七年級語文修辭手法

㈠ 七年級語文，含有修辭的優美句子10句以上。

這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。
△月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
△玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
△我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，彷彿像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。
△太陽會發光，會發熱，是個大火球。
△深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來，地上盡是落葉。
△蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著，好像是在向秋天告別。
△蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那麼親切可愛。
△平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
△那裡的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
△明凈的湖水晃動著綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。
△馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
△含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。
△孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
△港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
△道旁的草地上長著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風散落。
△村子裡一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那裡，滿樹都閃著細碎的銀光。
△春風像一隻彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
△春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
△岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
帶有修辭手法的句子——擬人
▽夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。
▽小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
▽小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
▽向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
▽我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
▽頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
▽樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
▽秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
▽秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。
▽秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
▽秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
▽女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。
▽那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
▽每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
▽錄音機接受了女主人的指令，「叭」地一聲，不唱了。
▽花兒在秋風中笑彎了腰。
▽海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
▽風雨能摧殘櫻花，但是沖風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉么？
▽風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
▽風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
▽春天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。
▽船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
▽波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。

㈡ 初一語文擬人修辭手法的作用及意義

加強的句子的優美，豐滿了紫羅滕瀑布的形象，吸引讀者的目光，讓人眼前出現一幅美麗的畫面

㈢ 初一語文修辭手法

1.比喻
遠處傳來少女銀鈴般的聲音。
生動形象的表現的少女的聲音
2.擬人
風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
將風寫活了，使風與文章變得栩栩如生
3.誇張
於是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走.(剛教的)
讓人們更好地理解文章的意思
4.排比
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
更加形象的表現了心靈給作者的感覺
5.變向
對不起啦!找不到，也聽不懂。
6.反問
那些絕崖石縫中斜逸而出的美松樹是靠人類養活栽種的嗎?(網上的句子太幼稚了，都是小學生學的，還是在語文書里找好啊!)
更加強調掉了文章的中心意義
7.引用
在早些，中國歷史上也有人流露過這種意思，叫做「樹猶如此，人何以堪」。(這句也是語文書里摘抄的，網上找不到)
是文章更有說服力。
8.對偶
生則天下歌，死則天下哭。
看起來整齊美觀，讀起來節奏鏗鏘，便於記誦
9.頂真
軍書十二卷，卷卷有爺名。
文章讀起來更鏗鏘有力，易記
10.借代
天上的銀盤皎潔明亮。
使文章更有想像空間
11.反問
不好意思，前面第六句就是反問句。
12.對比
同樣是生命，樹以靜以不言而壽，它讓自己根扎大地並伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風雲之氣。相比之下，人愚蠢而又淺薄，人一生都在說話，聲嘶力竭，奔走呼號。(書上打下來可真不容易啊!)
凸現出人類是具有智慧的生靈，卻不如樹。

㈣ 初中語文七年級上冊春課文中的修辭手法有哪幾種寫上句子。加修辭手法。

有擬人、反復、排比、比喻。

1、」盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」——反復、擬人

2、」一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼「"太陽的臉紅起來了"——擬人

3、」紅的像火，粉的像霞，白的像雪。「——比喻、排比

4、」鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。「——擬人

5、」看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。「——排比、比喻

(4)七年級語文修辭手法擴展閱讀

作者朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自華，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣。現代散文家、詩人、學者、民主戰士[6]。散文有《匆匆》、《春》、《你我》、《綠》、《背影》、《荷塘月色》《倫敦雜記》等，著有詩集《雪朝》，詩文集《蹤跡》，文藝論著《詩言志辨》、《論雅俗共賞》等。

該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在污濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明凈，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。

《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的贊歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積淀和他對自由境界的嚮往。1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。

《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。朱自清筆下的「春景圖」，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。

㈤ 初中語文常用的修辭手法

http://ke..com/view/498230.htm參考這個

㈥ 初一語文閱讀急！！問是什麼修辭手法

《父母們的眼神》
這樣的眼神彷彿恨不能長出兩鐵鉗，把孩子牢牢夾回住。
這句話主要運用（答 比喻）的修辭手法，形象地寫出了（ 父母對我們的愛很深 ），表現了作者（對父母的愛之深及對父母教育孩子的方式表示批判）的情感。

㈦ 有關修辭手法的題，初一語文

擬人 擬人 比喻

㈧ 七年級語文題 修辭手法

個人意見：
比喻
擬人
比喻
擬人

㈨ 七年級上冊語文書全部修辭手法

比喻、擬人、排比、誇張、對比、對偶、借代。
應該就這么多了吧，話說，你問的語文書是什麼版的？？？這個沒說清楚啊~