❶ 六年級語文成語積累
1.含有深刻道理的成語：（勤學苦練
）、（
登高望遠
）、（
高瞻遠矚
）、（
不恥下問
）
2.教育類的成語：：（
言傳身教
）、（教導有方
）、（
孟母三遷
）、（
因材施教
）
❷ 六年級語文（成語）
（1）出自抄童話故事的成語：大顯身手驚慌失措愛不釋手
（2）貶義成語：背信棄義、驚慌失措信口開河
（3）歷史故事成語：背信棄義應接不暇驚慌失措
（4）出自中外名著的成語：全神貫注顯而易見
（5）近義片語成的成語：背信棄義大顯身手驚慌失措斬釘截鐵
（6）與著名科學家有關的成語：全神貫注
❸ 六年級語文成語題目
1.填上反義片語成成語。
(表
)
(里
)如一
（得
）不償（失
）
不（
鳴）則（
已）
2填上動物的名稱，組成成語
心（
猿）意（馬
）
3填上數字
，組成成語。
（
九）牛（二
）虎
❹ 六年級語文成語及四字詞語解釋練習題
一無所有來
yīwúsuǒyǒu
[釋義自] 什麼都沒有（一：一概；完全）。
[語出] 《敦煌變文集·廬山遠公話》：「萬法皆無；一無所有。」
[近義] 空無所有 空空如也 兩手空空 身無長物 家徒四壁
[反義] 無所不有 無所不包 包羅萬象 應有盡有
[用法] 含貶義。一般作謂語、定語。
[結構] 動賓式。
[辨析] ～與「一貧如洗」有別：～是直陳性的；可與比喻配合運用；所指不僅是財物；較為廣泛；適用對象也不僅是個人、家庭、范圍可擴大至集團、國家等；「一貧如洗」是比喻性的；不能再與比喻配合運用；所指以財物為主；適用對象僅是個人或家庭。
[例句] 解放前；我家是～。
❺ 快樂成語復習一小學六年級語文成語積累與運用.ppt
A society, a country, and an age, if
❻ 有沒有六年級語文成語專項訓練題
12、根據情景和提示填適當的內容。
（2）同學遭到打擊，灰心喪氣時，我想對他說:"__________________。"（回諺語）
（3）兩年前，爸爸對電腦還是_________________，可是現在他的電腦水平稱得上__________________了，連我也自愧不如。（答填歇後語）
（4）人都應該有一種進取心，俗話說得好，「_________________」嘛！（俗語）
只有這些了
❼ 有沒有六年級語文成語專項訓練題
博大精深bó抄dàjīngshēn
[釋義] 博：廣博；精深：又專又深。形容思想和學識廣博而高深。
[語出] 明·姜世昌《逸周書》：「迄今讀之；若揭日月而行千載；其博大精深之旨；非晚世學者所及。」
[正音] 博；不能讀作「fù」。
[辨形] 博；不能寫作「搏」。
[近義] 博學多才 經天緯地
[反義] 才疏學淺 不學無術
[用法] 含褒義；用於人。一般作謂語、定語。
[結構] 聯合式。
[例句] 《紅樓夢》真是一部包羅萬象、～的偉大著作。