㈠ 小學二年級上冊語文新領程試卷二單元看圖說話怎麼寫
一束束一鮮花
㈡ 新領程語文的答案！！
一束束_的鮮花
㈢ 二年級語文下冊新領程第五單元
1.qi 莢 葚 yin
2.練 象
3.CADB
4.①抄書 ②啊！黃河！你是中華民族的搖籃！③朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
5.①把鎖專當成人來寫，突屬出了鎖的質量之高。
6.①愛迪生——發明電燈 居里夫人——發現鐳
㈣ 小學二年級語文新領程第三單元檢測卷看圖寫話如何寫
親，很高興我來回答你的問題哦~~
一、認真觀察圖畫，培養觀察力。
看圖寫話，看圖是基礎，但是二年級孩子還缺乏觀察能力，觀察事物無目的、無順序，這就要求我們要在指導看圖上下功夫。我們指導孩子看圖時可以先從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即弄清這幅圖的內容是：什麼時候，誰（什麼）在什麼地方干什麼。然後引導學生對圖片內容進行細致觀察。細致觀察可按方位或空間順序觀察，或由上而下，或由近及遠，或由內到外；可按主次觀察，先主後次；也可按事物發展先後順序觀察，先怎樣，再怎樣。 二、展開合理想像，培養想像力。
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們要引導孩子通過仔細觀察畫面，進行合理想像，使靜止的畫面盡量動起來，活起來，使單調的畫面充實豐富起來。在仔細觀察的基礎上，我們可以引導孩子聯想它的前因後果，如：根據圖片中人物或動物的神態，外貌，動作去想像發生了一件什麼事，圖片中的人或動物當時會怎麼想、怎麼說、怎麼做，結果怎麼樣，這件事要告訴我們一個什麼道理。
三、說寫結合，培養表達能力。
口頭表達能力是語言實踐的重要工具，是書面表達，即寫作的有力基礎，有利於發展學生的思維。因此，在學生明確圖意要求後，我們可以進行口頭表達訓練，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮。然後，抓住重點，尤其是針對圖中想像部分的描述鼓勵孩子敢想敢說。先讓口語表達較強的學生先說，再大面積展開。對有口頭表達能力差的學生，要引導他們進一步提高口語能力：想好了再說，說完整、連貫的話，用自己的話來說。對那些膽小不敢說的學生，也要循循善誘，促其發言，哪怕是三言兩語，也應予以肯定。
圍繞我上面的三個步驟就可以寫得挺好的看圖作文了~~
如果還不懂的話，你可以進入網路文庫裡面搜索了解咨詢~~如果好的話記得採納哦~~
㈤ 語文新領程答案
1． B 2． 對「我氣憤，我憤恨」作解釋說明；對「我更愛她」的很不一般的緣故作解釋說內明。 3． 我越來越肯定：除了家裡容人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。 4． 心理描寫；為文章結尾倫納德老師所說的「八個字」作了鋪墊和襯托，突出了倫納德老師高尚的師德和高超的教育藝術。 5． 此句運用比喻的修辭手法；生動形象地表達了這八個字給「我」帶來了溫暖和希望，驅除了「我」心中自卑的陰影。
㈥ 小學二年級下學期新領程語文
教孩子們會說轉述句，並正確使用標點符號。
㈦ 小學人教版二年級語文下冊新領程
無可宜，對以依