你就能擁有陽光般的快樂；只要你擁有一雙敏銳的眼睛，你就會發現在平凡的生活中，美無處不在。羅丹也曾說過：「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」我希望同學們能走進生活這個語文大課堂，用你們的慧眼去發現、去描繪、去贊美生活的美。(學要有所得。大家的合作交流，觸動了學生的靈魂，就能讓學生說出自己最深的體會，教師的寄語，讓課堂畫上一個圓滿的句號，同時，讓學生由課堂走入生活去進行語文學習，拓寬了語文課堂的寬度。)
4. 七年級語文下冊十三首古詩詞
向無數英雄致敬，珍惜現在學習的機會，101教育初中小編整理了初中七年級下冊語文古詩詞十三首內容，以供大家參考。
初中七年級下冊語文古詩詞十三首
1、泊秦淮
【作者】杜牧【朝代】唐代
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
2、竹里館
【作者】王維【朝代】唐代
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
3、望岳
【作者】杜甫【朝代】唐代
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。盪胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
4、春夜洛城聞笛
【作者】李白【朝代】唐代
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
5、己亥雜詩·其五
【作者】龔自珍【朝代】清代
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
6、晚春
【作者】韓愈【朝代】唐代
草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
7、登飛來峰
【作者】王安石【朝代】宋代
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
8、約客
【作者】趙師秀【朝代】宋代
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
9、游山西村
【作者】陸游【朝代】宋代
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
10、木蘭詩
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，「木蘭不用尚書郎，願借明駝千里足，送兒還故鄉」。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。出門看夥伴，夥伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
11、登幽州台歌
【作者】陳子昂【朝代】唐代
前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
12、陋室銘
【作者】劉禹錫【朝代】唐代
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有？
13、過松源晨炊漆公店
【作者】楊萬里【朝代】宋代
莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。
上述是初中七年級下冊語文古詩詞十三首內容，希望幫助同學們復習。
5. 下載什麼軟體可以知道七年級上冊語文的試卷答案
作業最好是自己做復哦，這樣對制學習中的學生來說才能提高成績。如果手機是安卓手機，就請在各應用市場更新最新版本作業幫，在拍照搜題頁面上方點擊「作業答案」，即可進行掃碼搜索
我目前有辦法給你的是，第一，加班上群里找同學的抄（當然並不建議你這么做；第二，就是自己好好做，提高自己。當然，最好的辦法還是自己做，對成績有好處。
作業怎麼能發到網上來問答案呢，這樣對你學習成績沒什麼用。多問問老師才對學習成績能提高，多思考一下，一般的練習題並不難的。
6. 七年級語文上冊復習資料(不需下載的)
七年級下冊第一單元語文練習
一、 聽力題（8分）
聽老師讀小小說《白雪塑像》後，就人物形象和中心內容設計兩個問題並回答
1、
2、
二、 基礎知識及運用
3、按課文內容填空（14分）
（1）《爸爸的花兒落了》一文，作者是 ， 作家，節選《 》一書。
（2）《丑小鴨》的作者 ，是 著名的童話作家，他著名的童話作品還有
、 。
（3）「假如生活欺騙了你， ， 。憂郁的句子里需要鎮靜： ，
。」這是俄國詩人 的詩句。
（4）「山際見來煙， 。」是吳均的詩句。而「 ，明月來相照。」是唐朝詩人王維的詩句。
4、下列加點字讀音無誤的一項是（ ）（2分）
A 確鑿（záo） 駭人（hái） 佇立（zhù）
B 菜畦（wà） 泥濘（nìng） 泯然（mǐn）
C 蟬蛻（tuì） 訕笑（shàn） 女傭（yōng）
D 花圃（pú） 白頰（jiá） 環謁（yè）
5、下列不含有錯別字的一項是（ ）（2分）
A 和靄 尷尬 收劍 來勢洶洶
B 腦髓 嫉妒 書塾 直竄雲霄
C 簽賞 舜息 驪歌 芳草萋萋
D 仲脹 涉足 幽寂 卻道無妨
6、下列對加點字的解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A 人跡罕至（稀少） 宿儒（久於其事的） 攢聚（聚積）
B 人聲鼎沸（開水） 覓食（尋找） 知交（交情）
C 來歷不明（清楚，明白） 斂起（收攏） 世隸耕（屬於）
D 天之涯（邊際） 泯然（喪失） 環謁（拜訪）
7、依次填入下列句中橫線的詞語恰當的是（ ）（2分）
一塊雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著， 鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。
A 掃開 露出 支起 撒 系 牽 看 拉 罩
B 推開 露出 豎起 擲 系 拉 望 牽 捉
C 掃開 顯現 支起 拋 牽 牽 望 拉 捉
D 推開 顯露 豎起 扔 牽 拉 看 牽 罩
8、下列句中加點詞語使用有誤的一項是（ ）（2分）
A 老和尚給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而卧了。
B 雄吐綬雞把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船，氣勢洶洶地向他走來。
C 第二天早晨，他們馬上注意到這只來歷不明的小鴨。
D 壽鏡吾先生有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規律，但也不常用。
9、仿寫（4分）
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
三、 現代文閱讀
（一）
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
10、選項填空。（6分）
A 靜態描寫 B 動態描寫 C 植物 D 動物 E 由下到上 F 由上到下
兩個「不必說」前者寫的是 ，屬 描寫，按照 的順序描寫；後者寫的是 ，
屬 描寫，按照 的順序描寫的。
11、從詳略的角度看，兩個「不必說」寫的景物屬 寫，泥牆根一喧的景物屬 寫。（2分）
12、仿照「不必說…也不必說…單是…」的句式造一個句子。（3分）
13、畫線句子屬哪種記敘方式（ ）（2分）
A 順敘 B 倒敘 C 插敘 D 補敘
14、找出這一段你認為寫的最好的語言作具體分析（寫句子並分析）（3分）
抄寫：
分析：
萌 芽（14分）
劉柳
在院子里乘涼，老是看見鄰家一個小男孩葡萄時把葡萄核埋在一個裝滿土的花盆裡。起先，我並不在意，看久了，便問：「你怎麼老把葡萄核埋在花盆裡？」
「我想種出葡萄來」他頭都不抬。
「可種葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來的。」
「知道。」
那你干嗎還這樣？「我好奇了。
「種葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創造奇跡。」孩子抬起頭，眼裡貯滿了希望。
過後，總看見男孩精心地為他種下的葡萄澆水，然後就蹲在花盆前發呆，眼中盡是希望，以至於院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。顯然，他沉浸在他的希望里。
男孩的家長幾天後才發現男孩的古怪。這天，家裡正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲，沒人應，出去一看，發現男孩獃獃地蹲在花盆前，父親便說：「你蹲在這里干什麼？叫你幾聲都聽不見，你心到哪去了？買醬油去！」說著，便遞錢給了孩子。
過了很久，男孩還沒把醬油買回來，孩子的父親慌了，忙走出去，一出門，就見孩子還蹲在門口的花盆前，手裡捏著他給的錢。
孩子的父親生氣了，過去一把扯著孩子的手，呵斥道：「你怎麼搞的？叫你去買醬油，你還死在這里？」
孩子的心思還在花盆裡，葡萄核栽進去很久了，還沒發芽，孩子有些失望了，他說：「我在想，這葡萄怎麼不發芽？」
孩子的父親聽了，更氣了，大聲說：「以前就跟你說過，你這樣做沒用，你真是執迷不悟。」說著打了孩子一個耳光，並舉起花盆，把它摔碎了。
孩子看著滿地的泥土與碎片，哭了。
男孩畢竟還小，他在沉默了幾天後，又恢復了以往的活潑，又開始和院里的小孩一起玩。
一星期後，也在乘涼的時候，我看見院里的一個女孩吃葡萄時也把葡萄核埋在花盆裡，我想過去告訴她葡萄核長不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說：「你怎麼老把葡萄核埋在花盆裡？」
「我想種出葡萄來。」
「種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的。」
「知道。」
「那你干嗎還這樣？」
「種葡萄非要葡萄藤嗎？我想創造奇跡。」女孩抬起頭，眼裡貯滿了希望。
男孩說：「真的，你這樣做沒用，我以前也這樣做過，沒用的。」
「種下去要每天澆水，你知道嗎？」男孩點點頭，張開嘴，還想說些什麼，但什麼也沒說就跑回屋子。
幾天後，女孩的花盆裡居然長出嫩嫩的葡萄藤來，女孩開心極了。我看見她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩沒去，男孩在一群孩子圍著花盆時，一個人躲在一邊流淚了。
我看見男孩流淚，走過去，我說：「你怎麼在這里流淚？」
男孩說：「葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了。」
男孩又說：「她父親真好。」說著，男孩嗚嗚地哭了。
15、這篇文章寫了兩件事，試用盡可能簡潔的語言概括這兩件事的內容。（4分）
答：第一件事：
第二件事：
16、這篇文章的題目含義豐富，引人深思。作者為什麼要以「萌芽」為題呢？談談你的理解。（2分）
答：
17、閱讀下面的語句，回答問題。（4分）
a、男孩點點頭，張開嘴，還想說些什麼，但什麼也沒說就跑回屋子。
假如你是這個男孩，此時還想說些什麼呢？寫在下面。
答：
b、男孩說：「葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了。」
男孩又說：「她父親真好。」說著，男孩嗚嗚地哭了。
男孩為什麼稱贊女孩的父親「真好」？
答：
18、請你就這篇文章再提兩個值得探究的問題。（4分）
（1）
（2）
（三）（19分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久，明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
19、下列句中加點字用法不相同的一項是（ ）（3分）
A 邑人奇之 B 稍稍賓客其父
C 父利其然也 D 日扳仲永環謁於邑人
20、解釋下列加點的字。（4分）
①指物作詩立就 ②或以錢幣據乞之 ⑤並自為其名
③余聞之也久 ④不能稱前時之聞 ⑥即書詩四句
21、下列語句朗讀停頓標注有誤的一項是（ ）（2分）
A 余聞之也／久 B 或以／錢幣／乞之
C 借旁近／與之 D 其／詩／以養父母、收族為意
22、下列句中加點的「之」用法與其他句不同的是（ ）（2分）
A 不能稱前時之聞 B 余聞之也久
C 從先人還家，於舅家見之 D 邑人奇之
23、方仲永由天資過人變得「泯然眾人矣」的原因是什麼？（用原文作答）（2分）
答：
24、翻譯下列句子。（4分）
① 日扳仲永環謁於邑人，不使學。
譯文：
② 泯然眾人矣。
譯文：
四、練筆。（15分）
仲永由變為普通人們的，真是可惜可嘆。由仲永的你想到什麼呢？請你就這個發表自己的看法。要求有明確的觀點，字數在200－300字之間
語言積累和運用（20分）
一、完成1—6題。（20分）
1．給下面句子中加點字注意，給拼音寫漢字。（3分）
（1）文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的quán______釋。
（2）雖然看不見，但近在咫_____尺。
（3）林曉梅正在興頭上，不斷鼓勵別人上台獻歌，搞得像群星huì______萃的音樂會。
2．在文段中直接修改用詞不當之處。（2分）
我最愛戴的是小山雞。你看，小山雞那尖尖的小腦袋上，長著紅紅的雞冠，像一枚盛開的鮮花。它在籠子里不時地抖抖美麗的羽毛，似乎在跟人們比美，又彷彿在給大家天堂那精彩的節目。
3、默寫。（可任選其中的8句默寫）（共8分）
（1）__________________，隨風直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（2）子曰：「 ，可以為師矣。」子曰：「不憤不啟， ，舉一隅不以三隅反，則不復也。」
（3）我想那縹緲的空中， 。街市上陳列的一些物品 ，
。
（4）故漁者歌曰：「 ，猿鳴三聲淚沾裳。」
（5）《十五夜望月》中悠然不盡，委婉動人的抒情名句是：______________，__________。
4．你班要舉行迎新春聯歡會，班主任執意讓班長主持，但多數同學希望選舉產生。班級同學舉薦你找老師談談，你如何對老師說？注意要婉轉拒絕。（2分）
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______________________________________________________________________
5、你喜歡《湯姆 索婭歷險記》這本書嗎？請選擇一點談談理由。（2分）
6．下面是我國航天英雄凱旋飛抵北京受到各界熱烈歡迎的新聞片，請你仔細觀察畫面，並用本期積累的以下成語，寫一與畫面相關的文字（不超過100個字）。（3分）
情不自禁 五光十色 興高采烈 可歌可泣
閱 讀（40分）
二、閱讀《梵天寺木塔》，完成下面各題。（共10分）
錢氏據兩浙時，於杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師雲：「未布瓦，上輕，故如此。」乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：「此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。」①匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如 月去篋，人履其板，六幕相持，自不能動。②人皆伏其精練。
1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（2分）
（1）錢氏據兩浙時（ ） （2）而動如初 （ ）
（3）密使其妻見喻皓之妻（ ） （4）但逐層布板訖（ ）
2、用現代漢語寫出文中畫線句的意思。（2分）
① ②
3、匠師和喻皓對塔動原因的分析有什麼不同？從中你得到什麼啟示？（3分）
4、請你對文中匠師的表現，作一個全面客觀的評價。（3分）
三、閱讀下面的短文，完成下面題目。（共20分）
奇妙的克隆 （談家楨）
一個細菌經過20分鍾左右就可以一分為二；一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地「爬走」的葡萄莖，一年內就能長出數百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍後代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫「Clone」，音譯為「克隆」。實際上，英文的「Clone」起源於希臘文「Klone」，原意是用「嫩枝」或「插條」繁殖。時至今日，「克隆」的含義已不僅僅是「無性繁殖」，凡來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，也叫「克隆」。這種來自一個祖先，無性繁殖的後代群體也叫「無性繁殖系」，簡稱無性系。
自然界的許多動物，在正常情況下都是依靠父方產生的雄性細胞（精子）與母方產生的雌性細胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵經過一系列細胞分裂長成胚胎，最終形成新的個體。這種依靠父母雙方提供性細胞、並經過性細胞融合產生後代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術將一個胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最後通過特殊的方法使一個和胚胎長成兩個、四個、八個……生物體，這些生物體就是克隆個體。而這兩個、四個、八個……個體就叫做無性繁殖系（也叫克隆）。
可以這樣說，關於克隆的設想，我國明代的大作家在《西遊記》中已有精彩的描述：___________________________________________________________就是克隆。
克隆技術會給人類帶來極大的好處。例如，英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價是6000美元一升。一隻母羊就好比是一座制葯廠。用什麼辦法能最有效、最方便地使這種羊擴大繁殖呢？最好的辦法就是「克隆」。
母馬配公驢可以得到雜種優勢特別強的動物———騾，然而騾不能繁殖後代，那麼，優良的騾如何擴大繁殖呢？最好的辦法也是「克隆」。我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物？「克隆」為人類提供了切實可行的途徑。
除此之外，克隆動物對於研究癌生物學、研究免疫學、研究人的壽命等都有不可低估的作用。
不可否認，「克隆綿羊」的問世也引起了許多人對「克隆人」的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細胞克隆一個胚胎，在其形成前就冰凍起來。在將來的某一天，自身的某個器官出了問題時，就可從胚胎種取出這個器官進行培養，然後替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供「配件」。
有關「克隆人」的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。科技越發展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關的倫理、道德和法律等問題。諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學家J.D.沃森說：「可以期待，許多生物學家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含義，並展開科學討論，用以教育世界人民。」
節選自《中學生科技》
1、文章主要介紹了兩方面的內容，請各用一句話概括。（2分）
2、「克隆」一詞在文中有幾層含義？請分別用簡要的語言寫出。（3分）
3、根據文章對「克隆」知識的介紹和你的閱讀積累，用一句話把第三段空缺的內容補寫在下面。（3分）
4、文中畫線的句子列舉的數據和使用的比喻各有什麼作用？（4分）
5、文章最後一段說「科技進步是一首悲喜交集的進行曲」，請聯系文章和生活實際舉例談談你的理解。（4分）
6、閱讀上文內容和下面的三段資料，從中你有什麼發現？寫出你探究的結果。（4分）
（1）1999年，人們開始注意到克隆羊「多莉」出現早衰現象，並對動物克隆的前景表示擔憂。不過，隨後進行的克隆牛研究發現更多的早亡現象。日本科學家獲得8頭克隆牛，其中4頭不久後死亡。同時，美國、加拿大等國的克隆牛研究中均出現克隆牛流產率高、胎兒死亡率高、胎兒過重及胎盤異常等現象。
（2）胚胎幹細胞克隆是目前最容易培育克隆動物的一種方法。研究人員發現，由於胚胎幹細胞不穩定，可能在發育過程中失去控制基因開關的能力，使克隆動物發育不正常。正是這個原因造成現在有98％的克隆動物實驗失敗，而順利降生的克隆動物也經常會出現體重超重等異常現象。
（3）盡管克隆動物體內有正常的基因，但是一些基因在胚胎的發育過程中卻無法正確表達，這很可能影響了這些動物的生長發育。如果將此技術用於克隆人類，基因表達的缺陷則會對人的人格、智力等產生影響。得克薩斯大學克隆專家馬克.魏薩森指出，基因表達問題難於被發現，此次發現顯示，從患者細胞培育出的新組織一樣會存在缺陷。因此嘗試用克隆技術治療疾病比原先認為的要艱難。
四、閱讀方紀的《三峽之秋》，回答文後問題。（10分）
①三峽已經是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山岩上，葉子也如同那青色的岩石一般，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發黑的顏色；而那累累的果實，下在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。
②早晨，透明的露的露水閃耀著，峽風有些涼意，彷彿滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實；三峽中又是一片秋天的明麗。
③中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。而一面又把它那激盪的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。於是，整個峽谷，波光盪漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。
④下午，太陽還沒有落，峽里早升一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早而去得特別遲。於是，在青色的透明的黃錯中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的不溪。
⑤夜，終於來了。岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起；連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發光的路；於是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。
⑥也許由於這里的山太高，峽谷太深，天空太過狹小，連月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什麼時候，它忽然出現在同上。就像從山上生長出來，是山的一部分；像一塊巨大的、磨平、發亮的分雲母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯——山是墨般的黑，陡立著，傾向江心，彷彿就要撲跌下來；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。
⑦這一天，正是中秋。
1．三峽秋天總的特徵是__________________（從文中摘要填空）（1分）
2．本文在寫法上隨著時間 的推進而轉移觀察點並選擇富有特徵的典型景物，多角度表現三峽之秋的各咱情態。請你根據選文填空。（4分）
選文描寫三峽秋天的早晨、中午和下午的景色，分別突出了它___________、________、的特點，多角度表達了作者_______________________。
3．本文運用了許多美妙貼切的比喻，請你用橫線在⑤－⑥段畫出一個句了簡要賞析。（3分）
4．在酈道元的《三峽》中，也有描寫三峽秋天的句子，請你寫出它們的區別點。（2分）
五、作文（40分）
以下三題任選一題作文。文中不能出現真實的校名、人名。
1、在人生的旅程中，你已經走過了十三、四個春秋。在這十幾年裡，一定有一件事情，使你一想起它來，心就怦怦地跳，就抑制不住自己的激情——或者高興得手舞足蹈，或者憤恨得怒目圓睜，或者驚訝得目瞪口呆，或者羞愧得無地自容，或者憂郁得纏綿悱惻……請自選上述一個角度，自擬題目，把這件事如實地寫出來，要敞開心扉，抒發心曲，把內心深處的感觸寫出來，寫得越生動越具體越深刻越好。不少於600字。
2、題目： 的風景。要求將題目補充完整，寫一篇寫景的文章。要寫出景物的特點，描繪具體。不少於600字。
3、想像是科學進步的先導，是人類創造的源泉，是個人創新的智慧之光。假如《論語》中的偉大思想家、教育家，儒家學派的創始人，生活在2000多年前的孔子來到你們學校，你和你的同學、老師會與孔子進行怎樣的交流。請以「與孔子對話」為話題，寫一篇不少於600字的文章，文體不限。
答案
一、積累運用1．每個1分，共3分。（1）詮 （2）zhí （3）薈 2．每個1分，共2分，恰當即可。（1）「愛戴」改為「喜愛」，或改為「喜歡」（2）「枚」改為「朵」。3、（1）我寄愁心與明月（2）溫故而知新、不悱不發（3）定然有美麗的街市、定然是世上沒有的珍奇（4）巴東三峽巫峽長（5）今夜月明人盡望 不知秋思落誰家4、具體思路：道先肯定對方的合理性，再說明自己不能答應的理由。例：老師，您希望班長主持聯歡會非常好，這樣可以進一步樹立班長的威信，但如果讓同學推選，既顯示了您班級管理的民主，又使班長和同學的關系更融洽，這不正符合你的初衷嗎？（合情合理即可）6．成語運用恰當且語句連貫、通暢 2個1分，共2分；緊扣畫面1分。二1、（1）當政（或作官、管理） （2）當初、原來 （3）派、叫 （4）完（共2分。答出2個給1分）2、（1）匠師按照他說的話去做，塔就不動了。（2）人們都佩服他技術熟練。（共2分。每句1分）3、匠師認為塔動的原因是塔頂沒有蓋上瓦，喻皓認為塔動的原因是塔內結構不穩定，塔身與樓板沒有形成一個整體。（2分）啟示：看問題要善於透過現象看本質；一個人的知識水平和認識能力高低決定著他對事物判斷的正確與否。（其它分析只要恰當也可）（2分）（共4分。寫出兩點原因各1分；寫出啟示給2分）4、匠師能虛心好學這是值得肯定的，但是他要面子，不敢親自去請教這是他欠缺的地方。（共4分。答出1點給2分。）三、1、（1）克隆是什麼（2）克隆技術給人類帶來的好處（共2分。寫出1點給1分）2、（1）原意是用嫩枝或插條繁殖（2）也指無性繁殖（3）無性繁殖出的一群個體（或無性繁殖系）（共3分。寫出一點給1分）3、孫悟空用一把猴毛變出一大群猴子（3分）（意思對即可）4、用數據具體說明羊奶的經濟價值高，用比喻生動說明克隆母羊的醫用價值高。（4分，每1方面1分。）5、科學技術會給人類帶來極大的好處，如克隆技術，可以用於保護瀕危物種，開發醫葯新產品，為病人移植器官等，這是可喜的一面；但是，如果使用不當，它也會給社會帶來一定的影響，如克隆人與細胞的提供者，究竟是什麼關系？克隆人有那些權利和義務？克隆人的身份確認和情感歸屬等都會給現行的倫理道德和法律法規帶來一系列問題。這是令人擔憂的一面。（4分。說到可喜面給1分，說到令人擔憂一面給1分，能分別舉出一例各1分。）6、克隆技術會給人類帶來極大好處，有廣闊的發展前景；但是目到前為止，人類運用克隆技術還存在諸多困難，還有許多需要解決的問題；克隆技術研究是比較艱難的。四、1．充滿了成熟的秋天的氣息。 2．每空1分，共4分。明麗 熱烈 明亮 對祖國錦銹河山的無限深情。（大意對即可）3．選出比喻 1分，賞析合情合理 2分，共3分
7. 下載七年級下冊語文全冊古詩
資料來源：中國教育在線http://www.eol.cn/
七年級下冊語文古詩人教版
山中雜詩
吳均
山際見來煙
, 竹中窺落日。
鳥向檐上飛，
雲從窗里出。
竹里館
王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
峨眉山月歌
李白 唐
峨眉山月半輪秋，
影入平羌江水流。
夜發青溪向三峽，
思君不見下渝州。
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，
散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，
何人不起故園情?
逢入京使
岑參
故園東望路漫漫，
雙袖龍鍾淚不幹。
馬上相逢無紙筆，
憑君傳語報平安。
滁州西澗
韋應物
獨憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。
江南逢李龜年
杜甫
岐王宅里尋常見，
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，
落花時節又逢君。
送靈澈上人
劉長卿
蒼蒼竹林寺，
杳杳鍾聲晚。
荷笠帶斜陽，
青山獨歸遠。
約客
宋 趙師秀
黃梅時節家家雨
青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，
閑敲棋子落燈花。
論詩
趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
8. 求部編版七年級語文下冊語文音頻mp3下載
很多語文資源網站都是老版本的語文資源，而且下載還要收費了。
目前語文教學資源比較好的專平台，比屬如學科網，數字語文資源網，瑞文網等等。
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9. 誰知道，什麼軟體可以下載「人教版七年級上冊語文課本」
我知道，我前幾天用過。你可以下載"初中語文課堂"，選擇年級和人教版