⑴ 蘇教版小學四年級下學期語文第一課
四個現代化
四個現代化即工業現代化、農業現代化、國防現代化、科學技版術現代化。 1964年12月第三權屆全國人民代表大會第一次會議上，周恩來根據毛澤東建議，在政府工作報告中首次提出，在二十世紀內，把中國建設成為一個具有現代農業、現代工業、現代國防和現代科學技術的社會主義強國，並宣布了實現四個現代化目標的「兩步走」設想。
第一步，用十五年時間，建立一個獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系，使中國工業大體接近世界先進水平；
第二步，力爭在二十世紀末，使中國工業走在世界前列，全面實現農業、工業、國防和科學技術的現代化。
1979年12月6日，鄧小平在與日本首相大平正芳會談時，把四個現代化量化為，到二十世紀末，爭取國民生產總值達到人均約1000美元，實現小康水平。這個目標已經達到。
⑵ 小學四年級下學期語文教案：《太陽》
教學要求
1、 了解有關太陽的知識，激發學生學習自然科學興趣和探索精神。
2、 學會本課的13個生字，掌握「估計、繁殖、煤炭、寸草不生」等詞語；了解太陽的特點及太陽和人類的關系。
3、 歸納說明文的說明方法，讀懂說明文；朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；展開想像，體會太陽的特點。
重點難點
重點：了解太陽的特點，知道太陽和人類的關系密切。
難點： 1、具體想像太陽離我們有多遠，它有多大，有多熱。
1、 學習說明文的說明方法。
教學課時：兩課時。
第一課時
教學目標
1、 學會13個生字，掌握文中的常用詞語。
2、 學習第1—3自然段，了解太陽的特點。
3、 歸納說明文的說明方法。
4、 朗讀課文的前三個自然段。
教具准備：字詞卡片
教學過程
一、導入新課：板書課題。
二、初讀課文思考：課文主要講了有關太陽的哪些知識？
三、自學預習
1、 學習生字。讀准字音，記清字形，了解字義。
2、 細讀課文，標出課文共有幾個自然段，想想每段講了什麼？
3、 練習朗讀課文，提出疑問。
四、檢查自學情況（出示卡片）
1、讀准字音。 2、記住字形。 3、檢查朗讀情況。（每人讀一個自然段）
五、學習課文
1、 學習第1自然段。
（1） 請同學讀課文。 （2）討論兩個問題：
A、 課文的開頭有什麼特點？和哪課開頭相同？你聽說過這個傳說嗎？
B、 學了這段，了解了太陽的什麼特點？是怎麼知道的？
2、 讀第2、3自然段，說說太陽還有什麼特點？
一、作業
1、 朗讀第1—3自然段課文。
2、 組詞：
低（ ）鋼 （ ）殖（ ）估（ ）灰（ ）疏（ ）
抵（ ）剛 （ ）植（ ）故（ ）炭（ ）蔬（ ）
第二課時
教學目標
1、 學習第4—8自然段，了解太陽和人類的關系。
2、 朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
教學過程
一、學習課文
1、 太陽離我們那麼遠，和我們的關系怎樣呢？自己讀課文，在書上畫出來。
2、 全班討論，自由發言。
3、 共同討論對最後一句話的理解，激發興趣，加深對課文的理解。
二、利用各種形式練習背誦（個人背、小組背……）
三、板書
遠：一億五千萬、三千五百、二十幾 如果……就是
太陽的特點 大：一百三十萬個地球 數字、比較、假設
熱：大火球 六千 三千 就是……
動植物、人類生活
太陽與我們關系密切 氣象 沒有……就沒有……
防治疾病
一、作業
1、 背誦自己喜歡的段落。
2、 從課文中找出三組反義詞。四年級語文下學期教案《太陽》這一教案
⑶ 我兒子不慎丟失了小學四年級下學期課本《語文》（江蘇版），請有心人幫助。感激不盡！
嘻嘻，我也是江蘇的，六年級。你兒子也挺倒霉得，新教材比我們學的難一點咯。朝老回師借，我記新教材的教參答，每頁中間有書本的內容。那就要看看你兒子的老師如何咯。就算沒有，你也可以去出版社郵寄，而且每年都會有人轉學，有時就會出現兩個學校都有書的情況。沒借到之前，叫你兒子到沒上語文課的班級借書。
⑷ 人教版 小學語文四年級下冊
2 桂林山水
3 記金華的雙龍洞 7 尊嚴10 黃河是怎樣變化的 15 一個中國孩子的呼聲 17 觸摸春天
18 永生的眼睛23 古詩詞三首
鄉村四月
四時田園雜興
漁歌子27 魚游到了紙上
28 父親的菜園 29 寓言兩則
紀昌學射
扁鵲治病
⑸ 小學四年級語文下學期期末試卷（人教版）
沒人知道小學四年級語文下學期，再說了期末試卷（人教版），因為你讀四年級下冊，讀版五年級下冊的的權學生前年考過，原因就是怕抄襲所以出題的人不會出一樣的題，再說可能出題的學校都不是一個更別說題了。
我也想知道會出什麼樣的題，以為我就是四年級語文下學期的，自然想知道了
我也想考100了！！！！！！！
⑹ 人教版四年級下語文課文都有哪些
義務教育課程標准實驗教科書語文四年級下冊
扉頁 版權頁 編者 目錄
第一組
1古詩詞三首
2桂林山水
3記金華的雙龍洞
4*七月的天山
語文園地一
第二組
5中彩那天
6*萬年牢
7尊嚴
8*將心比心
語文園地二
第三組
9自然之道
10*黃河是怎樣變化的
11蝙蝠和雷達
12*大自然的啟示
語文園地三
第四組
13夜鶯的歌聲
14*小英雄雨來
15一個中國孩子的呼聲
16*和我們一樣享受春天
語文園地四
第五組
17觸摸春天
18*永生的眼睛
19生命生命
20*花的勇氣
語文園地五 第六組
21 鄉下人家
22*牧場之國
23古詩詞三首
24*麥哨
語文園地六
第七組
25兩個鐵球同時著地
26*全神貫注
27魚游到了紙上
28*父親的菜園
語文園地七
第八組
29寓言兩則
30*文成公主進藏
31普羅米修斯
32*漁夫的故事
語文園地八
1趵突泉
2小珊迪
3有趣的動物共棲現象
4黃繼光
5生命的葯方
6可愛的草塘
7到期歸還
8武夷山和阿里山的傳說
生字表（一）
生字表（二）
⑺ 小學四年級下學期語文書中的名人
別著急，上網找一找
⑻ 仿寫小學四年級下學期人教版語文書p33.7《說「信」》
我最敬佩的人
濱東小學 五年（2）班 黃婧
敬佩,其實很簡單.
我有個非常好的朋友,我倆是班裡最令人羨慕的一對,可誰知道,我因為一個錢包誤解了她.
那日,天空烏雲密布,黑壓壓的烏雲直向學校撲來.學校放學了,我倆和一個同路的夥伴急速地往家趕,生怕被即將落下的雨澆成「落湯雞」.「咦,那是什麼?」眼尖的同學叫了起來,我低頭細看,原來是一個既不時尚,又臟兮兮的錢包,泥濘的腳印呈現在上面.朋友蹲下,撿起那個錢包,裡面有五元.「哎,不理它了啦,快走,要下雨了.」我見她拿著錢包,說道.「不然,我們分了吧!」那位同學說.我倆氣憤地否定了.朋友決定在這兒等失主,我二話不說立馬答應了,可那同學卻扭頭就走,剩下我倆孤零零地待在街上.
五分鍾過去了,十分鍾過去了,半個小時也過去了.我急不可耐,生怕回家晚了會吃一頓「竹筍炒肉絲」.她依舊耐心的等待著……
那場雨雖然沒下成,但是天卻漸漸黑了下來,我擔憂地望著墨黑的天空、星星點點露出的燈光,急了,氣了,對她大吼：「你真是不開竅啊!直接送到學校保安室就行了,害我在這里陪你等半天,回家肯定會被罵!」我憤憤地走了,但她,還在等著.
第二天,我聽說她後來在那兒還等了許久,直到後來家長找到她,教育了她一頓,她才不情願的把錢包放在「失物招領」處.
我奇怪,為什麼她明知晚回家會被批評,還是等了又等?為什麼她明知可以將錢包放在保安室然後就走,還是在路上站了很久?為什麼她明知那個破爛的錢包里只有區區五元,可還是孤獨地站在那翻了又翻,想找出聯系的方式?我想不明白,找她問了個明白.
她面對我一連串的問題,從容的回答到：「因為那是錢包啊!有人丟失的錢包啊!丟錢包的人會很著急的,所以我一定要等失主回來拿錢包啊!為了失主能找到錢包,我就顧不上什麼了.」就這么簡單,我驚異,「因為失主會著急」這么簡單的理由,就使她苦苦等候許久,我沉默了.
自那以後,她就成了我最敬佩的人,原來敬佩,很簡單.
⑼ 小學四年級期末語文總結
轉眼一抄學期工作已經結束,四年級上襲學期語文教學工作暫告一段落。現將本學期四年級的語文教學工作總結如下:
一、我的教學思想:
語文是工具學科,發展學生綜合語文素養是關鍵。一直以來我謹記「一切為了學生的長遠打算」。盡量使自己少些「應試教育」的影子,方方面面盡可能的發展學生的素質。為此,我不斷提高自身素質,向有經驗的教師學習,積極「走出去」學習,自覺學習有關理論知識,並不斷運用到自己的教學中。我時常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進。這個學期正在形成以寫作為首的總體素質發展的教學模式(作文+預習+學習+訓練+作文+課外+作文修改)。以「單元」為單位,先讓學生寫作,發現知識缺陷後去學習課文,從中受到啟發,課文教學結束後再進行作文講評和修改。從而來內在的發展學生的語文素養。在日常教學中要重視學生的語文基本功、學習方法和習慣,而並非為考試而學習。我相信在教師的教育思想的根本改變後學生也能從中受到良好的影響。我深知:語文教學不僅是教給學生知識,更重要的是為以後的繼續學習打下堅實的基礎。
⑽ 關於自然的課文(小學語文四年級下半學期)
大自然，你好
作者：張海迪
小鷗弟弟：
當我寫信給你的時候，我同院的小朋友「佳洛特」正逗著他那隻可愛的小黃狗滿院跑。他跟小黃狗玩兒的那股高興勁兒，可有意思呢。我想假如我像他這么大的時候，有一雙能跑能跳的腿，說不定比他玩兒得還帶勁兒。可是，我不能老看「佳洛特」和小狗玩兒，因為我正在給你寫信呢。
你來信說，已經放暑假了，你在鄉村的舅舅約你到他家去玩兒，那裡有藍色的大海和連綿的群山。哦，到大海里游泳，在沙灘上做游戲，到山上藏貓兒，多麼有趣呀！可是你的爸爸媽媽給你下了命令，整個暑假除了要你完成老師布置的作業外，還要「額外加班」，不許你出去玩兒，說到鄉下去玩兒會荒廢功課，學不到知識。你為這事生了氣，整天撅著嘴。你多想到舅舅家去玩兒啊！
小鷗，說實在的，我很同情你，快樂的暑假關在屋子裡該有多難受哇！更何況大自然對孩子們是那樣有吸引力呢！我小的時候就非常熱愛大自然，但那個時候我因病只能躺在床上。在那個小小的天地里，玻璃窗是我觀察大自然的地方。晚上，我望著滿天的星斗，腦子里堆滿了問號：天上總共有多少顆星星呢？為什麼星星不會掉下來？偶爾看見一顆流星劃過夜空，我就會給它編個故事。這個充滿幻想的故事，會使我快樂好幾天。冬天的早晨，我睜眼醒來，發現窗子玻璃上結滿了冰，那是大自然「種下」的冰花，那冰花形成的圖案像一片茫茫的森林。那時，我想，白雪公主也許會從那棵最大的樹後走出來跟我玩兒吧？我熱愛生活，熱愛美麗的大自然。如果說，我能戰勝疾病，生活到今天，除了書籍給我力量，我還要感謝大自然給了我那麼多奇妙的幻想，使我得到了生活的希望和樂趣！
小鷗弟弟，你知道印度詩人泰戈爾嗎？他把大自然當做自己的老師。他說，自然界就是他親愛的夥伴，她的手裡藏著許多東西，要他去猜。因為他對自然界了解很深，而且從小就深深地愛著她，所以，他對大自然手裡的東西總是一猜就中。最後，大自然教泰戈爾成為一位偉大的詩人，全世界的人都愛讀他的詩。大自然使人變得開朗，變得聰明，變得心靈美好。
小鷗，如果你到海邊去，請你告訴我，你跟漁村的小夥伴們到沙灘去揀那些漂亮的「小螺號」和小貝殼的時候，你會想什麼？你知道大海是怎樣把這些五光十色的禮物送給你的嗎？如果你到山上去，請你告訴我，當你站在高山上大聲唱歌的時候，你會想什麼？你知道是誰在山谷里一遍遍歡快地學你唱歌嗎？
當你與小夥伴在林中捉迷藏的時候，也許會驚起一群美麗的小鳥，它們嘰嘰喳喳地叫著飛走了。你知道小鳥為什麼有美麗的羽毛，為什麼會飛，為什麼會唱那麼動聽的歌嗎？還有，你知道為什麼蜜蜂會釀蜜？為什麼下雨之前螞蟻要搬家？啊！大自然真是無奇不有。只要你細心觀察，它就會給你講許多有趣的故事。
小鷗，我真希望你能到大自然中去，可是你的爸爸媽媽卻不讓你去。當然，他們要你好好讀書這一點是對的，可是知識也不全在書本里呀！大自然里有學不完的知識呢！到大自然中去可以開闊視野，陶冶情操，強健身體。我們一起想個辦法，讓爸爸媽媽放你去，好嗎？我看你就給爸爸媽媽出幾道自然知識題吧，要是他們答不出來，就讓他們放你到舅舅家去，你看怎麼樣？當然，你千萬不要說是海迪姐姐給你出的主意，想辦法還要靠你自己。我相信你一定有辦法爭取去成。不過到了鄉下，你還是別忘記按期完成老師布置的作業才行呢！
啊，我的小朋友「佳洛特」哭著來找我了，小黃狗也跟在他屁股後面跑來了。說不定「佳洛特」是來向我告狀的，我得問問是不是小黃狗跟他鬧別扭了。
好，就寫到這里。別忘了，你到了大海邊，到了高山上，到了田野里，一定代我說一聲：大自然，你好！
祝你在舅舅家過得快樂！
你的最忠實的姐姐海迪
7月10日