1. 六年級下冊語文 文言文《學弈》
學弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之一心以為有鴻人鵠將至，思援弓繳而身射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰﹕非然也。
2. 六年級下冊語文名言名句
鄂教版小學語文六年級(下)名言警句
1、往者不可諫,來者猶可追.
解釋：往者：過去的事；諫：規勸；來者：未來的事；猶：還；追：趕上.過去的不能挽回彌補,未來的還是能趕得上的.後多用作鼓勵之辭.
出處：《論語·微子》
2、業精於勤,荒於嬉；行成於思,毀於隨.
出自韓愈的《勸學解》.意思是說學業由於勤奮而精通,但它卻荒廢在嬉笑聲中,事情由於反復思考而成功,但他卻能毀滅於隨隨便便.
3、人生自古誰無死,留取丹心照汗青.（[出自]：文天祥《過零丁洋》 ）
4、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.
出自屈原的名作《離騷》
意思是說：在追尋真理（真知）方面,前方的道路還很漫長,但我將百折不撓,不遺餘力地（上天下地）去追求和探索.這里的「修」我認為就應該解釋為：（路）長.從文中來看,「修遠」應是一個並列詞,對應下句的「求索」.
5、棄燕雀之小志,慕鴻鵠以高翔.
【語譯】 放棄燕子麻雀那樣小的志向,而像大雁天鵝那樣高飛.
【注釋】 燕雀之小志：這里的燕雀,比喻庸者,言其眼界狹小. 鴻鵠：天鵝,比喻胸懷遠大之人.這里比喻陳伯之背棄齊朝,歸順梁武帝.
【出處】 （南朝·梁）丘遲《與陳伯之書》：「將軍勇冠三軍,才為世出,棄燕雀之小志,慕鴻鵠以高翔.」 才為：才幹,作為.
6、天行健,君子以自強不息.
出自《周易》
意謂：天（即自然）的運動剛強勁健,相應於此,君子應剛毅堅卓,發憤圖強；大地的氣勢厚實和順,君子應增厚美德,容載萬物.譯為：君子應該像天宇一樣運行不息,即使顛沛流離,也不屈不撓；如果你是君子,接物度量要像大地一樣,沒有任何東西不能承載.
7、見微以知萌,見端以知味.
解釋 微：細微；萌：發生.看到事物微小的跡象,就知道其發展的程度.
出處 《韓非子·說林上》
8、鑒前世之興衰,考當今之得失.
史學家司馬光所編寫的《資治通鑒》
以歷代興亡的歷史作為鏡子,來考察當今的利弊得失.
根據古代王朝的興衰腐敗,判斷自己的所做所為是否正確. ...
9、操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器.
【出處】劉勰《文心雕龍·知音》.
【大意】練習千支樂曲之後才能知曉音樂的美妙,觀看了千支劍而後才能識別劍器的好壞.【提示】要學會一種技藝,不是容易的事；做個鑒賞家,也要多觀察實物,紙上談兵是不行的.讀書要破萬卷,下筆才能如有神.做任何事情,沒有一定的經驗積累,就不會有很高的造詣.【道理】多實踐才能出真知.
10、非必絲與竹,山水有清音.
左思《招隱》詩
沒有必要一定要有樂器來彈出樂章,在山和水之間可以聆聽大自然的音樂.
備註：絲,泛指弦樂器,竹,泛指管樂器,這兩大類型的樂器構成了我國傳統樂器的主流.
11、胡馬依北風,越鳥巢南枝.
解釋：胡馬來自北方,故依戀北風；越鳥來自於南方,故巢宿於南枝.比喻不忘根本.
出處：漢·無名氏《古詩十九首》
12、狐死歸首丘,故鄉安可忘.
出自曹操的樂府詩《卻東西門行》
動物至死尚且不忘故土,又何況遠離家鄉的征夫們呢
13、知者不惑,仁者不憂,勇者不懼.
語出 論語.子罕
真正有智慧的人,什麼事情一到手上,就清楚了, 不會迷惑.
真正有仁心的人,不會受環 境動搖,沒有憂煩.
真正大勇的人,沒有什麼可怕的.
14、禍患常積於忽微,而智勇多困於所溺.（北宋文學家歐陽修《伶官傳序》）
意思是：那些大禍常常是因為不注意小事造成的,而能乾的人也是被自己所喜愛的東西所困.後面一句是「豈獨伶人也哉」,說那個皇帝被他寵愛的伶人所害.
15、心事浩茫連廣宇,於無聲處聽驚雷.
這是魯迅先生的詩句.
單從詩句上解釋就是：心中要做的大事象浩瀚的宇宙一樣廣闊（比喻想做的事情極其重大和重要）
到沒有聲音的地方去感受電閃雷鳴的真實
（比喻換個好的環境,能更真切的感受到一些東西的存在和價值）
16、橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.
解釋：橫眉：怒目而視；千夫指：眾人都指責；孺子牛：甘為為人服務的人.指對待敵人決不屈服,對人民大眾甘願服務.
出處：魯迅《自嘲》詩
3. 六年級下冊語文言文大全
文言文就兩首：《學弈》、《兩小兒辯日》
《學弈》：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋內誨二人弈，其一容人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
《兩小兒辯日》：孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」
4. 小學六年級下人教版語文書名言警句
書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師——高爾基
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾
讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了——高爾基
光陰給我們經驗，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上 成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷 心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人——高爾基
理 想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫?托爾斯泰
和書籍生活在一起，永遠 不會嘆氣——羅曼·羅蘭
閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯——培根
書籍——當代真正的大學——托馬斯?卡萊爾
各種蠢事，在每天閱 讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化——雨果
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞
生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人——高爾基
書 讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多 的時候，你就會清楚地看到你知道得很少——伏爾泰
讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費於酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對於事業 的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭——富蘭克林
書－－人類發出的最美妙的聲音。－－－萊文
書籍是偉大的天才留給人類的遺產。－－－艾迪生
過去一切時代的精華盡在書中。－－－卡萊爾
書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。
書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。－－－笛卡兒
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。－－－培根
讀書之於頭腦，好比運動之於身體。－－－艾迪生
書是個好夥伴。它滿腹經綸，卻不喋喋不休。
在你渴望時,它前來給予詳細指教，
但是從不糾纏不休。－－－比切
讀一本好書，象交了一個益友。－－－臧克家
好的書對青少年的成長乃至他們的一生，
都會產生深遠的影響。
閱讀只是給頭腦提供認識的材料；
思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。－－－洛克
經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一隻眼睛看到紙的背面。
——歌德
每個有知識的人，應該在自己的一生中，好好讀上8-10本書。究竟該讀哪些書？若想了解這點，那至少得讀上15000本才行。
——巴比達
僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番——這不是讀書。閱覽和死記——也不是讀書。讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，並使之付諸實現。
——巴金
我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。
——高爾基
書籍使人變得思想奔放。
———革拉特珂夫
書籍使人們成為宇宙的主人。
———巴甫連柯
我身上所有一切優秀的品質都要歸於書籍。
———高爾基
生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
———莎士比亞
多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。
———冰心
書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。
———嚴文井
好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基
書是唯一不死的東西——丘特
書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯
書中橫卧著整個過去的靈魂——卡萊爾
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫
書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫
書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯
書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養
料。——雨果
書中橫卧著整個過去的靈魂。———卡萊爾
好書是偉大心靈的富貴血脈。———彌爾頓
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。———歌德
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。———赫爾岑
讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。———愛默生
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——
—培根
讀書破萬卷,下筆如有神.
好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基
書是唯一不死的東西——丘特
書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯
書中橫卧著整個過去的靈魂——卡萊爾
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫
書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫
書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯
書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。——雨果
書中橫卧著整個過去的靈魂。———卡萊爾
好書是偉大心靈的富貴血脈。———彌爾頓
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。———歌德
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。———赫爾岑
讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。———愛默生
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。———培根 謝謝採納！
5. 六年級下冊語文課本文言文帶節奏線
《學奕》弈秋，通國/之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人/弈，其一版人權/專心致志，惟/弈秋之為聽;一人/雖聽之，一心/以為/有鴻鵠將至，思/援弓繳(zhuó)/而射之。雖/與之俱學，弗若之矣。為/是/其智弗若與(yú)?,曰:「非然也。」
兩小兒辯日
此文已被選入九年義務教育制六年級下學期人教版語文課本第一課。
《列子》
原文:
孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。
一兒曰:「我/以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。」
一兒/以/日初出/遠，而/日中時/近也。
一兒曰:「日初出/大如車蓋，及/日中/則/如盤盂(yú)，此/不為/遠者小/而/近者大乎?」
一兒曰:「日初出/滄(cāng)滄涼涼，及/其日中/如/探湯，此/不為/近者熱/而/遠者涼乎?」
孔子/不能/決/也。
兩小兒/笑曰:「孰/(shú)為汝(rǔ)/多知(zhì)乎?」
6. 六年級下冊語文書全部課文
語文
六年級 下冊
人民教育出版社
1。文言文兩則：學弈、兩小兒辯日
2.匆匆
3.桃花心木回
4.頂碗少年
5.手指
6.北京的春節
7.藏戲
8.各具答特色的民居
9.和田的維吾爾
10.十六年前的回憶
11.燈光
12.為人民服務
13.一夜的工作
14.賣火柴的小女孩
15.凡卡
16.《魯賓孫漂流記》 梗概 精彩片段
17。《湯姆。索亞歷險記》 梗概 精彩片段
18.跨越百年的美麗
19.千年夢圓在今朝
20.真理誕生於一百個問號之後
21.我最好的老師
綜合性學習：難忘小學生活
成長足跡 依依惜別
古詩詞背誦：
七步詩
鳥鳴澗
芙蓉樓送辛漸
江畔獨步尋花
石灰吟
竹石
聞官軍收河南河北
己亥雜詩
浣溪沙
卜運算元；送鮑浩然之浙東
綜合復習：
養花
生活是多麼廣闊
中華第一龍
獄中聯歡
名碑薈萃
琥珀
智慧之花
看說明書做玩具小台燈
給外地親友寫封信
額～這樣行么？
7. 六年級下冊語文書內容
第一組來
1 文言文兩則
2 匆匆
3 桃花心木自
4* 頂碗少年
5* 手指
詞語盤點
口語交際·習作一
回顧·拓展一
6 北京的春節
7* 藏戲
8* 各具特色的民居
9* 和田的維吾爾
詞語盤點
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
10 十六年前的回憶
11* 燈光
12 為人民服務
12
13* 一夜的工作
詞語盤點
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組
14 賣火柴的小女孩
15 凡卡
16* 魯濱孫漂流記
17* 湯姆·索亞歷險記
詞語盤點
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
18 跨越百年的美麗
20 真理誕生於一百個問號之後
21* 我最好的老師
詞語盤點
口語交際·習作五
回顧·拓展五
成長足跡
依依惜別
古詩詞背誦
綜合復習
生字表
8. 六年級下冊語文書第一課文言文
《學弈》選自《孟子·告子》。文章先寫弈秋是全國最善於下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最後寫這兩個人學習結果不同，並不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。
《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。故事體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。
3．參考譯文。
學弈
弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心裡卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習，但是後一個同學不如前一個學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。
兩小兒辯日
有一天，孔子到東方游學，看到兩個小孩為什麼事情爭辯不已，便問是什麼原因。
一個小孩說：「我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。」
另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。
一個小孩說：「太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？」
另一個小孩說：「太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？
孔子也不能判斷是怎麼回事。
兩個小孩笑著說：「誰說你的知識淵博呢？」
9. 六年級下冊語文課本《孟子》名言精選20則
1、君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。
2、故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
3、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
4、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣！
5、殺一無罪非仁也，非其有而取之非義也。
6、自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。
7、仁之勝不仁也，猶水勝火。今之為仁者，猶以一杯水救一車薪之火也；不熄，則謂之水不勝火，此又與於不仁之甚者也，亦終必亡而已矣。
8、仁義禮智，非外鑠我也，我固有之也，弗思耳矣。
9、桀紂之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲與之聚之，所惡勿施，爾也。
10、惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。君子之所以教者五：有如時雨化之者，有成德者，有達財者，有答問者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。
11、生於憂患而死於安樂也。
12、樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。
13、五穀者，種之美者也，苟為不熟，不如荑稗。夫仁，亦在乎熟之而已矣。
14、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
15、不以規矩，無以成方圓。
16、我知言，我善養吾浩然之氣。
17、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
18、故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
19、君之視臣如手足，則臣視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣視君如國人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇讎。
20、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。