語文s版三年級上冊

『壹』 求一份語文S版三年級上冊的生字表

第1課《大海的歌》會寫字組詞：
紋：波紋、紋理、指紋、紋絲不動 映：倒映、反映、放映、交相輝映
仰：仰頭、仰望、信仰、仰天大笑 翻：翻滾、翻身、翻閱、人仰馬翻、翻山越嶺
滾：滾動、滾珠、滾開、滾瓜爛熟 奔：奔跑、賓士、萬馬奔騰、奔走呼號
騰：騰飛、騰空、歡騰、騰雲駕霧 琴：鋼琴、琴聲、琴弦、風琴、對牛彈琴
奏：演奏、彈奏、奏樂、伴奏、先斬後奏 帆：帆船、帆布、漁帆、一帆風順、千帆競發
睡：睡覺、睡袋、入睡、昏昏欲睡 鬧：鬧心、打鬧、熱鬧、鬧哄哄、無理取鬧
第1課《大海的歌》會認字組詞：
紋：紋路 潮：潮流 仰：仰視 翻：翻車 騰：飛黃騰達

琴：口琴 漁：漁夫 帆：揚帆

第2課《帽子和鳥窩》會寫字組詞：
帽：帽子、草帽、筆帽兒、禮帽 坡：山坡、坡度、坡地、借坡下驢
耍：耍鬧、玩耍、耍弄 朝：朝代、朝向、朝鮮、改朝換代、百鳥朝鳳
慌：慌張、慌亂、驚慌、慌手慌腳 腰：腰帶、腰圍、山腰、點頭哈腰
奈：無奈、怎奈、無可奈何 何：何必、何苦、何況、如何、何止、談何容易
竿：竹竿、釣竿、百尺竿頭、立竿見影 約：大約、約會、約束、節約、約定俗成
籃：籃子、籃球、花籃、竹籃打水 吊：吊車、吊燈、吊橋、提心吊膽
蛋：下蛋、雞蛋、臉蛋、雞飛蛋打
第2課《帽子和鳥窩》會認字組詞：
嚷：叫嚷 綢：綢帶 纏：纏住 奈：奈何 竿：魚竿 吊：上吊 孵：孵化

第3課《吹泡泡》會寫字組詞：
戲：游戲、戲台、馬戲、二龍戲珠 易：容易、輕易、易如反掌、顯而易見、得來不易
碗：飯碗、木碗、碗里 根：樹根、根本、根治、無根之談、刨根問底
飄：飄浮、飄游、飄動、風雨飄搖 扇：電風扇、兩扇門、芭蕉扇
浮：漂浮、浮沉、浮塵、浮華、浮想、浮光掠影
若：若干、若非、若即若離、若無其事、若有所失、若隱若現
散：散開、散會、散步、散心、解散、煙消雲散
夕：夕陽、除夕、夕照、朝發夕至、朝令夕改 越：越冬、越發、飛越
驕：驕傲、驕氣、驕陽、驕陽似火 傲：傲慢、傲氣、傲骨、傲然屹立
第3課《吹泡泡》會認字組詞：
廊：走廊 易：平易近人 裂：破裂 碗：鐵碗 若：若明若暗
脆：脆弱 扯：拉扯 潤：圓潤 渡：渡河 夕：前夕

*第4課《沙灘上的童話》會認字組詞
扔：扔掉 趣：興趣 堡：城堡 築：築路 魔：魔王
攻：攻打 駛：行駛 葯：火葯
第5課《山雀》會寫字組詞：
雀：山雀、麻雀、雀斑、歡欣雀躍、雀躍歡呼
取：取出、爭取、取得、自取滅亡、取信於人、投機取巧
肯：肯定、中肯、首肯 爛：爛木頭、燦爛、爛漫、爛泥、破銅爛鐵
瓦：瓦灰色、瓦工、瓦匠、瓦解、片瓦不留 耐：耐心、耐性、耐煩、吃苦耐勞、耐人尋味
繞：環繞、圍繞、纏繞、繞口令、繞道而行 躺：躺在、躺椅、橫躺豎卧
猜：猜想、猜謎、猜疑、兩小無猜 追：追趕、追問、追尾、追名逐利、追悔莫及
逃：逃走、逃跑、逃生、逃學、逃之夭夭 附：附近、附加、附件、隨聲附和
第5課《山雀》會認字組詞：
鋸：鋸末 瓦：磚瓦 斑：黑斑 掌：手掌 猜：猜測 警：警告
拘：拘禁

第6課《蝸牛》會寫字組詞：
鄰：鄰居 、四鄰、鄰里、左鄰右舍 居：居住、居民、居然、安居樂業、居高臨下
硬：硬殼、硬體、堅硬、硬漢、軟硬兼施 觸：觸角、觸電、一觸即發、觸景生情
膽：膽小鬼、膽量、膽大心細、膽小如鼠 繼：繼續、繼承、繼任、後繼有人
續：續寫、陸續、續編、續集 腦：腦袋、腦海、腦門、動腦
袋：袋子、紙袋、口袋 端：頂端、兩端、開端、端茶倒水
趴：趴在、趴下、趴著 免：不免、免除、免得、在所難免
熟：熟悉、熟人、熟視無睹 悉：悉數、悉力、獲悉、悉聽君便
第6課《蝸牛》會認字組詞：
鄰：鄰國 觸：接觸 番：一番 危：危險 脖：脖子 畏：畏懼
懼：恐懼 途：長途跋涉 免：免費 悉：悉心

第7課《寓言兩則》會寫字組詞：
狐：狐狸、狐假虎威、兔死狐悲 假：假話、假如、假裝、假貨、弄假成真
虎：老虎、虎口、虎將、生龍活虎 威：威力、威武、威名、威武不屈
茂：茂密、聲情並茂、根深葉茂 尋：尋找、尋人、尋求、耐人尋味
狸：狸貓 撲：撲到、撲打、香氣撲鼻、和風撲面
疑：懷疑、疑問、可疑、半信半疑 猴：猴子、小猴、猴山、尖嘴猴腮
豬：豬肉、豬圈、喂豬、野豬 鹿：鹿角、鹿茸、梅花鹿、指鹿為馬
害：災害、害怕、害蟲、有益無害 肉：吃肉、肥肉、肉皮、肌肉、骨肉相連
吵：吵架、吵鬧、吵醒、吵人、爭吵不休
第7課《寓言兩則》會認字組詞：
狐：狐狸 威：威風 茂：茂盛 狸：狐狸 獸：百獸 違：違抗
抗：抗爭 撒：撒手、撒腿就跑 頓：頓時 肉：紅燒肉

*第8課《好夥伴》會認字組詞：
巡：巡視 邏：巡邏 汪：汪汪叫 撥：撥動 焦：焦急
第9課《電腦棋手》會寫字組詞：
棋：棋手、棋盤、圍棋、象棋、舉棋不定 參：參加、參與、參考、參天大樹
技：科技、技術、技藝、技巧、一技之長 通：通過、通知、通行、通常、四通八達
禮：、敬禮、行禮、送禮、彬彬有禮 答：回答、答題、答案、報答、答非所問
藝：棋藝、藝術、武藝、文藝、多才多藝 莫：莫非、莫如、望塵莫及
按：按鍵、按時、按照、按部就班 違：違反、久違、違背、違法亂紀
規：規則、規定、規律、圓規、墨守成規 予：給予、予以、免予、予以幫助、寄予希望
虛：虛實、虛心、空虛、謙虛、做賊心虛 排：一排、排隊、排列、站排、排山倒海
度：風度翩翩、度過、態度、溫度、度日如年
第9課《電腦棋手》會認字組詞：
棋：棋盤 技：技術 局：對局 藝：藝術 莫：莫名其妙
擇：選擇 予：給予 例：例如 虛：虛假 排：排場

第10課《走馬燈的奧秘》會寫字組詞：
奧：奧秘、深奧、、奧運會、奧妙無窮 秘：秘訣、秘書、秘密、神秘莫測
形：形狀、外形、形體、喜形於色 堂：課堂、禮堂、堂堂正正、堂而皇之
引：指引、吸引、引導、引力、穿針引線 轉：轉身、旋轉、轉交、轉悲為喜
旋：旋轉、凱旋、旋鈕、旋渦、天旋地轉 插：插手、插播、插曲、插花、插翅難飛
蠟：蠟燭、蠟筆、石蠟、蠟油、蠟炬成灰 燭：燭光、燭台、風燭殘年
投：投向、投奔、投籃、投降、走投無路 串：串聯、串門、羊肉串、串通一氣
幼：幼小、幼兒、尊老愛幼
第10課《走馬燈的奧秘》會認字組詞：
霄：元宵 盞：燈盞 懸：懸掛 旋：旋即 蠟：蠟像 燭：燭淚
串：貫串 幼：幼苗

『貳』 三年級語文s版上下冊需要背的內容和四年級s版上冊需要背的內容

四年級（上）

百花園一：

田園樂

桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

（唐〃王維）

百花園二：

浪淘沙

八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。

須臾卻入海門去，捲起沙堆似雪堆。

（唐〃劉禹錫）

氣象諺語：

早霞不出門，晚霞行千里。

日暈三更雨，月暈午時風。

燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。

東虹日出西虹雨。

百花園三：

有關勤奮的格言：

繩鋸木斷，水滴石穿。

勤能補拙是良策，一分辛勞一分才。

業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

百花園四：

樂游原

向晚意不適，驅車登古原。

夕陽無限好，只是近黃昏

（唐）李商隱
百花園五：

別董大

千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

（唐〃高適）

百花園六：

九牛一毛：許多頭牛身上的一毛，比喻極多數中的極少數。

滄海一粟：大海中的一粒小米，比喻非常渺小。

孜孜以求：勤奮不懈地追求、探索。

全力以赴：把全部精力或力量投進去。

書山有路，學海無涯：指對知識的學習和研究永遠沒有完結的時
候。

千里之行，始於足下：比喻實現遠大的目標也是由小事做起。

百尺竿頭，更進一步：比喻不滿足已有的成績，繼續努力，以獲
取更大的成績。

四年級（下）

百花園一：

四時田園雜興

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

（宋〃范成大）

百花園二：

漁歌子

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖
[gu
ì
]
魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

（唐〃張志和）

文化遺產：

長城

北京故宮

莫高窟

天壇

頤和園

蘇州古典園林

廬山

九寨溝

寢室王林及兵馬俑

百花園三：

科學名言：

問號是開啟任何一門科學的鑰匙。
[
蘇聯
]
巴甫洛夫

沒有大膽的猜測就沒有偉大的方向。
[
英國
]
牛頓

一切推理都必須從觀察與實驗得來。
[
義大利
]
伽利略

在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。

[
法國
]
法布爾

對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。
[
中國
]
茅以升

百花園四：

涼州詞

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

（唐〃王翰）

百花園五：

送孟浩然之廣陵

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

（唐〃李白）

百花園六：

友誼格言

●樹直用處多，人直朋友多。

（藏族）

●騎快馬的，感覺不到路遠；朋友多的，感覺不到困難。

（鄂倫春族）

●有朋友的人，像草原一樣寬廣；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。
（蒙古族）

●智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時。

（維吾爾族）

百花園七：

畫眉鳥

百囀千聲隨意移，

山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，

不及林間自在啼。

（宋〃歐陽修）

有關動物的成語：

螳螂捕蟬，黃雀在後

鷸蚌相爭，漁翁得利

塞翁失馬，焉知非福

老驥伏櫪，志在千里

百花園八：

鳥獸蟲魚

梅蘭竹菊

亭台樓閣

琴棋書畫

筆墨紙硯

喜怒哀樂

衣食住行

柴米油鹽

酸甜苦辣

芙蓉樓送辛漸

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

（唐〃王昌
齡
三年級（上）

百花園一：

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

（南宋〃楊萬里）

百花園二：

蜂

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

（唐〃羅隱）

與生肖有關的成語：

鼠目寸光

狐假虎威

守株待兔

畫龍點睛

打草驚蛇

馬到成功

亡羊補牢

呆若木雞

狗急跳牆

百花園三：

讀書百遍，其義自見
[xi
à
n]
。

（三國〃魏〃王肅）

讀書破萬卷，下筆如有神。

（唐〃杜甫）

讀書不趁早，將來徒懊悔。

（清〃陳其德）

讀過一本好書，像交了一個益友。

（臧克家）
百花園四：

鹿柴
[
zh
à
i
]
空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

（唐〃王維）

百花園五：

遊子吟

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉？

（唐〃孟郊）

百花園六：

言行一致

誠心誠意

廢寢忘食

堅持不懈

表裡如一

竭盡全力

孜孜不倦

堅忍不拔

光明磊落

鍥而不舍

腳踏實地

業精於勤

百花園七：

墨梅

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

（元〃王冕）

百花園八：

元宵

有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

（明〃唐寅）
三年級（下）

百花園一：

描寫春天的成語：

春回大地

春光明媚

春暖花開

春風化雨

春色滿園

春滿人間

春潮湧動

春意盎然

春雷滾滾

描寫美麗景色的詩句：

1.
千丈青山襯著一道白銀。

2.
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

3.
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

4.
天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。

百花園二：

清明

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

（唐〃杜牧）

百花園三：

勸學

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

（唐〃顏真卿）

關於學習的名人名言：

1.
知識就是力量。

（英國〃培根）

2.
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。

（美國〃愛迪生）

3.
天才在於積累，聰明在於勤奮。

（華羅庚）

百花園四：

鄉村四月

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

（宋〃翁卷）

百花園五：

手足之情

魚水情深

情深義重

情滿人間

同心協力

同甘共苦

朝夕相處

攜手並肩

百花園六：

拋棄時間的人，時間也拋棄他。

（英國〃莎士比亞）

完成工作的方法是愛惜每一分鍾。

（英國〃達爾文）

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，
最容易被人忽視而又最令人後悔的就是時間。

（蘇聯〃高爾基）

百花園七：

愛國名言：

1
、捐軀赴國難，視死忽如歸。

（三國〃魏〃曹植）

2
、天下興亡，匹夫有責。

（清〃顧炎武）

3
、讀書不忘報國，報國不忘讀書。

（蘇步青）

帶「國」字的詞語：

以身許國

為國捐軀

精忠報國

憂國憂民

國泰民安

興國安邦

百花園八：

古人的名句：

1
、三人行，必有我師焉。

（
《論語》
）

2
、學而時習之，不亦說乎？

（
《論語》
）

3
、不積跬
[
ku
ǐ
]
步，無以至千里；

不積小流，無以成江海。

（
《荀子》
）

『叄』 S版三年級語文上冊第七課教案

教學要求：
1理解課文內容，懂得兩則成語的寓意,使學生從中受到啟發和教育。
2正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。
3認讀文中8個生字及由生字組成的新詞，會寫15個生字。指導書寫生字:「派、虎、茂」。
教學重點：了解寓言的內容，練習有感情、分角色朗讀課文。
教學難點：理解「狐假虎威、鷸蚌相爭」的意思是難點。
教學准備：頭飾、布景、生字卡片。
教學時間：兩課時

第一課時
教學內容：
1理解《狐假虎威》內容，正確熟練地朗讀課文。理解寓意。
2識記文中生字，指導書寫「虎、茂、派」。
教學重點：學習生字，識記字形
教學難點：理解成語「狐假虎威」的含義。
教學用具：生字卡片，小動物圖片。
教學步驟：

一、導入激趣：
貼出虎、狐圖：同學們，這是什麼動物？
板書：狐虎
誰能說說你對這兩種動物的有什麼看法？
板書：狡猾威猛
今天我們就來學習一片關於狐狸和老虎的語言故事：
板書：假威
齊讀課題；質疑：有什麼問題嗎？（「假」什麼意思？）
導入：下面我們就一起看看課文講的是一件什麼事？
二、初讀課文：
1．自讀課文，圈出不認識的字，採取自己喜歡的辦法解決這些不認識的字。
2．標出自然段。
3．指名分自然段讀課文，糾正字音，同時思考：課文講的是什麼事？
4．再讀課文，思考：「假」可能是什麼意思？（學生可能會說：「狐狸的威風是假的，；老虎的威風是真的。）
5．是嗎？你再把最後一節好好的讀一讀，想一想。（生讀「狡猾的狐狸是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。」）看出來了嗎？這里的「假」是什麼意思？（學生可能會猜到是「借」的意思。）
6．為什麼你確定是「借」，讓學生結合故事內容談理由：（百獸根本就不怕狐狸，因為狐狸前面的是老虎，百獸是看到老虎才嚇跑的。狐狸卻騙老虎說是自己的威風嚇跑了老虎。所以「假」是「借」的意思。）
7．查字典，我們來看看字典中有沒有「借」的意思。（學生迅速查字典生回答）
8．這下我們明白了，「狐假虎威」的「假」是借用的意思，狐狸借用老虎的威風把百獸嚇跑了。查字典確定「假」的意思（板書：借。）
三、理解感悟：
1．初讀課文之後，你感受到故事中的狐狸怎樣？
2．默讀課文，邊讀邊想：你從文中的哪些語句中感受到狐狸的狡猾？
3．小組交流、討論、並研究怎樣讀出這些句子的語氣。
4．小組匯報、品味語言、教師點撥、研究朗讀。
（1）感悟課文第2自然段：
「骨碌碌一轉」「扯著嗓子」：表演：什麼樣？狐狸這時心裡想什麼？
「你敢吃我？」怎樣讀？
課件出示：「你敢吃我？」「你敢吃我？」狐狸再什麼情況下說的這句話？讀一讀第一自然段，想像一下當時的情景和狐狸、老虎的心理。探究哪中讀法更合適？練習、評議。
[結合上文理解句子的意思，發展想像力，並通過表演及引發爭論，感悟狐狸心理和語氣。不僅重視語言的感悟，更注重學習方法的掌握。]
（2）感悟第3自然段：
「老天爺」是什麼人？狐狸是說話時什麼語氣？
指明朗讀、評議。
（注意在學生朗讀後進行適當的評價，在聲音讀大的基礎上，鼓勵孩子要將自己的表情放進去）
（3）感悟第4自然段中狐狸說的話：
指名讀：思考：此時狐狸什麼神態？（昂首挺胸、搖頭擺尾）
賽讀，感悟狐狸的狡猾。
（4）表演感悟狐狸的動作神態。
指名表演：請五位同學分別扮演狐狸，、老虎、猴子、小白兔、野豬、梅花鹿。其他的小朋友當導演，看看他們表演得對不對。
通過導、演理解：狐狸和老虎誰在前，誰在後，為什麼？
神氣活現，搖頭擺尾，半信半疑，東張西望這些詞什麼意思？
5．總結歸納：我們不僅從語言上，也從動作神態上感受到狐狸的狡猾。它假借老虎的威風嚇跑了百獸。人們就用「狐假虎威」這個詞語比喻一種人，什麼樣的人呢？（自己沒有本領，卻仗著別人的勢力欺壓人的人。）
6．分角色朗讀（表演）課文。
（1）自願結合練習。
（2）帶上頭飾進行表演。
7．拓展思維：接著會有什麼事情發生呢？想一想，說一說。
[創設時機，讓學生展開想像的翅膀，培養學生的創新意識，發展學生的語言，提高想像能力和運用語言的能力。]

第二課時（略）
教學內容：
一、學習《鷸蚌相爭》，了解內容，理解寓意。
二、編排課本劇，通過表演、評議理解語言，體會感情。
三、改編課本劇，鷸和蚌如何能不被漁翁抓住。
四、認讀生字、指導書寫。

『肆』 小學語文s版三年級上冊作文字數是多少

我的家鄉在河南省,這里風景優美,物產豐富.更是生我養我的地方.

我的家就版座落在權這無邊無際的大平原上.春天來了,在那一塊塊肥沃的土地上,生長著一片片麥田,麥田的旁邊是一片果樹林,林子里小草嫩綠,花香四溢.粉紅的桃花,雪白的梨花,火紅的......還有各種鮮艷的野花,爭奇斗艷,芬芳迷人.

秋天到了,果園里瓜果飄香,蘋果在枝頭笑紅了臉.那黃澄澄的是梨,紅彤彤的是棗......

我的家鄉真美呀!我愛我的家鄉.

『伍』 s版三年級上冊語文達爾文是個什麼樣的人

查爾斯·羅伯特·達爾文是英國生物學家、進化論的奠基人。曾經乘坐貝格版爾號艦作了歷時5年的權環球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和採集。出版《物種起源》，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。除了生物學外，他的理論對人類學、心理學、哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將「進化論」列為19世紀自然科學的三大發現之一（其他兩個是細胞學說、能量守恆轉化定律），對人類有傑出的貢獻。

『陸』 s版三年級上冊古詩

第一組
1我們的民族小學 （吳然）
2金色的草地 （普里什文）
3爬天都峰 （黃亦波）
4*槐鄉的孩子 （尹黎）
語文園地一
口語交際·我們的課餘生活
第二組
5灰雀
6小攝影師 （列·波利索夫）
7奇怪的大石頭 （李曉明）
8*我不能失信 （牟文正）
語文園地二
口語交際·講名人故事
第三組
9古詩兩首
夜書所見 （葉紹翁）
九月九日憶山東兄弟 （王維）
10風箏 （賈平凹）
11秋天的雨 （陶金鴻）
12*聽聽，秋的聲音 （畢國瑛）
語文園地三
口語交際·秋天的快樂
第四組
13花鍾
14蜜蜂 （法布爾）
15玩出了名堂 （朱長超）
16*找駱駝
語文園地四
口語交際·觀察中的發現
第五組
17孔子拜師 （孟令永）
18盤古開天地
19趙州橋
20*一幅名揚中外的畫 （滕明道）
語文園地五
口語交際·生活中的傳統文化
第六組
21古詩兩首
望天門山 （李白）
飲湖上初晴後雨 （蘇軾）
22富饒的西沙群島
23美麗的小興安嶺
24*香港，璀璨的明珠
語文園地六
口語交際·風景優美的地方
第七組
25矛和盾的集合 （黃水清）
26科利亞的木匣 （左琴科）
27陶罐和鐵罐 （黃瑞雲）
28*獅子和鹿
語文園地七
口語交際·動腦筋解決問題
第八組
29掌聲 （董保綱）
30一次成功的實驗
31給予樹
32*好漢查理
語文園地八
口語交際·誇誇我的同學
選讀課文
1不懂就要問
2做風車的故事
3五花山 （薛衛民）
4六個矮兒子 （沈百英）
5神筆馬良 （洪汛濤）
6字典公公家裡的爭吵 （金逸銘）
7喜愛音樂的白鯨
8信箱
生字表1
生字表2
中學語文三年級上冊相關知識積累
帶*是略讀課文

『柒』 語文S版三年級上冊所有學過古詩

《宿（）新市徐（xu2）公店》
（南宋·楊萬里）
籬落疏（shu1）疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃碟，
飛入菜花無處尋。

《蜂》
（唐·羅隱）
不論平地與山尖，
無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，
為誰辛苦為誰甜？

《早發白帝（di4）城》
〔唐〕李白
朝（zhao1）辭（ci2）白帝彩雲間，
千里江陵（ling2）一日還（huan2）。
兩岸猿（yuan2）聲啼（ti2）不住，
輕舟已過萬重（chong2）山。

《絕句》
〔唐〕杜甫
兩個黃鸝鳴翠（cui4）柳，
一行白鷺（lu4）上青天。
窗含（han2）西嶺（ling3）千秋雪，
門泊（bo2）東吳（wu2）萬里船。

《鹿柴（zhai4）》
（唐·王維）
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。

《遊子吟（yin2）》
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉（hui1）？

《江雪》
〔唐〕柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑（jing4）人蹤（zong1）滅。
孤（gu1）舟蓑（suo1）笠翁（weng1），
獨釣寒江雪。

《逢血宿芙蓉山主人》
〔唐〕劉長卿
日暮（mu4）蒼山遠，
天寒白屋貧。
柴門聞犬（quan3）吠（fei4），
風雪夜歸人。

《墨梅》
（元·王冕）
我家洗硯（yan4）池頭樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，支流氫氣滿乾坤（qian2kun1）。

《元宵》
（明·唐寅）
有燈無月不娛人，
有月無燈不算春。
春到人間人似玉，
燈燒月下月如銀。

括弧那些是拼音加聲調，如「宿（su4）」su第四聲。
《墨梅》的作者是王冕（mian3）
《元宵》的作者是唐寅（yin2）

『捌』 求:語文S版三年級上冊期中試卷或上半學期的測評卷

三、比一比，再組詞。（8分）

加（ ） 乏（ ） 秋（ ） 則（ ）

茄（ ） 眨（ ） 瞅（ ） 側（ ）

四、把下面詞語補充完整，再選出一個寫一句話。（7分）

（ ）清（ ）秀 （ ）瞪（ ）呆

（ ）昏（ ）漲 （ ）（ ）細雨

無（ ）無（ ） 舍（ ）求（ ）

____________________________________________________

五、日積月累，把句子補充完整。（10分）

1、千里之行，________________。

2、_______________，眼見為實。

3、金無足赤，_______________。

4、________________，浮萍一道開。

5、路人借問遙招手，________________________。

六、選擇恰當的詞語填入句子中的括弧里。（10分）

一片片、一陣陣、一排排、一串串、一朵朵

1、春節到了，街道兩旁掛上了（ ）紅燈籠。

2、（ ）小樹苗在陽光下茁壯成長。

3、綠色的草地上開出了（ ）紫色的小花。

4、在秋風的吹拂下，（ ）黃葉從樹上飄落下來。

5、會場上響起了（ ）熱烈的掌聲。

七、把下面每組中不是同一類的一個詞語用「_____」標出。（4分）

例：鉛筆、橡皮、文具、鋼筆、墨水

1、茄子、芹菜、荷花、大蔥、大蒜

2、菊花、月季、牡丹、玫瑰、鮮花

3、顏色、杏黃、淺藍、大紅、淡綠

4、衣櫃、方桌、椅子、傢具、木床

八、照樣子，寫句子。（6分）

例：秋天乘著風來了。

秋天乘著（涼爽的）風來了。

1、一串葡萄掛在藤上。

一串（ ）葡萄掛在藤上。

2、一陣秋風送來歌聲。

一陣（ ）秋風送來歌聲。

九、閱讀短文，回答問題。（20分）

物歸原主

初夏的南風，帶著暖暖的氣息，不幾天就把枝頭的果實吹熟了。各種各樣的水果，有的橙黃，有的鮮紅，還散發出沁人心脾的香味。

張元家的小院里，雖然沒有果樹，但是隔壁人家種的兩棵杏樹，不少樹枝都伸了過來。枝頭上結滿了圓圓的杏子，就像一隻只紅球。如果不是太高，張元的堂兄弟們早就伸出手去摘了。

這天傍晚，放學後，孩子們又來到院子里玩。一陣風吹過，竟把熟透了的杏子吹落下來，落得滿地都是。

孩子們欣喜若狂，大家一哄而上，拾起來就往嘴裡送。

六歲的張元，提出衣衫的下擺，把拾起來的杏子兜好，不一會兒就裝了半兜。他 不聲不響，開了院門，把杏子送還給隔壁的主人。那主人問清了原因，感動極了，硬要張元拿幾個去吃。張元搖搖手，飛快地跑回了家。

1、文中帶點的字是多音字，請你給多音字組詞。（2分）

lu（ ）

落

lou（ ）

2、按要求寫出詞語。（10分）

（1）寫出表示顏色的詞語。

從文中找出兩個：（ ）、（ ）。

自己寫兩個：（ ）、（ ）。

（2）照樣子寫詞語。

金燦燦：從文中找一個：（ ）

自己寫兩個：（ ）、（ ）。

（3）詞語填空：

從文中找一個：不（ ）不（ ）

自己寫兩個：不（ ）不（ ）、 不（ ）不（ ）

3、用「~~~」畫出描寫枝頭杏子的句子。（2分）

4、讀文中畫線句子，用帶點的詞說一句話。（2分）

……有的……有的……___________________________________

5、為什麼說張元是誠實的？（4分）

十、快樂習作（23分）

寫一寫秋天的景色，字跡要工整，語句要通順。

『玖』 語文s版語文三年級上冊寓言兩則的童話表達了什麼主題

小學三年級關於團結的寓言故事》
關於團結的寓言故事
【人教版語文課外學習材料】

某部落首領有三個兒子，都十分勇敢彪悍，彼此之間誰也不服誰。首領老了，擔心自己死後三個兒子爭位而導致部落分裂。有一天，首領把三個兒子叫來，表示准備傳位給他們三個中的力氣最大的一個。測試的方法是放一堆羽箭，讓三個兒子同時測試，看誰折斷的多。 折斷一根箭時，三個兒子都能很輕易做到。折斷五根箭時，三個兒子用用力也都能做到。折斷十根箭時，三個兒子費了九年二虎之力才能辦。但等到二十根箭時。沒有哪個兒子能辦到。
首領對三個兒子說，你們看自己折斷箭。如果把這二十根一根一根折斷，是不是能容易。而要一下子折斷二十根箭，是不是就很難甚至辦不到。所謂兄弟同心，其利斷金。父親希望你們無論是誰當了首領，其他兄弟都應當服從他而不是拆他的台。
三兄弟聽了很感動，發誓在父親百年之後，一定不為了首領之位而自相殘殺。
其他：《團結的小故事》
1.在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事。
一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風遊走的火舌像一條紅色的項鏈，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被逼得連連後退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是
就在這時，出乎意料的情形出現了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的「蟻球」沖進火海。
烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，「蟻球」越滾越快，終於穿過火海，沖進小河。河水把「蟻球」卷向岸邊，使大多數螞蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理：團結就是力量，只有團結起來才能化險為夷、戰勝困難，只有團結起來，這些螞蟻才能絕處逢生。
2.牧師請教上帝：地獄和天堂有什麼不同？
上帝帶著牧師來到一間房子里。一群人圍著一鍋肉湯，他們手裡都拿著一把長長的湯勺，因為手柄太長，誰也無法把肉湯送到自己嘴裡。每個人的臉上都充滿絕望和悲苦。上帝說，這里就是地獄。
上帝又帶著牧師來到另一間房子里。這里的擺設與剛才那間沒有什麼兩樣，唯一不同的是，這里的人們都把湯舀給坐在對面的人喝。他們都吃得很香、很滿足。上帝說，這里就是天堂。
同樣的待遇和條件，為什麼地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：
地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。